重庆市大足区2024-2025学年八年级上学期期末质量监测语文试题

2024~2025学年度上期期末质量监测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.测试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：8页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。 4.答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5.测试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识与运用(30分) 阅读下面一则新闻，完成1-3题。 2月9日晚上9点，伴随着音乐《我爱你中国》的激昂旋律，2024重庆“两江四岸”夜 景灯饰联动展演多媒体灯光秀正式拉开序幕，让人瞬间眼花缭乱，仿佛置身于一片浩瀚的星 辰之中。来福士广场、重庆大剧院、南滨路钟楼广场等“两江四岸”核心区地标建筑的外墙 上光影斑驳，宛如一幅幅旁逸斜出的绚丽画卷在夜空中徐徐展开，令人叹为观止。3000余 架无人机缓缓升起，编队组成“心形”图案，时弱时强的光影好似璀璨的烟花与点点荧光在 夜空中交织绽放，将夜空装点得如梦似幻。 据了解，这场灯光秀的设计巧妙绝伦，它以“光影新重庆”为主题，分为“过山、达海、 向未来”三章节，不仅延续了去年除夕之夜热烈的现场感，更在内容上有所创新，zhdg显 了重庆独特的城市魅力。灯光秀以长嘉汇弹子石广场为主视角，渝中区朝天门广场、江北区 重庆大刷院为副视角，形成“一主两副”的多维视角观赏面，吸引了络绎不绝的游客前来游 gug观赏。同时，“两江四岸”核心区众多楼宇媒体屏上联动呈现三峡夔门、渝州诗词、 山茶花开等重庆标志性内容，将重庆的美丽与繁华展现得淋漓尽致。 1.请给下面加点字注音或按拼音写汉字。(4分) 眼花缭乱 荧光 zhang显 游guang」 2.文段中加点词语运用有误的一项是( )(3分) A.旁逸斜出B.巧妙绝伦C.络绎不绝 D.淋漓尽致 3.请给这则新闻拟一个标题。(4分) 4.我们常常看到这样的标语：“禁止踩踏草坪！”“禁止吸烟！”“禁止乱扔废弃物！”等。 请参照示例，为它们换种语气表达，让句子更人性化。 (4分) 示例：禁止踩踏草坪！一一小草青青，足下留情！ 禁止吸烟！ 禁止乱扔废弃物！ 5.名著阅读。(6分) 八年级语文试题卷第1页共8页 (1)斯诺在《红心照耀中国》一书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人 格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼'身上，洋溢 着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证 这句话。(3分) (2)下列对《昆虫记》的说法有误的一项是()(3分) A.作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间 都透露出对生命的尊敬与热爱。 B.作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 C.作品中的切叶蜂能够充分利用身边工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢 穴的盖子。 D.作者仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 6.综合性学习(9分) 随着科技的发展，互联网走进了干家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活 动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正 确的一项()(3分) ①设计黑板报具体栏目②请老师帮忙筛选材料③确定黑板报主题名称 ④揆写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组⑥分工并搜集相关知识 A.⑤④②①③⑥B.⑤③①⑥②④C.③⑥④⑤①②D.③⑤⑧④②① (2)下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图 表中提取两条有效信息。(4分) 互联网对于未成年人的积极意义 80.0% 70.0%67.1% 66.1 60.0% 59.3% 53.1% 50.0% 40.0% 36.5y7% 30.0% 20.0% 18.8% 10.0% .7% 0.0% 认识世界的窗口 日常学习的助手 娱乐放松的途径 便利生活的工具 认识朋友的渠道 自我表达的空间 以上均无 八年级语文试题卷第2页共8页 (3)某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你 给他发一则微信进行劝告。(2分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文默写。 7.古诗文默写。(10分) 古诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳 树， (1)”描写出了黄鹤楼两岸优美的景象：李白《渡荆门送别》中“(2) 江入大荒流”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：白居易在《钱塘 湖春行》中用“最爱湖东行不足，(3)”的诗句直抒胸臆，表达了对西湖美景的喜 爱之情：晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“(4)，似曾相识燕归来”一句， 由景生情，流露出对光阴流逝的无限惆怅：杜甫《春望》中“感时花溅泪，(5) 写出了乱世别离的悲凉情景；王维《使至塞上》中“(6)，归雁入胡天”传神地 表达出诗人激愤和抑郁的内心情感；李贺《雁门太守行》中“(7) (8) 渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，描写出危急的形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形。 