四川省凉山州2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题

凉山州2024一2025学年度上期期末高 一年级考试试题 语文 全卷共10页，满分150分，考试时间150分钟。 1答题时，青生务必排自己的姓名、虚位号、准证号用5毫来的黑色签字笔填写在答题十 注意事项： ”之越择题使用出每笔涂在答题卡对应题用标号的位置上：非选择题用05毫米黑色答字笔 上，并检壶多形局格贴是否正确 书写在答题卡的时应恒内，起出苍超区城书写的都金无做：在草稿纸、试春上答题无数 3考议结表后，将答题卡放同 第I卷阅读题(70分) 一、现代文阅读(35分】 (一现代文阅读（本题共5小题.17分） 阅读下面的文字，完成1-5题 材料一 论权力的人可以分成两深：一派是偏重在社金冲定的一方面，芳一派是偏重在社会合作的 一方面 从社会冲突一方面着眼的，权力表现在社会不同国体或阶属间主从的形态里。在上的是提 有红力的，他们利用权力去支配在下的，以他阳的意志去驱使被支配者的行动、权力，依这种观 点说，是冲突过位的持续，是一种休战我海中的临时平衡。冲突的性盾并没有消耳，但是或力的 阶限过去了，被支配的一方己认了偷，质眼了，但是他们并没有甘心接受胜利者所规定下的条 件，非心服色。于是两方面的美系中发生T机力，权力是谁持这关系所必需的手段，它是压边性 质的，是上下之利。一这种权力我们不如称之为横基权力。 从社会合作一方面着眼的，却看列机力的芳一性质：社会分工的结果使得每个人都不能“不 末人”而生活。分工对于每个人都是有利的，兽为这是经济的基赔，人可以花费较少劳力拼到校 多批获：人金了分工，减轻了生洁担子，增物了享受。享受国然是人所乐从的，但食了这种便宜， 每个人春不能自足了，不能融善其身，不能不登“闲事”，因为如果别人不好好地安于其位地做他 所分的工作，就会形响自己的生活，这时，为T自己，不能不千沙人家了：间样地，自己如果不尽 共分，也会影响人家，父着人家的干为，这样发生了权利和义务，从千涉别人一方面说是权利，从 自己楼安人家的干净一方面说是义务。没有人可以任意“依自己高兴去微自己想微的事，而得 透守着大家同意分配的工作。可是这有什么保障呢？如果有人不遵守怎么办呢？这致发生了共 网校于的机力。这种权力的基础是社金契的，是同意，社会分工念复条，这权力也念扩大—这 种权力我们不培称之为同意权力 (节选自费孝通（乡土中国》） 语文试题第1面（共10页】 材料二： 依赖与底护是享生关系。依粮的日的是寻求底护，庇护之下必然形盛依机。不过，与自上而 下的屁护关系不同，依精关系可以存在于地位不平等的双边关系主体之间，也可以存在于地住 平等的双边关系主体之间，地住平等的双边变换关系，往往以至惠互利为基础，可以称之为互忠 式依赖关系：地位不平等的双边交换关系，往程以强者时弱者的强制力为基融，可以称之为被迪 式依航关系 与强码者间的强制性关系不网，互悬互利是传统社会中景为常见的道德要常与行为准则， 是停统社会自我整合的基贴，它要求社会主体之间共网受志，共网增益，排斥以损害他人或集体 利益而过度谋来个人私利的“无公德行为”，斯科特曾指出，互意互利根植于一个最为简单的观 念：一个人应试桥助那些帮助过自己的人，点者至少不损害他们，竟正清则直接用“付出一回 报”模式来说明中国人的互悬互利呢念，“他有一种安全感，图为他如道，如果履行了指定给他的 那邮分取青，他可指望这体系内的其他成黄反过未也对他质行应尽的职青“从发生学上看，互悬 至利的产生可以发自利益，也可以发自情感，还可以发自价值。以此为标准，互老式依赖关系可 以分成三种类型 利益至急式依州关系潭自共同的利益联结。共同的利益是依精美系形成的首要条件。体线 中国是一个以农业文明为特质的国家，以土地为雅体的农曼生产是农户一初活动的根本。虽然 一家一户为单位，自给自是的生产方人是中四衣业的基本生产方大，但若离开与他人的至骑合 作，平系做尸龙难以生仔与延峡的。