7.2 力的描述（同步练习）-2024-2025学年八年级物理下册同步课件（教科版2024）

八下教科版同步练习 7．2力的描述 知识回顾 1．力的三要素（1）力的______、______和________叫做力的三要素。力的三要素中任意一个要素改变都会影响力的__________。 （2）力一般用字母___表示，在国际单位制中，力的单位是______，简称____，用符号___表示。 2．力的示意图和图示 （1）分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向________的线段来表示力，这样的图叫力的示意图。 （2）用一条带______的线段来表示力——线段的长度表示力的______，箭头的方向表示力的______，线段的起点（或终点）表示力的_________。这种表示力的方法叫做力的图示。 基础巩固 一、单选题 1．物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在这个力的示意图中，力的三要素不包含力的（　　） A．单位 B．大小 C．方向 D．作用点 【答案】A 【详解】力的三要素为力的大小、方向、作用点，不包括力的单位。 故选A。 2．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力的大小、方向、作用点叫力的三要素 C．力可以改变物体的形状 D．没有相互接触的物体不能发生力的作用 【答案】D 【详解】A．力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，故A正确，不符合题意； B．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，故B正确，不符合题意； C．力可以产生两种效果，一是使物体的运动状态发生改变；二是改变物体的形状，故C 正确，不符合题意； D．两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用。空中飞翔的小鸟仍受重力作用，故D错误，符合题意； 故选D。 3．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，有些成语蕴含着深刻的物理原理。以下成语中，可用“力的作用是相互的”解释的是（　　） A．水滴石穿 B．以卵击石 C．快刀斩乱麻 D．九牛二虎之力 【答案】B 【详解】A．水滴石穿说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．以卵击石，鸡蛋给石头一个力的作用，因为力的作用是相互的，石头也给鸡蛋一个等大反向的反作用力，故B符合题意； C．快刀斩乱麻说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．九牛二虎之力形容力气很大，不能用“力的作用是相互的”解释，故D不符合题意。 故选B。 4．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 【答案】C 【详解】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。 故选C。 5．在物理学中，力的单位是（    ） A．kg B．N C．m D． 【答案】B 【详解】A．kg表示千克，是质量的基本单位，故A不符合题意； B．N表示牛顿，是力的基本单位，故B符合题意； C．m是米，是长度的基本单位，故C不符合题意； D．kg/m3，是密度的基本单位，故D不符合题意； 故选 B。 6．按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　　） A．三种方法都能将门关上 B．力所示的方法最省力 C．力和力所示的方法中，和的作用效果相同 D．力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就一定不同 【答案】D 【详解】A．B、C可以将门关上，方法A中力的方向刚好过转轴，所以力臂为零，不能使门转动，所以不能将门关上，故A错误； B．根据杠杆平衡条件力臂越大，力就越小，所以FB最省力，故B错误； C．力FB和力FC所示的方法中，FB和FC的方向相同，力的作用点不同，作用效果不相同，故C错误； D．力的三要素都会影响力的作用效果；力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果不同，故D正确。 故选D。 7．如图所示是工人戴着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（   ）    A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。 B．戴手套可以减小扳手对手的压力，避免手受伤 C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的 D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果 【答案】B 【详解】A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，使手的形变变小，避免手受伤，故A正确，不符合题意； B．压力指垂直作用在物体表面的力，戴手套不可以减小扳手对手的压力，故B错误，符合题意； C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的，不能离开施力物体和受力物体单独存在，故C正确，不符合题意； D．力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都影响力的作用效果。