期末复习冲刺专项训练（四）电压和电阻的实验题2024-2025学年人教版物理九年级全一册

期末复习冲刺专项训练(四)电压和电阻的实验题2024-2025学年人教版物理九年级全一册 一、电压和电阻夯实基础 1.小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。 (1)在拆接电路时,开关必须 。实验中最好选择规格 (填“相同”或“不同”) 的小灯泡。 (2)用电压表分别测出 A与 B、B与 C、A与 C两点间的电压为 UAB、UBC、UAC。经过多次实验,得到的数据记录在下表中。分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是: (用公式表示)。 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (3)测出 L1 两端的电压后,小希断开开关,准备拆下电压表,改接在 B、C之间。小明认为这样做太麻烦,只需将与 A点相连的导线改接到 C点即可。小明的办法是 (选填“正确”或“错误”)的,原因是 。 2.在“探究串联电路的电压规律”的实验时,小明同学设计了如图所示的电路。 (1)连接电路时,开关应该处于 (选填“断开”或“闭合”)状态; (2)正确连接电路后闭合电路,小明发现电压表示数为零,且只有一只灯泡发光,若只有L1或L2中的一处发生,则故障可能是 ; (3)故障解除后,为了测量B、C两端间的电压,小明将电压表接A点的线端改接到C点,闭合开关后,发现电压表出现 现象,右灯 (填“亮”或“不亮”); (4)实验结束后,先断开开关,再拆除 两端导线。(选填“电源”或“用电器”) 3.在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中,主要步骤如下: (1)按照甲电路图,用笔画线代替导线连接图乙实验电路。(电压表量程参照图丙,导线不得交叉) (2)正确连接电路后,闭合开关S,只有一盏灯亮。小明把电压表接在A、B两点时,发现电压表指针不发生偏转,接在B、C两点以及A、C两点时示数均如图丙所示,若电路中只有一处故障,则该发生的故障可能是 。 4.亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗? (1)如图1所示,这是 表的表盘,此时示数为 . (2)如图2所示,该电阻箱此时的示数为 . (3)实验室中有一铭牌上标有“20 2A”字样的滑动变阻器,如图3所示.“20 ”指的是 ;如果把A、C两接线柱与电路连接,当滑片向左移动时,变阻器接入电路部分的电阻值变 . (4)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再 联一个电流表,并增加 根导线. 5.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组设计了如图甲所示的实验电路进行研究。a是锰铜合金丝,b、c、d是镍铬合金丝,四根合金丝的长度l和横截面积S的关系分别为:la=lb=lc<ld、Sa=Sb>Sc=Sd。 导题编号 a b c d 电流表示数/A 0.40 0.32 0.16 0.08 (1)实验中通过观察 来比较导体电阻的大小 (2)将导线a、b、c、d依次接入MN之间时,滑动变阻器的滑片应 (选填“左移”或“右移”“保持不动”),对应的电流表示数如上表所示。选导线a、b比较是为了探究导体电阻的大小与 的关系;由实验数据可知:用相同材料制成的导线,长度相同时,横截面积越 ,导线电阻越大。 (3)小亮在MN间接入d电阻丝后,又在其两端并联一块电压表如图乙所示,这样就测出了d电阻丝的电阻大小,其测量原理是 。 (4)晓宇同学不用电压表,在已知滑动变阻器最大阻值为R0的情况下也测出了d电阻丝的电阻大小,操作如下: ①在MN之间接入d电阻丝,闭合开关将滑片P滑到最左端读出电流表示数为I1; ②将滑片P滑到最右端读出电流表示数为I2; ③d电阻丝的阻值表达式为Rd= (用I1、I2、R0表示)。 二、电压和电阻能力提升 6.小刚用如图所示的装置来探究影响电阻大小的因素。