精品解析：四川省泸州高级中学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

泸州市江阳区泸州高中2024-2025学年上期七年级期末测试题 语 文 注意事项: 1.本堂监测试卷1张共6页，答题卡1张共4页。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。 3.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、选择题（共12分） 1. 选出下列加点字注音有错误的一项（ ） A. 鄙薄（bó） 怦怦（pēng） 一缕（lǚ） 拈轻怕重（niān） B. 叮嘱（zhǔ） 匍匐（pú） 怅然（huǎng） 畏罪潜逃（qián） C. 禁锢（gù） 虐待（nüè） 哺乳（bǔ） 随声附和（hè） D. 称职（chèn） 滑稽（jī） 庇护（bì） 杞人忧天（qǐ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 澄清 诀别 怂恿 花团锦簇 B. 骄媚 佘晖 羞怯 为罪潜逃 C. 遮蔽 云宵 博学 莫不关心 D. 啄磨 捶打 安详 惊慌失错 3. 下列句中加点词运用不当的是（ ） A. 在合唱团里，他的声音总是要比别人高几度，显得格格不入，鹤立鸡群。 B. 这个老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。 C. 鲁迅先生对那些为军阀政客张目的“正人君子”深恶痛疾。 D. 那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 教育问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。 B. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。 C. 我们应当树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 D. 清明小长假期间，三星堆博物馆成为新晋网红景点，吸引了来自全国各地大约4.5万左右的游客前来参观。 二、综合性学习（共6分） 5. 综合实践。 清江浦中学开展迎接新同学结交新朋友活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动： （1）为营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟个名称。 （2）假如你是主持人，请为本次活动拟写一段开场白，60字左右。要求引用一句有关交友的名言或诗句。 第二部分 三、名句名篇默写（共8分） 6. 古诗文默写。 （1） 建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“水何澹澹，________”诗句描绘出水波荡漾、海岛屹立的画面。 （2） 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________，_________”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 （3） 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？___________？传不习乎？ （4） 2022年冬奥会在北京举行，“_________，_________”（《<论语>十二章》），我们以最饱满的热情，欢迎来自世界各地的宾朋。 （5）刘禹锡在《秋词》中一反前人的悲秋之态，直接表明自己对“春”与“秋”看法的诗句是：________，________。 四、现代文阅读（共20分） ______ 黄晨 ①阳光抚在屋顶的青瓦上，早起的鸟儿已经高歌着展开双翼，迎接清晨的第一缕微风。乡村的空气总是那么的清新且平和，充满了令人舒适的气味。每当这时，我的耳畔总会响起雄壮高昂的《义勇军进行曲》，想起他。 ②仲春时节，我们这个坐落在万山围子中的小村庄，便被漫山遍野的映山红包裹成一片鲜红。映山红，也就是杜鹃花，它们的颜色真像在血水中浸泡过一样，重叠的火红、深红、鲜红、浅红，把延绵的山染成了一片红色的晚霞。在映山红的海洋中，最醒目的并非青瓦白墙，也并非是蓝得高邈的天穹，而是同为红色的，每天五点准时升起的五星红旗！升旗手就是我记忆中的他——一位耄耋老人。 ③天还未亮，老人在他同样银丝如雪的老伴儿的搀扶下，手捧那面叠得整整齐齐的红旗，来到了村子前高高竖立的旗杆下，在威武雄壮的《义勇军进行曲》中，目送国旗冉冉升上蓝天。老人颤颤地举起了右手，挺直脊梁，一个标准的军礼使漫山的杜鹃花都黯然失色。盯着冉冉升起的红旗，老人的眼中充满了孩童般的热望神采。每每这时，他的老伴儿——那个慈祥的妇人，便端坐在一旁的青石上，微眯着双眼，见证着这一神圣的时刻，目光中流露出无法掩饰的自豪与骄傲。 ④“风雨无阻”就是村里人对这位升旗老者的评价，也可以说是对他最高的赞扬。老伴却以一种嗔怪的口气道：“老头子就是倔驴脾气，要是一天不让他去，还跟我置气呢！”但其实大家都听得出来，老妇人的嗔怪语气中更多的是自豪，她正以这种方式向众人炫耀着她那位“退伍不褪色”的军人丈夫呢！ ⑤升旗的老人身体尚还健朗，只是有些记事不清了。但每每孩子们围着他要听故事时，老人总能很清晰地说出一句：“当年在部队……”于是滔滔不绝，如溪水般的故事，便从这里开始。孩子们静静地倾听着，老人这看似无头无尾，却真挚感人的故事。“那时候条件很不好，去当边防兵，整个班我最小，只18岁……”老人讲着故事，眼中闪着光，“那时大雪封路啊！里面出不去，外面进不来。班长照顾我，把他的干粮给我，一直坚持到雪化掉，外面的给养送上来。我活了下来，而班长却因为营养不良体质衰弱，被高原反应夺去了生命……”讲着讲着老人语塞了，转过头偷偷地抹去了眼角的浊泪，“班长临死前只留下了一句话：一日为兵，终生为兵……” ⑥我问老人：“爷爷，每天这样您不乏味吗？”老人笑了，摇摇头。 ⑦村民问老人：“老头，怎么？还想回部队啊？”老人笑了，点点头。 ⑧记者问老人：“您这么做是为了什么？是出于什么目的吗？”老人笑了，既不摇头也不点头。 ⑨还有许多形形色色的人会问他各式各样的问题，但老人只是笑，那种笑容没有任何刻意的着色，只是一个军人本色的微笑。 ⑩老人去世那天，漫山遍野的杜鹃花开得正艳。村民们自发地给老人举行一个简单而庄重的追思会，老人安卧在血红的杜鹃丛中，身上覆盖着他那面升了四十年的国旗。村口的大喇叭里，《义勇军进行曲》高亢而嘹亮，一遍又一遍。 ⑪安葬老人的第二天，村门口那根高高的旗杆上，又升起一面五星红旗。那鲜亮而光辉的色彩，像一枚火炬，点燃了山村的这片蓝天。 7. 请结合全文，简要概括文章具体写了有关“老人”的哪些事。 8. 有同学读完文章后认为第①段毫无意义，可以将其删去。对此你怎么看？请表明你的观点并说明理由。 9. 结合全文，说说第⑪段划线句子的含义。 安葬老人的第二天，村子前那根高高竖立的旗杆上，又升起一面五星红旗。 10. 老师在课堂上给出以下两个题目，请你从中选择一个作为本文的题目，并结合文章内容说明理由。 A老兵 B.升旗 11. 本文中的老兵已被校刊《青草》中“闪光人物”专栏选中，为了让同学们更好感受并学习闪光人物身上优秀品质，请你从学过的课文中再选择一位与老兵具有同样品质的人推荐至该专栏，并说明理由。 五、诗歌鉴赏（共8分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 董颖① 万顷沧江万顷秋， 镜天飞雪一双鸥． 摩挲数尺沙边柳， 待汝成阴系钓舟。 【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计所迫常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。⑨钓舟：指行舟。 12. 用生动形象的语言描绘“镜天飞雪一双鸥”的画面。 13. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 六、文言文阅读（共17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 五十而知天命 命：命令 B. 饭疏食，饮水 饭：吃。 C. 三军可夺帅也 夺：夺取 D. 切问而近思 切：恳切 15. 下列“而”字用法不同的一项是（ ） A 温故而知新 B. 相委而去 C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙 D. 有闻而传之者 16. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ） A. “子”是古代对男子的尊称；“匹夫”泛指平民百姓；“吾”人称代词，我。 B. 第8章是孔子的自我表白，他认为应绝对排斥富贵，宁愿贫贱而坚守“义” C. 孔子倡导温故知新、学思结合的学习方法和以学为乐、谦虚好学等学习态度。 D. “仁”是孔子思想的核心，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是体现。 17. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 七、名著阅读（共9分） 18. 按要求完成下列小题。 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 （1）该片段选自长篇小说《①_______》，作者是②_____（朝代）的 ③________。 （2）请用简洁的语言概括导致此事件发生的故事情节。 （3）选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面。