习作：这样想象真有趣（课件）-2024-2025学年语文三年级下册统编版

这样想象真有趣 小学语文三年级下册第八单元 读儿歌，找出发生变化的动物 颠倒歌 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六，小鱼高高天上飞， 小鸟展翅水里游，老鼠捉住大花猫， 兔子吓跑恶老雕，蚂蚁踩死大公鸡， 山羊追着灰狼跑，蜗牛疾步快如飞， 可笑事情真不少，小朋友们接着找。 当动物不再有我们印象中的特征，甚至变得完全相反，这时会发生怎样的故事呢？ 一 题目指导 我要写得怎么样： ◎把动物主角的经历写奇特。 ◎把故事情节编得夸张、有趣。 我可以怎么想象： ◎可以是动物失去原来的主要特征，也可以是动物变得与原来完全相反。 ◎可以从动物的本领、外形、性格等方面，反着想象。 我要写什么： ◎以一种动物作为主角，编一个情节连贯的童话故事。 ◎动物的生活发生的变化或经历奇异的事情。 1.下列写法符合本次习作题目要求的是（ ）。（多选） A.写“健步如飞的蜗牛”，详写蜗牛变化前被其他动物瞧不起的经历 B.写“短脖子长颈鹿”，略写长颈鹿因脖子太长而遭遇的种种麻烦事 C.写“吃素的老虎”，详写老虎吃素后向小兔子请教种菜方法，靠劳动获得许多蔬菜的故事 D.写“飞上天的母鸡”，详写母鸡向麻雀、燕子、大雁学习飞行技巧的过程 E.写“胆小如鼠的狮子”，详写狮子夜里被鬣(liè)狗围攻，从此变得胆小的遭遇 BC 动物主角产生变化的原因简单写就可以 变化前的经历也简单写 是故事的主要部分，要详写 2.几名同学设定了动物主角的变化，符合本单元习作要求的是（ ）。 A.小明写蚂蚁变成大树 B.小花写大象变成老鼠 C.小刚写蜗牛变得健步如飞和体形巨大 D.小乐写老虎没有了牙齿 D 动物主角不能变成其他物种且只能是一个方面的变化 要把动物主角变化后的经历写完整、写清楚，变化前的内容不用写太多哟！ 01 动物主角的变化要合理，不能变成其他物种，也不能多个方面都发生变化。 02 误区提醒 二 方法点拨 （一） 进行巧妙变身 为什么 变化 怎么 变化 对自己的特征不满意、遭受嘲笑想要改变、做了坏事被惩罚、渴望拥有某项本领、想要打破别人的成见、想要结交朋友…… 突发意外、刻苦练就、魔法助力、神仙相助、获得神器、奇象显现、吃下奇果、喝下神水、摘下奇花…… 你可以根据写作需要，自由组合“为什么变化”和“怎么变化”哟 蜗牛对自己背上的壳很不满意，认为是它导致自己速度慢吞吞的，想要丢掉它，于是跑去求助山神。山神听了，沉思片刻，答应了。他念了口诀，一道金光笼罩了蜗牛。金光散去后，蜗牛的壳不见了！ 圆圆是农场里的一只母鸡，却拥有飞天的梦想，渴望在蓝天上自由翱翔。一天，它散步时发现了一颗奇怪的果子，金灿灿的，很诱人。它一口吞下，瞬间感觉身体变轻了，翅膀变得强壮有力，轻轻一扇，竟飞上了蓝天。 对自己的特征不满意＋神仙相助 渴望拥有某项本领＋吃下奇果 写出奇特经历 （二） 1.反着想奇特经历 动物主角 变化前的正常经历 变化 变化后的奇特经历 老鹰 在蓝天中翱翔，获得广阔的视野，捕食肥美的兔子 胆大→胆小 不敢飞上天，抓不到猎物，饿得只能吃鹰巢边上的树叶 猎豹 快跑追击，几秒就能捉住一头肥嫩的羚羊 速度快→速度慢 一分钟连一百米都跑不到，被羚羊嘲笑 老虎 捕猎小动物，大家都害怕它，它一个朋友也没有，感到很孤单 吃肉→吃素 和小动物分享瓜果蔬菜，大家不再害怕它，和它成为朋友 要让动物主角发生巨大变化，故事才能奇特 你准备写的动物主角是什么？它变化前后的主要特征是什么呢？请填一填表格吧。 练一练 动物主角 变化前的主要特征 变化后的主要特征 2.写一个奇特经历 起因 经过 经过 结果 经过 森林遭遇十年难遇的暴风雨 险情一：蚁穴要塌，天天捧来大把泥土加固蚁穴 险情二：狂风卷着树枝朝蚁穴砸来，被天天拦下 险情三：存粮被洪水冲走，天天大手一伸将它们捞起 雨后天晴，蚁穴安然无恙，天天成了英雄 习作《巨蚁天天》： 加入意外、危险、障碍、冲突、误会等，让情节一波三折，更奇特 从两种构思方式中选一种（构思二见第30页PPT），写一写你的构思吧。 练一练 构思一：写一个奇特的经历 题目：___________________ 起因 经过 经过 结果 经过 3.写多个奇特经历 可以从哪些方面来想象？ 