第4课 同学相伴 第一课时（教学课件）三年级下册同步精品课堂（统编版·五四制）

nullnull 第一课时 第一单元 我和我的同伴 第4课 同学相伴 部编版《道德与法治》三年级 | 下册 第4课 第一课时 部编版《道德与法治》三年级 | 下册 学 习 目 标 教学目标： 情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。 能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。 学习重难点： 重点：感受同学相伴的快乐。 难点：感受同学之间友谊的珍贵，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。 新课导入 同学们，有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。 新课导入 蒙 眼 画 脸 谱 1. 在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。 2. 选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。 3. 另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。 游戏方法 活动园 我来采访一下他们，玩这个游戏时的感受时什么？ 同学相伴快乐多 1 我们玩了很长时间，可大家都不愿意停下，真是太开心啦！ 我们小组分工合作，画的脸最好看，我们玩得好高兴！ 想象一下，假如没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？ 同学相伴快乐多 1 玩不起来。 因为这个游戏有多个任务，必须有足够的人才能玩。 我和同学们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。 我和同学们一起跳绳。 同学相伴快乐多 1 说说你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？ 我和同学们一起踢足球。 我和同学们一起玩数字游戏。 同学相伴快乐多 1 说说你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？ 有同学相伴的生活处处有快乐。 同学相伴不仅能一起学习， 而且还可以开展许多丰富多彩的活动。 同学相伴快乐多 1 分享与同学的快乐 2 说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。 课间时，我们一起玩耍。 春游时，我们一起游戏，分享食物。 分享与同学的快乐 2 学习上，我们一起讨论，一起学习，一起进步。 假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两人以上呢？ 分享与同学的快乐 2 一个人的时候，就是看电视、玩手机、看画报、看书、写作业…… 假如没有同学们的陪伴，我的生活会很孤单。 两个人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、谈心、背书…… 两个人以上可以打篮球、踢足球、玩游戏等，有这么多丰富多彩的游戏玩，真的很快乐。 同学相伴快乐多 失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！ 阅读角 与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起…… 奏出集体美妙音乐 3 如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。 离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？ 七个音符离开了谁都无法演奏出美妙的音乐。 你虽然排在七个音符的第一位，但是要明白七个音符中每个音符都是很重要的。 你要回到集体中去，大家团结合作，才能演奏出许多美妙动听的音乐。 你想对“1”说些什么心里话呢？ 奏出集体美妙音乐 3 离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。 奏出集体美妙音乐 3 归纳小结 生活在集体中，有同学相伴是一件多么快乐的事！亲爱的同学们，让我们来感谢那些出现在你身边的同伴吧！有了他们，合作完成任务变得轻松；有了他们，快乐时有人分享难过时有人分担；有了他们，让友谊变得美丽！ 课 堂 小 结 第4课 同学相伴 第一课时 同学相伴的快乐 活动一 :同学相伴快乐多 活动二：分享与同学的快乐 活动三：奏出集体美妙音乐 课堂练习 1、 同学相伴的生活处处有快乐，下面能收获这份快乐的做法是（ ）。 A．王浩在接力赛中摔倒了，结果班级排在了最后一名，大家都埋怨他 B．陈欣升旗时没戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，大家都责怪她 C．小文拔河后手都磨破了，虽然班级排在第3名，大家仍然来关心他 D．张晓把同学的本子弄湿了，见同学没在场就直接走了，过后也没找同学道歉 C 单 项 选 择 题 课堂练习 2、关于同学相伴，下面（ ）做法是错误的。 A．运动会上同学之间团结协作 B．课间和同学一起玩耍 C．春游时带了好吃的自己吃 C 单 项 选 择 题 第4课 第一课时 部编版《道德与法治》三年级 | 下册 Lavf58.45.100 HDScreenRecorder Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $$