河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年三年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年第一学期期末文化素质监测 三年级语文 座号 (卷面分3分) 题号 二 三 四 卷面分 总分 得分 得分 探索词句段的奥秘，走进有趣的语文世界。(24分) 评卷人 1.读拼音，写出工整、规范的字。(8分) huang chi 1ǚ bi 野 膀 行 墙 yan zai qin qian 奏 满 深 2. “蝌蚪、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼”这组词语中加点的字都是形声字，我还可以写 出一个这样的字： (2分) 3.下列选项中，加点字读音不正确的一项是( )。(2分) A.模(md)仿 B.瑰(gui)丽 C.倾斜xi) D.沉浸(Gin) 4.这几天，小文一直( )的，生怕妈妈发现他丢了笔袋。(2分) A,手忙脚乱 B.面红耳赤 C.大吃一惊 D.提心吊胆 5.下列描写西湖美景的诗句是( )2分) A.水光潋滟晴方好B.朝辞白帝彩云间 C.江上秋风送客情 三年级语】 第1页（共6页） 6.读读例句，照样子写一写。(4分) 思海的果男不裂8 例句：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。 风儿吹醒了树儿， 7.《安徒生童话》里有一篇《皇帝的新装》，《稻草人》中也有一篇《皇帝的 新衣》，在这两个故事中，皇帝有什么不同呢？请你用小侦探的智慧去侦查 一下吧！(4分) 速年位里非迹大抛因 我觉得《安徒生童话·皇帝的新装》里的皇帝 而《稻草人·皇帝的新衣》里的皇帝 得 分 二、 重温学过的课文，盘点自己的收获。(30分) 评卷人 感受语言的生动(17分) 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔： 当狂风吹过，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。【大自然的声音】 8.文段中把风当做人来写，觉得很生动。“呢喃细语”表示 (A,小声说 话B.大声说话)，使我们感受到微风拂过时的 划横线的句子使我们感受到狂风吹起时 的景象。(6分) 9. 在生活中，我们还听到过很多美妙的声音。比如，雪后的校园就是一个音乐 厅， 平行台次数人出.仔分) 三年级语 第2页（共6页） 夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了 人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的 草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的，黄的、紫的，真像个美丽 的大花坛。【美丽的小兴安岭】 10.“封”在这句话中让我感受到 (2分) 11.读画线的句子，能让我想到的成语有 。(2分) 12.如果明年暑假，我想去小兴安岭旅游，我会这样向爸爸妈妈说明理由：（至少 说明两条理由，4分) 关注关键词句(13分) 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长…恳求说“白 求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢 师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么 能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你 们的客人。”【手术台就是阵地】 13.文段中表现出战争激烈的句子有： (4分) 14.文中加点词语“恳求”的意思，我通过 的方法，理 解的它的意思是 (4分) 15.文段中白求恩一共说了三句话，主要表达的意思是 (2分) 16.联系《灰雀》一课的学习经验，我能推断出当白求恩说这些话时，心里是这 样想的： (3分) 三年级语 第3页（共6页） 得分 三、踏上阅读旅程，升华思维和情感。(13分) 评卷人 时 书本里的蚂蚁 出 ①墙角边开着一朵小花，一只小妈蚁正趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采 下这朵花，将它夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，被夹成了一只扁扁 的蚂蚁。 0 ②“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细微的声音。型面数 小 ③“是谁？”小妈蚁奇怪极了。 ④“我们是字，”细微的声音回答着，“我们小得像妈蚁。” ⑤“我就是蚂蚁，嗅，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一 个字的。第一天，小妈蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑 到第二百页。 ⑥所有字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们 都学着小妈蚁在书里串门，这有多快乐呀！ ⑦有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。何！这本她原来看厌的旧 书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。斗 ⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个 和昨天不一样的新故事。 【兴出我地名未】 回这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小妈数蚁，修文 17.故事是怎样发展的？根据故事情节的先后顺序填一填。（填序号）(4分) ①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话 ⑤ ③小蚂蚁被夹扁 先 ④小蚂蚁在书里到处跑 ⑤字也学着串门 三年级语文 第 4页（共6页） 18.联系上下文，我知道“串门的意思是 (2分) 19,为什么“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”？