山东省聊城市茌平区2024-2025学年统编版七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史试题 （共 8 页）第 1页 2024-2025 学年第一学期学业质量检测 七年级历史试题 注意事项： 1．试题由选择题与非选择题两部分组成，共 8 页。选择题 50 分，非选择题 50 分，共 100 分。考试时间 60 分钟。 2．将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3．试题答案全部涂、写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 选择题（共 50 分） 一、选择题（下列各小题四个选项中，只有一项符合题意。每小题 2 分，共 50 分。） 1.考古学者在研究元谋人和北京人的化石时，主要关注的是他们的头骨化石。以 下关于头骨化石的研究成果，最能体现元谋人和北京人进化特征的是 A.头骨化石的大小和重量 B.头骨化石上牙齿的数量 C.头骨化石的脑容量大小 D.头骨化石的厚度和质地 2.近期，L 市将举办一场展示黄河流域早期文明的主题展览，与展览内容关系最 密切的应是 A.牛河梁遗址出土的玉猪龙 B.良渚文化的玉琮 C.半坡出土的人面鱼纹陶盆 D.河姆渡出土的象牙雕 3.距今 8000 多年的内蒙古兴隆洼遗址，出土有半地穴式房址百余座，房屋内有石 锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区 A.出现了定居生活 B.形成了早期的国家 C.产生了贫富分化 D.处于采集渔猎时代 4.考古发现，良渚文化遗址墓葬中出土了大量玉琮、玉钺和象牙器等。这主要表 明当时 A.农业生产技术较先进 B.中央集权制度已确立 C.阶级分化现象已出现 D.青铜铸造技艺较成熟 七年级历史试题 （共 8 页）第 2页 5.传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。1986 年四川三星堆出土的纵目面具（见右图）与蚕丛形象吻合。 由此可见 A．神话传说具有极高的历史价值 B．考古是了解历史真相的唯一途径 C．实物史料价值远高于神话传说 D．神话传说蕴含着一定的历史信息 6.粮食是酿酒的重要原料。商代的甲骨卜辞中常见“酒”字，出土的商代青铜器 十之七八也是酒器。这从侧面主要反映出商朝 A.种植技术的高超 B.甲骨文已是成熟文字 C.农业经济的发展 D.盛行占卜和鬼神崇拜 7.“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一 观点且史料价值最高的是 A.刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C．《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事 8．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料意在说明华夏族 A.相互杂居交融多元一体 B.诸夏并存邦国并立 C.炎帝黄帝成为华夏始祖 D.炎黄部落分布广泛 9.春秋战国时期的人常以“牛”“耕”作为名或字。例如，孔子弟子司马耕，字子 牛。这一现象反映出此时 A.牛耕技术的使用与推广 B.社会的动荡转型 C.手工业生产技术的进步 D.军事战争的频发 10.公元前 9 世纪，楚国先祖熊渠自称“我蛮夷也”；楚国崛起后，其国君又称“楚 之先祖出自帝颛顼高阳（黄帝之孙）”。这一变化体现了 A.中央集权的形成 B.华夏认同的观念 C.诸侯争霸的格局 D.楚国实力的增强 11.1975 年 12 月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期 七年级历史试题 （共 8 页）第 3页 参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因 杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这表明商鞅变 法后的秦国 A.爵位的晋升只看军功 B.士兵多能获得爵位 C.社会阶层流动性增强 D.人人都渴望上战场 12.公元前 221 年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机 构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这主要表明，秦朝 A.注重经济管理的规范化 B.手工业生产高度发达 C.各地商业活动异常活跃 D.政府的行政效率较高 13.秦朝时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现 民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。 这反映出秦朝 A.重视地方治理的效率和公正 B.地方官员权力受到极大限制 C.以严刑峻法镇压地方百姓 D.注重从道德层面约束官员 14.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人 及盗抵罪，余悉除去秦法。”书中还记载：“高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩 信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其 所以为我擒也。’”材料描述的是刘邦夺取天下的 A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 15.西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群， 农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要得益于 A.轻徭薄赋政策的实施 B.中央集权的加强 C.同匈奴间的和亲政策 D.社会政治的清明 16.