山西省临汾市侯马市2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

侯马市2024-2025学年第一学期期末考试 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请 选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于 不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了( 阁一彩绘龙纹胸盘 图二玉猪龙 图三玉龙 (山西陶寺遗址) (内蒙古红山文化遗址) （安微凌家滩遗址) A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 C.中华文化多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 2.某校七年级同学组织了“我们的祖先是怎样生活的”专题研讨会，在研讨会中我们可以描 述的生产生活场景是( A.郧县人使用磨制石器 B.北京人学会了用骨针缝衣 C.元谋人是最早的智人 D.山顶洞人掌握了磨光技术 3.2024年11月12日，山西临汾的陶寺遗址博物馆正式开馆。陶寺古城遗址是中华文明探 源工程“四大早期都邑性遗址”之一，距今约4300年至3900年，是新石器时代晚期的大 型聚落遗址。陶寺古城内有围墙环绕的宫城，且发现了观象台的遗迹。这说明( 观象台复原图 A.长江流域已经进入文明社会 B.中国历史上第一个王朝诞生 C.黄河流域出现了早期国家 D.华夏族初具雏形 七年级历史第1页共6页 4.《史记》中记载：“二月甲子昧爽，武王至于商郊牧野。”“纣兵败。纣 走，入登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”利簋出土后，专家根据其铭 文，证明了武王伐纣的真实性。这反映了() A.文献与实物互补的必要性 B.考古发掘更为重要 利簋及铭文拓片 C.青铜器具有审美价值 D.文献史料并不可信 5.据《春秋》统计，春秋242年间鲁国仅向周天子朝觐7次，其中国君亲自前往的只有3次， 同时朝觐齐国和晋国的次数却分别多达11次和20次。这说明( A.鲁国成为春秋霸主 B.诸侯兼并战争频繁 C.各国变法活动兴起 D.分封制度趋于瓦解 6.分析下表可知( 时间 人物 治水活动 距今4100多年 大禹 采用疏导的方式，堵疏结合，将洪水引入大海 在岷江出山处开一条人工河流，分岷江水流入沱 公元前500年左右 蜀王杜宇 江，以除水害 公元前256年 李冰 依靠当地人民群众，在岷江出山流入平原的灌县， 建成了都江堰 A.治水要坚持因地制宜的原则 B.治水人需要具有坚强的意志 C.治水需要强大的经济作后盾 D.治水都会加重人民徭役负担 7.以下关于孔子思想的内容反映出( 孔子的主张 现代人才培养 有教无类 以人为本 君子应当博学多识，具有多方面才干 培养复合型、具有创造性的人才 A.孔子在政治上推崇西周政治制度 B.春秋时期注重教育 C,孔子的教育思想对后世影响深远 D.儒家主张实行德政 8.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春秋战 国时期( A.和平稳定 B.战争频繁 C.经济发展 D.文化繁荣 9.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到减阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉 除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所 以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天 下的() A.原因 B.目的 C.过程 D.影响 10.汉朝规定，每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分 量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法( A.抵御了匈奴南下袭扰 B.有利于加强中央集权 C.落实了休养生息政策 D.有助于经济重心南移 七年级历史第2页共6页 11.《史记》具有重要的历史价值和文学价值，鲁迅称赞其是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”， 下列关于《史记》的介绍正确的是( A.是我国古代第一部纪传体断代史 B.记录了“王侯将相宁有种乎” C.作者是东汉史学家班固 D.其内容包括《光武帝纪》 12.《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落…刘备、周瑜水陆并 进，追（曹）操至南郡…”史料描述的是() A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 13.《晋书》记载：“自惠皇失政，难起萧墙（内乱），骨肉相残，梨元涂炭…戎兵接而宗庙 隳，支属肇其祸端，戎羯乘其间隙，悲夫！”材料反映了( A.晋惠帝大封诸侯导致内乱 B.内外交困冲击了西晋王朝的统治 C.北方各族内迁促进民族交融 D.北人南迁促进了江南地区的开发 14.历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的 是() A.公元前221年素朝建立 B.约公元前6世纪，佛教产生于古代印度 C.汉武帝在长安设立太学 D.江南地区的开发为经济重心南移奠定了基础 15.某同学画出了三国两晋南北朝时期的政权更迭情况，这一历史时期的阶段性特征 是() 东魏→北齐 十六国 北魏 魏→西 西魏→北周 北朝 吴 床哥宋家梁陈 南朝 A.