所以，农户祖往基于兴同课生的需要，在日常的生产生活中 形成了一种利益正惠式的依赖关系这种利益互怎式依赖关系强调依顿双方拥有先网的利丝需 来，共享互动合作中产生的利益增值 情感互怎式侬精关系源自共同的情感联结。历史上的理性小农与道又小农经常争论不休， 其核心命题在于小农的行为动机是受利益显动证是情感显动，其实，现实中的小农是一个利益 理性与情感道义的嫁合体。小农既可以基于料益至易而相至依精，也可以基于情感正意而相互 依精。正如藤尼新开宗明义地指出，传统社区是一个由同质人口组成的关系亲密、中望相助，疾 病相托，富有人情味的社会群体。在这种人情壮会中，“关系中有漫有感情，感情的质量知何，都 是经常需要考虑的”。情感与科益一样，都可以有效维持互怎式依朝关系的稳定与延续。以共同 情感为红带联姑形成的互惠式依姐关系就是情感互惠式依赖关系。 价值互急式依赖美系源自共同的信仰联结，在得统社会中，面对产峻的自然环境与国家的 “无为而治“，小农往往将一种超自然的力量进行外化，将一种短越村落社会的高高在上的国家 力量进行“隐喻“，由此形成了一种神灵豪拜。在日常生活中，那些具有共同位你关系的农户，柱 往自发联合北来，相互合作，形成一种密切的价值至惠式依帆关系。通过共网的信仰活纳，成员 之间可以相互都扶相互照质，以此承扣单家融户所不能承担的青任，抵机单家独户所不能热批 的天突人祸，互患互利，共同维系生存，寻求发果 (节选自吕传振《互惠式依赖与协商性治理：传统时期乡村治理的运行逻辑》 语文试题第2（共10页） 1.下列对材料相关内容的藏括和分析，不正确的一项是（▲(3分） A横暴权力是休战状态中的临时平衡，是压迫性质的，是上下之别，是在上的握有权力的 方支配驱使在下的一方 B同意权力产生于社会分工带来的社会合作关系，其基础是社会契约，它是我们享受权利的 保障，也监督我们履行义务。 C利益互惠式依赖关系形成的首要条件是共同的利益，这种关系中依赖双方拥有共同的 利益需求，共享产生的利益增值 D.互惠式依餐关系存在于地位平等的双边关系主体之间，往往以互惠互利为基础，它更符合 社会发展的需求 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（▲3分】 入虽然冲突的性质没有消弭，但横暴权力界定了冲突双方的不平等地位，它是冲突关系中 必不可少的手段 B现代商业社会之所以比传统农业社会更强调“契约精神”，其中一个重要原因是现代社会 分工日益复杂。 C以互惠互利的产生发自利益，还是发自情感，或者发自价值为标准，互惠式依赖关系可以 分成三种类型 D.费正清提出的付出一回报模式表明，中国人的互惠互利行为是“赠人玫瑰，手留余香” 心理的体现 3积据材料二，对以下情景中依赖关系类型的判断，不正确的一项是（▲）(3分】 A在科学不发达的古代，人们折望风调雨顺，五谷丰登，向龙王“析福纳祥”。这种行为体现 为“利益互惠式依赖关系” B凉山州某县农村某户婚嫁，村中各家各户都来帮忙杀猪宰羊。这既是基于利益，也是基于 情感的互惠式依赖关系。 C古代官府征人丁服徭役，督促加固河堤，兴修水巢，以应对来年可能发生的水早灾害。这是 被迫式依赖关系”。 D.重阳节，某村在保留传统祭把仪式的同时，新增关爱空巢老人免费理发的活动。这是价值 和情感互惠式依赖关系。 4请简要分析材料二的行文思路。(4分) 三请分析两则材料中关于处理两个玫权之间关系的启示。(4分】 语文试题第3页（共10页） (仁现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分 阅读下面的文字，完成6-9题 白光 鲁迅 陈士成一见票考的将，使先在十二乐替的国围里细加地龙子陈字，陈字也不少，似乎也标 争先恐后的院进他眼晴里术，然而桂着的你全不是“士成”这两个字 凉风火动他能白的短发，初本的太阳还是很温和的未晒他。但他似乎被太阳晒得头举了，脸 色越加变成友白。