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1 0.5 C 镍铬合金 0.5 1 D 锰铜合金 0.5 0.5 (1)该实验是通过观察 来比较导线电阻大小的,此处用到的实验方法是 ; (2)实验中小灯泡的作用是 ; (3)选用A、B两根电阻丝分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的 有关;若选用A、C两根电阻丝分别接入电路中,是为了探究电阻大小与 的关系; (4)要探究导体电阻与导体材料是否有关,应将 两根电阻丝分别接入电路中; (5)小刚把一根白炽灯的钨丝接入电路,并用酒精灯加热,发现小灯泡的亮度逐渐变暗,得出导体的电阻还可能跟 有关的结论。 7.探究小组欲完成实验“影响导体电阻大小的因素”。 【实验思路】小明在实验室中找到了长短、粗细和材料不同的若干电阻丝,将其中两根电阻丝分别连入如图甲所示电路的AB间,发现灯泡亮度明显不同。推测出连入电路的电阻丝阻值可能不同。于是想要探究导体电阻大小与导体的长度、材料和横截面积是否有关。可以在电路中串联一个 表,通过观察电表示数,准确比较接入电路的电阻丝阻值大小。 【实验方法】 法和转换法。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 a 镍铬合金 0.5 ① b 镍铬合金 0.5 1 c 镍铬合金 1 0.5 d 锰铜合金 0.5 0.5 【实验过程】 (1)小明找到了a、b、c、d四个电阻丝,为了能够完成探究,请将表中①处填充完整 。 (2)连接电路后,为了探究导体电阻与长度的关系,应将电阻丝 连入AB间,比较电表示数得出结论。接下来通过将不同的电阻丝连入AB间,探究导体电阻是否与材料和横截面积有关。 【实验结论】导体电阻大小与导体的长度、材料和 有关。 【拓展创新】小组同学在查阅资料中发现矿泉水中含有多种矿物质,导电能力强,电阻小;纯净水导电能力弱电阻大。同学们为了验证这个结论将等质量的两种水分别灌入两个相同的玻璃管C、D中。并将玻璃管C、D连入如图乙所示的电路。首先将开关S1闭合,观察电压表示数。将S1断开后闭合S2,若电压表示数变大,则玻璃管 装的是矿泉水。 8.小明在探究“串联电路中电压的规律”时,连接了题图所示的电路。 (1)闭合开关S后,电压表测量灯 两端的电压; (2)若在测量BC间的电压时,小明将电压表接A点的线改接到C点,闭合开关S后,会发现 _ (选填字母); A.电压表无示数 B.电压表指针偏转超过量程 C.电压表指针向反方向偏转 (3)请在题图中只改动一根导线,使电压表测量灯L1和L2两端的总电压,在要改动的导线上画“ ”,并画出新的导线; (4)实验记录的数据如下表.小明分析表中数据得到两个结论。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.50 1.50 3.00 结论一:串联电路中,总电压等于各用电器两端电压 ; 结论二:串联电路中,各用电器两端电压相等; 小明实验中存在的两个问题是:①灯L1和L2的规格相同;② 。 (5)小明解决了以上存在的两个问题后,与小组同学进行交流评估,他们认为要使实验结论更具普遍性,还可以 。(写出一种可行的方法) 9.小雪用如图所示的实验器材探究“电阻的大小与哪些因素有关”,其中电源电压恒定,灯丝电阻的变化忽略不计。她提出以下猜想:①导体的电阻与导体的长度有关;②导体的电阻与导体的横截面积有关;③导体的电阻与导体的材料有关。 导体 A B C D 电流 (1)实验中小雪通过观察 来比较金属丝电阻的大小更准确; (2)为了实验安全,电路甲中的小灯泡能否用导线代替? (选填“能”或“不能”); (3)小雪分别将图乙中的四根金属丝的两端接到电路甲中M、N处,并将测得的电流值记在了表格中; (4)为了验证猜想2,需比较表格中B和 两个电流值;比较表格中B和C两个电流值,是为了验证猜想 (填序号),可以得到的结论为 。 (5)通过实验发现锰铜合金和镍铬合金导电性能较好的材料是 (选填“锰铜合金”或“镍铬合金”)。 10.探究小组自制了一个伏打电池,但不知道电池正负极,同学们设计了如图所示的电路进行判断。 (1)方案一:将电流表 联接入电路中,闭合开关后,若电流表的指针 (选填“正”或“反”)向偏转,则说明与电流表的正接线柱连接的是伏打电池的 极; (2)方案二:将电压表 联在伏打电池两端,按方案一的步骤判断; (3)方案三:将发光二极管串联接入电路,若发光二极管能发光,则与发光二极管的正极相连的是伏打电池的 极。 三、电压和电阻 综合 11.