第二章 声现象 （寒假作业）——2024-2025学年人教版物理八年级时上册

第二章 声现象 （寒假作业） 一、选择题 1．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（　　） A．超声波听起来比较高亢 B．次声波听起来比较低沉 C．医学诊断仪“B超”用的是超声波 D．次声波是频率高于20000Hz的声音 2．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。下列说法正确的是（　　） A．音乐在骨头中的传播速度为 B．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的 C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息 D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好 3．下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B．声音在真空中传播的速度是3.0×108m/s C．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的 D．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 4．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（　　） A．钟声是由钟的振动产生的 B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到客船 D．船上的人根据音调知道是钟发出的声音 5．生活处处有物理，细心观察皆学问．如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度 6．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．利用回声可以测地球到月球间的距离 B．人们小声说话时，声音的音调一定低 C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D．超声“碎石”是利用声音能传递信息 7．阅览室里为了减弱噪声，在门对面的墙上贴着一个大大的“静”字来提示大家．这是采取了下列哪种途径来减弱噪声（　　） A．在人耳处减弱 B．在声源处减弱 C．在传播过程中减弱 D．无法确定 8．下列关于声现象的说法错误的是（　　） A．甲图中，手在不同粗细的弦上拨动琴弦，是为了改变音色 B．乙图中，将振动的音叉尾部抵在牙齿上，即使用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发出的声音 C．丙图中，发声的扬声器对准烛焰，烛焰摇曳起来，说明声可以传递能量 D．丁图中，摩托车的消声器是通过防止噪声产生的方式控制噪声 二、填空题 9．有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是　 　Hz，此声音　 　（选填“能”或“不能”）被人耳听到，现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是　 　 10．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开. 此现象说明了：　 　 11．在15℃的空气中，声音每秒传播　 　米，某声源1分钟振动600次，其频率为　 　Hz。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中　 　的缘故（选填“快”或“慢”）。 12．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音的　 　不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的　 　不同。（以上两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。 13．如图所示，相同的瓶子里装入了不同质量的水，用木棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，其中音调高的是　 　 瓶；若用嘴贴着瓶口向瓶内吹气，也会发出声音，此时的发声体是　 　 。 14．电影《满江红》中全军复诵的场景大为震撼，由传话兵接龙，穿过层层街巷，最后诵声响彻整片大地，说明声音可以　 　（选填“传递信息”或“传递能量”），其中的“响”是指声音的　 　（选填“音调高”或“响度大”）。 三、实验探究题 15．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　 　； （2）小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的厚度相同。接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　 　（响度／音调）发生改变；当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的　 　； 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 最长 短 （3）分析上表记录，可知待测材料隔音性能由“差”到“好”的顺序为：_________。 A．泡沫塑料、衣服、锡箔纸 B．锡箔纸、衣服、泡沫塑料 （4）为了进一步验证，小红认为还可以保持　 　相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越　 　（好／差）。 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如题图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在　 　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动效果　 　（选填“放大”或“缩小”）。 （2）如题图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　。 （3）如题图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。如果该实验在月球上做，　 　（选填“会”或“不会”）发生这种现象。 （4）如题图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音　 　（选填“增强”或“减弱”），并由此推理可知：真空　 　（选填“能”或“不能”）传声。 四、计算题 17．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请计算：海洋的深度是多少？ 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】ABD．超声波的频率超过20000Hz，次声波的频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围之内，超声波和次声波人不能听到，故ABD错误； C．医学诊断仪“B超”用的是超声波获取人体内情况，利用了超声波传递信息的，故C正确。 故选C。 【分析】超声波的频率超过20000Hz，次声波的频率低于20Hz。 2．【答案】D 【解析】【解答】解：A、声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，在骨头中的传播速度大于340m/s，故A错误； B、音乐棒棒糖振动发声是因为里面有一个小的扬声器。