早期国家与社会变革 B.沟通中外的丝绸之路 C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的发展 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.文物蕴含着重要的历史信息。某同学在梳理中国古代史时，搜集了以下文物图片。请 观察相关图片，结合所学知识，回答问题。(8分) (1)历史文物可以帮助我们了解特定时期的历史发展状况，请按照时间顺序将以下文物 分类。(4分)》 ①人面鱼纹彩陶盆 ②秦“右丞相”印 ③骨耜 ④晋鲜卑归义侯金印 七年级历史第3页共6页 ⑤南朝青瓷莲花尊 ⑥妇好墓出土的青铜钺 ⑦耧车 ⑧商鞅方升 三国两晋 时期 史前时期 商周时期 秦汉时期 南北朝时期 序号 (2)走进历史文物古迹，请分别简述以下文物的历史价值。(4分) 在 图一浙江义乌桥头遗址 图二龟甲 图三新寢出土的波斯 图四《兰亭集序》 出土的碳化稻粒 萨珊王朝金币 (局部) 17.农业是中国古代经济的主题，是国民经济发展的基础。阅读下列材料，结合所学知识回 答问题。(10分) 材料一 修骊山陵、阿房宫 70多万人 收获物1/3 养家糊口 北击匈奴和修筑长城 40万人 收获物23 南成五岭 50万人 上缴国家 青壮年总数 三四百万人 (1)材料中两幅图分别反映了秦朝统治的什么现象？对当时农业发展有何影响？(3分) 材料二 “夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕…” —《汉书·文帝纪》 “农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣…令郡国务劝农桑…” —《汉书·景帝纪》 (2)材料二中所反映的是汉文帝、汉景帝为促进社会经济发展采取了什么主张？写出两位 统治者在位时期出现了怎样的治世局面？(2分) 七年级历史第4页共6页 材料三中国与世界其他地区的物质文化交流起始得很早，但大规模地对外交往，并大量 引进域外农作物，则主要还是肇始于西汉武帝时期。经由陆上丝绸之路传入中国的域外 作物主要有葡萄、首蓿、石榴、胡豆（豌豆、蚕豆）、胡麻（芝麻）、胡瓜（黄瓜）、胡蒜（大蒜）、 胡桃（核桃）、胡椒、胡萝卜、菠菜等。 —一摘自刘启振、王思明《陆上丝绸之路传入中国的域外农作物》 (3)根据材料三，简述陆上丝绸之路对农业发展产生的历史意义。(2分) 材料四曹魏屯田效果显著…孙吴屯田规模次之，参与屯田的妇女亦达数万。曹操与 孙权相争于濡须时，男女人口大批南迁，十多万人口渡江南下，其中不乏劳动妇女，她们同 其家属共同迁至江南，大大增加了孙吴的劳动力。…毗陵、江北等地是孙吴最重要的几 个屯田区，从事农业劳动的妇女多达数万名，她们同男子一起，于田野辛勤耕作，为江南经 济的恢复和发展做出了突出的贡献。 一摘自周海燕《魏晋南北朝妇女在农业中的地位和作用》 (4)根据材料四并结合所学知识，简述这一时期江南地区农业发展的原因。(3分) 18.时势是一个时代潮流和趋向。在历史发展的大转折时期，新旧潮流往往交织并存，共同影 响着历史的发展进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(12分) 材料一 经济 铁器、牛耕出现 铁器、牛耕推广 发展 生 ① 政治 正室衰微、诸侯争新 地主阶级壮大 力发 变 分封制逐步瓦解 各国纷纷变法 会变革 ② 思想 解放 私学兴起 百家争鸣 (1)根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图中①②③处史事之间的 内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。(4分) 材料二“商鞅虽死，秦法未亡。” 一《史记》 (2)支持商鞅变法的素孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。试推测秦国统治者 不废新法的原因。(2分) 材料三关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法。 观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加 入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为 中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 —一葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》 七年级历史第5页共6页 观，点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了 自己的姓氏，没有了自己的服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的 独立性、主体性。 一黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》 (3)依据材料三概括关于魏孝文帝改革的两个观点。根据材料，结合所学知识，写出孝文 帝改革的积极影响。(4分) (4)结合上述探究，请写出你对改革的认识。(2分) 19.人民是社会历史发展的创造者，推动历史长河滚滚向前。七年级(3)班的同学以“杰出人 物”为主题，开展探究性学习活动，请你一起参与完成。(15分) 任务一【解读图片—汲取人物力量】(4分) (1)第一组同学搜集到如下图片，请你识读图片，写出与图片相关的人物名字，并任选一个 人物简述其贡献。 