他还具有怎样的性格特点呢？请结合书中的其他情节，谈谈你的看法。 八、作文（共40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱…… 请将文题“爱与_ 同行”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名校名、人名。（4）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泸州市江阳区泸州高中2024-2025学年上期七年级期末测试题 语 文 注意事项: 1.本堂监测试卷1张共6页，答题卡1张共4页。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。 3.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、选择题（共12分） 1. 选出下列加点字注音有错误的一项（ ） A. 鄙薄（bó） 怦怦（pēng） 一缕（lǚ） 拈轻怕重（niān） B. 叮嘱（zhǔ） 匍匐（pú） 怅然（huǎng） 畏罪潜逃（qián） C. 禁锢（gù） 虐待（nüè） 哺乳（bǔ） 随声附和（hè） D. 称职（chèn） 滑稽（jī） 庇护（bì） 杞人忧天（qǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易常见错读音。 B.怅然（huǎng）——chàng； 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 澄清 诀别 怂恿 花团锦簇 B. 骄媚 佘晖 羞怯 为罪潜逃 C. 遮蔽 云宵 博学 莫不关心 D. 啄磨 捶打 安详 惊慌失错 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.骄媚——娇媚，佘晖——余晖，为罪潜——逃畏罪潜逃； C.云宵——云霄，莫不关心——漠不关心； D.啄磨——琢磨，惊慌失错——惊慌失措； 故选A。 3. 下列句中加点词运用不当的是（ ） A. 在合唱团里，他的声音总是要比别人高几度，显得格格不入，鹤立鸡群。 B. 这个老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。 C. 鲁迅先生对那些为军阀政客张目的“正人君子”深恶痛疾。 D. 那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。句中用来形容声音，使用有误； B.为富不仁：指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。使用正确； C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。使用正确； D.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。使用正确； 故选A。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 教育问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。 B. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。 C. 我们应当树立绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 D. 清明小长假期间，三星堆博物馆成为新晋网红景点，吸引了来自全国各地大约4.5万左右的游客前来参观。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，在“随时”前面加上“市民”； B.语序不当，“增长”和“复苏”调换位置； D.词义重复，“大约”和“左右”删去一个即可； 故选C。 二、综合性学习（共6分） 5. 综合实践。 清江浦中学开展迎接新同学结交新朋友活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动： （1）为营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟个名称。 （2）假如你是主持人，请为本次活动拟写一段开场白，60字左右。要求引用一句有关交友的名言或诗句。 【答案】（1）示例：四年八方来聚首，欢聚一堂缘分：我型我秀 （2）示例：同学们，今天我们在这里举行迎接新同学结交新朋友活动，古人云：“有朋自远方来，不亦乐乎”，我们能相聚在一起，就是缘分，就是幸福，希望大家踊跃参与，积极与同学们分享你的成长故事和兴趣爱好。（引用古诗，言之成理即可） 【解析】 【详解】（1）本题考查了主题的设定。围绕“新朋友”这个中心设计与此有关的名称，有生动的短语表达，可有比喻，可压缩名言名句成词。