李清照在《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中用“九万里风鹏正举。(9)，」 (10) 功 的诗句表达了决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望。 (二)比较阅读下列文言文，回答8-11题。(15分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固 国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 选自孟子《得道多助，失道寡助》 【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既而②君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能 治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载③皆白首④也。夫以老者之智，以少者决之⑤， 必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪⑥以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑， 库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【注释】①阿：地名，即今山东东阿县。②既而：后来，不久。③共载：同车。载，坐 车。④白首：老年人。⑤决之：决断政事。⑤仓廪：储藏谷米的仓库。 选自获名《少年治县》 8.下列句子中，加点词语的意思相同的一项是()(4分) A.寡助之至 子奇至阿(《少年治县》) B.追者反 寒暑易节，始一反焉(《愚公移山》) C.故君子有不战 故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》) D.乃起兵击之 锐兵刃，彀弓弩，持满(《周亚夫军细柳》) 9.请用现代汉语翻译划线句子。(4分) 八年级语文试题卷第3页共8页 (1)威天下不以兵革之利。 (2)库无兵，仓无粟。 10.下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是()(3分) A.【甲】文强调了在治理国家中施行仁政的重要性。 B.【甲】文中心论点是“得道多助，失道寡助”，结论是“天时不如地利，地利不如人 和”。 C.【乙】文写子奇通过采取熔兵器制农具、打开粮仓济民等办法使阿县大治。 D.【乙】文写“阿人父率子，兄率弟，以私兵战”，可以看出子奇深得阿县百姓的支持 和拥护。 11.【甲】【乙】两文都论述了“人和”是取胜的法宝。请结合历史或现实的事例，谈谈你 的认识。（4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下文，完成12-16题。(20分) 我的几个先生 巴金 ①我的第一个先生是我的母亲。使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时候，她是我 的世界的中心，她很完满地体现了一个“爱”字。也使我知道人间的温暖，她使我知道爱与 被爱的幸福。她常常用温和的口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫 或富：她教我帮助那些在困苦中需要扶持的人；她教我同情那些境遇不好的婢仆，怜恤他们， 不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己也处过不少的逆境，在大家庭里做媳 妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或者说过什么悲伤的话。 她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。 ②因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。 把我和这个社会连起来的也正是这个“爱”字，这是我的全部性格的根底。 ③因为我有这样的母亲，我才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先 生就是一个轿夫。 ④轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚 上回来在破席上摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻 人不抽烟，境遇较好的抽烟的人便到烟馆里去，只有那年老体弱的老周还留在马房里。 ⑤我喜欢老周，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一 段悲痛却丰富的经历。他知道许多许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他 的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子当兵死在了战场。 ⑥他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平 的待遇。但是他并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实地生活。