在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．如图所示，分别用大小相等的力F拉和推同一箱子。该实验表明，箱子受力产生的效果与力的（    ） A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 【答案】B 【详解】力的三要素影响力的作用效果，分别用大小相等的力F拉和推同一箱子，控制力力的方向不同，其他条件相同，发现箱子运动的方向不同，这说明箱子受力产生的效果与力的作用点有关，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．比较如图所示的两个力的大小（　　）    A． B． C． D．无法确定 【答案】D 【详解】物理学中用一根带箭头的线段来表示力，即表示出力的大小、方向、作用点。题所给两条线段可看出力的作用点和力的方向，由于没有给出标度，即单位长度表示力的大小，无法判断两力的大小。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【答案】C 【详解】A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意； B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意； D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题 11．用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水来证明玻璃瓶可发生 。开始实验时需往厚玻璃瓶内 ，用带有细玻璃管的橡胶塞将厚玻璃的瓶口塞紧，接下来的操作是 ，观察到 ，说明厚玻璃瓶在受到力的作用时会发生微小形变。 【答案】 微小形变 装满水 沿不同的方向挤压玻璃瓶身 细玻璃管内水的液面高度发生变化 【详解】[1][2][3][4]用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水可以证明玻璃瓶可发生微小形变，具体操作如下：首先将厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严实，沿不同的方向用力挤压玻璃瓶身，观察细玻璃管中水柱的变化，会发现玻璃管内水柱上升，可以说明厚玻璃瓶在受到力的作用时会发生微小形变。 12．如图甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的 ；图乙所示的现象说明力能使物体发生 。 【答案】 运动状态 形变 【详解】[1]磁铁的吸引力使小球在水平桌面上的运动方向发生改变，这个现象说明力可以改变物体的运动状态。 [2]用手压气球，气球由于受到力的作用其形状发生了变化，说明力可以使物体发生形变。 13．乌贼有“水下火箭”之称，它能通过自身的“漏斗”，将注入外套腔内的海水高速喷出而伺机逃生，这利用了“物体间力的作用是 的”；通过改变“漏斗”的形状来改变喷水方向，从而改变运动方向，这说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 相互 方向 【详解】[1]乌贼通过自身的“漏斗”喷水将注入外套腔内的海水高速喷出而伺机逃生，说明物体间力的作用是相互的。 [2]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；乌贼通过改变“漏斗”的形状来改变喷水方向，从而改变运动方向，说明力的作用效果与力的方向有关。 三、作图题 14．在图中，根据给定的标度，用力的图示法画出物体所受的水平向右的6牛的推力F（作用点在A点）。 【答案】 【详解】根据给定的标度，然后过物体的重心作水平向右的大小为6N的推力F，其长短为表示2N线段的3倍，图示如下 四、实验题 15．力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小华设计了下面的实验，如图所示。 (1)用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的 来探究力的作用效果； (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (3)通过比较乙和丙两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗?答 ； (4)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两图； (5)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系?答 。 【答案】(1)（弹性）形变 (2)大小 (3)不能 (4)甲和乙 (5)不能 【详解】（1）钢片受力会发生形变，因此通过钢片形变程度来探究力的作用效果。 （2）通过比较甲和丙两图可知，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢片形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。 （3）通过比较乙和丙两图可知，力的方向相同，力的大小和作用点不同，根据控制变量法可知，不能探究力的作用效果与某个因素有关。 （4）要研究力的作用效果与力的作用点的关系，根据控制变量法可知，应控制力的大小和方向相同，力的作用点不同，由图可知，甲、乙两图满足实验要求。 （5）根据控制变量法，要探究力的作用效果与力的方向的关系，应控制力的大小和作用点相同，力的方向不同，而图中三个力的方向相同，因此不能用本实验的器材探究力的作用效果与力的方向的关系。 能力提升 一、单选题 1．