福建省福州市仓山区云开学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

1 福州云开学校 2024-2025九年级上学期化学适应性练习 考试时间：60分钟 满分：100分 第一卷 选择题（共 30分） 第 I 卷包含 10 题，每题 3 分，共 30 分。每题只有一个选项符合题目要求。 请在答题卡选择题栏内填写正确选项。 1.通过定量实验测得空气中氧气含量的科学家是（ ） A.道尔顿 B.拉瓦锡 C.门捷列夫 D.张青莲 2.古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中不涉及化学变化的是（ ） A.粮食酿酒 B.纺纱织布 C.烧制陶器 D.湿法炼铜 3.下列操作正确的是（ ） 取液体 振荡试管 加热液体 溶解物质 A B C D 4.当你的化学老师去你家做客，你会为他准备哪个纯净物饮品招待他？（ ） A.旺仔牛奶 B.矿泉水 C.冰水混合物 D.雪碧 5.童话里的 7 个小矮人很有可能是缺钙，所以长不高，同学们要想长高就该多喝高钙牛奶，高钙牛奶中的“钙” 是指（ ） A. 元素 B. 分子 C. 原子 D.离子 6.以下对四种微观粒子的结构示意图说法正确的是（ ） A. 图中 a、b、c、d 微观粒子共表示 4 种元素 B. b、d 表示的是阳离子 C. 化学性质相似的是 a 和 c D. d 可以用符号 S− 表示 7.下图是化学用语“消消乐”游戏，一一对应可消除方块，以下不能消除方块的是（ ） 8.一种有趣的钟表式元素周期表如图所示， 关于时针所对应元素的说法错误的是（ ） A.2：00 元素的单质化学性质不活泼 B.7：00 元素的单质是由分子构成的 C.11：00 元素的离子符号为 Na＋ D.12：00 元素对应的是非金属元素 9.利用图 l 装置进行红磷(过量)燃烧实验，测定空气中氧气的含量。图 2 所示图象能正确反映变化过程中有关对应 关系的是（ ） 2 10.下列正确的是（ ） A.将带火星的木条深入装有 O2的集气瓶中，木条复燃，可推测 O2具有可燃性。 B.往 H2O2溶液中加少量 CuO，迅速产生气泡，可验证 CuO 是催化剂。 C.稀有气体通电后，可以产生各种颜色的光，用于做霓虹灯，可推测稀有气体是有颜色的。 D.在 H2O2 质量和浓度相同的条件下，加催化剂和不加催化剂的对比实验中，测得氧气的质量一样，可推测催化 剂不会改变生成物的质量。 第二卷 非选择题（共 70 分） 11.（10 分） （1）化学符号填空 ①氦气 ②2 个硫离子 ③3个铁原子 ④保持水化学性质的最小微粒 （2）“还记得你是家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑”，从微观角度解释“闻到稻香香味”的过 程 。 （3）如图为某原子结构模型的示意图， 其中 a、b、c 是构成该原子的三种不同粒子。 ①微粒 a 的名称是 ，a 的粒子数有 个； 微粒 c 的名称是 ，c 的粒子数有 个。 ②该原子的质量主要集中在 。 12.（7 分）习近平总书记曾在山东省考察时强调 “四水四定” 原则，为黄河永远造福中华民族而不懈奋斗。黄河 水含沙量大，净化成直饮水的流程如下图： （１） 砂罐通过 操作除去水中的难溶性杂质。 （２） 碳罐中的活性炭具有 性。 （３） 经过软水器后，水中钙、镁离子的含量 （填 “增多”、 “减少” 或 “不变” ）， 检验其硬度，常用的试剂是 。 （４） 杀菌中使用的臭氧与氧气的组成元素相同，但化学性质不同的原因是 。 （５） 直饮水机流出的水属于 （填 “纯净物” 或 “混合物” ）。 （６） 爱护水资源人人有责，生活中你的做法是 。 13.（9 分） （1）氧气人类生命活动中必不可少的气体。氧元素的部分信息如图所示。请回答下列问题： ① 氧的相对原子质量为 。 ② 氧原子的原子结构示意图 。 ③ 在反应中，氧容易 （填“得到”或者“失去”）电子， 形成的离子符号 。 （2）如图为某反应的微观示意图，不同的“球”代表不同的原子。 3 ①写出反应的文字表达式： 。 ②从分子、原子的角度，分析该化学反应的微观实质是 。 14.（10 分）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案，请回答下列问题： 小华：采用图 1 装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷)。 小强：(如图 2)选用实际容积为 40 mL 的试管作反应容器，将过量的白磷(白磷比红磷更容易燃烧，生成物 都相同)放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60 mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如 图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。 （1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________________________ （2）红磷燃烧的文字表达式_____________________________________________； （3）待燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，你认为 其原因可能是______________________；(写一点即可) （4）实验时，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察 到的现象是注射器活塞停在____________mL 处；若不夹弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试 管冷却后，可观察到的现象是注射器活塞向前推了____________mL 。 （5）图 2 的设计操作与图 1 比较，其优点是________________________。 15.（8 分）A、B、C、D 是常见的物质。在图中 “→” 表示转化关系， “ －” 表示能相互反应（部分反应物、 生 成物和反应条件已略去）。气体 A 可以供给呼吸，C 能使澄清石灰水出现白色浑浊，B、D都是黑色固体，D 为 单质能用于制作铅笔芯，B 具有磁性可做磁铁。请回答下列问题。 （１） B 是 ；D 是 。 （２） 反应②的基本反应类型是 。 （３） 写出反应①的文字表达式： 。 （４） 写出反应①的实验现象 。 16.（12 分）根据下图回答问题： （1）①仪器 a 的名称 ； ②若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为 ；实验开始时首先应 ，在 装药品；若用 D 装置收集氧气，实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因可能是 。 （2）若用过氧化氢制取氧气，反应的文字表达式为 ；若用 G 装置收集氧气，氧气应从导管 通入。 （3）经查阅资料，电石(主要成分为 CaC2)为块状固体，能与水发生剧烈反应产生乙炔(C2H2)。通常情况下，乙 炔是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。从 A-F 装置中选择，实验室用电石制取干燥的乙炔应选 择的发生和收集装置是 和 (填字母)。 17.（10 分）碳铵哪儿去了？ 【资料信息】 A．碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥 的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失。碳铵不能使湿润的 4 酚酞试纸变红。 B．二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 C．氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。 【提出问题】 碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化？ 【作出假设】 （1）①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了 变化。 ②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了 变化。 【收集证据】 （2）完成表格 实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 ①有 生成 将湿润的酚酞试纸放在试管口 酚酞试纸变红 ②有 生成 【得出结论】 （3） 【交流评价】 （4）①能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化？ ， 原因 。 ②实验证明，碳铵加热确实有二氧化碳生成，写出碳铵加热的文字表达式： 。 18.（4 分）某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。 如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源。用燃着 的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 （1）打开管 a 活塞，观察到_________________。 （2）该实验说明水是由__________________组成的。 【提出问题】理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为 2︰1，实际测定结果却往往大于 2︰1。 这是为什么？ 【查阅资料】常温常压下，1L 水中最多能溶解约 31mL 氧气、18mL 氢气。 【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 【实验分析】 （3）下列关于电解水实验的说法中，正确的是____________（填字母）。 A.水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近 2︰1 C.选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比 D.氢气与氧气在水中溶解能力不同，可能影响测得的气体体积比