用他自己的话来 八年级语文试题卷第4页共8页 说：“火要空心，人要忠心。”他这“忠心”并不是指奴隶般地服从主人，他的意思是忠实 地依照自己所信活下去。他的话和我母亲的话完全两样，他告诉我的都是些连我母亲也不知 道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了这个社会的黑暗面，或者叙说了 他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，对人要真实，不管别人待 你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要占别人的便宜…” ⑦我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见 骨的身体。我看见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏，我心里一阵难受，禁 不住想是什么力量使他到了这样的境地还说出这种话来！ ⑧我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社 会，而且他还传给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我 的脚终于跨出了家庭的门限。我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找 到了第三个先生。 ⑨他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚 进去不久，他就中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可 是还有钱供他读书，但是他认为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自 己的言行一致，毅然脱离了学生生活，真的跑到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当 徒弟的契约。每天他坐在裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚下工后才到报社来服务。 ⑩他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地 满是针眼。他自己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由 得暗暗地佩服他。他不但这样，同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行 的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美。 ①他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之 一，他担负大部分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别 的小册子，他也要捐一笔钱。这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。 ②他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当 棉袍，或是当皮袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当 铺以后才脱下来。当了钱就拿去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有 过冬天穿夹袍的事情。 ③我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇 气和毅力，在我的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”，轿夫老周教给我“忠 实”，朋友教给我“自己牺牲”。我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是 我的行为却始终受着这个影响的支配。 (选自《经典文摘》，有删改) 12.文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精神，请依据文 章内容简要概括，朴充下面表格。(3分) 先生的境遇 对待境遇的生活态度和精神 母亲处过逆境，在大家庭里做媳妇 (1) 八年级语文试题卷第5页共8页 (2) 保持一个坚定的信仰：忠实地生活 《半月》编辑白天到裁缝店当学徒，晚上到报社服务 (3) 13.下列对文章内容理解不正确的一项是( )(3分) A.母亲教“我”爱一切人，不管贫富，同时教“我”要去帮助那些需要帮助的人，教“我” 同情婢仆，关心怜恤他们，展现出母亲的温和、普良，对世界、人充满爱和关怀。 B.轿夫老周用行动告诉“我”：无论生活如何对待自己，都要忠实地依照自己所信活下 去。 C.“我”的行为受到编辑朋友的牺牲精神和言行一致的决心的影响。 D.编辑朋友教“我”像他那样“否定自己”，要不分对错地实行自己的主张。 14.文中有两处划线语句，请根据提示进行赏析。(6分) (1)因为我有这样的母亲，我才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个 先生就是一个轿夫。（从句子的结构作用角度赏析）(3分) (2)我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼晴和破衣服裹住的瘦得 见骨的身体。我看见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏。（从描写角度赏析） (3分) 15.结合文章内容，简要说说“我”的“第三个先生”是一个怎样的人。