如图所示是工人戴着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（   ）    A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。 B．戴手套可以减小扳手对手的压力，避免手受伤 C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的 D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果 【答案】B 【详解】A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，使手的形变变小，避免手受伤，故A正确，不符合题意； B．压力指垂直作用在物体表面的力，戴手套不可以减小扳手对手的压力，故B错误，符合题意； C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的，不能离开施力物体和受力物体单独存在，故C正确，不符合题意； D．力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都影响力的作用效果。在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．下列行为中，力的作用效果与其他三项不同的是（    ） A．丢出沙包 B．掰弯橡胶扳手 C．踢出足球 D．投出篮球 【答案】B 【详解】A．丢出沙包，是力改变了物体的运动状态； B．弯橡胶扳手，是力改变了物体的形状； C．踢出足球，是力改变了物体的运动状态； D．投出篮球，是力改变了物体的运动状态； 力的作用效果与其他三项不同的是B，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．“阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】A 【详解】“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，白草折说明力可以改变物体的形状；“水晶帘动微风起”是指水晶帘在微风（力）的作用下动了起来，这说明力可以改变物体的运动状态；“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，风刮过屋顶，屋顶上的茅草被卷走，这说明力可以改变物体的运动状态；“无边落木萧萧下”，木头重力作用下向下运动，说明力可以改变物体的运动状态。综上所述，选项A与其它三个选项中力的作用效果不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、作图题 4．请画出对小车作用在A点且与水平面成30°角的拉力F示意图。 【答案】 【详解】拉力的作用点为A点，方向与水平面成30°角，故作图如下： 三、科普阅读题 5．同学们在生活一定有撕回执单的经历，直接撕的话不仅费劲，而且形状就会像狗啃一样弯弯曲曲，但对折多次之后，撕纸又轻松省力，又完整好看，这是为什么呢？ 小丁同学开始了对此问题的探究，他通过某种手段，测得了一张标准A4纸对折次数与所需力的表格如下表所示： 对折次数（次） 1 2 4 10 撕纸所需最小力（N） 4 2 1 0.4 小丁同学又查了若干资料： ①纸张由大量的有机纤维绞合在一起构成。这些纤维在纸张中相互交织，形成了一定的强度和韧性。 ②折痕的形成遵循材料屈服准则，即当弯曲半径低于屈服半径时，折痕就会形成。 ③多次折叠会使折痕相互作用，折叠行为会呈现周期性和自相似性。这种自相似性使得纸张在多次对折后更容易沿着折痕撕开。 (1)由表可知，对折次数与撕纸所需最小力的变化关系为： ； (2)结合材料及所需知识，直接撕的话不仅费劲，而且形状就会像狗啃一样弯弯曲曲，但对折多次之后，撕纸又轻松省力，又完整好看的原因： 。 【答案】(1)对折次数与撕纸所需最小力成反比 (2)见解析 【详解】（1）根据表格数据分析可知，对折次数增大多少倍，撕纸所需最小力就缩小多少倍，故对折次数与撕纸所需最小力成反比。 （2）纸张由大量的有机纤维绞合在一起构成。这些纤维在纸张中相互交织，形成了一定的强度和韧性。当纸张被对折时，折缝处的纤维会受到压力和拉力的共同作用。折缝附近的纤维在压力下会出现折断或形变，。随着对折次数的增加，折缝两边被折断的纤维数量逐渐增多，导致折缝处的绞合力变得脆弱，从而更容易被撕开。折痕的形成遵循材料屈服准则，即当弯曲半径低于屈服半径时，折痕就会形成。随着对折次数的增加，折痕的数量和深度也会增加。多次折叠会使折痕相互作用，折叠行为会呈现周期性和自相似性，使撕纸的方向更加明确，形成一条清晰的撕纸路径，避免撕纸时偏离方向或撕成不规则的形状。 试卷第8页，共11页 试卷第7页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八下教科版同步练习 7．2力的描述 知识回顾 1．力的三要素（1）力的______、______和________叫做力的三要素。力的三要素中任意一个要素改变都会影响力的__________。 （2）力一般用字母___表示，在国际单位制中，力的单位是______，简称____，用符号___表示。 2．力的示意图和图示 （1）分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向________的线段来表示力，这样的图叫力的示意图。 （2）用一条带______的线段来表示力——线段的长度表示力的______，箭头的方向表示力的______，线段的起点（或终点）表示力的_________。这种表示力的方法叫做力的图示。 基础巩固 一、单选题 1．物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在这个力的示意图中，力的三要素不包含力的（　　） A．单位 B．大小 C．方向 D．作用点 2．