活动的场所 生活的环境 说话的语气 捕食的能力 别人对动物主角的态度／动物主角对别人的态度 遇到的危险和面对危险时的表现 3.写多个奇特经历 怎么构思多个奇特经历？ 乌鸦拥有五彩的羽毛后 比赛情况 亲友态度 陷入困境 获得森林选美大赛冠军 不接受有五彩羽毛的乌鸦，把它赶出家族 五彩的羽毛十分显眼，被苍鹰发现并抓走 3.写多个奇特经历 怎么构思多个奇特经历？ 母鸡会飞后 活动场所 捕食能力 遇险表现 在天空中自由飞翔 捕食空中的飞虫填饱肚子 掉进深坑后扇动翅膀飞出来 3.写多个奇特经历 怎么构思多个奇特经历？ 大象失去 长鼻子后 觅食能力 防御技巧 沟通交流 无法摘到高树上的果子 无法将泥浆涂在背上防晒 无法用鼻子触摸同伴来交流 动物主角的生活状况可能变好了，可能变坏了，也可能有好有坏 从两种构思方式中选一种（构思一见第25页PPT）写一写你的构思吧。 练一练 构思二：写多个奇特经历 题目：___________________ ___________________（方面1）：__________________________________ _________________________________________________________（经历1）___________________（方面2）：__________________________________ _________________________________________________________（经历2） ___________________（方面3）：__________________________________ _________________________________________________________（经历3） ___________________（方面4）：__________________________________ _________________________________________________________（经历4） 写好有趣故事 （三） 1.变化前＋变化后，用对比手法凸显“有趣” 奇奇跑起来震天响，速度堪比猎豹，大长腿一跨就来到了食蚁兽身后，一把抓住它的尾巴，轻轻一丢，食蚁兽就被甩飞了。看着慌忙逃窜的食蚁兽，奇奇想起了上次食蚁兽来袭时，自己只能仓皇逃命的情形，不由得感叹：变大了真好！ 变化后： 轻松打败食蚁兽 变化前： 面对食蚁兽只能仓皇逃命 请仿照前面“变化前＋变化后，对比手法凸显‘有趣’”的文段，写一段话。 练一练 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.精彩的语言＋有趣的表情＋夸张的动作，写出趣味 有一次，老鼠灰灰在天空中翱翔时，遇到了一只凶猛的老鹰。老鹰试图捕捉这只与众不同的老鼠。灰灰吓坏了，挥动着翅膀闪躲，可没一会儿 有一次，老鼠灰灰在天空中翱翔时，遇到了一只凶猛的老鹰。老鹰目露凶光，狞笑着说：“哈！送上门来的美食，哪有不吃的道理！”说完，老鹰猛地朝灰灰扑去。灰灰吓得灰脸变成了小白脸，挥动着翅膀闪躲，那翅膀拍动着带起了一阵阵旋风，那闪躲的速度快得只能看 加入细节描写前 加入细节描写后 2.精彩的语言＋有趣的表情＋夸张的动作，写出趣味 就累了。就在这时，它灵光一闪，飞到崖壁前，故意说话气老鹰，当老鹰飞过来抓它时，它闪身一躲，老鹰结结实实地撞到崖壁上，晕了过去。最终，灰灰安全地逃离了。 见残影。可没一会儿，它就累了，挥翅的速度慢得像挂了两个秤砣似的。就在这时，它灵光一闪，快速飞到崖壁前，半眯着眼睛，扬起嘴角，鼻腔哼了一声，说：“就凭你这只小小的鹰也想吃我，做梦！”老鹰气得七窍生烟，红着眼冲过来，灰灰闪身一躲，老鹰结结实实地撞到崖壁上，晕了过去。最终，灰灰安全地逃离了。 加入细节描写前 加入细节描写后 请仿照前面“精彩的语言＋有趣的表情＋夸张的动作，写出趣味”的文段，写一段话。 练一练 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这样想象真有趣 写出奇特经历 写好有趣故事 反着想奇特经历 写一个奇特经历 变化前＋变化后，用对比手法凸显“有趣” 精彩的语言＋有趣的表情＋夸张的动作，写出趣味 小结 写多个奇特经历 进行巧妙变身 $$