贵州省贵阳市观山湖区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

观山湖区2024一2025学年度第一学期期末练习题 八年级 语文 2025115 清在答题卡相应位置作答，全卷4页，满分100分。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、倾听能力(4分) 2.根据听力材料，列举两个主持人在叶嘉莹先生的采访中提出的关于诗词的问题。(4分) 三、基础积累（共4道小题，14分） 贵州非道文化克如一座种秘的艺术宝库，9ed0①高雅，散发者独特魁力。在这片 土地上，工匠们凭借精湛技艺，擅长将传统元素与独特创意融合，创作出令人惊叹的作品。 贵州刺崎娇出的花乌虫鱼推步推肖，糊期如生。苗族级饰造型精美，北苗族的传统风桥展现 得淋满尽玫。大方漆器图案精头，线条流畅，恰是岁手偶得。工匠们一丝不9则②地雕琢 者作品的每一个细节。每一件作品都凝聚者他们对非遗文化的热爱与敬畏，让我们由hog ③地感叹贵州非道文化的深厚底蕴。 3. 根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 4.上面文段中加点词语使用不怡当的一项是(2分) A克如 B.擅长 C.推步椎肖 D.步手偶得 5.根据所给信息默写相应内容。(6分) ①天时不如地利， 。 盂子《得道多助，失道寡助》 ②，松枝一何劲！ 刘桢《赠从弟》（其二）小 ③天接云涛连晓雾， 李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》 ④它有极强的生命力，」 ,压迫不倒… 茅盾《白杨礼赞》 ⑤《与朱元思书》中总体概括山水特征的句子是： 6.下列文学、文化常识表述有误的一项是(2分) A,律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句一联，计四联。 B.《杞人忧天》和（愚公移山》都是癣言故事，而且都选自《列子》· C.《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。 D.《蝉》选自《昆虫的故事》，作者是著名的德国昆虫学家法布尔。 四、阅读能力（共9道小题，29分） (一)整本书阅读 7.下面《红星照耀中国》选段中所写的人物是(2分) 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知透倦。他 们说他在长征路上背过许多令伤的邮下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也吸他 的部下一样商单，他不计较个人财物一除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的 马，这匹马祉敌军停获了。他又去打仗夺马。结果真的夺了回来！ A.毛泽东 B.贺龙 C.周恩来 D.朱德 (二)现代文阅读 网上突然“翻红”的史铁生” 去世快14年之后，作家史铁生突然在网上“翻红”。在年轻人看来，史铁生的文字在 八年级语文第1页（共4页） 少时读来平淡无华，可走进社会跌陕撞撞几年之后，便看得懂了。 没有什么比身体上的残疾更能病击一个人的灵塊。史铁生经历这一切的时候，只有21 岁。1972年，史铁生下肢彻底瘫痪，开始了坐轮将的生涯，后来才知道，自己惑有先天性 界柱裂。他写道：“2】岁末尾，双腿背叛了我，我没死，全靠者友谊。” 失去双腿并不是唯一的打击。1998年，史铁生意上尿每症，不得不一周三次去医院透 析，才能维持生命。