33 小石潭记-【一战成名新中考】2025福建中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·福建语文 5.(1)凭您的力气,连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行 山、王屋山怎么样? (2)于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)。 (3)你也太不聪明了! (4)子子孙孙无穷尽,可是山不会增高加大,还担心挖不平吗? 课内外对比阅读 1.(3 分)A　 【解析】本句句意:如果你修条小路通到园子里,设个 栅栏围着它,又有什么好担心的呢? 故断句:筑径通之 / 设栏护 之 / 又何忧焉。 故选 A。 2.(3 分)(1)修建　 (2)安放　 (3)害怕 3.(6 分)(1) (3 分)鲁公犹豫不决,(修园)这件事情就又停了 下来。 (2)(3 分)子子孙孙无穷尽,可是山不会增高加大,还担心挖不 平吗? 4.(4 分)鲁公治园最终没有成功,让我们懂得做事情要有主见,如 果轻信人言而摇摆不定,终会一事无成;愚公移山的成功让我们 明白要战胜困难就必须信念坚定,坚持不懈。 【参考译文】鲁公修建一个园子,想要凿出一个池子。 他的父亲 说:“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。 有人说:“土可以堆 成山。”鲁公认为这个意见不错,想按照他的方法去做。 他的妻 子说:“你就不怕年龄小的儿女跌倒吗?”鲁公又停下来了。 又 有人说:“如果你修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有 什么好担心的呢?”鲁公听从了他的话,又想按照这个人的办法 做。 家里又有人阻止他说:“园子修好了,必定要添仆人打理, 给仆人住的下房不够了,值得考虑啊。”鲁公犹豫不决,(修园) 这件事情就又停了下来。 第 31 篇　 ∗周亚夫军细柳 基础字词过关检测 1.(1)同“披”,穿着　 (2)同“轼”,车前横木。 这里用作动词,指 扶轼 2.披甲戴盔 3.(1) 驻军,驻扎;军队;军营 　 ( 2) 骑马;骑马的人,骑兵 　 (3)拉;拿,执 4.(1)侵入边境　 (2)慰劳　 (3)张开;把弓拉满　 (4)先行引导 的人员　 (5)听从 　 ( 6)皇帝发布的命令 　 ( 7)经过;不久 　 (8)营垒 　 ( 9) 控制住车马 　 ( 10) 拱手行礼 　 ( 11) 感动 　 (12)向人致意,表示问候　 (13)先前　 (14)必,一定 5.(1)披甲戴盔的将士不行跪拜礼,请允许我以军礼参见(陛下)。 (2)文帝被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示 敬意。 八年级下册 第 32 篇　 桃花源记 基础字词过关检测 1.同“邀”,邀请 2.(1)新鲜美好　 (2)交错相通　 (3)妻子儿女;与人世隔绝的地 方　 (4)不要说,更不必说 3.(1)对……感到惊异　 (2)往前　 (3)做记号 4.(1)舍弃;房屋;客舍;停止;同“释”,解除、消除 　 (2)听到;听 说;使……听到;听从;收获　 (3)劳动,劳作;做;创作,写作;建 造;鼓起;干,做;奋起。 这里指有所作为;发出;兴起 　 ( 4)出 去;拿出;指在国外;出现,显露;说出 　 ( 5)于是、就;竟然;终 于,最终　 (6)寻找;随即,不久　 (7)做记号;记号;本意;志向; 意志;记载 5.(1)沿着,顺着　 (2)落花。 一说,初开的花;繁多的样子 (3)再　 (4)尽　 (5)到头　 (6)隐隐约约,形容看不真切 (7)仅仅、只　 (8)整齐的样子　 (9)类　 (10)田间小路 (11)全,都　 (12)快乐的样子　 (13)详细　 (14)全,都 (15)隔绝、不通音讯　 (16)感叹惋惜　 (17)邀请　 (18)离开 (19)告诉　 (20)不值得,不必 　 (21)找到 　 (22)沿着、顺着; 先前的　 (23)到　 (24)拜访　 (25)立即,马上　 (26)打算,计 划　 (27)实现　 (28)询问渡口。 这里是“访求、探求”的意思 6.(1)(那里的人)看见了渔人,就感到非常惊讶,问他是从哪儿 来的。 (2)他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,就更不必说 魏晋了。 (3)南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士。 课内外对比阅读 1.(3 分)D　 【解析】本句句意为:人们的家中只有祭祀时才宰杀, 没有原因不能杀它,杀了就会发生地震。 