不是让舌头振动发声，故B错误； C、含着棒棒糖听音乐不是为了听到超声波，因为超声波的频率太高，人耳听不见，故C错误； D、含着棒棒糖才能听到声音是利用固体传声效果比气体好，故D正确。 故选：D。 【分析】 （1）声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。 （2）音乐棒棒糖振动发声是因为里面有一个小的扬声器。 （3）超声波的频率高于20000Hz，不在人耳的听觉频率范围之内。 （4）一般情况下，固体的传声效果比液体、气体的传声效果好。 3．【答案】C 【解析】【解答】A．调节电视机的音量，改变的是声音的响度，故A错误； BD．声音传播需要介质，在真空中不能传播，故BD错误； C．音色是声音的特色， 闻其声知其人是根据声音的音色来区分的，故C正确。 故选C。 【分析】声音的大小指响度；声音传播需要介质；音色是区别不同发声体的依据。 4．【答案】D 【解析】【解答】A．声音由物体振动产生，钟声是由钟的振动产生的，A正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，钟声是通过空气传播到客船的，C正确，不符合题意； BD．音调指声音的高低，由振动频率决定；而不同的发声体产生的声音音色不同。船上的人根据音色知道是钟发出的声音，B正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故答案为：D。 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 5．【答案】A 6．【答案】C 【解析】【解答】解：A、声音不能在真空中传播，因此不能利用利用回声探测地球到月球的距离，该选项说法不正确； B、人们小声说话，声带的振幅小，响度小，与音调无关，该选项说法不正确； C、高架道路两侧建起隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，该选项说法正确； D、利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量，该选项说法不正确． 故选C． 【分析】（1）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声． （2）乐音的三个特征，音调、响度和音色． （3）减弱噪声的途径：①在声源处减弱﹣﹣消声；②在传播过程中减弱﹣﹣吸声；③在耳朵处减弱﹣﹣隔声． （4）声音既能够传递信息，又能够传递能量． 7．【答案】B 【解析】【解答】解：墙上贴着的“静”字是为了减弱噪声，这是采取了在声源处减弱途径来减弱噪声． 故选B． 【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声． 8．【答案】A 9．【答案】15；不能；分贝 【解析】【解答】已知物体每分钟振动900次，这种物体振动频率为 ；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，故此声音不能被人听到； 因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝。 故答案为：15；不能；分贝. 【分析】物体每秒钟振动的次数称为频率. 可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波. 声音的强弱用分贝来表示. 10．【答案】发声的物体在振动（音叉在振动） 【解析】【解答】音叉发声时，乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止被弹开；此现象说明发声的物体在振动. 故答案为：发声的物体在振动（音叉在振动）. 【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大. 11．【答案】340；10；快 【解析】【解答】声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s，即声音每秒传播340m；某声源振动的频率f= Hz=10Hz；古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。 【分析】声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s，振动的频率为每秒振动的次数；声音在固体传播速度比在气体中快. 12．【答案】响度；音调 【解析】【解答】响度由振幅决定，当用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟时，钟振幅不同，所以发出声音的响度不同； 用相同的力敲不同的编钟时，振幅相同，大小不同的编钟的振动频率不同，即发出声音的音调不同。 故答案为：响度 ；音调 【分析】(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 13．【答案】甲；瓶内空气柱 【解析】【解答】瓶子内装水，用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，水越少，越容易振动，其振动频率越高，音调越高，所以水少的发出声音的音调高。向瓶内吹气，瓶内空气柱振动发声，水越多，空气越少，越容易振动，振动频率越高，发出声音的音调越高。 【分析】声音音调的改变 14．【答案】传递信息；响度大 15．【答案】（1）机械闹钟 （2）响度；距离 （3）B （4）人到声源的距离；差 16．【答案】振动；放大；在桌面上放一些纸屑；能量；不会；减弱；不能 【解析】【解答】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动。音叉的振动不易直接观察，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。 （2）桌子是质量较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。 （3）敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则左边的音叉也振动了，说明两音叉之间的空气把右面音叉的振动传递到左面的音叉，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，声音可以传递能量。 如果该实验在月球上做，不会出现这种现象，因为声音的传播需要介质，而月球表面是真空环境。 （4）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小。在这个过程中，玻璃罩内的空气越来越稀薄，听到的声音越来越小，说明空气传声的能力越来越差，在这个实验的基础上可以推知，如果没有空气，就不能听到声音，由此推理可得出：真空不能传声。 故答案为：振动；放大；在桌面上放一些纸屑；能量；不会；减弱；不能 【分析】根据声音的传播需要介质分析判断 1、物体振动产生声音，声音以波的形式传播，为了观察振动通过观察乒乓球被弹跳来放大振动的效果 2、实验时为了把微小的现象放大可以采用转换法，例如在振动的桌面上撒小纸屑，放大了桌子的振动效果 3、声音可以传递信息和传播能量 4、声音的传播需要介质，真空不能传播声音 17．【答案】已知：v=1530 m/s t= =2s，求：S 解：S=vt=1530m/s×2s=3060 m 答：海洋的深度是3060 m。 【解析】【解答】（1）超声波从海面到海底的时间： 该处海水深度s=vt=1530m/s×2s=3060m. 【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$