3.9 昼夜交替（教学课件）科学苏教版五年级下册

昼夜交替 五年级下册第三单元 地球的运动 苏教版 清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。为什么会有这种现象？ 一、古人对昼夜现象的解释 　 古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金乌，于是就把金乌出来时看作白天，把金乌休息时看作夜晚。 一、古人对昼夜现象的解释 你能提取出哪些信息？ 昼夜的形成与太阳的照射有关 有太阳的照射就能解释昼夜交替吗？ 一、古人对昼夜现象的解释 一、古人对昼夜现象的解释 从视频中，你观察到什么？白天和黑夜的变换是突然发生的还是需要经历一定的过程？ 清晨，太阳从东边缓缓升起，傍晚又从西边慢慢落下，昼夜交替，周而复始。 一、古人对昼夜现象的解释 地心说 　一些古希腊学者认为，地球 是宇宙的中心，日月星辰都围绕 地球转动，这样就形成了白天和 夜晚。 这个解释是否合理？是否有其他解释？ 一、古人对昼夜现象的解释 日心说 波兰天文学家哥白尼在16世纪提出了“日心说”，认为不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜交替现象是地球自转的结果。 一、古人对昼夜现象的解释 下列关于昼夜交替现象的解释，到底哪种比较合理呢？如何证明？ 太阳围绕地球转动产生昼夜交替； 地球围绕太阳转动产生昼夜交替； 地球自转产生昼夜交替； 二、模拟实验 活动材料： 模拟地球 模拟太阳 模拟地球上的一个人 二、模拟实验 模拟实验一：昼夜现象 活动步骤： （1）创造黑暗环境，在地球仪上的中国位置贴上贴纸； （2）将手电筒放在支架上，调节与地球仪之间的距离， 让光斑大小与地球仪大小大致相同； （3）观察并思考： 地球仪的向光面和背光面分别代表什么？ 白天和黑夜的交界处光线是什么样的？ 白天和黑夜的交界处是一天中的什么时刻？ 哪些国家和中国一样处于白天，哪些国家处于夜晚？ 二、模拟实验 模拟实验一：昼夜现象 地球仪的向光面和背光面分别代表什么？ 白天和黑夜的交界处光线是什么样的？ 白天和黑夜的交界处是一天中的什么时刻？ 哪些国家和中国一样处于白天，哪些国家处于夜晚？ 夜半球 昼半球 清晨或傍晚 白天和黑夜 光线较弱，缓慢过渡 清晨和傍晚 处于昼半球的是白天，处于夜半球的是夜晚 二、模拟实验 模拟实验二：昼夜交替现象 活动步骤： （1）创造黑暗环境，在地球仪上的中国位置贴上贴纸； （2）将手电筒放在支架上，调节与地球仪之间的距离， 让光斑大小与地球仪大小大致相同； （3）用以下几种转动方式来模拟昼夜交替 太阳围绕地球转动 地球围绕太阳转动 地球自转 说一说，它们产生的昼夜交替有何不同？ 星体走过的路不通，绕圈大小不同， 二、模拟实验 太阳绕地球公转会产生昼夜交替。但太阳离地球1.5亿千米，运行速度250千米/秒，照此速度推算，它绕地球一圈要1046.6小时。即43天发生一次昼夜交替。 地球绕太阳公转 地球绕太阳公转会产生昼夜交替，但地球离太阳1.5亿千米，运行速度为29.79千米/秒，照此速度，绕太阳一周需要8760小时，即365天完成一次昼夜交替。 太阳绕地球公转 地球自转一周产生一次昼夜交替现象，经过观察，人们发现地球自转一周所需的时间大约是24小时,与昼夜交替发生一次的时间吻合。 二、模拟实验 思考：地球的自转方向是怎样的？如何证明？ 这是清晨还是傍晚？ 二、模拟实验 模拟实验三：模拟地球自转 实验方法： 1、 一位同学坐在转椅上，将自己当做地球，手持“上北下南左西右东”方位卡，眼睛两侧贴上卡片。 2、另一位同学手持太阳模型卡。 3、让同伴逆时针或顺时针转动椅子。仔细观察，哪一种转动方式是“东升西落”？ 北 南 东 西 当逆时针转动时，能够看到太阳东升西落的现象，所以，地球自转的方向应该是逆时针。 二、模拟实验 二、模拟实验 穿过地球南北极的轴叫地轴。地轴是一根假想的轴，一端指向北极星附近。从北极上空看，地球像陀螺一样绕着地球逆时针自转，约24小时转一周。 二、模拟实验 清晨 由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨。 傍晚 由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。 三、拓展应用 你能利用今天所学知识分析下列现象吗？ 北极星：在地轴延长线上 延时摄影拍摄北极星及周围星星的运动轨迹 北极星在地轴的延长线上，处于人们的视觉中心，所以北极星看起来“不动”，而其他星体旋转。 三、拓展应用 四、课堂总结 这节课你知道了哪些知识？能分享给老师和同学吗？ 感谢聆听 Lavf58.12.100 $$nullnullnullnull