故断为:人舍中唯祭得 杀 / 无故不得杀之 / 杀则地震 / 。 故选 D。 2.(3 分)(1)准备　 (2)招待　 (3)再 3.(6 分)(1) (3 分) (老人)说:“这里地方狭窄,不能够容纳(你 们)。” (2)(3 分)渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人)详细地说 出,他们都很感叹惋惜。 4.(4 分)避隐的原因:一是为了躲避袁晁叛乱(从山中人问“袁晁 贼平未,时政何若” 推测),二是因为朝廷不体恤百姓,赋税 繁重。 实词拓展训练 (1)寻找　 ①寻找　 ②随即,不久 (2)详细地　 ①同“俱”,全、皆　 ②详细　 ③准备(好了) 【参考译文】温州李庭等人,在大历六年,到深山老林里伐木取 材,(由于山林密集而)迷了路,遇见了漈水(瀑布)。 漈水在东 越的地方语言中指山上的泉水。 当中有人烟鸡犬的声音,(于 是李庭他们)寻找声音,渡过溪水,忽然到了一个村落,(村落) 大约坐落在温州与福建的中间,天地之间有草木茂盛的地方, 有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类的,在连着的横木上 架设桥梁(廊桥),(村落)有三百余户人家。 (村落)四面环绕 着高山,道路曲折,掩映在茂林之中。 这里民俗古朴,有舜禹时 代的遗风,人们非常懂得礼节,野鸟叫做鸲(亦称“八哥”),飞 起来很像鹤。 人们的家中只有祭祀时才宰杀,没有原因不能杀 它,杀了就会发生地震。 有一个老人,被众人所信服,容貌很祥 和,每年收几百匹布,用来为寒暑做准备。 突然见到李庭一行 外地人,也非常惊讶诧异。 问他们从什么地方来,袁晁之乱是 否已经平定,现在国家形势如何,当时的朝政怎么样。 (李庭) 详细地据实回答。 李庭于是问:“我们愿意来这里居住,行吗?” (老人)说:“这里地方狭窄,不能够容纳(你们)。” (接着)老人 招待他们吃饭,期间被当做主客敬重对待。 然后辞行,砍树做 记号。 回到家,(李庭)再次入山寻找上次的踪迹,但群山万壑, 再也寻找不到上一次到过的村落。 第 33 篇　 小石潭记 基础字词过关检测 1.(1)倒映　 (2)停留 2.(1)①向西　 ②向下　 ③在空中　 ④像北斗星那样;像蛇那样 ⑤像狗的牙齿那样　 (2)靠近　 (3)使……感到悲伤;使……感 到寒冷 3.(1)指玉饰;环绕、围绕　 (2)大约;可以,能;值得 　 (3)游动; 出游,游览;交往,交际 4.(1)竹林　 (2)好像　 (3)高兴　 (4)砍伐　 (5)格外;凉 (6)翻卷　 (7)表示约数　 (8)好像;依傍　 (9)穿透　 (10)静 止不动的样子 　 (11)忽然 　 (12)轻快迅疾的样子 　 (13)凄 凉;深　 (14)凄清　 (15)离开　 (16)跟随 5.(1)隔着竹林,听到了水声,好像珮环碰撞的声音,(我)心里为 之高兴。 (2)靠近岸边,石底周边部分翻卷过来。 (3)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 参考答案及解析·福建语文 课内外对比阅读 1.(3 分)C　 【解析】本句句意为:如果它在人烟密集的地方,也可 以成为都会城镇居民游览的胜地,喜好清净的人休憩的园林。 故断句为:在人间 / 则可为都邑之胜境 / 静者之林亭。 故选 C。 2.(3 分)(1)向南　 (2)全,都　 (3)说出 3.(6 分)(1)(3 分)因为溪水在道州城的右面,便命名为“右溪”。 (2)(3 分)砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭, (潭)水格外清凉。 4.(4 分)材料一表达了对秀美山水的热爱之情以及怀才不遇的感 慨;材料二表达了对大自然的热爱之情以及被贬后的孤寂悲凉 之感。 实词拓展训练 (1)如果,假如 　 ①如同,像 　 ②你 　 ③假如,如果 　 ④如,比 得上 【参考译文】道州城向西走一百多步,有一条小溪。 小溪向南流 几十步的距离,就汇入营溪。 溪水拍打着两岸,岸边全是一些 奇石,这些石头有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋,无法用言语形容 它们的状态。 清澈的溪流撞击着岩石,水回旋而流,激水触石 溅起高高的浪花,激荡倾注;岸边美丽的树木和珍奇的青竹,投 下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野,就很适 合不仕的隐者和归隐的官宦居住;如果它在人烟密集的地方, 也可以成为都会城镇居民游览的胜地,喜好清净的人休憩的园 林。 但是自从设置道州以来,至今也没有人来欣赏和关爱它; 我在溪水边走来走去,为它而惋惜。 