广东省清远市2024-2025学年高二上学期期末考试日语试题

清远市2024-2025学年度第一学期期末教学质检 高二年级 日语科试卷 第一部分 听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节（共 5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.木曜日 C.金曜日 2.男の人はこれから何をしますか。 A.スーパーへ買い物に行きます。 B.デパートへ買い物に行きます。 C.家に帰ります。 3.女の人は何が好きですか。 A.掃除をすること B.料理を食べること C.料理を作ること 4.カレンダー（日历）はどこにかけますか。 A.時計の上 B.時計の下 C.時計の右 5.この料理を作るには、まず何をしますか。 A.野菜を洗います。 B.野菜を切ります。 C.塩を入れます。 第二节（共 15 小题；每小题1.5 分，满分22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录后有几小题，从A、B、C 三个选中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 小题。 6.男の人はいつ歩きますか。 A.会社に行く前 B.会社が終わった後 C.晩ご飯の後 7.日曜日は何キロぐらい歩きますか。 A.歩きません B.10 キロぐらい C.30 キロぐらい 8.土曜日は何キロぐらい歩きますか。 A.10 キロぐらい B.30 キロぐらい C.40 キロぐらい 听下面的录音，回答第 9 至 11 小题。 9.今日は何の日ですか。 A.男の人の誕生日 B.女の人の誕生日 C.娘の誕生日 10.誕生日プレゼントはどうして帽子にしませんか。 A.もう子どもではないから B.値段があまり高くないから C.うちにいくつもあるから 11.誕生日プレゼントは何にしますか。 A.誕生日ケーキ B.新しい本 C.携帯電話 听下面的录音，回答第 12 至 14 小题。 12.今日は何の天気ですか。 A.曇り B.雨 C.晴れ 13.女の子は今日何で来ましたか。 A.自転車 B.バス C.タクシー 14.男の子はいつも何で来ますか。 A.歩いて B.自転車 C.タクシー 听下面的录音，回答第 15 至 17 小题。 15.パーティーは何時からですか。 A.2 時 B.10 時 C.12 時 16.二人は今どこにいますか。 A.301 室 B.307 室 C.308 室 17.どうして会場に誰もいませんか。 A.時間を間違えた（弄错）から B.場所を間違えたから C.友達に電話しなかったから 听下面的录音，回答第 18 至 20 小题。 18.女の人はどこから来ましたか。 A.中国 B.日本 C.アメリカ 19.女の人は今何を勉強していますか。 A.英語 B.パソコン C.日本語 20.女の人は将来どこで働きたいのですか。 A.日本語を教える会社 B.パソコンを作る会社 C.英語を教える会社 第二部分 阅读(共20小题:每小题2．5分、满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 　日本料理と言えば、寿司がとても有名ですが、どのようにして現在の形になったのでしょうか。 　寿司はもともと(原本)東南アジアの山に住む人々が魚を長期保存するために、米の発酵を利用して作っていたものでした。その後、それが日本に伝わって食べられていました。 　今と同じ形のご飯と魚を手で握って作る「握り寿司」として食べられ始めたのは、江戸時代(1603 年~1868 年)末期になってからです。江戸で流行していた屋台で、握ったらすぐに食べられる「握り寿司」が生まれました。しかし、この頃は十分な保存技術がなく、それに交通手段も発達していなかったので、酢や塩を使ったり、煮たりして生魚に様々な加工を加え、保存するための工夫をしていました。また、この頃の寿司は今よりももっと大きかったので、食べる時に半分に切って食べられていました。今、一皿に寿司を二つ載せて(装，盛放)出すのはその名残(遗迹遗留的事物)です。 　その後、大正時代(1912年 ~1926 年)には冷蔵庫が使われはじめ、食べられる魚の種類が增え、大きさも現在の寿司とだいたい同じになったのです。 21.日本に伝わる前の寿司はどのようなものだったか。 　　A.ご飯と魚を手で握って作っていた。 　　B.魚は使わないで、発酵した米だけだった。 　　C.魚を保存するために、米の発酵を利用して作っていた。 　　D.酢や塩を使って魚を加工して食べていた。 22.江戸時代末期の「握り寿司」はどのように(如何、怎样地)食べていたか。 　　A.生魚ではなく発酵した魚を、ご飯と一緒に握って食べていた。 　　B.屋台では、客が自分で魚とご飯を握って食べていた。 　　C.酢や塩を入れたご飯の上に、生魚を載せて食べていた。 　　D.生の魚を加工して、ご飯と一緒に握って食べていた。 23.文中のこの頃はいつですか。 　　A.現在　　　　　　　　　　　　　B.江戸時代　　　 　　C.大正時代　　　　　　　　　　　D.将来 24.現在の寿司は、なぜ「一皿に寿司を二つ載せて出す」のか。 　　A.