友谊天长地久：相识是缘 （2）该题给考生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和主题相联系。考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答．语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。例如：同学们，今天我们在这里举行迎接新同学结交新朋友活动。 “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，我们能够相聚在一起，便是世界上最美好的事情，也希望大家能够在这个活动上，打开心扉，分享我们的成长故事，让更多人了解我们，结交到更多的朋友。 第二部分 三、名句名篇默写（共8分） 6. 古诗文默写。 （1） 建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“水何澹澹，________”的诗句描绘出水波荡漾、海岛屹立的画面。 （2） 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________，_________”两句借明月表达了对友人的深厚情感。 （3） 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？___________？传不习乎？ （4） 2022年冬奥会在北京举行，“_________，_________”（《<论语>十二章》），我们以最饱满的热情，欢迎来自世界各地的宾朋。 （5）刘禹锡在《秋词》中一反前人的悲秋之态，直接表明自己对“春”与“秋”看法的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 我寄愁心与明月 ③. 随君直到夜郎西 ④. 与朋友交而不信乎 ⑤. 有朋自远方来 ⑥. 不亦乐乎 ⑦. 自古逢秋悲寂寥 ⑧. 我言秋日胜春朝 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：竦峙、随、郎、逢、寂寥。 四、现代文阅读（共20分） ______ 黄晨 ①阳光抚在屋顶的青瓦上，早起的鸟儿已经高歌着展开双翼，迎接清晨的第一缕微风。乡村的空气总是那么的清新且平和，充满了令人舒适的气味。每当这时，我的耳畔总会响起雄壮高昂的《义勇军进行曲》，想起他。 ②仲春时节，我们这个坐落在万山围子中的小村庄，便被漫山遍野的映山红包裹成一片鲜红。映山红，也就是杜鹃花，它们的颜色真像在血水中浸泡过一样，重叠的火红、深红、鲜红、浅红，把延绵的山染成了一片红色的晚霞。在映山红的海洋中，最醒目的并非青瓦白墙，也并非是蓝得高邈的天穹，而是同为红色的，每天五点准时升起的五星红旗！升旗手就是我记忆中的他——一位耄耋老人。 ③天还未亮，老人在他同样银丝如雪的老伴儿的搀扶下，手捧那面叠得整整齐齐的红旗，来到了村子前高高竖立的旗杆下，在威武雄壮的《义勇军进行曲》中，目送国旗冉冉升上蓝天。老人颤颤地举起了右手，挺直脊梁，一个标准的军礼使漫山的杜鹃花都黯然失色。盯着冉冉升起的红旗，老人的眼中充满了孩童般的热望神采。每每这时，他的老伴儿——那个慈祥的妇人，便端坐在一旁的青石上，微眯着双眼，见证着这一神圣的时刻，目光中流露出无法掩饰的自豪与骄傲。 ④“风雨无阻”就是村里人对这位升旗老者的评价，也可以说是对他最高的赞扬。老伴却以一种嗔怪的口气道：“老头子就是倔驴脾气，要是一天不让他去，还跟我置气呢！”但其实大家都听得出来，老妇人的嗔怪语气中更多的是自豪，她正以这种方式向众人炫耀着她那位“退伍不褪色”的军人丈夫呢！ ⑤升旗的老人身体尚还健朗，只是有些记事不清了。但每每孩子们围着他要听故事时，老人总能很清晰地说出一句：“当年在部队……”于是滔滔不绝，如溪水般的故事，便从这里开始。孩子们静静地倾听着，老人这看似无头无尾，却真挚感人的故事。“那时候条件很不好，去当边防兵，整个班我最小，只18岁……”老人讲着故事，眼中闪着光，“那时大雪封路啊！里面出不去，外面进不来。班长照顾我，把他的干粮给我，一直坚持到雪化掉，外面的给养送上来。我活了下来，而班长却因为营养不良体质衰弱，被高原反应夺去了生命……”讲着讲着老人语塞了，转过头偷偷地抹去了眼角的浊泪，“班长临死前只留下了一句话：一日为兵，终生为兵……” ⑥我问老人：“爷爷，每天这样您不乏味吗？”老人笑了，摇摇头。 ⑦村民问老人：“老头，怎么？还想回部队啊？”老人笑了，点点头。 ⑧记者问老人：“您这么做是为了什么？是出于什么目的吗？”老人笑了，既不摇头也不点头。 ⑨还有许多形形色色的人会问他各式各样的问题，但老人只是笑，那种笑容没有任何刻意的着色，只是一个军人本色的微笑。 ⑩老人去世那天，漫山遍野的杜鹃花开得正艳。村民们自发地给老人举行一个简单而庄重的追思会，老人安卧在血红的杜鹃丛中，身上覆盖着他那面升了四十年的国旗。