于是疏通水道,开挖乱石, 去除荒草杂树,建起了亭阁;栽上了松树、桂树,又种植了鲜花 香草,来增益它优美的景致。 因为溪水在道州城的右面,便命 名为“右溪”。 把这些文字刻在石上,明白地告诉后来人。 第 34 篇　 ∗核舟记 基础字词过关检测 1.同“横”,与“纵”相对 2.(1)指手卷的右端;端正,不斜 　 ( 2)奇妙;零数、余数;奇丽景 色;特异的,罕见的　 (3)大约;可以,能;值得 3.(1)直径　 (2)做。 这里指雕刻　 (3)无不、全都;顺着、就着; 模拟　 (4)赠　 (5)泛舟,乘船在水上游览　 (6)慢慢地;起 　 (7)高　 (8)说话　 (9)靠近　 (10)像　 (11)举　 (12)弯曲　 (13)分明的样子　 (14)平 　 (15)清楚明白 　 (16)竟然;满 　 (17)挑选 4.(1)(他)曾经赠给我一只用桃核雕成的小船。 (2)(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。 (3)是挑选长而窄的桃核刻成的。 第 35 篇　 北冥有鱼 基础字词过关检测 1.同“溟”,海 2.振奋,这里指用力鼓动翅膀 3.(1)向上　 (2)怪异的事物 4.(1)悬挂　 (2)迁移　 (3)记载　 (4)拍打　 (5)盘旋飞翔;旋风 (6)离开;气息,这里指风　 (7)尽头　 (8)这样 5.(1)(当它)用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在 天空的云。 (2)这南海是个天然形成的水池。 (3)凭借着六月的大风离开北海。 (4)天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远而看不 到尽头呢? 课内外对比阅读 1.(3 分)C　 【解析】本句句意为:到近郊去的人,只带当天吃的三 餐粮食,回来肚子还是饱饱的。 故断句为:适莽苍者 / 三餐而 反 / 腹犹果然。 故选 C。 2.(3 分)(1)停止　 (2)投,落下　 (3)到……去 3.(6 分)(1)(3 分)何必要飞九万里到南海去呢? (2)(3 分)天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远 而看不到尽头呢? 4.(4 分)鲲鹏有崇高的理想,追求“广大、高远、自由”的逍遥境 界。 蜩与学鸠目光短浅,它认为“抢榆枋而止,时则不至,而控 于地而已矣”就是飞翔,因此注定不能理解大鹏展翅高飞的 境界。 【参考译文】蝉和小斑鸠讥笑鹏说:“我们奋力而飞,碰到榆树和 檀树就停止,有时飞不上去,落在地上就是了。 何必要飞九万里 到南海去呢?”到近郊去的人,只带当天吃的三餐粮食,回来肚 子还是饱饱的;到百里外的人,要用一整夜时间舂米准备干粮; 到千里外的人,要聚积三个月的粮食。 蝉和小斑鸠(这种小动 物)又知道什么呢? 第 36 篇　 庄子与惠子游于濠梁之上 基础字词过关检测 1.固然;本来;顽固;巩固;必,一定 2.(1)游玩;桥　 (2)这　 (3)完全,完备　 (4)怎么,哪里　 (5)追 溯;本源 3.你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐? 第 37 篇　 虽有嘉肴 基础字词过关检测 1.同“敩(xiào)”,教导 2.(1)味美　 (2)教与学 3.好处 4.(1)最好的;道理　 (2)困惑　 (3)反思　 (4)勉励　 (5)互相推 动、互相促进 5.(1)不去品尝,就不知道其味美。 (2)《尚书·说命》说“教别人,占自己学习的一半”,说的就是 这个道理吧! 课内外对比阅读 1.(3 分)A　 【解析】本句意为:不善学习的人,老师辛苦而学习效 果减半,又怨恨老师。 故断句为:不善学者 / 师勤而功半 / 又从而 怨之 / 。 故选 A。 2.(3 分)(1)尊敬　 (2)把……当做臣子(以……为臣) (3)轻松 3.(6 分)(1)(3 分)只有老师受到尊敬,所传之道才会受到尊重; 所传之道受到尊重,然后民众才懂得重视教育。 (2)(3 分)所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道 自己困惑的地方。 4.(4 分)材料一:①应尊重老师;②应善于学习(讲究学习方法); ③善于发现问题,提出问题;④应善于思考,耐心回答他人的提 问。 材料二:①在实践中学习(做中学)非常重要;②应善于反 思,查漏补缺;③教学相长(教和学是互相促进、相辅相成的)。 (各答出任意一点即可) 【参考译文】教育最根本的道理,难在尊敬老师。 只有老师受到 尊敬,所传之道才会受到尊重;所传之道受到尊重,然后民众才 懂得重视教育。 因此君王不把臣子看作臣子的有两种人:一是 当此臣担任祭祀的代受祭者时,就不把他看作臣子;二是此臣是 老师,就不把他看作臣子。 