下列理解最恰当的是 )2分)中草 A因为她想看一看那朵夹在书里的花。型西， B.因为她前一天在书里读到了新故事。 C.因为她想要寻找夹在书里的小蚂蚁。 D.因为她听到书本里的字好像在说话。 20.童话充满神奇的想象，请你也来分享一处令你印象深刻的地方。(2分) 故事里的小蚂蚁和字都会说话，真神奇。 21.小姑娘看到了住在书里的小蚂蚁后会怎样呢？把你的预测写在第⑨自然段的 横线上。(3分) 得分 对白大，8 评卷人 四、 我手写我心，妙笔能生花。(30分)位的拟 22.题目： 让我感到快乐 童年中的很多经历都会让你感到快乐。如：亲身参与的一件事，观察时的新 发现，欣赏到的风景…请你将题目补充完整，选择印象深刻的内容写下来。要 求：语句通顺，标点符号使用正确，把快乐经历写出来，表达出当时快乐的心情。 文中不出现个人真实信息，字数300字左右。 三年级语 第 5页（共6页） 00字 三年级语文 第6页（共6页） 2024—2025学年第一学期期末文化素质监测 三年级语文参考答案 （注：不少答案只提供了一个例子，评卷前，应以参考答案为依据，对有多元答案的题，要做补充与完善，对表述性答案要着眼于“意思”，只要意思正确，不要求表述语一致，切忌机械照搬答案。） （卷面分共3分。字迹工整，无涂改，得3分；字迹较工整，涂改较少，得2分；字迹欠工整，涂改较多，卷面不整洁，得0----1分.） 一、探索词句段的奥秘，走进有趣的语文世界。(24分) 1.荒 翅 旅 壁 演 载 琴 浅（8分） 2.示例：蜘、蛛、冻等（2分） 3.B（2分） 4.D（2分） 5.A（2分） 6.示例：树儿摇醒了鸟儿，鸟儿唱起了欢快的歌儿。 评分标准：模仿例句的句式，即“前面结尾的词语或句子做下文的开头”的特点。想象可能有哪些事物，可能形成什么样的画面，顺着第二个例句向后补充。补充的例句符合情境即可。（4分） 7.示例：《安徒生童话》里的皇帝：生活奢侈、愚蠢至极、爱慕虚荣，只关心自己的外表，不顾及百姓的生活。《稻草人》中的皇帝：在被揭穿后变得无比残暴和专制，最后被孤立并遭到了人民的反抗。 评分标准：写出这两个故事中皇帝的不同。第一：考察学生是否读过这本书；第二结合故事中皇帝做过的事，说过的话，简要说出他的性格特点，较为清楚地写出两个故事中皇帝的不同。每个2分。（共4分） 2、 重温学过的课文，盘点自己的收获。(30分) 8. A， 1分 温柔甜美，2分 示例：发出阵阵呼啸声。一排排大树摇摇晃晃，树枝咯咯乱响，被狂风卷起的落叶，在林中狂舞，吼叫。 评分标准：想象画面，把“狂风吹过，整座森林都激动起来”的画面描述下来，2分；语言通顺，1分。（共3分） 9. 示例：早晨，我踏着厚厚的积雪走进校园，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，多像是一首美妙的乐曲。看，操场上，同学在堆雪人、打雪仗，欢笑声和雪球落地的“啪啪”声交织在一起，凑成一曲激昂的打击乐。屋顶上，雪水融化后滴落，“滴答滴答”，清脆悦耳。风轻轻吹过，树枝上的雪片随风飘落，“沙沙，沙沙”。教室里同学们的歌声是那么嘹亮动听。雪后的校园，真的就是一个音乐厅。 评分标准：围绕“雪后的校园是一个音乐厅”一个意思写一段话，1分。写出雪后校园中听到的不同地方发出的“美妙声音”，可使用拟声词、描写声音的词语，语句通顺。2分 （共3分） 10.示例：夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的样子，显示出树木的勃勃生机。 评分标准：必须描述夏天的树木，1分 描绘出夏天树木的特点，1分。（共2分） 11.五颜六色 五彩缤纷或姹紫嫣红（只要突出花的数目多、颜色多即可）（共2分） 12. 示例： 理由一：妈妈，课本里说夏天的小兴安岭景色优美。树木长得葱葱茏茏，遮住了蓝蓝的天空。这时候去那里，就像走进了一个绿色的大凉棚，清爽惬意。理由二：夏天的小兴安岭不仅有茂密的深林，还有乳白色的浓雾、遍地的野花、潺潺的小溪，我们可以在那里捉鱼摸虾，感受大自然的乐趣。妈妈，暑假我们一起去小兴安岭吧，享受那片清凉与美丽。 评分标准：抓住夏天小兴安岭的特点，说明自己想去旅游的理由。分条陈述，每条2分。（共4分） 13.“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”（共4分） 14.联系上下文（也可以是其他合适的方法） ,2分 恳切的请求 2分 （共4分） 15.手术台就是白求恩的阵地，他不能离开。（共2分） 16.示例：战斗越来越激烈了，伤员越来越多了，对这些伤员来说，时间就是生命呀！战士们依然坚守在阵地，作为医生，我就应该坚守在救死扶伤的第一线，决不能离开。 评分标准：根据文中白求恩的语言，体会白求恩的内心活动，1分；较为清楚的描述，2分。（共3分） 3、 踏上阅读旅程，升华思维和情感。 (13分) 17. ③ ② ④ ① （共4分） 18.所有字都像小蚂蚁一样，在书里到处走 （共2分） 19.B （共2分） 20.示例：书里的字来回串门，就能组成新的故事，真神奇！ 评分标准：根据文章的内容分享自己印象深刻的地方，1分；表达通顺，1分。（共2分） 21.示例1：她和小蚂蚁成了好朋友，小蚂蚁每天和她一起读有趣的故事。 示例2：她和小蚂蚁聊了会天，知道了自己的书每天能变出新故事的原因。 评分标准：根据文章的内容预测故事的发展，2分；预测合理，表达通顺，1分。（共3分） 四、我手写我心，妙笔能生花。(30分) 22.评分标准 等级 内容 结构 表达 扣分项 A类28—30分 经历的过程（时间、地点、过程）写清楚；充分表达出当时快乐的心情 印象深刻的内容清晰、完整，吸引人 语句通顺，标点正确，书写整洁，字迹工整 1. 没有题目扣2分 2. 5个错别字扣1分，扣满3分为止 3. 相似度在80%为抄袭文，判10分以下，相似度50%，判18分以下 B类25—27分 经历的过程（时间、地点、事情）写清楚；表达出当时快乐的心情 印象深刻的内容清楚、完整 语句通顺，书写整洁 C类22—24分 经历的过程（时间、地点、事情）写得较清楚；没有表达出当时快乐心情 印象深刻的内容较为清楚、完整 语句较为通顺，书写整洁 D类19—21分 经历的过程（时间、地点、事情）写得不太清楚；没有表达出当时快乐的心情 印象深刻的内容不完整 语句不通，书写较为潦草 E类18分以下 所写不知所云 印象深刻的内容混乱 语句颠倒，书写潦草 六年级语文答案　　第3页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$