第八章 运动和力 单元练习 2024-2025学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 一、选择题 1．课间，操场上到处是同学们矫健的身影，如图是附附同学正在足球场上飞身踢球射门。如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（　　） A．静止在空中 B．做匀速直线运动 C．做曲线运动 D．竖直下落 2．下列现象中，不属于惯性现象的是（　　） A．汽车刹车时，乘客会向前倾倒 B．苹果从树上掉下来，速度越来越快 C．扔出去的石子，仍能向前运动 D．在匀速行驶的车厢中，人竖直向上跳起，落下后仍在原处 3． 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（　　） A．乙图中，车此时一定处于静止状态 B．丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C．丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D．乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 4．下列所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．自行车脚蹬面做得凹凸不平 B．刹车时用力捏紧刹车把手 C．储物箱下装有滚轮 D．汽车轮胎上刻有花纹 5．头顶瓷坛是中国传统的杂技节目，如图所示是杂技演员头顶瓷坛保持静止时的情景，下列说法正确的是（　　） A．演员对瓷坛的支持力和瓷坛的重力是一对平衡力 B．演员的重力和地面对演员的支持力是一对平衡力 C．演员的重力和地面对演员的支持力是一对相互作用力 D．瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力是一对相互作用力 6．如图所示，神舟十七号载人飞船返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对降落伞的力为f，忽略空气对返回舱的力，下列哪对力是一对平衡力（　　） A．G1和F B．G2和F C．G1和f D．G2和f 7．跳远是高阳县运动会田赛项目之一，跳远的几个阶段如图所示，不考虑空气阻力，则下面说法中正确的是（　　） A．运动员在空中运动时，受到了非平衡力的作用 B．起跳后，运动员能继续往前是由于他受到惯性作用 C．助跑过程可以增大运动员的惯性，从而增大跳远的距离 D．在最高点时若运动员受的一切力都消失，则运动员会静止在最高点 8．轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示。下列关于飞机投弹的几种说法正确的是（　　） A．炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零 B．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性 C．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力 D．惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大 二、填空题 9．如图所示，锤子的锤头松了，将锤柄在固定的物体上撞几下， 锤头就牢牢地套在锤柄上了， 这是因为　 　具有惯性；物体的惯性只和物体的　 　有关。 10．轿车上有很多保护司乘人员的安全设备。轿车突然加速时，车上的　 　会对乘客起到保护作用；高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，车上的　 　（均选填“安全带”、“头枕”或“安全气囊”）会对乘客起到保护作用。 11．如图所示，把铁块放在平直的塑料尺上，塑料尺变弯曲，这个现象说明：力可以改变物体的　 　。铁块受到塑料尺对它的弹力与塑料尺所受压力是一对　 　（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 12．如图所示，用一个水平压力将一个物体压在竖直的墙面上使其静止。 则物体与墙面之间摩擦力的大小　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）物体的重力；物体静止时所受的合力为　 　N。 13．书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，校园书法传承蔚然成风。如图，小明在练习书法时，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上从左向右写一横，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向　 　（选填“向左”或“向右”），下方的白纸　 　（选填“会”或“不会”）受到毛笔对它的摩擦力作用。 三、作图题 14．如图所示，请画出该同学在拔河比赛时左脚所受地面摩擦力的示意图。（作用点O已给出） 15．如图甲是某超市自动扶梯（斜面式）工作的情景，小丽站在自动扶梯上随扶梯匀速上行，请在图乙中画出小丽的受力示意图，点O是小丽的重心。 四、实验题 16．某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是木块受到　 　力的作用，这时木块在水平方向受到的力　 　（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较　 　。在图乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在　 　 上； （3）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是　 　。 17．小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 （1）她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作　 　运动； ②请画出方案二中，木块水平方向上的受力示意图　 　； ③两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是　 　（填“方案一”，“方案二”）。 （2）按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，木块受到的摩擦力为　 　N； （3）按方案二操作，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，她得到下表所示的实验数据： 木块个数 1 2 3 4 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 分析表格中数据可以得出结论：　 　； （4）小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗　 　？请说明理由：　 　。 参考答案 1．B 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B 7．A 8．B 9．锤头；质量 10．头枕；安全带 11．形状；相互作用力 12．等于；0 13．不变；向左；会 14． 15． 16．（1）摩擦；平衡 （2）小；同一条直线 （3）剪开卡片 17．（1）匀速直线运动；；方案二 （2）2 （3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （4）不正确；因为没有控制压力相同 学科网（北京）股份有限公司 $$