为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”,小明设计了如图所示的电路。电源电压恒定,为定值电阻。 (1)在本实验中电阻的作用是 ; (2)小明检查电路后认为电路设计存在问题,实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同,无法判断其电阻变化。小明的观点是否正确?理由是: ; (3)某次实验电流表的示数如图所示,为 A; (4)闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热,每隔10秒记录一次,数据如下表,分析得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而 。 实验次数 1 2 3 4 电流/A 0.16 0.19 0.21 0.22 12.物理兴趣小组的同学开展“探究盐水的导电性能与哪些因素有关”的实验,他们提出了以下猜想:A.可能与盐水的浓度有关;B.可能与盐水的液柱长度有关;C.可能与盐水的温度有关。他们利用玻璃管(管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动)、电源、开关、小灯泡、导线等器材,组装成如图所示的电路进行实验。 (1)向玻璃管内注满盐水,闭合开关后灯泡发光,说明盐水是 (选填“导体”或“绝缘体”);根据小灯泡的亮度可以判断盐水的导电性,这种研究方法是 ; (2)兴趣小组的同学进行了多次实验并将数据记录在下表中: 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 盐水的浓度 75% 80% 85% 85% 85% 85% 85% 85% 盐水的液柱长度/cm 10 10 10 10 10 15 25 35 盐水温度/ 16 16 16 25 35 35 35 35 灯泡亮度 逐渐变亮 逐渐变暗 ①比较 三组数据可验证猜想A; ②比较3、4、5三组数据可知,盐水的导电性与 有关; ③比较6、7、8三组数据可知,其他条件相同时,盐水的液柱长度越长,盐水导电性越 (选填“强”或“弱”); (3)实验中发现,盐水的电阻改变较小时,灯泡的亮度无明显变化。甲、乙同学分别对实验装置做以下改进:甲同学把灯泡更换为电流表,乙同学在原电路中串联接入电流表,改进方法更好的是 同学,理由是 。 13.图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 (1)连接电路时,开关应 。实验时,灯L1和灯L2的规格应 (选填“相同”或“不相同”)。 (2)闭合开关后,小明发现两灯都不发光,于是分别把电压表接在图甲中AB两点。BC两点及AC两点,测得数据分别是。小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障,则故障可能是 (3)正确实验后,小明测得AB、BC、AC间的电压记录下表。得出结论是:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。同组同学指出结论不可信,原因是 2.4 1.4 3.8 14.小童要探究串联电路电压的特点,先用电压表测量两端的电压。 (1)请按照上图中的电路图将实物图连线补充完整; (2)接着测量两端电压时,小童为了方便,断开开关,保持电压表的连接点B不动,只断开A连接点,并将该导线改接到C连接点上。闭合开关测量灯两端的电压,用此方法 (选填“能”或“不能”)测出两端的电压。 15.项目学习小组想探究导电溶液的导电性与哪些因素有关的实验中。小明猜想:导电溶液的导电性可能与溶液的种类和浓度有关。为了验证猜想是否正确,他们用长方体水槽、浓度不同的食盐水、电源、开关、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实验电路连接如图所示,将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部的中央,水槽中分别装入深度相同、浓度不同的食盐水,移动滑动变阻器的滑片进行实验,将数据记录在表格中。 盐水浓度/% 5 10 15 20 25 电流表示数/A 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 (1)食盐水导电性的强弱可以由 来判断; (2)请根据表中的数据,在图上绘制出“电流表示数——食盐水浓度”的图象 ; (3)小明通过向水槽中加入一些水来改变食盐水的浓度,重复上述操作后,发现电流表的示数变大了,由此得出:食盐水的浓度越低,导电性越强的结论。