河北省沧州市盐山县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末教学质量评估 七年级历史试卷 (满分60分，时间60分钟) 题号 一 二 总分 13 14 15 得分 一、单项选择题(每题2分，共计24分) 1、北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最 能支持这一结论的是 ( ) A.北京人遗址中发现的灰烬和烧骨 B.《史记》中关于远古时代的记述 C.《山海经》中远古时代的神话传说 D.历史研究学者的推测和论述文章 2、四川三星堆遗址出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。 该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而 浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明 ( ) A.古蜀文化相对先进 B. 南北文化渐趋一致 C. 审美观念趋向同一 D. 中华文化多元一体 3、夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，我国 ( ) A.国势逐渐走向衰弱 B.国家进入鼎盛 C.已有成熟国家形态 D.出现社会动荡 4、东周时期，周桓王因为不满郑国不来朝觐，于是率军征讨，结果战败而归。这一事件反 映出当时 ( ) A.周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 5、史载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”“宗室贵戚多怨望”的原因是( ) A.国家承认土地私有 B.秦孝公去世，商鞅失去政治支持 C.废除旧贵族的特权，根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制 6、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。”这副自勉联中的“破釜沉舟”的主人公是 ( ) A.刘 邦 B. 陈胜 C. 项 羽 D.秦始皇 7、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是 ( ) A.奖励耕织，推广铁器牛耕 B. 轻徭薄赋，减轻农民负担 C.整顿吏治，裁汰冗官冗员 D. 严刑峻法，法家思想治国 8、“我们新疆好地方啊，天山南北好牧场”这首《我们新疆好地方》既唱出了新疆人民对 乡土的热爱之情，也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上新疆地区正式纳入中央政 府管辖的标志是 ( ) A.甘英出使大秦 B. 西域都护的设置 C. 班超经营西域 D. 班勇继承父业，再次出使西域 9、杰里 ·本特利在《新全球史》中讲道：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量 的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念 七年级历史试卷第1页(共4页) 去到远方。”作者旨在说明丝绸之路 ( ) A.是一条完备的商业网络通道 B.推动了佛教向中国传播 C.起到了沟通东西方文明的作用 D. 加强了对西域的管理 10、三国时代，群雄并起，涌现出了许多的风云人物。以下的历史人物与历史事件对应正 确的一组是 ( ) A.曹操——建立魏国 B.孙权——派卫温到夷洲 C.刘秀建立东汉政权 D.司马懿——灭吴统一全国 11、“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移 风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”你认为上述材料记载 的是孝文帝 ( ) A.深受汉文化影响 B. 迁都洛阳的原因 C. 提倡与汉人通婚 D. 禁用少数民族语言 12、三国时期的王蕃把圆周率推算到3. 1556,魏晋时期的刘徽用割圆术得出圆周率为 3.1416,南朝时，祖冲之用刘徽的方法把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世 界近千年。这体现了 ( ) A.经济的交流与发展 B.政权的分裂与统一 C. 文化的继承与创新 D.制度的变革与进步 二 、非选择题(36分) 13、七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请你参与。(12分) 【推介文物——体会人民智慧】 图1迄今出土的最重的青铜器之一 图2刻有文字的甲骨 (1)写出材料中图1文物的名称，并谈一谈它的历史价值或艺术价值。图2文物中的文字 最早记录了我国什么时期的历史?(4分) 【品读名言——汲取思想智慧】 A:敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语》 B:温故而知新，可以为师矣。 ——《论语》 (2)选择上述中的一种言论，谈谈对你今天的学习有什么有益的启示?(3分) 七年级历史试卷第2页(共4页) 【阅读史料——感悟智慧之光】 (都江堰建成后)成都平原“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” ——《华阳国志 ·蜀志》 (3)指出都江堰修建者所生活的时代。(1分)材料中“天府”指的什么地方?(1分) 并分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。(3分) 14、秦汉时期是中国社会转型期，也是中国历史上第一个强盛的时期。