汉武帝改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景 的 一般士人为相，拜相后始封侯。这样做主要是为了 A.减少外戚干政的可能性 B.缓和中央与地方的矛盾 七年级历史试题 （共 8 页）第 4页 C.提升丞相的治理能力 D.削弱相权加强皇权 17.汉武帝时期，官府内有专门学习相马（观察品评马之优劣）的人，文人学士也 多练习骑射、击剑。与这一风气的出现关系最为密切的是 A.光武中兴 B.文景之治 C.北击匈奴 D.楚汉之争 18.国际古迹遗址理事会《西安宣言》（2005）提出：“历史上的丝绸之路，既是一 条国际探索之路和贸易之路，又是一条文化之路和友谊之路。”下列能准确体 现丝绸之路作为 “文化之路”的是 A.中国的丝绸等远销中亚、欧洲 B.西域的汗血宝马等传入中国 C.佛教经丝绸之路传入中国并逐渐本土化 D.各国商人在丝绸之路上频繁往来贸易 19.“初，光武长于民间，颇达情伪，见稼穑艰难，百姓病害，至天下已定，务用 安静，解王莽之繁密，还汉世之轻法。”这段文字应出自 A.《春秋》 B.《史记》 C.《后汉书》 D.《战国策》 20.《伤寒杂病论》中写道：“夫治未病者，见肝之病，知肝传脾，当先实脾，四 季脾旺不受邪，即勿补之；中工不晓相传，见肝之病，不解实脾，惟治肝也。” 这主要体现了中医的哪一理念？ A.辨证论治 B.整体观念 C.扶正祛邪 D.标本兼治 21.《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明《史记》 的主要特点是 A.体例新颖 B.贯通古今 C.秉笔直书 D.内容真实 22.曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外 贸易；蜀汉加速了西南地区的开发。这可用来说明三国时期 A.区域经济得到发展 B.国家分裂不断加剧 C.民族关系大为改善 D.海外贸易高度发展 23.发生于 4 世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是 七年级历史试题 （共 8 页）第 5页 A.官渡之战 B.淝水之战 C.赤壁之战 D.巨鹿之战 24.豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分 块分食。南北朝在社会上层宴饮中，使用炙烤肉类现象普遍。这主要反映出， 南北朝 A.边疆地区得到开发 B.各民族饮食习惯渐趋于一致 C.经济重心逐步南移 D.民族间交往交流交融的趋势 25.《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰 山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州 尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝 A.决心学习汉族制度 B.谋划大力开发江南 C.计划消除地方割据 D.胸怀国家统一大志 非选择题（共 50 分） 二、填空题（每空 1 分，共 10 分） 26. 、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志；尧、舜、禹 之间的公共推举、首领让贤的方式，被称为“ ”。 27.公元前 年，秦国完成统一大业；公元前 年，刘邦统一全国， 汉朝建立。 28.秦始皇命令丞相 等人制定了笔画规整的小篆；汉武帝接受 的 建议，把儒家学说确立为正统思想。 29.280 年， 消灭吴国，统一全国；439 年， 统一北方。 30.著名数学著作《 》的作者是祖冲之；王羲之的《 》被 称为“天下第一行书”。 三、材料解析题（每小题 8 分，共 40 分） 31.战国时期，思想领域非常活跃，形成了众多学派。阅读材料，回答问题。 材料一 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。 七年级历史试题 （共 8 页）第 6页 材料二 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 材料三 法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也。 材料四 视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。 ——摘自《中国古代政治思想史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出四则材料所表达的思想分别属于哪一学 派。（4 分） （2）任选一学派，简述其在治国理念上的主张及其对当今的启示。（4 分） 32.阅读材料，回答问题。 材料一 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。 收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 秦以急法峻刑为治，设官分职，建立郡县，统一货币、度量衡，车 同轨，书同文，此乃其政之所成也。 ——《汉书·食货志》 材料三 秦始皇兼并六国之后，废封建而行郡县制，使天子直接任命地方官 员，控制力及于边陲之地，自此中国之内无复有诸侯之乱。 ——《后汉书·王符传》 材料四 秦之法制，上自丞相，下至里正，皆由中央任免，不得世袭；吏治 严密，赏罚分明，使得政令畅通，国家机器高效运转。 ——《通典·职官典》 （1）根据上述材料，概括秦朝中央集权制度的主要特点。（4 分） （2）结合上述材料，分析秦朝中央集权制度对中国历史发展的深远意义。（4 分） 33．阅读材料，回答问题。 材料一 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不 识其终始。间岁或不登，意为末者众，农民寡也。其令郡国务劝农桑，益种树， 七年级历史试题 （共 8 页）第 7页 可得衣食物。 ——《汉书・文帝纪》 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业， 五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书・景帝纪》 材料三 （汉武帝）即位，招贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉…… 推明孔氏，抑黜百家，立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。 ——《汉书・董仲舒传》 材料四 （汉武帝时）外事四夷，内兴功利，役费并兴，而民去本。 ——《汉书・食货志》 （1）根据材料一、材料二，概括文景之治采取的措施及其影响。（4分） （2）根据材料三、材料四，分析汉武帝时期政策调整的表现及其带来的问题。 （4分） 34.阅读材料，回答问题。 材料一 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉 化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其 整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 材料二 颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在 30 岁 以下的官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音（北语即鲜卑语，正音即汉 族所讲语言）。 ——史仲文主编《中国全史》 材料三 孝文帝改革是历史发展的必然，抛弃狭隘的民族偏见，坚决推行改 革政策，对北方的经济发展、政治安定、文化复兴、民族融合都作出了贡献。 ——肖黎《魏孝文帝评传》 （1）根据材料一，指出北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。（4 分） 七年级历史试题 （共 8 页）第 8页 （2）根据材料二和材料三，概括北魏孝文帝汉化政策的主要内容和历史意义。 （4分） 35．阅读材料，回答问题。 材料一 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术・种谷第三》 材料二 凡谷成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有 美恶，粒实有息耗。 ——《齐民要术・种谷第三》 材料三 耕而不劳，不如作暴。 ——《齐民要术・耕田第一》 材料四 湿耕泽锄，不如归去。 ——《齐民要术・耕田第一》 （1）材料一反映了《齐民要术》怎样的农业生产理念？结合材料二，说明这 种理念在选种方面是如何体现的。（4 分） （2）材料三、四体现了《齐民要术》对耕作方式的哪些要求？这些要求对发 展农业生产有何重要意义？（4 分） 1 2024-2025 学年第一学期学业质量检测 七年级历史试题参考答案及评分说明 一、选择题（每小题 2 分，共 50 分） 1.C 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.A 9.A 10.B 11.C 12.A 13.A 14.B 15.A 16.D 17.C 18.C 19.C 20.B 21.C 22.A 23.B 24.D 25.D 二、填空题（每空 1 分，共 10 分） 26.私有制 禅让制 27.221 202 28.李斯 董仲舒 29.西晋 北魏 30.缀术 兰亭集序 三、材料解析题（每小题 8 分，共 40 分） 31.（1）学派：材料一：道家，材料二：儒家，材料三：法家，材料四：墨家。 （每点 1分，共 4分） （2）学派及其主张：儒家提出以“仁”“礼”治国，统治者用仁爱之心对待百姓， 以礼规范秩序，通过道德感化让百姓自觉遵守规范。（2分） 启示：现代治理要以人为本，注重道德约束维护公序良俗，以提升公民道德素养 来促进社会和谐发展。（2 分） 或：法家主张以法治国，法律由官府制定并公布，用明确的法律条文规范行为， 奖惩分明。（2分） 启示：要完善法律体系，公正执法。（2 分） 或：墨家主张“兼爱”“非攻”，希望各国和平共处、人们互助友爱。（2 分） 启示：当今世界应倡导和平，各国平等相待，人们相互关爱，减少冲突。（2 分） 或：道家主张无为而治，顺应自然规律，不过度干预百姓生活和社会发展，让事 物自然发展。（2 分） 启示：政府应简政放权，尊重市场和社会的自主性，减少不必要的管制。（2 分） 32.（1）特点：郡县制取代了分封制，加强了皇帝对地方的直接控制；建立了从 中央到地方的官僚体系，所有官员由皇帝直接任命和考核；统一了货币、度量衡 2 等标准，促进了经济交流；实施严格的法律制度，强化了行政管理。（4分。每点 2 分，答出其中 2点即得满分。） （2）意义：巩固了国家统一，有利于封建经济文化发展，促进了民族交融；奠定 了中国古代大一统王朝制度的基础，对后世政治制度影响深远，推动了中华民族 多元一体格局的形成。（每点 2 分，共 4 分） 33.（1）措施：轻徭薄赋；休养生息；重视农业；勤俭治国。（2分。每点 1 分， 答出其中 2 点即得满分。） 影响：百姓生活安定，社会风气好转，经济恢复发展，为盛世局面的形成奠定了 基础。（2分） （2）表现：尊崇儒术；选拔人才；开拓边疆；加强经济管控。（2分。每点 1分， 答出其中 2 点即得满分。） 问题：耗费了大量人力物力；百姓徭役赋税负担加重；农业生产受到影响。（2 分。 每点 1 分，答出其中 2点即得满分。） 34.（1）背景：鲜卑族习俗落后；孝文帝深受汉文化熏陶。（每点 2 分，共 4 分） （2）内容：采用汉族服饰；推广汉语。（每点 1 分，共 2 分） 意义：推动了北方的经济发展、政治安定；促进了文化复兴、民族交融。（每点 1 分，共 2分） 35.（1）理念：材料一体现了顺应自然、因地制宜的理念。（2 分） 说明：材料二中选种要考虑谷种成熟早晚、苗秆高度等多种因素，依当地条件和 需求选种，这是顺应自然、因地制宜理念在选种方面的体现。（2分） （2）要求：材料三要求耕地后精细劳作，材料四要求避免湿耕。（2分） 意义：精细劳作利于种子生长，避免湿耕可防止土壤板结，均有助于提高农产品 产量和质量。（2 分）