你认为这个结论是否可靠,原因是 。 试卷第6页,共10页 试卷第7页,共10页 学科网(北京)股份有限公司 《期末复习冲刺专项训练(四)电压和电阻的实验题2024-2025学年人教版物理九年级全一册》参考答案 1. 断开 不同 UAC=UAB+UBC 错误 电压表正负极会接反 【详解】(1)[1]为保护电路安全,在拆接电路时,开关必须断开; [2]为得到普遍规律,实验中应选用不同规格的小灯泡进行多次实验; (2)[3]由表格数据可知三次实验中UAC均等于UAB与UBC之和即 UAC=UAB+UBC; (3)[4][5]只将与 A点相连的导线改接到 C点,会导致电压表接线电流负进正出,无法测出电压。 2. 断开 L1短路 指针反向偏转 亮 电源 【详解】(1)[1]连接电路时,为保护电路,开关应该处于断开状态。 (2)[2]两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,只有一只灯泡发光,则电路为通路,小明发现电压表示数为零,则故障可能是L1短路。 (3)[3][4]已测出L1两端的电压,与B相连的为电压表正接线柱,与A相连的为电压表的负接线柱,若将电压表左端接在A点的线端改接到C点,则电压表正负接线接反了,闭合开关后,发现电压表出现指针反向偏转现象,但不影响灯的发光,故左灯亮,右灯亮。 (4)[5]为防止电源短路,实验结束后,先断开开关,再拆除电源两端导线。 3.(1) (2)短路 【详解】(1)由题中电路图可知,电流从电源正极出发,经开关、、回到电源负极,电压表并联在灯泡两端,由图丙可知,电压表选择大量程。如图所示: (2)该电路为串联电路,闭合开关S,只有一盏灯亮,说明有一盏灯发生了短路故障。把电压表接在A、B两点时,发现电压表指针不发生偏转,可能是短路。若短路电压表接在B、C两点以及A、C两点时电压表都是测量电源电压,示数相等,符合题意。 4. 电流 11mA 3608 滑动变阻器最大值为20 小 串 1 【详解】(1)[1][2]由表盘上的单位mA可知这是电流表的表盘,此时该电流表的量程是0∼15mA,所以分度值是0.05mA,故此时的示数是11mA; (2)[3]电阻箱的示数: R=3 1000 +6 100 +0 10 +8 1 =3608 ; (3)[4]变阻器铭牌上的“20 2A”字样中 :20 是指滑动变阻器的最大阻值为20 ,2A是允许通过滑动变阻器的最大电流值; [5]如果把A、C两接线柱与电路连接,则滑动变阻器的左半部分连人电路,当滑片向左移动时接入电路部分的电阻值变小. (4)[6][7]据实验过程可知,如果想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再串联一个电流表,并增加1根导线. 5. 电流表示数 保持不动 材料 小 R= 【详解】(1)[1]实验中通过电流表示数大小来反映导体电阻的大小,电流表示数越大,说明导体的电阻越小; (2)[2]将导线a、b、c、d依次接入MN之间时,滑动变阻器的滑片应保持不动,目的是控制变阻器接入电路的电阻不变; [3]由题意可知,导线a、b的长度、横截面积都相同,但材料不同,a是锰铜合金丝,b是镍铬合金丝,故是为了探究导线电阻的大小与材料的关系; [4]导线b、c的材料、长度都相同,但横截面积不同(c的横截面积更小),所以选择b、c是为了探究导线电阻的大小与横截面积的关系;由表格数据可知通过c的电流小于b的电流,说明c的电阻较大,所以可以得出结论:用相同材料制成的导线,长度相同时,横截面积越小,电阻越大; (3)[5]电压表测d电阻丝的电压,电流表测电路中的电流,根据电压表、电流表的示数,利用算出d电阻丝的电阻; (4)[6]由题意可知,当滑动变阻器的电阻为零时,只有被测电阻Rd接入电路,测得电流为I1,则电源电压为I1Rd,当滑动变阻器的电阻最大为R0时,R0与Rd串联,测得电流为I2,则电源电压为I2(R0+Rd),根据电源电压不变可得 I1Rd=I2(R0+Rd) 解得 6. 电流表示数 转换法 保护电路 长度 横截面积 A、D 温度 【详解】(1)[1][2]导体对电流阻碍作用的大小用电阻来表示。