这时他其实平巴看不到什么墙上的格文了，只见有许多鸟黑的圆圆，在眼前泛 泛的得龙：身了秀才.上者去乡试…坤士们千方面计的来早亲，深海先前的轻薄、发香厘 字金新了，门口是视杆和扁额…他手日安掉停当的前程，这时候又像受潮的标塔一般，制时倒 塌，只制下一堆碎片了。他觉得决教了身艇，饲阀的走向归家的路 他刚到自已的房门口，七个学童便一齐放开像呢念起书来。“回去买。”他迟疑了片时，这才 惑漆的说。他们一海烟地跑了。 “这回又完了！”他大吃一惊，分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得喻的 被了一声响，自己的嘴也说道“这回又完了1” 他屈程想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文幸，有眼无床，也是可怜 的事，便不由嘻嘻的失了笑，然而他情然了，基地从书包布底下抽出套真的制艺和试帖。拿着往 外走.刚近屋门，却看见满眼都明亮，连一科鸡也正在笑他，使禁不住心头突突的红税 别家的妆烟早消教了，而陈士成还不去做饭空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒 冷的光波来，当初也不过像是一面新詹的铁镜罢了，而这镜却魂轮的照连了陈士成的全身，他迁 在房外的院于里推相，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯…“ 他耸然了，记得了。那时他不过十岁有零的谁子，精在什福上，祖母便坐在桶旁边给他讲有 地的故事。伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子使是祖基，祖家理着无数的 银子，有福气的子孙一定会得到的器，然而至今还液有现。至于处所，那是最在一个过语的中间： “左亨右弯，前走后走，量金量银不论平。“ 今天铁镜的光革住了陈士成，白光知一辆白国扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。“也终于在 这里：“他说着，群子似的走进那房里去，但不见了白光的影琼。他慢悦的再定睛，白光却分明的 又起来了，这回更广大，而且在常东墙的一张书象下他不知怎的有您怕了，张位的点了灯他移 开来子，机小心的。一铺一细往下摇，然而深夜究竟大寂静了，尖铁触土的声青，总是纯重得不肯 偶人的发响 陈士戒心里仿佛觉得空直了，这其间，散着一种古怪的小东西了。他证换的挖起那东西来就 打先下件恤看时，那东西斑斑到利的像是烂骨天：他巴经福到这许是下巴骨了，而那下已骨也便 在他手里套索的动弹起来，而且笑今◆的里出笑影，林于听得纯开口道：“这回又完了1” 语文试题第4页（共10页） 他果然的发了大冷，网时也放了于，使再不载向那边看，但多而耳桑边又听得宿高的低声 说“这里没有…到山里去” 陈士成级手记得白天在所上也曾听得有人说这种话，他不特再听完，已经忧然大语了，他突 然你面向天，月老也向西高峰这方面隐去，站感高城三十五里的西高峰正在眼前，周围使放出洁 大网烁的白光来。他奔地着，这白光又透运的在前面了。 “是的，到山里！“ 他修然的奔出去了，灯火结了灯花毕毕到制的炸了几声之后，使新渐的馆小以至于无有，那 是残油巴经烧尽了 第二天，有人在万洗潮里看见一具浮尸那是一具男尸，五十多岁，浑身也漫有什么表解或 者说这就是陈士成，但部居懒得去看，也并无尸亲认领，于是使由地保埋了。 一九二二年六月 (选自（纳喊》，有酬改） 注：①民间传说，理震着珠宝金银的上方有时会有白光游移飘忽，这是封建迷信的说法。②圆图： 科举时代县考初试公布的名榜，将每五十名考取者的姓名写成一个圆图，③制艺和试帖：科举考 试规定的公式化的诗文 6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（▲）(3分) A.(伯光)通过细献的描写和生动的比喻，展现了陈士成在科举考试失败后的心理状态。