(4分) 16.这篇文章通过讲述母亲、轿夫老周、编辑朋友三位对其人生影响深远的“先生”，勾勒 出他成长过程中对“爱”“忠实”和“自我牺牲”的理解。我们在成长的过程中也会遇到这 样一些“先生”，请你联系自己的生活实际，例举一位“先生”对你的深远影响。(4分) (二) 阅读下面材料，完成17-21题。(20分) 中国古代的“四大航空发明” 风筝：巧出助飞效应 在辽阔的渤海，中国海军正在进行舰载机起降训练。只见辽宁舰保持30节（约为 55.6km/h)航速迎风疾驶，一架架战机轰鸣。航母的前甲板不足200米长，重达20-30吨的 战斗机要从航母前端滑跃式甲板上一跃而起，直上云天，这是怎么做到的呢？ 其中的原理就离不开“风筝效应”啦！风筝，古人称之为鸢。它有骨架、面布和平衡 尾3个部分。骨架是用来保持轮廓和有效的受风面积，并支撑和固定面布的：面布是提供风 筝的受风面，使风筝产生升力的作用部件，也可使风筝呈现多样的画面效果：平衡尾有配重、 稳定的作用，也可保持风筝放飞时的姿态。 八年级语文试题卷第6页共8页 辽宁舰飞行甲板的前端向上斜翘，使舰载机在加力起飞的最后阶段机身向上与水平方 向呈大约14°的迎角。战斗机在滑跑起飞时可获得较大的辅助升力。同时战斗机发动机产 生的推力方向也因迎角向上倾起，舰载机实现短距滑跑快速起飞。 竹蜻蜒：变身螺旋桨 以竹蜻蜓为原型的螺旋桨推进器，被应用于喷气时代以前几乎所有的飞机。即使是现在， 大大小小的直升机依然在它们的顶部安装至少两部大大的竹蜻蜓一旋翼。这个诞生于中国 东晋时的玩具，深远地影响了人类的航空历史。 1796年，英国人乔治·凯利对其进行了研究。1903年，美国菜特兄弟发明了飞机，竹 蜻蜒成了飞机的重要推进部件—螺旋桨。 孔明灯：催生热气球 孔明灯俗称许愿灯。相传这种灯笼的外形酷似三国时期蜀国宰相诸葛孔明戴的帽子，也 有人说这种会飞的灯是诸葛亮发明的，故得其名。但在早于孔明生卒年代的西汉时期，《淮 南子·万毕术》中已有类似现象记载：“取鸡子，去其汁，然（燃）艾火纳空卵中，疾风因 举之飞。”意思是说在空鸡蛋壳中燃艾绒，蛋壳可飞上天空。这说明我们的先祖很早就认识 到轻盈的物体可以在热空气作用下升空。 孔明灯在中国古代多做军事用途，主要用来传达军事讯息，以及探测风向和风速。热气 球运动则是其原理在现代的发展与应用。 走马灯的构造很像竹蜻蜓与孔明灯的组合体。它的内部有一根可以旋转的立轴，上部装 一个叶轮（有多个叶片的竹蜻蜓），立轴下端则装一盏灯或一支蜡烛作为热源。热源点燃后， 上方空气受热上升，通过叶轮后从灯体的上方离去，而冷空气由下方源源不断进入灯体。这 样形成空气在灯体内由下向上的单向流动从而推动叶轮，并带动与立轴相连的图像（走马) 在灯内转动。 走马灯到秦朝时已制作精良。它是世界上第一款使用热动力驱动涡轮旋转做功的机械装 置，成为涡轮喷气发动机的鼻祖。1921年法国人获得了第一个喷气发动机的专利：1939年 8月德国制作了世界上第一架喷气式飞机。 科学发明走向实际应用，需要大量的科学实践解决工程化问题。由于中国古代科学受生 产力和政治制度的限制，这些重要航空发明未能在中国获得应有的发展与转化。新中国的建 立，特别是改革开放后，中华民族的科技事业迈入崭新的时代，航空工业快速发展。我们期 待更多优秀的发明创造出现在中国，改变我们的生活，改变我们的世界。 (选自《知识就是力量》，有删改) 17.下列对文本的理解不正确的一项是()(4分) A.风筝有骨架、面布和平衡尾3个部分，且每个部分的作用各不相同。 B.即使是现在，大大小小的直升机依然在它们的顶部安装不少于两部竹蜻蜓一旋翼。 C.我们的先祖很早就认识到轻盈的物体可以在热空气作用下升空。 D.热气球运动是走马灯原理在现代的发展与应用。 18.请结合第一则材料，说说舰载机是如何实现短距滑跑快速起飞的。(4分) 八年级语文试题卷第7页共8页 19.文中画线句主要采用了哪种说明方法？有何作用？(4分) 1921年法国人获得了第一个喷气发动机的专利：1939年8月德国制作了世界上第一架 喷气式飞机。 20.下列最适合作第四个“发明”材料的小标题的一项是()(4分) A.走马灯：孕育喷气发动机 B.走马灯的构造与运用 C.走马灯：竹蜻蜓与孔明灯的组合体 D.涡轮喷气发动机的鼻祖 21.燃放孔明灯作为一种风俗习惯得以保存并延续至今，但孔明灯利用明火加热空气产生动 力升空，且自重较轻，遇有阵风或碰撞高大建筑物后容易坠落，一旦掉落到草丛或悬挂到树 枝等易燃物品上，极易引发火灾。结合文本内容和你的生活积累，就我们是否该禁止燃放孔 明灯的问题谈谈你的看法。(4分) 四、写作(55分) 22.以下两题，选做一题。 要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右： ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何 文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。 (1)幸福是什么？幸福就是起床洗漱后，吃到妈妈准备好的早餐；幸福就是拼搏了一 个学期，看到试卷上的对号越来越多；幸福就是在假期里，坐在沙发上看一本喜欢的书… 生活中的小小幸福和快乐，是流淌在生命中的美好。请以《小幸福》为题，写一篇作文。 (2)进入初中以来，同学们参与了丰富多彩的学校活动，如运动会、读书交流会、 演讲比赛等。但部分家长认为这些活动耗时费力，影响学习。为取得家长的理解，学校邀 请你作为学生代表，在家长会上发言。你可以讲述经历，分享你参与活动的过程与收获： 也可以发表见解，谈谈你对活动的认识与思考。请你自拟题目，撰写一篇发言稿。 八年级语文试题卷第8页共8页2024~2025学年度上期期末质量监测 八年级语文试题参考答案 注意：对本卷的主观题，阅卷教师切忌拘泥于参考答案，其他答案只要言之成理即可给分。非语 文教师不得承担主观题的阅卷工作。 一、语文知识及运用(30分) 1.(4分)1ioy1ng彰逛 2.(3分)A 3.