大学的礼法是:即使对天子讲学,老 师不居北面臣位,这就是为了表示对老师的敬重。 　 　 善于学习的人,老师轻松而且学习效果加倍,又归功于老 师;不善学习的人,老师辛苦而学习效果减半,又怨恨老师。 善 于提问的人,就像木工砍伐坚硬的木头,先从容易的地方着手, 再砍坚硬的节疤,经过长久努力,师生间就能相互愉悦地解决疑 难。 不善提问的人与此相反。 善于回答别人提问的人就好像撞 钟,用力小钟声就小,用力大钟声则大,等待声音舒缓下来,然后 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 分 层 练 3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)云此间地窄,不足以容。 (3 分) 　 　 (2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。 (3 分) 　 　 4.(对比点:避隐原因)在《桃花源记》中,作者记录了桃源人避隐的原 因是“先世避秦时乱”,而材料一虽未作陈述,却暗有所指。 请结 合材料和注释,推测山中人避隐的原因。 (4 分) 　 　 　 　 ③则第二板已具 ∙ 具:　 　 　 　 　 我还可以发现: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第 33 篇　 小石潭记 基础字词过关检测 1.古今异义 (1)影布 ∙ 石上 古义:　 　 　 　 　 今义:　 可做衣服或其他物件的棉麻品　 (2)不可久居 ∙ 古义:　 　 　 　 　 今义:　 居住　 2.词类活用 (1)名词作状语 ①从小丘西 ∙ 【F】行百二十步 原意为:　 西面　 ,在句中的意思为: 　 ②下 ∙ 【F】见小潭 原意为:　 下面　 ,在句中的意思为: 　 ③皆若空 ∙ 游无所依 原意为:　 空中　 ,在句中的意思为: 　 ④斗 ∙ 折蛇 ∙ 行 “斗”原意为:　 北斗星 　 ,在句中的意思为: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 “蛇”原意为:　 一种爬行动物 　 ,在句中的意 思为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑤其岸势犬牙 ∙∙ 差互 原意为:　 狗的牙齿　 ,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)形容词用作动词 近 ∙ 【F】岸,卷石底以出 原意为:　 空间距离短(跟“远”相对) 　 ,在句 中的意思为:　 　 　 　 　 (3)形容词的使动用法 凄 ∙ 神寒 ∙ 骨 “凄”原意为:　 悲伤　 ,在句中的意思为: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 “寒”原意为:　 寒冷　 ,在句中的意思为: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3.一词多义 (1)环 如鸣珮环 ∙ 　 　 　 　 　 四面竹树环 ∙ 【F】合 　 　 　 　 　 (2)可 潭中鱼可 ∙ 百许头 　 　 　 　 　 不可 ∙ 【F】久居 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 311 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 分 层 练 可 ∙ 【F】爱者甚蕃(《爱莲说》) 　 　 　 　 　 (3)游 皆若空游 ∙ 无所依 　 　 　 　 　 似与游 ∙ 【F】者相乐 　 　 　 　 　 又患无硕师名人与游 ∙ 【F】(《送东阳马生序》) 　 　 　 　 　 4.其他重点实词 (1)隔篁竹 ∙∙ 篁竹:　 　 　 　 (2)如 ∙ 鸣珮环 如:　 　 　 　 　 (3)心乐 ∙ 之 乐:　 　 　 　 　 (4)伐 ∙ 【F】竹取道 伐:　 　 　 　 　 (5)水尤 ∙ 清冽 ∙ 尤:　 　 　 　 　 冽:　 　 　 　 　 (6)卷 ∙ 石底以出 卷:　 　 　 　 　 (7)潭中鱼可百许 ∙ 头 许:　 　 　 　 　 (8)皆若 ∙ 空游无所依 ∙ 若:　 　 　 　 　 依:　 　 　 　 　 (9)日光下澈 ∙ 澈:　 　 　 　 　 (10)佁然 ∙∙ 不动 佁然:　 　 　 　 　 (11)俶尔 ∙∙ 远逝 俶尔:　 　 　 　 (12)往来翕忽 ∙∙ 翕忽:　 　 　 　 　 (13)悄怆 ∙∙ 幽邃 ∙ 悄怆:　 　 　 　 邃:　 　 　 　 　 (14)以其境过清 ∙ 清:　 　 　 　 　 (15)乃记之而去 ∙ 【F】 去:　 　 　 　 　 (16)隶而从 ∙ 者 从:　 　 　 　 　 5.