这 丰富了人物形象，也深化了文章主题 B.小说以“白光”为题，点明了小说的主要描写内容。文中白光既是陈士成产生幻觉的根本 原因，也是推动情节发展的关健要素。 C小说语言简练而深刻，结构紧凑，情节跌容起伏，文章的结尾既在意料之外，又在情理 之中，留给读者无限的想象空间 D.陈士成的名字里也许有“仕途成功”之意，领注着上一辈人对下一辈人的期盼，可见“学而 优则仕“的思想在国民心里根深落固 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（▲）(3分) A“这回又完了“在文中反复出现，既有陈士成的内心独白，又有幻听，说明陈士成经历了 无数次失收，也表明他把考试中第当成了自己唯一的救命稻草 B.“凉风吹动他斑白的短发，初冬的太用还是很温和的来晒他脸色越加变成灰白”，此时 的陈士成沉浸在自己的情绪里已无粮顾及凉风暖阳 C“连一群鸡也正在笑他”，“面那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出 笑影”，这其实是“以我观物，放物皆著我之色彩的具体体现 D.“然而他慎然了，葛地从书包布底下抽出骨真的制艺和试帖”，这里能看出陈士成已经 醒佰，不愿再走科举考试这条已经历了16次失败的老路了。 语文试题第5页（共10页） 8侧作人回忆说：这种读书人满大街都是，整天游于好闲地连，他们不像孔乙已，就像陈士成。” 请结合文本分析体士成的心摩变化过程(6分】 9鲁迅说小道应波是“为人生的”，要能得出病苦，以引起疗数的注意”。本文揭出了哪些病苦 请结合文本纸括分析。(6分 二、古代诗文阅读35分】 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分】 阅读下面的文言文，完成10-14题， 张飞字算他，源那人也，少与羽偶事先主。羽年长数岁，飞兄事之。先主从普公破吕布，随还 许，骨公科飞为中邮特。先主骨雷公保水绍、刘表，表卒，曾公入刑州，先主奔江南。曹公追之， 一日一夜，及于当阳长低。先主阔金公卒至，年来子走，使飞将二十的柜后飞据水斯桥，慎目横 矛日：“身是张翼选色，可来共决死！”做皆无数近者，故遂得免，先主入益州，还攻刘难，飞与诸葛 亮等期流而上，分定那县，至江州，破难将已部太中严瓶，生获瓶。飞阿植曰：“大军至，何以不降 而数拒战？”板答日：“钟等无铁，侵◆我州，我州但有湖头将军，无有降将军也！”飞怒，令左右率 去所头，色不变，日：“所头使所头，何为愁都！“飞#而释之，引为宾客。 飞所过战克，与先主会于成都。雷公被张鲁，留夏候洲，张部守汉川。郎别督造军下巴西贰线 基风于汉史进军宝果蒙失轰石与飞相拒兵十金日飞单新平万余人，从他道道邮军文战，山道 立线，前后不得相就，飞通破部部真马像山，独与是下十余人从间道退，引军还南郑，巴土获安。 先主为汉中王，拜飞为右将军，假节。章火元年，迁车骑将军，桶司隶校附，进封西乡候。 初，飞雄壮成猛，亚于关羽，统谋臣程星等成称羽、飞万人之敌也。明备待卒伍而静于士大 夫，飞金敬君子而不恤小人，先主常成之日：“卿别录既过羞，又日般挝健儿，而今在左右，此取祸 之道也，”飞优不被 先主伐天，飞当率兵万人，自闲中会江州。临发，其帐下将张达、范强杀之，持其首，顺流而会 孙权飞管都督表报先主，先主闻飞都督之有表之，日：“！飞死矣。”追诚飞日拉候 (节选自（三国志·蜀书·张飞传）) 10,.材料中面波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 每涂对1处得1分，涂黑超过3处不给分。(3分)】 部别餐A诸军B下巴西C就徒其D民于议中E进军F宏果，蒙头，荡石G与飞相拒H五 十余日。 语文试题第6页（共10页） 11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（▲(3分） A“飞兄事之”中的兄”字与（赤壁赋）中西望夏口”的~西”字用法不相同 B“从曹公玻吕布”中的破”字与（赤壁赋）中“方其破荆州”的“破”字意思相同。 