(4分，合题即可)示例1：2024重庆“两江四岸”夜景灯饰联动展演多媒体灯光秀拉开序幕示例 2:山城灯光秀“上映”，流光溢彩迎新年示例3：重庆灯光秀点亮城市夜空 4.(4分，合题即可)示例1：君子谦谦，拒绝吸烟。垃圾进箱，心留余香 。示例2：香烟再香， 不如健康。举手之劳，尽显素养。 5.(6分)(1)(3分，合题即可)示例1：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两 “小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道 谢，都是革命工作。”这样有原则的红小鬼正是中国的希望。示例2：作者在苏区碰到一个叫季邦的小 鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少 年，正是中国未来的希望。(2)(3分)C 6.(9分)(1)(3分)B(2)(4分，合题即可)示例：大部分未成年人能够使用互联网增长自 己的见识：互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。(3)(2分，合题即可)示例：同学，网络平 台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，还会给自己惹来不必 要的麻烦，所以我们最好在确定消息可靠的情况下才转发，你说对吗？ 二、古诗文积累与阅读（25分)】 7.(10分)(1)芳草姜萋鹦鹉洲(2)山随平野尽(3)绿杨阴里白沙堤(4)无可奈何花落去 (5)恨别鸟惊心(6)征蓬出汉塞(7)黑云压城城欲摧(8)甲光向日金鳞开(9)风休住(10) 蓬舟吹取三山去 8.(4分)C 9.(4分)(1)震慑天下不能靠武器的锐利。(2)兵库里没有武器，粮仓里没有积粮。 10.(3分)B 11.(4分，合愿即可)示例：我认为“人和”就是做任何事情都要团结奋斗，同心同德，这样才能取 得最后胜利。例如抗日战争时期，中国共产党带领中国人民团结一致，最终取得了抗日战争的胜利。 三、现代文阅读(40分)】 12.(3分，意合即可)(1)保持温和，用爱面对生活，教“我”爱一切人，帮助困苦之人，同情婢 仆。(2)轿夫老周，在马房里生活，境遇悲惨，老婆跟人跑了，儿子战死。(3)保持言行一致，有 牺牲精神和勇气，坚持自己的主张，实行素食，为刊物付出很多。 13.(3分)D 14.(6分)(1)(3分，意合即可)此句在文中起到承上启下的作用。“因为我有这样的母亲，我 才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活”承接上文母亲对“我”的影响，同时引出下文关于轿夫老周的 叙述。(2)(3分，意合即可)此句运用了外貌描写和动作描写。“黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服 八年级语文答案第1页共2页 裹住的瘦得见骨的身体”运用外貌描写，形象地写出了老周身体状况之差：“用力从烟斗里挖出烧过两次 的烟灰去拌新的烟膏”运用动作描写，写出了老周生活的艰辛：这两句具体形象地写出了老周生活的悲惨 和艰难。 15.(4分，合理即可)“第三个先生”是一个有理想、有担当、言行一致、刻苦勤奋、具有牺牲精神 的人。他认为“不劳动者不得食”，毅然辍学去当学徒，每天勤苦地学着做衣服，傍晚下工后还到报社服 务；他担负刊物大部分经费，为了缴月捐不惜拿衣服去押当：他实行素食，有自己的坚持和毅力。 16.(4分，合理即可)略 17.(4分)D 18.(4分，意合即可)飞行甲板的前端向上斜翘，使舰载机在加力起飞的最后阶段机身向上与水平方 向呈大约14°的迎角。战斗机在滑跑起飞时可获得较大的辅助升力。同时战斗机发动机产生的推力方向也 因迎角向上倾起，舰载机实现短距滑跑快速起飞。 19.(4分，意合即可)运用了举例子的说明方法，具体说明了走马灯对后世的影响。 20.(4分)A 21.(4分，合理即可)示例1：不应禁止。孔明灯是我国古代“四大航空发明”之一，燃放孔明灯能 增添节目气氛，寄托人们的美好愿望，应该将这一文化传统传承下去。示例2：应该禁止。孔明灯是由 纸质灯罩或是化纤布料加工制成，通过点燃固体或液体燃料放飞，升空口火焰温度极高，属于明火，外焰 温度高达300摄氏度，燃烧后飞行高度可达千米，飞行距离可达数十公里。当灯内的燃料用尽后便会自行 下降，有时可能在灯内的火焰还未完全熄灭的情况下就会下落。它的降落区域是无法预知的，一旦受到风 力影响，改变飞行方向，极易威胁到飞行器、高压供电设备、山林、加油站等建筑安全，存在着很大的安 全隐患。 四、作文（55分) 22.作文评分标准和评分意见： 情境 内容 结构 语言 情境把握准确 切合题意 构思巧妙 词汇丰富 一类 写作目的明确 中心突出 条理清晰 准确流畅 (50-55分) 读者对象分明 感情真挚 详略得当 有表现力 写作角色合理 选材新颖内容充实 过渡合理 错别字极少 情境把握准确 符合题意 结构完整 词汇较丰富 二类卷 写作目的明确 中心明确 条理清楚 准确流畅 (42一49分) 读者对象较分明 感情真实 详略得当 有一定的表现力 写作角色较合理 选材合理内容具体 过渡较合理 错别字少 情境把握较准确 基本符合题意 结构基本完整 三类卷 写作目的较明确 中心基本明确 条理基本清楚 较准确通顺 有少数语病 (33一41分) 读者对象基本分明 感情较真挚 详略较得当 有少数错别字 写作角色基本合理 选材较合理内容较具体 过渡不够合理 情境把握不准确 偏离题意 结构不完整 语言不通顺 四类卷 写作目的不明确 中心不明确 条理不清楚 (0-32分) 读者对象不分明 感情苍白 详略不当 表意不清楚 错别字较多 写作角色不合理 选材不合理内容单薄 过渡不合理 备注：(1)无标题或标题不完整扣2分；书信格式不正确扣2分。(2)完全脱离命题要求在16分以下评 分。(3)不足500字，每少50个字扣1分。(4)每3个错别字扣1分（不重复计算）。 八年级语文答案第2页共2页