村口的大喇叭里，《义勇军进行曲》高亢而嘹亮，一遍又一遍。 ⑪安葬老人的第二天，村门口那根高高的旗杆上，又升起一面五星红旗。那鲜亮而光辉的色彩，像一枚火炬，点燃了山村的这片蓝天。 7. 请结合全文，简要概括文章具体写了有关“老人”的哪些事。 8. 有同学读完文章后认为第①段毫无意义，可以将其删去。对此你怎么看？请表明你的观点并说明理由。 9. 结合全文，说说第⑪段划线句子的含义。 安葬老人的第二天，村子前那根高高竖立的旗杆上，又升起一面五星红旗。 10. 老师在课堂上给出以下两个题目，请你从中选择一个作为本文的题目，并结合文章内容说明理由。 A.老兵 B.升旗 11. 本文中的老兵已被校刊《青草》中“闪光人物”专栏选中，为了让同学们更好感受并学习闪光人物身上优秀品质，请你从学过的课文中再选择一位与老兵具有同样品质的人推荐至该专栏，并说明理由。 【答案】7. ①老人坚持每天升旗，风雨无阻；②老人有些记事不清了，但能清晰的给孩子们讲部队中的往事；③面对大家的问题，老人只是笑；④老人去世后，村民们自发为其举行思念会。 8. 示例一：我认为不能删去。第①段中前半部分的环境描写别具匠心，对乡村阳光柔和、鸟儿展翅高歌、微风轻拂、空气清新景象的诗意化描绘，渲染了乡村舒适祥和的氛围，为下文的叙述营造自然环境。后半部分写“我”看到这种景象时耳畔总会响起《义勇军进行曲》，想起“他”，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，自然引出下文对“他”的叙述。 示例二：我认为可以删去。第①段的环境描写与文章整体内容关联性较小，即使删去也不影响下文内容的叙写。且第②段也有对村庄环境的描写，可直接从第②段引出对老人的叙述，自然展开下文，加上第①段反而略显示赘余。 9. ①指第二天早晨村子中有人又将国旗升起这一事实；②升旗这一行为村民们对老人怀念与尊重，所以在老人去世后，有人像老人一样升起国旗；③这是村民们对老人精神的传承，老人身上的爱国主义精神将随着国旗的升起飘扬在每一位村民心中。 10. 示例一：选择A.老兵。理由：①老兵是本文的主人公，文章内容围绕老兵展开，以“老兵”为题直接点明故事的主人公，清晰明了；②“老兵”身上往往蕴藏着深厚的爱国主义情怀，具有一定象征意义，暗示文章主旨；③以“老兵”为题，可引起读者关于“老兵怎么了？”“老兵是谁？”的疑问，激发读者阅读兴趣。 示例二：选择B.升旗。理由：①升旗是文章的线索，串联全文，文章围绕升旗进行讲述；②“升旗”这一行为是村民们对老人行为的“模仿”，升起的国旗蕴含着老人的浓浓的爱国主义情怀，“升旗”在文中象征着村民们对老人精神的继承与发扬，有利于凸显文章主旨；③以“升旗”为题，可引起读者关于“谁升旗？”“在哪升旗？”的疑问，激发读者阅读兴趣。 11. 示例一：我推荐《植树的牧羊人》中的牧羊人。牧羊人以一已之力，默默无闻地植树，将不毛之地变成了一片绿洲，他身上所具有的坚持的优秀品质与本文中的老兵一样，值得我们学习。 示例二：我推荐《唐雎不辱使命》中的唐雎。唐雎为维护国家领土完整出使秦国，面对秦王不屈不挠、英勇斗争，最终保全了国家领土的完整，他身上所具有的爱国的优秀品质与本文中的老兵一样，值得我们学习。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容概括。 根据第③段“天还未亮，老人在他同样银丝如雪的老伴儿的搀扶下，手捧那面叠得整整齐齐的红旗，来到了村子前高高竖立的旗杆下，在威武雄壮的《义勇军进行曲》中，目送国旗冉冉升上蓝天”和④段“‘风雨无阻’就是村里人对这位升旗老者的评价”可概括为：老人坚持每天升旗，风雨无阻。 根据第⑤段“升旗的老人身体尚还健朗，只是有些记事不清了。但每每孩子们围着他要听故事时，老人总能很清晰地说出一句：‘当年在部队……’于是滔滔不绝，如溪水般的故事，便从这里开始”可概括为：老人有些记事不清了，但能清晰的给孩子们讲部队中的往事； 第⑥段“我问老人……”至⑨段“还有许多形形色色的人会问他各式各样的问题，但老人只是笑，那种笑容没有任何刻意的着色，只是一个军人本色的微笑”可概括为：面对大家形形色色的问题，老人只是笑； 根据第⑩段“老人去世那天，漫山遍野的杜鹃花开得正艳。村民们自发地给老人举行一个简单而庄重的追思会”可概括为：老人去世后，村民们自发为其举行思念会。 【8题详解】 本题考查句段作用作答本题，首先要表明观点态度，再结合文章第①段进行分析。 如选择不可以删去，可以先从第①段前半部分的环境描写人手，根据环境描写作用进行分析，第①段的前半段是环境描写，“阳光抚在屋顶的青瓦上……充满了令人舒适的气味”描写出乡村阳光柔和、鸟儿展翅高歌、微风轻拂、空气清新的景象，渲染了乡村舒适祥和的氛围，为后文故事的展开营造了平和的自然环境；再根据后半部分“我”想到《义勇军进行曲》和“他”，有引出下文的作用，进行分析概括即可，后半段“每当这时……想起他”设下了悬念，为何在这种祥和的清晨，“我”的耳畔会响起《义勇军进行曲》，为何会想起“他”？