C“镇阳横矛“中的横”与（赤壁赋》中“横奥赋诗“的横”意义和用法相同。 D.“飞壮而释之”中的“壮”字与（功学）中则耻师焉“的耻”字用法相同。 12.下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（△(3分） A在曹操追赶刘备的过程中，正是因为张飞欧断桥梁，手执长矛，吓退追兵，刘备才得以 安然返回属地 B,张飞活提巴那太守后，本想将其秋头，但因其细然面对死亡，视死如归，故而释放了他并 引为座上宾 C张飞在与张部的对战中大败张部，致使张邻带着十多名部下从小路透亡到南郑，巴西 境内才得以安宁。 D.张飞与关羽雄壮威猛不分伯仲，魏国谋臣程是等人称赞二人有万人难敌之勇，不过两人 在对特部下方面态度却有所不同。 13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分】 (1)先主闻曹公卒至，弃麦子走，使飞将二十骑拒后。(4分) (2)临发，其帐下将张达、范强杀之，持其首，顺流而奔孙权。(4分】 14,张飞威猛异于常人，最终却死于非命，请根据文意简要概括张飞被杀的原因。(3分) (二)古代诗数阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成15-16题。 西河·金陵怀古 周邦走 仕丽地，南朝盛事凉记。山国故国烧清江，型鬓对起。愁海寂寞打孤城，风墙追度天际。断 崖树税倒倚，其格根子曾系。空修阳证都苍苍，靠沉半垒。夜深月过女墙未，伤心东望准 水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀，王谢邻里，燕子不知何世，入寻常、巷后人家，相对如说兴亡，斜 阳里 注释：①北宋末年，宋王朝危机四伏，南方爆发了农民起义.周邦度一路顺簸来到南京，写下 此词。②莫愁：南朝时的民同女子，③女墙：城地上呈凹形的小墙。 语文试题第7页（共10页） 15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（▲）(3分) A本同开首即以赞美的口吻用佳丽地”三字，点出金陵，南朝胜事”四字，点出怀古，紧扣 且以美人头上的臀餐形容山密，以“清”字形容江水，不仅形象，而且显示出金陵山清水秀 题目 C夜深时分，词人仍站在营心亭上，观览莫梦潮和素准河的聚色，不禁发出景物依然而人事 的美好最色 已非的叹哪 D本词通过直接写历史事件的方式，发表议论：描写景物时，词人角度多变，笔法细腻，为怀 古词中的佳作 16,同为怀古类作品，本词与辛弃疾的（水遇乐·京口北固亭怀古》在艺术手法上，有哪些相同 之处？请结合诗歌内容简要分析。(6分】 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 1)在（虞美人）冲，李提回首故国，回想旧时宫廷尚在，人生境遇大变，诸多感慨通上心头， 唱出了“▲，▲”， (2)葡子的（劝学）中，作者用”△ ▲"两个比喻进行论证，进而推论出人 必须通过学习和参省才能达到“知明面行无过”的境地 (3)苏轼的（念奴娇·赤摩怀古》流露出清极情绪：“人生如梦，一尊还屏江月”，李白的（梦游 天违吟留别》中也有类似情绪的流露：”▲ 第Ⅱ卷语言表达(80分)】 三、语言文字运用(20分】 (一)语言文字应用1（本题共2小题，9分） 阅读下面文字，完成18-19题 工情神是一种职业精神，它是职业道德，职立能力取业品质的休现，是从业者的一种职 亚价值取向和行为表现。工匠精种的基本内汤包活狼业，精益，专注，创新等方面的内容。工正 语文试题第8页共10页) 情种源运沈长，①。从庄子的“技进手道到桃源的"技可进手道，艺可通平种”，这些志代多 直中超划的基②。工匠精种体现在将产品品质“从9%提高到99%“的过程中，是认 真.