他在《我与地坛》中写道：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必 然会降临的节日。” 对很多年轻人而言，史铁生坎坷的一生成为了某种观服自己的“安慰制”，毕竟我们的 肉体年轻而使全，从未缠锦病榻。对比史铁生，大部分人都能感到一点庆车。而史铁生对这 许多命运的“绩赠”，不过是关称自己“职业是生病，业余在写作”。 作家余华是史铁生“最伟大的抢销员”，在多次采访中提及了这位故友。其中最著名的 一段往事便是踢足球。1990年，余华从史铁生母亲那里“借走”他，和作家莫言、刘震云 一起把他在上火车，跑去沈阳文学院给学生讲课，课后顺便参加了一场校因足球养。眼看要 输了，余华起意说“铁生，守球门的重任，就交给你了”。余华还告诉学生：“你们要是一 脚踢到史铁生身上，他很可能被你们踢死。”之后，球门再未被攻玻，而余华他们在对方球 门前一阵“狂轰造杵”。 除了这役趣事之外，余华和史铁生在写作上也曾探讨颜深。1989年元旦次日，两人聊 到经险对写作的来坪。史铁生对余华说，为什么要拧开瓶益之后药才能够取出来？如果一开 始人类没有这样的思维，而是另一种思维一就是药片可以自己从瓶子里面出来，不用打开 瓶盖，那么，现在生活中可能就是这样。史铁生觉得，“我们的悲刷在于无法相信”。许多 年后，余华在书里写道：“那天铁生没有表演，只是对我讲述。铁生不会魔术，但他的思想 会庞术。”此后，余华“不再忠诚所描绘事物的形态”，而是能够更“自由地楼近了真实”。 网上看到的几乎所有的照片里，史铁生都在开怀大笑，这让很多年轻人也受到了惑荣。 余华曾经在节目中谈道，史铁生当年写信告诉他，自己分到了四居室的房子，信的末尾 是：“我是这个世界上最辛福的人。”余华感叹：“铁生是一个对这个世界没有任何恶意的 人，对这个世界充满了爱，”也正是因为和他残块的躯体有普如此强烈的反羞，史铁生的文 字才能让诸多网友感到“振聋发聩”。 他这样描述面对人际关系的迷惑，“一旦走进复杂，人与人就是相互的迷宫”：他写拖 延症，“拖延的最大坏处还不是耽误，而是会使自己变得优豫，甚至丧失信心。他写如珊 不前，“要紧的是果敢地迈出第一步，对与错先都不管，自古就没有把一切都设计好再开步 的事”：他写到命运：“不知道令运是什么，才知道什么是命运。” 时至今日，笔者还是不能准确地说出史铁生“翻红”的原因。戎许对于年轻人来说，史 铁生不仅只是懂他们的生活，而是能在这许多迷茫和失落中激发出某种极大的热忧。 没有人真正喜欢沮丧的生活，尽管生活经常沮丧。但史铁生带来了一种尤为及时的提示， 那就是再沮丧的现实，也禁不住真挚和豁达的自我。史铁生成为了一个使者和老友，他的文 字同时勾勒出了一些极轻和极重的东西，让寻常变得伟大，但这种伟大又不使人感到沉重教 条，而是充满激情。 也因如此，年轻人在读完了史铁生的书籍后顿觉舒畅，其效果不亚于吃了二十颗西梅。 华竟，我们到底在怕什么呢？你看，史铁生从来都不怕。 【注释】①选自《新周刊》、有删减。 八年级语文第2页（共4页） 8.,下列选项，作为小标愿，填入文章空峡处最合适的一组是(2分) ①今运重击下的文学灵魂 ②“每红”源自无畏之心 ③从四居室到心灵深处的共鸣 A.①②③ B.②③0 c.①③② D.②①③ 9. 本文写人运用引用，类型丰富，请根据文章内容，填写下表。(6分) 类型 ·具体内容 作用 ① “我是这个世界上最车福的人。” ③引用史铁生作品中文字的 引用史铁生作品 “死是一件不必急于求成的事，死 作用： 中的文字 是一个必然会降临的节日。” 引用余华对史铁 ② 生的评价 10.文中两处加点的“懂”字都是懂得、理解的意思，但所指的内容不同，请结合文段， 分别说说“懂”的具体内容。