当不同的导体接入电路时,可通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小;在电源电压一定时,电流表示数越大,表明导线电阻越小,采用了转换法。 (2)[3]如果导线的电阻过小,若不连入小灯泡,则电路的电流过大,有可能损坏电流表和电源,故把小灯泡串联接入电路可以起到保护电路的作用。 (3)[4][5]由表格可知,导线的电阻与导线的长度、横截面积和材料有关,研究与其中一个因素的关系时,要控制另外两个因素不变。导线A、B的粗细、材料均相同,长度不同,因此选用导线A、B分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的长度的关系。导线A、C的长度、材料均相同,横截面积不同,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积的关系。 (4)[6]要探究电阻大小跟导体材料是否有关,需要控制导体的横截面积和长度相同,材料不同;由表格可知,导线A、D的长度、粗细均相同,材料不同,因此选用导线A、D分别接入电路中。 (5)[7]把一根白炽灯的钨丝接入电路,并用酒精灯加热,钨丝温度升高,发现小灯泡的亮度逐渐变暗,则电路的电流变小,钨丝的电阻变大,故得出导体的电阻还可能跟温度有关的结论。 7. 电流 控制变量 0.5 a、c 横截面积 D 【详解】【实验思路】[1]想要探究导体电阻大小与导体的长度、材料和横截面. 积是否有关。根据转换法,通过电流大小显示电阻, 故可以在电路中串联一个电流表, 通过观察电表示数,准确比较接入电路的电阻丝阻值大小。 【实验方法】[2]多个因素影响时,必须采用控制变量法。 【实验过程】 (1)[3]根据表格数据,要探究电阻与材料关系,必须材料不同,其他相同,故选d,表中①处应填0.5。 (2)[4]连接电路后,为了探究导体电阻与长度的关系,改变长度,而其他相同,故应将电阻丝a、c连入AB间。接下来将a、b电阻丝连入AB间,探究导体电阻是否与材料和横截面积有关。 【实验结论】[5]通过以上探究可得导体电阻大小与导体的长度、材料和横截面积有关。 【拓展创新】[6]小组同学在查阅资料中发现矿泉水中含有多种矿物质,导电能力强,电阻小;纯净水导电能力弱电阻大。同学们为了验证这个结论将等质量的两种水分别灌入两个相同的玻璃管C、D中。并将玻璃管C、D连入如图乙所示的电路。首先将开关S1闭 合,观察电压表示数,将S1断开后闭合S2,若电压表示数变大,说明电路中的电流变大,电阻变小,故则玻璃管D装的是矿泉水。 8.(1)L1 (2)C (3) (4) 之和 没有进行多次实验,实验结论不具普遍性 (5)换用不同规格的灯泡进行多次实验 【详解】(1)根据实物图知道,电压表与灯泡L1并联,因此电压表测量灯泡L1两端电压。 (2)为了测量BC两点间的电压,小明将接A点的线端改接到C点,此时电压表的正负接线柱接反,闭合开关后,会发现电压表指针反偏,故C符合题意,AB不符合题意。 故选C。 (3)要测电路中的总电压,应将电压表并联在L1、L2两端,改正后如下图 (4)[1]分析表格数据知道,在串联电路中,电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 [2]由实验数据知道,只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性。 (5)为得出普遍结论,应换用不同规格的灯泡进行多次实验。 9. 电流表的示数 不能 D ① 导体材料和横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大 锰铜合金 【详解】(1)[1]实验中当电流变化不大,通过灯泡的亮暗程度无法准确判断金属丝的大小,所以需要观察电流表的示数。 (2)[2]电路中串联灯泡的另一个作用是用来保护电路,所以不能用导线代替灯泡。 (4)[4][5]要探究导体的电阻与导体的横截面积的关系,需要控制导体的材料和长度相同,故选B和D,根据表格数据可知,当导体材料和横截面积相同时,导体的长度越长,电流越小,则电阻越大。 (5)[6]比较锰铜合金和镍铬合金导电性能,需要控制导体的长度、横截面积相同,选用AB两导体,据表可知,A导体的电流大,则锰铜合金的导电性能好。 10. 串 正 正 并 正 【详解】(1)[1][2][3]根据电流表的使用方法可知,在方案一中:将电流表串联接入电路中,闭合开关后,若电流表的指针正向偏转,则说明与电流表的正接线柱连接的是伏打电池的正极。 (2)[4]根据电压表的使用方法可知,在方案二中:将电压表并联在伏打电池两端,按方案一的步骤判断。 (3)[5]由于发光二极管具有单向导电性,因此在方案三中:将发光二极管串联接入电路,若发光二极管能发光,则与发光二极管的正极相连的是伏打电池的正极。 11. 保护电路 见详解 0.22 减小 【详解】(1)[1]由电路图可知,铅笔芯与定值电阻R0串联,当温度改变使得铅笔芯电阻变小时,根据欧姆定律可知,电路中的电流越来越大,因此应该在电路中串联一个定值电阻,以防止电路中的电流过大而损坏电路元件,故本实验中电阻R0起到保护电路的作用。 (2)[2]由题意可知,电源电压及定值电阻R0不变,若电流变大,根据欧姆定律可知,电路中的总电阻变小,由串联电路的电阻特点可知,铅笔芯的电阻变小;若电流变小,则总电阻变大,说明铅笔芯的电阻变大,因此能够判断铅笔芯电阻的变化,故小明的观点不正确。 (3)[3] 由图可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.22A。 (4)[4]随着酒精灯给铅笔芯加热,铅笔芯的温度升高,由表中数据可知,电路中电流增大,说明铅笔芯的电阻减小,因此可以分析得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而减小。 12. 导体 转化法 1、2、3 温度 弱 乙 灯泡能保护电路同时电流表能准确反映电阻的变化 【详解】(1)[1]根据题意可知,观察到小灯泡发光,说明盐水容易导电,所以盐水是导体。 [2]根据转换法可知,盐水浓度不同,灯泡的亮度不同,可以根据灯泡的亮度判断盐水电阻的大小。 (2)[3]根据控制变量法,要想探究猜想A可能与盐水的浓度有关,应控制盐水的液柱长度、盐水温度相同,只改变盐水的浓度,因此选择1、2、3次实验。 [4]根据控制变量法,比较3、4、5三组数据,盐水的浓度、盐水的液柱长度相同,盐水温度不同,且随着温度的升高,灯泡的亮度逐渐变亮可知,盐水的导电性与温度有关。 [5]根据控制变量法,比较6、7、8三组数据,盐水的浓度、盐水温度相同,盐水的液柱长度不同,且盐水的液柱越长,灯泡的亮度逐渐变暗可知,其他条件相同时,盐水的液柱长度越长,盐水导电性越弱。 (3)[6][7]根据题意可知,灯泡能保护电路同时电流表能准确反映电阻的变化,所以改进方法更好的是乙同学。 13. 断开 不相同 L1断路 实验中只凭一组数据得出结论,不具有普遍性,更换不同规格的小灯泡多次实验。 【详解】(1)[1] [2] 为了保护电路,连接电路时,开关应断开。实验时,为得出普遍性的结论,灯L1和灯L2的规格应不相同。 (2)[3] 闭合开关后,小明发现两灯都不发光,分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点,测得UAB=3V,则说明A、B两点到电源两极间的电路为通路;测得UAC=3V,说明A、C两点到电源两极间的电路为通路;测得UBC=0V,说明B、C两点之间没有断路,由于只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障,则故障可能是L1断路。 (3)[4] 实验中只凭一组数据得出结论,不具有普遍性,更换不同规格的小灯泡多次实验。 14.(1) (2)不能 【详解】(1)电路图中,两个灯泡串联,电压表并联在灯L1两端,测L1两端的电压。电源为两节干电池,电压不超过3V,电压表选用小量程,实物图连接如下: (2)测量L1的电压时,电压表的正接线柱与A点连接,负接线柱与B点连接。测量L2的电压时,电压表与B点的连接不动,断开A点连接,并将导线改接到C点上,则电压表的正负极接反,不能测出L2两端的电压。 15. 电流的大小 不可靠,没控制水的深度一定(水的深度发生变化) 【详解】(1)[1]由表中数据,食盐水溶液的导电性可以由电流表示数来判断。 (2)[2]分析表格中的数可知,其它条件一定时,食盐水溶液的浓度越大,电流表示数越大,故导电性越强,电流表示数与盐水浓度的比值为一个定值0.012,所以得到的结论是: 其它条件一定时,食盐水溶液的浓度越大,导电性越强,成正比关系,如图所示: (3)[3]小明通过向水槽中加入一些水来改变食盐水的浓度,却没有控制水的深度相同,故无法得出结论。 答案第6页,共9页 答案第7页,共9页 学科网(北京)股份有限公司 $$