这激发出读者的阅读兴趣，同时自然引出下文对“他”的叙述。 若选择可以删去，可结合第①段，从内容和结构两方面进行分析即可，内容上第①段的环境描写与文章整体内容关联性不大，即使将其删去也不影响后文的阅读；结构上第①段有引出下文的作用，但结合第②段内容可知，也可利用第②段的环境描写自然引出下文。 【9题详解】 本题考查语句理解。解答本题，要结合文章内容分析句子的表层含义及深层含义。 从句子本身来看，第⑪段划线句“安葬老人的第二天，村子前那根高高竖立的旗杆上，又升起一面五星红旗”其表明老人去世后村中有人又将国旗升起，这就是句子的表层含义。 结合④段“‘风雨无阻’就是村里人对这位升旗老者的评价，也可以说是对他最高的赞扬”可知，村民升旗是对老人行为的“模仿”，体现的是村民们对这个坚持升旗的老人的怀念与尊重； 结合⑤段“升旗的老人身体尚还健朗，只是有些记事不清了。但每每孩子们围着他要听故事时，老人总能很清晰地说出一句：‘当年在部队……’……‘班长临死前只留下了一句话：一日为兵，终生为兵……’”可知，老人每天升旗源于自身对军营、对国家的爱，升起的国旗上蕴含着老人浓浓的爱国情怀，村民们继承的不仅是老人的行为，也是老人身上的精神品质，这是爱国主义精神的代代相传。 【10题详解】 本题考查题目理解。解答本题，首先要在A、B两项中选择一项，再结合文章内容进行分析。 若选择A项，可从主人公、象征意义、阅读兴趣等方面进行分析，根据②段“一位耄耋老人”和④段“老妇人的嗔怪语气中更多的是自豪，她正以这种方式向众人炫耀着她那位‘退伍不褪色’的军人丈夫呢”等可知，“老兵”是文章的主人公，全文围绕他进行展开；结合⑤段“班长临死前只留下了一句话：一日为兵，终生为兵……”可知，提到“老兵”，大家不免想到家国、军营之类，这是“老兵”独特的象征意义；“老兵”可以引发读者疑问——“老兵是谁？”“老兵怎么了？”等，激发读者的阅读兴趣。 若选择B项，可从线索、主旨、阅读兴趣等方面进行分析，根据②段“升旗手就是我记忆中他”③段“天还未亮，老人在他同样银丝如雪的老伴儿的搀扶下，手捧那面叠得整整齐齐的红旗，来到了村子前高高竖立的旗杆下，在威武雄壮的《义勇军进行曲》中，目送国旗冉冉升上蓝天。老人颤颤地举起了右手，挺直脊梁，一个标准的军礼使漫山的杜鹃花都黯然失色”和④段“‘风雨无阻’就是村里人对这位升旗老者的评价，也可以说是对他最高的赞扬”等可知“升旗”是文章的叙事线索，结合⑪段“安葬老人的第二天，村门口那根高高的旗杆上，又升起一面五星红旗。那鲜亮而光辉的色彩，像一枚火炬，点燃了山村的这片蓝天”可知，文章从“升旗”写起，到“升旗”结束，围绕“升旗”这一事件展开；“升旗”这一行为是老兵的行为也是村民的行为，更是老兵精神的载体，是村民对老兵精神的传承，暗含文章主旨；同时“升旗”可以引发读者疑问——“谁升旗？”“在哪升旗？”，激发读者的阅读兴趣。 【11题详解】 本题考查人物理解和拓展延伸。 由题干可知，可选择人物的范围为“学过的课文中”“与老兵具有同样品质”，题干中并未给出老兵的品质，作答时需要先结合文章内容确定老兵的精神品质，从他每天去升旗可以看出他的坚持，从他对军营往事记得清楚可以看出他爱军营，从他种种行为都可以看出他爱国家；在选择人物时，可以选择其中一种品质，也可以选择多种品质，据此可筛选出符合要求的人物，如《植树的牧羊人》中的牧羊人与本文老兵身上都有坚持的品质；《唐雎不辱使命》中的唐雎与本文老兵身上都有爱国的品质等。确定人物后，应先表明是哪一位人物，在说明他的具体品质，最后点明与老兵的共同之处。 示例：我选择《曹刿论战》中的曹刿。曹刿大敌当前，他毅然挺身而出，为国事分忧，其勇气可嘉，其爱国热情更是可敬可赞，他身上所具有的爱国的优秀品质与本文中的老兵一样，值得我们学习。 五、诗歌鉴赏（共8分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 江上 董颖① 万顷沧江万顷秋， 镜天飞雪一双鸥． 摩挲数尺沙边柳， 待汝成阴系钓舟。 【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计所迫常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。⑨钓舟：指行舟。 12. 用生动形象的语言描绘“镜天飞雪一双鸥”的画面。 13. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 【答案】12. 澄澈明净的天空如同一面镜子，两只白鸥如飞雪般忽高忽低地在空中飞舞。 13. 第二句写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只，突出诗人内心的孤寂。第三句“柳”谐音留，诗人反复抚弄沙边柳，希望留下来，表现了诗人不舍离别。第四句说等待柳条成荫时系住远行的扁舟,表现诗人对结束羁旅漂泊的期盼，对安定生活的向往。 【解析】 【12题详解】 要求学生在理解诗歌内容的基础上，描绘画面即可。