(4分) (三)古代诗文阅读 听僧说瀑记（节进一）① (明)陈仁锡 宇内之瀑四，而天台福胜观居其首，庐山香护峰居共次：雁完大龙没居其三，雪宾千丈 岩居其四。余木盛庐山耳。至奉化，过雷窦山下，隐隐见乳峰千文。福肚观自华顶分支，源 石门，经三井，其来也长，沿机史，初下也，如决蒲昌之巨洪：怒激也，如奔太仆之万马： 远现也，如悬匹练于万绿丛中：近观包，如倒雪于无热池”内：隔林响一天骤而，远林撼万 树我声，若夫渡万斛”之珠现，茸百花于一石：既因崖而作势，因仄以旋异，于人别一，一 岳不平，格气换购，防风氏可我，而东山可征：架封可代，而少正卵可诛：泰项可灭，而 胡元可驱：发可冲其冠，戈可挥共日：气可冲牛斗，怒可裂目， 【注拜】①进自（无梦因袋》，有删减。②决蒲昌：决提的葛葡海。③大仆：古代官名，此处指古代养马 的地方。④匹练：一匹白最.⑤无热池：佛数中提到的一个神圣的水池.©万州h·:大量，⑦防风氏： 古代传说中的防风田国君，此处用以比管强敌威器人。回少正卯：春秋时鲁四大夫，因讲学议论与孔子相 抵触西被桑。 11.文段详细描写的漫布是(2分) A.天台福胜观 B.庐山香炉峰 C.雁宕大龙湫 D.雪窦千丈岩 12.依据文中瀑布的特点，文中空缺处填入“奇男子，烈丈夫”或“雅贤士，真君子”哪 一个更合适，请结合文章内容阐述理由。(4分) 13. 根据语境，参照表格提示的方法，解释加点的字词。(3分) 文言语句 方法提示 字词理解 (1) 余术登庐山耳 查阅词典：①耳朵：②听说：③ (填序号) 相当于“了”， (2)如决蒲品之巨洪 课内迁移：庭下如权水空明 (3)既因崖而作势 词语推断：因材施敏 八年级语文第3页（共4页） 嘉上” (唐)郭展 塞外席尘飞，频年出义成° 死生随玉剑，平苦向金微。 久戍人将老，长征马不肥。 仍闻酒乘郡”，己合数重围。 【注释】①选自（全来清】，②房全：代指敌军，古称北方民旋为两。③状底：即浓州（州治在今甘常式 威县)。①会微：山名，即阿尔奉山，在新服境内。⊙酒隶那：即肃州。州治在今甘有酒泉具。 14.下列选项，哪一项是出现在本诗中的情景(2分) A.大漠飞尘 B.武涉猎 C.人老马瘦 D.喝酒庆功 15.请结合诗欧表达的情感。将下列心叹句补写完整，并结合诗歌内容阐述理由。(4分) 《塞上》：哎，一 五、综合运用（共2道小题，8分） 随者互联网的普及、人工智能(A)的应用，越来越多的问题能很快得到答案。我们 如何有效地利用人工智能，辅助我们更好地乎习语文呢？ 16.同学们认为可以向人工智能提学习问题，某同学向A软件提问，软件回答的是：将句 子“AI提升效率”改写为“AI提升了学习效率”，其提出的问题可能是(2分) A.请给句子“A提升效率”增加定语 B.请给句子“A提升效率”增加状语 C.请给句子“A提升效串”增加补语 D.给句子“A提升效率”增加宾语 17.有了人工智能，我们还需要在语文上下这么大的工夫吗？针对同学们的疑惑，语文课 代表准备给大家作出解答，下面是发宫稿的草稿片段。其中有一处标点错误，一处语序 不当，请找出来并修改。(6分) ①如今，人工智能在语言处理、文本生成等方面已经展现出强大的实力，②不过，它依 然无法实现我们在语又牛习中所边求的深度，③比如人工智能创作的文章，初讲时或诛能带 给人惊艳之感，④但细细品味，使会发现其中不乏《入殷文》的果迹。⑤这些文幸往往块乏 深刻的思想，有时迁会出现内客上的“张冠李戴”，回而语文作为最们的文化根基，它不仅 仅是民族精种的体现，更是语言文字的学习途径，⑦我相信，这是人工智能永远无法替代的。 六、写作能力(40分) 18.在学习的漫长征程中，一款得心应手的学习用具犹如一位忠实的伙伴，能为我们的求 知之路助力。