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力的大小、方向、作用点叫力的三要素 C．力可以改变物体的形状 D．没有相互接触的物体不能发生力的作用 3．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，有些成语蕴含着深刻的物理原理。以下成语中，可用“力的作用是相互的”解释的是（　　） A．水滴石穿 B．以卵击石 C．快刀斩乱麻 D．九牛二虎之力 4．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 5．在物理学中，力的单位是（    ） A．kg B．N C．m D． 6．按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　　） A．三种方法都能将门关上 B．力所示的方法最省力 C．力和力所示的方法中，和的作用效果相同 D．力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就一定不同 7．如图所示是工人戴着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（   ）    A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。 B．戴手套可以减小扳手对手的压力，避免手受伤 C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的 D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果 8．如图所示，分别用大小相等的力F拉和推同一箱子。该实验表明，箱子受力产生的效果与力的（    ） A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 9．比较如图所示的两个力的大小（　　）    A． B． C． D．无法确定 10．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 二、填空题 11．用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水来证明玻璃瓶可发生 。开始实验时需往厚玻璃瓶内 ，用带有细玻璃管的橡胶塞将厚玻璃的瓶口塞紧，接下来的操作是 ，观察到 ，说明厚玻璃瓶在受到力的作用时会发生微小形变。 12．如图甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的 ；图乙所示的现象说明力能使物体发生 。 13．乌贼有“水下火箭”之称，它能通过自身的“漏斗”，将注入外套腔内的海水高速喷出而伺机逃生，这利用了“物体间力的作用是 的”；通过改变“漏斗”的形状来改变喷水方向，从而改变运动方向，这说明力的作用效果与力的 有关。 三、作图题 14．在图中，根据给定的标度，用力的图示法画出物体所受的水平向右的6牛的推力F（作用点在A点）。 四、实验题 15．力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小华设计了下面的实验，如图所示。 (1)用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的 来探究力的作用效果； (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (3)通过比较乙和丙两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗?答 ； (4)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两图； (5)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系?答 。 能力提升 一、单选题 1．如图所示是工人戴着手套用扳手拧螺栓的情景，下列说法中不正确的是（   ）    A．戴手套可以减小扳手对手的作用效果，避免手受伤。 B．戴手套可以减小扳手对手的压力，避免手受伤 C．手对工具施力，工具对手也会产生力的作用，说明力的作用是相互的 D．在扳手末端用力更容易拧开螺栓，因为力的作用点会影响力的作用效果 2．下列行为中，力的作用效果与其他三项不同的是（    ） A．丢出沙包 B．掰弯橡胶扳手 C．踢出足球 D．投出篮球 3．“阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 二、作图题 4．请画出对小车作用在A点且与水平面成30°角的拉力F示意图。 三、科普阅读题 5．同学们在生活一定有撕回执单的经历，直接撕的话不仅费劲，而且形状就会像狗啃一样弯弯曲曲，但对折多次之后，撕纸又轻松省力，又完整好看，这是为什么呢？ 小丁同学开始了对此问题的探究，他通过某种手段，测得了一张标准A4纸对折次数与所需力的表格如下表所示： 对折次数（次） 1 2 4 10 撕纸所需最小力（N） 4 2 1 0.4 小丁同学又查了若干资料： ①纸张由大量的有机纤维绞合在一起构成。这些纤维在纸张中相互交织，形成了一定的强度和韧性。 ②折痕的形成遵循材料屈服准则，即当弯曲半径低于屈服半径时，折痕就会形成。 ③多次折叠会使折痕相互作用，折叠行为会呈现周期性和自相似性。这种自相似性使得纸张在多次对折后更容易沿着折痕撕开。 (1)由表可知，对折次数与撕纸所需最小力的变化关系为： ； (2)结合材料及所需知识，直接撕的话不仅费劲，而且形状就会像狗啃一样弯弯曲曲，但对折多次之后，撕纸又轻松省力，又完整好看的原因： 。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$