大きい寿司を二つに分けることで、長く保存できるから。 　　B.江戸時代に寿司を半分に切って食べる習慣があったから。 　　C.昔は保存技術がなかったので、二つ一緒に出せば(如果…的话)早く食べられます。 　　D.今は食べられる魚の種類が増えたので、一皿にニつ載せても問題がないから。 25.この文章の内容に合っているものはどれか。 　　A.寿司は昔の日本人が作っていたもので、多くの国に伝わりました。 　　B.ご飯と魚を手で握って、握ったらすぐに食べられるのは「握り寿司」と言います。 　　C.大正時代には冷蔵庫が使われはじめたから、食べられる魚の種類が少なくなりました。 　　D.江戸時代より、大正時代の寿司はもっと大きかったので、食べる時に半分に切って食べられていました。 （二） 　日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、なかなか（怎么也）行くことができません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。（　ア　）、普通の旅行には行くことができません。でも、最近、私はいいやり方を見つけました。私だけの小さな「バス旅行」です。 　私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても 210 円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろ分かって、楽しいです。 　先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いた時、運転手が起こしてくれたので、急いでバスを降りました。降りる時、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えることができませんでした。困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 26.どうして「なかなか行くことができません」か。 　　A.大学の勉強が忙しくて時間がないから。 　　B.日本の電車や飛行機は料金が高いから。 　　C.日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから。 　　D.日本の電車や飛行機があまり便利ではないから。 27.文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 　　A.けれども 　　　　　　　　　B.こうして 　　C.ですから 　　　　　　　　　D.それでは 28.「私」はいつもどんな「バス旅行」をしていますか。 　　A.バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行。 　　B.バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行。 　　C.バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行。 　　D.行きたい場所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩を楽しむ旅行。 29.「困ってしまって」とあるが、どうして「私」は困りましたか。 　　A.寝てしまって、最後のバス停まで来てしまったから。 　　B.運転手の質問の意味が分からなくて、質問に答えることができなかったから。 　　C.行きたい場所の名前が分からなくて、質問に答えることができなかったから。 　　D.行く場所を決めない旅行をしているので、質問に答えることができなかったから。 30.文章の内容と合っているのはどれですか。 　　A.日本に来てから、もうたくさんの普通の旅行をしました 。 　　B.最近、「私」はよく友達と「バス旅行」をしています。 　　C.「私」は安くて変な旅行をするのが好きです。 　　D.バスの中で寝てしまったことがあります。 （三） この前、新聞を読んでいたら、面白いことが書いてありました。 牛のミルクを絞るとき、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがミルクがたくさん出るそうです。優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり敲いたりすると、ミルクが減ります。大学で研究をしている学生が調べたということです。 牛を育てている人たちも、そのことを知って、考え方が変わったそうです。前は、牛はミルクを絞るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だということを教えてもらったと言っています。 私はこれを読んで、動物も人も同じだと思いました。私も子供のとき、厳しい先生だと、怖くてあまり勉強ができなかったが、優しい先生だと、よく勉強することができました。動物は言葉がわからないと思っていたが、優しくしてもらうと、やっぱりいい気持ちでいろいろなことができるようです。 人にも動物にも挨拶をしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。 31．