然 a 图一大泽乡起义 图二造纸工艺流程图 图三《齐民要术》书影 任务二【阅读文献一评价人物得失】(4分)】 (2)第二组同学通过阅读史书，搜集到不同时期的史学家对汉武帝的评价。请你结合材料 对汉武帝进行评价。你认为评价历史人物应当遵循哪些原则？ 材料一司马光认为：“然秦以之亡，汉以之 材料二 司马迁评价汉武帝 兴者，孝武能尊先王之道，知所统守（指汉武 “四海承平，疲耗中土，事彼边 帝能够遵守先王之道，懂得如何治理国家，守 兵，人无聊生。偏观赢政，几欲 住基业)，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸 乎。” 齐衡”。 任务三【阐述史事一认识人物辉煌】(7分)】 (3)人民是历史的创造者，杰出人物在历史长河中起到了不可忽视的作用。第三组同学准 备进行演讲比赛，请你从下面人物中任选三位，以“杰出人物·创造辉煌”为题，写一篇 150字左右的演讲稿。 张骞 霍去病 张仲景 华佗 曹操 祖冲之 七年级历史第6页共6页 侯马市2024-2025学年第一学期期末考试 七年级历史参考答案及评分标准 1-5 CDCAD 6-10 ACBAB 11-15 BDBDC (每小题2分，共30分) 16.（共8分） （1）（1空1分，错选或漏选不得分，共4分） 时期 史前时期 商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期 序号 ①③ ⑥⑧ ②⑦ ④⑤ （2）图一：长江中下游地区已经出现了原始农业。（1分） 图二：甲骨文是我国已发现的文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。（1分） 图三：此金币见证了中外经济文化交流。（1分） 图四：王羲之的《兰亭集序》是天下第一行书，代表了东晋书法的成就。（1分） 17.（共10分） （1）现象：赋税沉重；徭役繁重。（2分） 影响：民众受到残酷的剥削和压迫，很多农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。（1分） （2）主张：以农为本（1分） 治世局面：文景之治。（1分） （3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的农业交流；增加了中国农作物的种类。（2分） （4）北方人口南迁，为南方提供了大量的劳动力、先进的生产技术和工具；南方相对安定；统治者重视农业生产；南方自然条件优越；妇女在农业领域的重要贡献等。（任答3点，共3分） 18.（共12分） (1)联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。（3分） 趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。（1分） (2)①商鞅变法符合秦国富国强兵的目的；②商鞅变法顺应了历史发展的趋势。（答出符合题意的任意一点得１分，共2分） (3)观点一：肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献。（1分） 观点二：指出改革使鲜卑民族丧失了自己的民族文化和民族特性。（1分） 影响：巩固了北魏政权；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；增强了北魏的实力；加速了少数民族的汉化过程。（任答两点得2分） (4)认识：改革是推动历史发展的重要动力；改革要顺应时代潮流等。（答出符合题意的任意一点得１分，共2分） 19.（共15分） (1)图一：陈胜、吴广 图二：蔡伦 图三：贾思勰（3分） 示例： 陈胜、吴广：领导了中国历史上第一次农民起义，沉重打击了秦王朝的统治，鼓舞后世人民反抗残暴的统治。 蔡伦：总结前人经验，改进造纸工艺，提高了纸的质量，使纸成为广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。 贾思勰：汲取农民的生产经验，撰写了《齐民要术》，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。（任选一位人物，贡献表述正确即可得1分，） (2)评价：汉武帝是中国历史上一位有雄才大略的皇帝，他在位时，在政治、经济、军事和思想文化等各方面采取了措施，巩固和加强了中央集权，使西汉出现了大统一的鼎盛局面。但汉武帝长年征战,消耗了大量国力，使百姓深受其害。总体来说他是一个雄才大略的君主。（2分） 原则：客观、公正；把历史人物放在特定的时代背景下进行评价；看人物是否促进了社会的发展和进步；要史论结合，论从史出；多角度辨证评价；等等。（任答两点2分，） (3)示例（7分） 杰出人物，创造辉煌 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好，我演讲的题目是“杰出人物，创造辉煌”。在历史发展的长河中，许多杰出人物推动历史不断发展。 张骞出使西域，开辟了中原通往西域的道路，促进了汉朝与西域的互相了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础；张仲景虚心向名医请教，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写下了《伤寒杂病论》，开创了我国中医临床理论体系；祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。 历史的长河奔腾不息，一代代杰出人物奋斗不止，他们在各自的领域绽放光芒，不断推动社会发展，谱写时代之歌。 评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与三个人物的贡献及其影响建立联系，并紧扣文章主题进行解释和扩展可得7分。按等级逐条赋分。 学科网（北京）股份有限公司 $$