执着精细、完美的代名词。正是技术从业者们情益求精、追完美的态度，让生产过程或为 类似工艺品的雕琢过程，创造了我国传就手工业曾经的辉煌。遗憾的是，这些年在“君子不器” 白领索拜等观念的形响下，③，例如上海市的一项词查显示，仅有1%的被调查者愿意当工 人：与之相对应的另一个现实是，“高级技工万金难求”之类的断闻时常见诸报端。 18.下列选项中引号的用法与文本中波浪线处的引号用法一致的一项是（▲）(3分) A你看，他在柜台里，眼耳，口，手脚.脑这6部“机器"同时开动。 B,像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颗果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法 运用于生产 C这个15岁考入中国科学技术大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生 D.“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的 世界 19.请在横线处补写恰当的语句，使得整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。(6分) (二语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成20-22题. 如果你是“硬核”游戏玩家，一定对附刚发布的（黑神语：语空）满怀期待：即便你对游戏产业一无 所知，可能也获态，在诚领城，一款中国产品实现了突破。（黑种话：语空）游戏配胎于在中国▲的 经桑作品〈西游记)，以中国神话放事为骨景，融入陕北说书等非遗文化，对山西玉皇庙、重庆大 足石刻、渐江时思寺等全国多处名胜古连进行实景扫描这些带有浓烈中国文化特色的会试让 玩家沉浸式地感受▲的中华文化，批起了文化热潮。在B站上，有人用各种乐器演泰（云宫迅 青)，有人介绍游戏取景地的历史文化，有人深度解折（西游记）中的角色故事…传统文化与高度流 行的裤戏结合，激发了年轻人的兴地，吸引他们了解、热爱、宣传中华文化 随黑建适通客这一国产游这的偶感“出周儿既体见了传姚文化的旺感生分力，又为文化雄 出送人工断果或速反映工当代年轻人的剑速姓随着国产精品层出不穷、百制争流的时代未临，我 们呼唤越来越多像这仕“孙行者”一样的先行者勇往直前，在世界母台上闻出自己的一片天地 语文试题第9页（共10页） 20请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 2让文中西波浪线的部分有三处语病，请进行修数。可增制少量词语，但不得改变原意。(6分) 卫游戏虽然好玩有想，但中学生如果过度沉选其中.就可能导致脱高现实社会，人格异化，自闭 等严重危害身心健康的问题。某中学准备举办场主题为适度游戏，健康生活”的大型 活动，请为本次活动拟写一条功减标语，常图同学们不要沉迷游戏。要求：突出主题，便于传通。 至少使用一种修辞，不超过20个字。(3分】 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 劳动会带来平苦与繁忙，（插秘歌）中的一家四口农忙时冒而也委插秋：劳动还会带来疲各和痛 苦，张来查下班后会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”，所以有人说，劳动是“苦”的。但在 势动中，人与环境妆为一体，自然和谐，既能展示芳作者体态的优美，又使芳动者浑然忘我，获得一种 纯神的审美体验所以，还有人说，劳动是“美”的 劳动的“苦”与美“之甸看似矛盾，却又共同存在。请结合自身的生活体验和感悟写一篇文 章加以闲述，展现你关于“劳动"的思考。 要求：文体不限，题目自拟.不得抄袭，不要套作，不要清露个人信息，不少于800字。 语文试题第10页（共10页）