牛について合っていることはどれですか。 A．牛の体を敲いたほうが、出るミクルが増えます。 B．牛に挨拶をしてミルクを絞ると、たくさん出ます。 C．牛に大きい声を出すと、ミルクがたくさん出ます。 D．牛には厳しくしたほうが、ミルクがよく出ます。 32．牛を育てる人はそのことを聞いて、どう思いましたか。 A．前から優しくしていたが、これからも優しくします。 B．前は優しくしなくてもいいと思っていたが、これからは優しくしたいです。 C．前から厳しくしていたが、これからも厳しくします。 D．前は優しくしていたが、これからは優しくしなくてもいいです。 33．文中に「教えてもらった」とありますが、だれに教えてもらいましたか。 A．学生 B．先生 C．牛を育てている人 D．この新聞を読んだ人 34．子供の時の「筆者」に合っているのはどれですか。 A．子供の時、勉強がよくできました。 B．子供の時、勉強がよくできませんでした。 C．子供の時、全然勉強ができませんでした。 D．子供の時、勉強ができたり、できなかったりしました。 35．この文章を書いた人は、どう考えましたか。 A．言葉がわからない動物でも、挨拶をされると答えようとします。 B．動物は言葉が分からないと思っていたが、人の気持ちを知りたがっています。 C．動物も人も優しくしてもらうと、いろいろなことがよくできます。 D．動物は言葉が話せないが、人よりももっと気持ちがわかります。 （四） 最近、以前なら簡単に書けていた①漢字が書けなくなっています。その原因はコンピューター時代になって以来、手で書かなくなったからです。手紙でも葉書でも、コンピューターで打てば自動的に変換してくれるので、複雑な漢字を書く必要がありません。漢字は読めば十分だという時代になってしまい、漢字を書く機会が激減しました。 先日は久しぶりに友人に葉書を出そうと思って書き出したのですが、前は何でもなく書いた「困難」の②「難」という字を書こうと思ったら、どういうわけか自信を持って書けなくなってびっくりしました。仕方がないのでコンピューター画面に「困難」と打ち出し、それを拡大して、しっかりと見ながら書いてみました。 文化庁の発表された結果を見ますと、日本人の日本語能力が落ちていることが分かりました。その背景の1つには携帯電話やメールの普及が考えられています。③これらを使うことで「漢字を正確に書く力が衰退した」と感じている人が66.5%になりました。この傾向は若い人であればあるほど（越…越…）④顕著です。 日本人として、日本語という言語を使っている以上（既然）、漢字とは縁が切れません。その漢字が書けないという⑤事態はできるだけ避けたいと思います。たまにはペンで手紙を書いてみましょう。 36.文中に①「漢字が書けなくなっています」とあるが、その原因はどれか。 A.漢字が読めないから B.手紙が読めないから C.漢字を手で書かなくなったから D.複雑な漢字が少なくなったから 37.筆者は②「難」という字をどうやって書くことができたか。 A.葉書と手紙を見て B.友人に教えてもらって C.しっかり自信を持って D.コンピューターを使って 38.文中の③「これら」の指すのはどれか。 A.携帯電話やメール B.落ちている日本語力 C.文化庁の発表された結果　　　　　　　　　D.使わなくなった手紙や葉書 39.文中の④「顕著」があるが、どんなことが顕著なのか。 A.携帯が上手に使えること B.携帯を使う若者が多いこと C.メールを漢字で送ったこと D.漢字を書く力が落ちたこと 40.文中に⑤「事態はできるだけ避けたい」とあるが、筆者の提案はどれか。 A.漢字とすっかり縁を切る。 B.たまにペンで手紙を書く。 C.必ず漢字の背景を調べる。 D.たまに日本語を読んでみる。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题:每小题1．5分，满分15分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、断捨離をしているという人が多くなって 41 。断捨離 42 一番難しいのが、洋服です。もう着ないけど捨てたくない洋服で、クローゼット(壁柜)がいっぱいになってしまっているというのはよくあることです。 季節の変わり目は、洋服を断捨離する絶好の 43 です。要らなくなった（不要的）服を他人に 44 、ゴミとして捨てたりして、いろいろな方法で断捨離することができます。洋服の断捨離が成功すれば、クローゼットがすっきりするだけでなく、お金も貯まり始めるなど、 45 利点があります。 でも、断捨離を始めてみても（即使）、「まだ使えるし、捨てるのは浪費だ」と思い、すぐには 46 人も多いのではないでしょうか。 47 洋服がクローゼットに大量にある原因は、枚数が過多だということです。そんな時は、自分の洋服の適正量を決めるとうまくいきます。私は、各季節に決まった枚数の洋服を着る 48 。このように、断捨離をしてクローゼットを整理すると、無駄に買ってしまうことが減り、お金の節約にもつながりますし、買い物にも慎重になります。私は、洋服を断捨離してから毎月の被服費が 49 減り、その分お金が貯まり出しました(开始存下来)。ぜひ、自分に必要な洋服の 50 を確認しながらやってみてください。 41．A.