“镜天飞雪一双鸥”翻译为“镜子一样的天空中，两只白鸥在飞舞”。据此运用生动形象的语言描绘画面即可。 【13题详解】 要求学生在理解诗歌内容的基础上，结合诗人背景，抓住重点词句，体会作者感情。本诗的作者是董颖，注释中提到诗人一生为生计常年奔走异乡。诗歌第一、二句借助“沧江”“天”“雪”“一双鸥”描绘出一幅空旷和寂静的景象，表现了作者的孤寂，表达自己的羁旅之苦。“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”的意思是“希望柳树成荫系住‘我’垂钓的扁舟”。作者祈请高仅数尺的小柳帮助自己：我要等到你柳条成荫时系住我垂钓的扁舟，使我可以不别故乡，不别亲人。表现了诗人羁旅途中淡淡的离愁。 六、文言文阅读（共17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 五十而知天命 命：命令。 B. 饭疏食，饮水 饭：吃。 C. 三军可夺帅也 夺：夺取 D. 切问而近思 切：恳切 15. 下列“而”字用法不同的一项是（ ） A. 温故而知新 B. 相委而去 C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙 D. 有闻而传之者 16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. “子”是古代对男子的尊称；“匹夫”泛指平民百姓；“吾”人称代词，我。 B. 第8章是孔子的自我表白，他认为应绝对排斥富贵，宁愿贫贱而坚守“义” C. 孔子倡导温故知新、学思结合的学习方法和以学为乐、谦虚好学等学习态度。 D. “仁”是孔子思想的核心，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是体现。 17. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 【答案】14. C 15. C 16. B 17. （1）孔子说：“只有读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”（2）孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 【解析】 【14题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 C.句意：军队的主帅可以改变。夺：改变。这里理解为“夺取”不正确； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言虚词。 A.连词，表顺承； B.连词，表顺承； C.连词，表转折； D.连词，表顺承； 故选C。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 B.“不义而富且贵，于我如浮云”的意思是：用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。这里表明了应该用正当的手段来获得富贵，这里“他认为应绝对排斥富贵，宁愿贫贱而坚守‘义’”表述不正确； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。而：连词，表转折，却。殆：疑惑。 （2）川上：河边。川：河流。逝：往，离去。斯：代词，这，指河水。夫：语气词，这里用于句末，表示感叹。不舍昼夜：日夜不停。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会越过法度。” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。” 孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 七、名著阅读（共9分） 18. 按要求完成下列小题。 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 （1）该片段选自长篇小说《①_______》，作者是②_____（朝代）的 ③________。 （2）请用简洁的语言概括导致此事件发生的故事情节。 （3）选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面。他还具有怎样的性格特点呢？请结合书中的其他情节，谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 西游记 ②. 明 ③. 吴承恩 （2）“尸魔三戏唐三藏”或“孙悟空三打白骨精” （3）【示例】大闹天宫时，面对神通广大的天兵天将，面对权力至尊的玉皇大帝，面对佛法无边的如来佛祖，孙悟空毫不退缩，勇往直前，一直打到凌霄宝殿。