句子翻译 (1)隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 (定语 后置,省略句) 　 　 (2)近岸,卷石底以出。 (主谓倒装,正常语序 为“石底卷以出”) 　 　 (3)斗折蛇行,明灭可见。 (省略句,省略主语 “溪水”) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课内外对比阅读 (2024 安徽三模改编)阅读下面的材料,完成 1~4 题。 (16 分) 　 　 材料一: 　 　 道州城西百余步,有小溪。 南 ∙ 流数十步,合营溪。 水抵两岸,悉 ∙ 皆怪石,欹嵌①盘曲,不可名 ∙ 状。 清流触石,洄②悬激注;佳木异竹,垂阴③相荫。 此溪若在山野,则宜逸民④退士之所游处;在人间则可 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 为都邑之胜境静者之林亭　 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。 乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植 松与桂,兼之香草,以裨形胜。 为溪在州右,遂命之曰右溪。 刻铭石上,彰示来者。 (选自元结《右溪记》) 　 　 材料二: 　 　 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全 石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂……坐潭上,四 面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 　 　 【注】①欹嵌(qī qiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子。 ②洄:水回旋而流。 ③垂阴:投下阴影。 ④逸民:不仕的隐者。 411 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 分 层 练 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是(3 分) ( C ) A.在人间则可为都 /邑之胜境 /静者之林亭 / B.在人间 /则可为都邑之 /胜境 /静者之林亭 / C.在人间 /则可为都邑之胜境 /静者之林亭 / D.在人间 /则可为都 /邑之胜境 /静者之林亭 / 2.根据“方法提示”,解释下列加点词。 (3 分) 加点词 方法提示 释义 南 ∙ 流数十步 结合语境推断词义。 (1)南:　 　 　 　 　 悉 ∙ 皆怪石 关联教材。 悉 ∙ 如外人。 (《桃花源记》) (2)悉:　 　 　 　 　 不可名 ∙ 状 根据成语推断词义。 莫名 ∙ 其妙 (3)名:　 　 　 　 　 3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)为溪在州右,遂命之曰右溪。 (3 分) 　 　 (2)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 (3 分) 　 　 4.(对比点:思想感情)两则材料表达的思想情感有何不同? (4 分) 　 　 　 　 (1)此溪若 ∙ ⑦在山野 若:　 　 　 　 　 【教材迁移】 ①烨然若 ∙ 神人 若:　 　 　 　 　 ②若 ∙ 屈伸呼吸 若:　 　 　 　 　 ③若 ∙ 无兴德之言 若:　 　 　 　 　 ④徐公不若 ∙ 君之美也 若:　 　 　 　 　 我还可以发现: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第 34 篇　 ∗ 核舟记 基础字词过关检测 1.通假字 左手倚一衡 ∙ 木 衡:　 　 　 　 　 2.一词多义 (1)端 东坡右手执卷端 ∙ 　 　 　 　 　 其人视端 ∙ 容寂 　 　 　 　 　 (2)奇 明有奇 ∙ 巧人曰王叔远 　 　 　 　 　 舟首尾长约八分有奇 ∙ 　 　 　 　 　 未复有能与其奇 ∙ 【F】者(《答谢中书书》) 　 　 　 　 　 奇 ∙ 【F】山异水(《与朱元思书》) 　 　 　 　 　 (3)可 高可 ∙ 二黍许 　 　 　 　 　 珠可 ∙ 历历数也 　 　 　 　 　 可 ∙ 【F】爱者甚蕃(《爱莲说》) 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 511