いきました　　B.きました　　　 C.いました　 　D.みました 42．A.に　　　　 B.が　　　　 　C.で　　　 　　D.を 43．A.チャンス　 B.ダイエット　 C.クリスマス　　 D.ニュース 44．A.くれたり　　　B.もらったり　　　　C.あげたり　　　　　D.くださったり 45．A.たくさん　　　B.たくさんに　　　 C.たくさんの　　　 D.たくさんな 46．A.捨てた　 　B.捨てたい　　 　　C.捨てる　　 　　 D.捨てられない 47．A.あまり着ない　B. 大切な　　 　　　C.必要な　　　　　　D.よく着る 48．A.ことにしています　B.ことになっています　C.ことになります　　D.ことにしません 49．A.必ず　　 　　B.だいぶ　　　　　　C.あまり　　　　 D.だけ 50．A.枚数　　　　　B.部数　　　　　　　C.人数　　　　 　 D.件数 第二节(共10小题:每小题1．5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　日本では、スマートフォンのことを＿51＿（短い）して「スマホ」＿52＿言います。「歩きスマホ」は、歩きながらスマホを使うことです。ある記事によると、ホノルルでは、「歩きスマホ」をしていて警察に見つかると、二千円から一万二千円のお金を＿53＿（払う）なければなりません。ホノルルの議員の一人は、「歩きスマホは、運転しながらスマホを使うのと一緒です。とても危ないですから、＿54＿（する）ほうがいいです」と言っていたそうです。 　3年ほど前、東京の妹の家に遊びに行きました。私が妹の家に着いた次の日、＿55＿（隣）の大山駅で事故があって、若い男の人が電車にひかれて死にました。その男の人は、歩きスマホをしていて、電車が近づいているのに気づかずに、踏み切りの中に＿56＿（入る）しまったそうです。本当に危ないですね。 　昔は、「歩きタバコをやめましょう」と言っていました。「歩きタバコ」は、歩きながらタバコを吸うことです。道＿57＿歩いている他の人に迷惑です。タバコの火が、他の人の手や顔に当たることもあります。タバコの煙も臭くて、みんな＿58＿（きぶん）が悪くなるでしょう。 　「歩きスマホ」は、火が人に当たったり、煙が出たりしませんが、やはり他の人の迷惑になります。スマホに気を取られて、前を見て歩いていないので、人や自転車にぶつかったりするでしょう。 　多くの人がバスや電車に＿59＿（乗る）ら、すぐにスマホを見ます。でも、＿60＿（安全）ために、歩いている時くらいは、スマホを使うのを休みましょう！ 第4部分 写作（共两节，满分40分）。 第一节 （满分10分） 　 假如你是李明，日本留学生三田是你的室友。你因急事要去一趟银行，但是上周从图书馆借的书今天下午3点前必须返还，所以你想拜托三田帮你归还。请你写一张便条对此进行说明。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用｢です・ます｣体。 第二节 （满分30分） 在日语课上，老师希望同学们分享自己与家人的假期生活。请以「我が家の休日の過ごし方」为题，写一篇短文介绍你与家人共处的时光。 内容包括： (1)概述你与家人如何度过周末或节假日。 (2)写出某个具体的故事及你的感受。 注意： (1)字数为240~280字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第7页共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 清远市2024-2025学年度第一学期期末教学质检 高二年级 日语科试卷 参考答案 第一部分 听力 1-5 　CABBA 6-10　 BACBC 11-15　 CBCAA 16-20 ABACB 第二部分 阅读理解 21-25 CDBBB 26-30 BCCDD 31-35 BBADC 36-40 CDADB 第三部分 语言运用 41-45 BCACC 46-50 DAABA 51、短く　　52、と　　53、払わ　　54、しない　　55、となり 56、入って　　57、を　　58、気分　　59、乗った　　60、安全の 第四部分 写作 第一节 三田さん 　こんにちは。ちょっと急用ができて、銀行へ行ってきます。三田さんに一つお願いがあります。私が先週図書館から借りた本は今日の午後3時までに返さなければなりません。すみませんが、代わりに返してもらえませんか。お願いします。 1月15日 李明 第二节 我が家の休日の過ごし方 我が家は休日に家族で楽しい時間を過ごすことを大切にしています。たいてい、週末や祝日になると、みんなで一緒に料理を楽しみます。レシピを読みながら、新しい料理に挑戦するのが好きです。家族全員で協力しながら楽しい時間を過ごします。 ある日、私たちは近くの公園へ行って、広い芝生でピクニックをしました。自分で作った弁当を食べて、お菓子などを分け合いながら笑顔で過ごしました。心地よい一日でした。 その日の夕方、家に帰りながら、心から幸せを感じていました。普段の忙しさを忘れさせてくれて、家族には感謝の気持ちでいっぱいです。これからも家族と様々な思い出を作って、幸せな休日を過ごしていきたいと思います。(294 字) 学科网（北京）股份有限公司 $$