从中可以看到孙悟空桀骜不驯、不畏强权的性格特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 根据选段中提到“大圣”“师父”“沙僧”“唐僧”等几个人物可知选段出自《西游记》，作者是明代的吴承恩。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。 【小问2详解】 本题考查情节的把握。 选段记叙的是唐僧逐走悟空一事。导致此事发生的情节是，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。可概括为：“尸魔三戏唐三藏”或“孙悟空三打白骨精”。 【小问3详解】 本题考查名著人物特点。联系原著内容分析即可。 示例1：孙悟空还有不畏强权，勇敢抗争的精神。孙悟空知道弼马温是一个不入流的小官，就反下天庭，自称齐天大圣。被玉帝擒住后，老君欲用丹炉将其炼化。四十九日后悟空逃脱，一路打到南天门。玉帝无法，请出佛祖。面对佛祖，悟空也敢与其赌斗。这些都反映了悟空不畏强权，富于反抗精神的特点。 示例2：孙悟空成为大王后发现猴子们不能长生不老，于是就要到海外去学习仙法。孙悟空一个人划着小木筏漂洋过海来到菩提祖师的洞府学艺，菩提祖师开始都不相信，因为傲来国花果山距离菩提老祖的洞府太远了，由此可见孙悟空真的是吃苦耐劳，而且在菩提祖师座下勤奋好学。 八、作文（共40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 在时间的列车上，爱从不缺席，有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱…… 请将文题“爱与_ 同行”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名校名、人名。（4）字数不少于600字。 【答案】参考范文: 爱与时间同行 笔与纸同行，书写华章；月与风同行，月明风清，爱与时间同行…… 小时候，母爱是叮咛。“牛奶喝了吗，一杯都喝了啊。”“喝了，满满一大杯呢！”我答道。“书和作业本都装书包里了？上次你把语文书落家里了，害得我跑了一趟学校，还打车去的呢。”“放心吧，昨晚我就收拾好了，我长记性了。”“噢，对了，天气预报说今天下午有小雨，你把折叠伞带上。”说着，妈妈把伞递给我。一切收拾停当，我说：“妈，我上学去了！”“走吧，过马路注意点车……”“哎，带水了吗？”妈妈有又追出来。“带了，放心吧！”走在上学的路上，耳边还回响着母亲的叮咛。 长大后，母爱是鼓励。“妈，这次数学没考好。”我小声地说，然后把卷纸递给她。妈妈脸色很难看，眉头紧锁，接过卷纸，她看得很仔细。过了一会儿，她舒展开眉头，平静地对我说：“儿子，这次的确考的差了些。你看这道题，你能不会吗？这说明你答题不够认真。再看这道错题，你公式用的不对，这说明这段时间你没太用功。我说的对吗？”我点点头。“知道差在哪儿了，就找到了以后努力的方向，下次考试你一定能考好，妈妈相信你！”我听了，心里暖暖的，精神振也作起来！ 而现在，母爱是陪读。初三了，每天都要学到很晚。我不睡，妈妈也不睡。我在屋里写作业，她就在厅里干这干那的，不闲着。直到我熄灯就寝了，她才回自己的卧室睡觉，第二天比我起的还早。“妈，你不用陪我，我不会困，也不会偷懒，你回屋睡觉去吧。”“妈陪你是自己心里踏实。我年纪大，觉少，你不用管我，好好写作业吧！”我还能说什么呢，妈妈的良苦用心我怎么能完全体会得到呢？ 时光如流水而去，爱如喷泉涌来！时光不止，爱也将生生不息！ 【解析】 【分析】 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。本文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成。拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。“爱和______同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“爱”是一种情感，是喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。爱有多种表达方式，它包含了爱情、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。可以是父母深沉的爱，是朋友真挚的爱，是陌生人无私的爱等；“同行”即同路的意思，据此分析可知，本文要叙述同行路上（可以是实际的路，也可以是成长之路）的发生的故事，来体现爱一直都在。如可补题为“爱与时间同行”“爱与责任同行”“爱与你同行”“爱与生命同行”等。如写“爱与责任同行”，可以选取生活中典型事件，如疫情期间的医务工作者，逆行而上，奔赴疫区，他们的爱与责任同行。如写记叙文，可以采用以小见大的手法来写，如选取同行过程中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$