(12分) 秦统一之后，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联 系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。 (1)为什么说秦统一中国“有着巨大而深远的影响”?(3分) 汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略。他用巧妙的方式实现了权力集中， 使统一的多民族国家得以巩固和发展。 (2)用所学知识说明“他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和 发展”。(从政治、经济、思想、军事四个方面中任选两个方面进行分析，4分) 秦始皇统一思想是不要人民读书，他的手段是刑法的制裁；汉武帝的统一思想是要人 民只读一种书，他的手段是利禄引诱，结果秦始皇失败了，汉武帝成功了。 (3)秦始皇、汉武帝采取策略虽不同，但目的相同。概括二者措施的共同目的。(2分) (4)对于秦始皇，有人说他是千古一帝，也有人说他是暴君，对此你怎么看?说明理由。 ( 3 分 ) 七年级历史试卷第3页(共4页) 15、政权分立与民族交融：多面的三国两晋南北朝(12分) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! ——苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》 (1)材料中的“三国”指哪三个政权?这首词与我国历史上哪一次著名战役有关?这一战 役爆发前，曹操已基本统一北方，为曹操统一北方奠定了基础的战役是什么?(5分) 正因时局的动荡，中原地区的民族向南迁移。江南之地，汉时火耕水耨，而无积聚；东晋 南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，布帛之饶，覆衣天下…… (2)依据材料二，简述江南地区经济发生的变化。(3分) 三国两晋南北朝时期各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。少 数民族在学习汉族文化的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如乐器、舞蹈、饮食风俗、 尊重妇女的意识、“胡”“汉”之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 (3)根据材料三，概括三国两晋南北朝时期民族交融的特点。(2分) (4)民族交融丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为保持中华文明的绵延与传承你认 为青少年应如何做?(2分) 七年级历史试卷第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第一学期期末教学质量评估 七年级历史答案要点及评分标准 一、单项选择题（每题2分，共计24分） 1—5ADCAC 6—10CBBCB 11—12BC 二、非选择题 (36分) 13、七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请你参与。（12分） （1）司母戊鼎（1分）历史价值：展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。艺术价值：大气庄重，技艺精湛，美观协调。（答历史价值或艺术价值都可以，2分）朝代：商朝（1分） （2）根据所选的名言，结合自己的学习实际谈指导意义即可。（3分） 例如：选择名言A:在学习态度上，孔子强调要诚实求学，虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教。 选择名言B：在学习方法上，孔子认为要把经常复习旧知识和探索新知识相结合，注重知识的前后联系，把理论学习和实践思考结合起来。 （3）战国时期（1分）；四川成都（1分）；影响：灌溉面积不断扩大，促进了农业发展。（3分） 14、秦汉时期是中国社会转型期，也是中国历史上第一个强盛的时期。（12分） （1）秦统一促使环境比较安定，有利于发展生产；为我国长期统一奠定了基础；促进了经济和文化发展；对于我国统一多民族国家的形成和发展有着重大意义。 （任意一点言之成理即可，3分） （2）政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，解决王国问题；思想上：罢黜百家，尊崇儒术，大兴儒学教育，加强思想统治；经济上：实行盐铁官营、专卖，统一铸造五铢钱，在全国范围内统一调配物资，平抑物价；军事上：北击匈奴。汉武帝实施的这些措施从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。（任选两个方面进行分析即可，共4分） （3）目的：统一思想，巩固统治。（2分） （4）千古一帝：秦王赢政建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，注重发展生产，对历史发展作出了贡献。暴君：他好大喜功，横征暴敛，法律严苛，焚书坑儒。（评价历史人物要全面、辩证地看待，两种看法都可以，答既是千古一帝，又是暴君更好，言之成理即可得3分） 15、政权分立与民族交融：多面的三国两晋南北朝（12分） （1）政权：魏、蜀、吴。（3分）战役：赤壁之战;（1分）战役：官渡之战（1分） （2）汉朝时，江南地区生产方式落后，人民生活贫穷，东晋南朝时，江南地区农业、手工业得到发展，人民生活富足，江南地区得到开发。 （3）特点：各民族相互学习，学习形式多样。(言之成理即可，2分) （4）继承和发扬优秀的传统文化，还要与时俱进，不断创新，让中华文明焕发出新的活力。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$