从记录灵感的笔记本，到精准绘图的工具：从辅助记忆的电子设备，到整 理资料的收纳文件夹…每一款都蕴含着独特的魅力和价值，请介绍一款你常用的学习 用具，厨“向你推荐，学习好物”为题，写一篇500字以上的说明文。 写作提示与要求： (1)明确推荐的“学习好物”是哪一种。 (2)按照一定的说明顺序，充分表现你推荐的理由，详细介绍其功能和优势。 (3)符合生活常理、内容积极健康，文体明确。 (4入勿抄装、套作，勿泄露姓名、校名等个人信息 八年级语文第4页（共4页） 观山湖区2024-2025学年度第一学期期末练习题 八年级语文 参考答案 一、书写水平(共5分) 1.(5分)略 二、倾听能力(共4分) 2.(4分)参考示例： ① D从小读诗，未来面对不同的人生际遇，格局也会不同，这个您同意吗?②从小读诗词 对我们有什么用呢?③《秦风·蒹葭》，这个要是用吟诵的这种方式的话，这个应该是怎么样?④那您觉得通 过吟诵这种方式，能让孩子们，比如说自然而然的产生对诗词的这种兴趣吗? 三、基础积累(共14分) 3.(4分)①格调 ②苟 ③衷 4.(2分)D 5.(6分)①地利不如人和 ②风声一何盛 ③星河欲转干帆舞④ 磨折不了⑤奇山异水，天下独绝 6.(2分)D 四、阅读能力(共29分) 7.(2分)B 8.(2分)c 9.(6分)参考示例：①引用史铁生信件内容。②“铁生是一个对这个世界没有任何恶意的人，对这个世界充满 了爱。"或者“那天铁生没有表演，只是对我讲述。铁生不会魔术，但他的思想会魔术。"③引用史铁生作品中 的文字，这些话语增强了文章可信度和感染力，体现了史铁生的深厚文学造诣，更展现了其坚强乐观，积极向 上的人物形象。 10.(4分)参考示例：第一个“懂"字是指经历社会磨砺后的年轻人，开始理解史铁生文字背后深刻的人生哲理 和情感，这是对史铁生作品深度的领会。第二个“懂”字是指史铁生的文字与经历契合年轻人的生活状态，他能 理解年轻人的迷茫、失落等情绪。 11.(2分)A 12.(4分)参考示例：“奇男子，烈丈夫”更适合，文章写瀑布如巨洪，如奔腾万马，如倒雪于无热池内，声音 恢弘，都展现了其气势之盛，后文又写其可在战场上征战厮杀，可对抗强敌和恶势力，更凸显了瀑布的气势盛 大，更显刚烈。而“雅贤士，真君子”更突出其像一个谦谦君子，不太符合。(选“雅贤士，真君子”，结合文章 内容分析，言之有理最多2分) 13.(2分)(1)③ (2)好像 (3)依据 14.(2分)c 15.(4分)参考示例：哎，战争实在太艰苦了!(哎，我真是太难过了!)。理由是开篇“塞外虏尘 ，频 年出武威”生动描绘了边疆战事的频繁与激烈。诗中“死生随玉剑，辛苦向金微”展现了战事的紧张，而“久戍人 将老，长征马不肥”则揭示了战争的残酷与对战士身心的摧残。整首诗，都表达了战争的艰苦残酷，感觉悲伤 难过。 五、语言运用(共8分) 16.(2分)A 17. (6分)修改④：《》变为“”修改 ⑥： 而语文作为我们的文化根基，它不仅仅是语言文 字的学习途径，更是文化传承和民族精神的体现。 六、写作能力(共40分) 18.40分 作文评分标准 内容 表达 切合题意，中心突出，选材典型，内容充 文体特征鲜明，结构严谨， 实，思想健康，感情真挚 语言流畅，行文自然 符合题意，中心明确，选材恰当，内容具 文体特征明确，结构完整， 体，思想健康，感情真实 语言通顺，行文基本自然 基本符合题意，中心基本明确，选材比 文体特征比较明确，结构基本完整，语言基 较恰当，内容基本具体，思想基本健康 本通顺，行文有套作痕迹 ，感情基本真实 偏离题意，中心模糊，选材不当，内容空泛， 文体特征模糊，结构残缺，语言不 思想基本健康，感情虚假 通顺，行文明显为套作 与题意无关，无中心，选材随意， 文体类型难以辨认，结构混乱，不能 内容不当，思想不健康，感情虚假 完篇，语病严重，抄袭