浙江省嘉兴市平湖市2024-2025学年六年级上学期期末检测语文试卷

2024学年第一学期小学语文六年级期末检测卷参考答案及评分建议 (2025.01) ★卷面书写规范、端正、美观，三个方面各得1分，共3分。 一、积累与运用（共35分） （一）根据语境，看拼音写词语 （共5分，每词1分，错一个字扣0.5分，错两字或以上不得分） 旗帜 热血沸腾 惊天动地 退缩 贡献 （二）阅读《现代汉语词典》中关于“亮相”的解释，选择正确的答案 （共2分，每小题1分） 1.② 2.③ （三）根据要求， 照样子写句子（2分） 略。能借助描写人物的方法，语言、动作、神态等来表现人物对一件事情入迷的样子，从三个词语中选取一个来写。语句通顺，表达合理。 （四）选择题（共5分，每小题1分） 1.D 2.C 3.B 4.C 5.D （五）按课文内容填空，井亮成练习 （共20分，第3题每空0.5分，其余均每空1分） 1.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 黑云翻墨未遮山 黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点像珠子一样跳入船舱 雨水拍打船舱的声音（意思符合即可） 金沙水拍云 崖暖 大渡桥横铁索寒 暖 寒 红军渡过金沙江后的喜悦 夺取泸定桥的惊心动魄 2.江清月近人 孤寂（孤苦） 明月别枝惊鹘 清风半夜鸣蝉 喜悦欢快 3. （1）人物 ①外祖父 人物 ②母亲 (2)③A ④C 二、阅读（共32分） （一）文言文阅读（共8.5分） 1.解释下列句中加点的字词。（2分，每小题1分） （1）不久（一会儿） (2) 大腿 2.用自己的话说说下列向子的意见。（2分） 凡是（火灾）应该有的声音，没有不具备的。 3.文中口技表演的声音特点是（2分） D 4.于是宾客无不变色离席。奋袖出臂膀，两股战战，几欲先达走。 不能，侧面描写突出口技人的技艺高超（只要写出口技人技艺高超即可，划线1分，能不能0.5分，理由1分，共2.5分） （二）非连续性文本（共9. 5分） I.绘画 篆刻 设计 版画（2分，每空0.5分） 2.① ④ ③(1.5分， 每空0.5分） 3. (1) × (2)× （2分，每小题1分） 4.不可以。因为： 1.“邵俗祝福”在春节期间才有，现在还没到时间； 2.“水乡社戏”16:00结束，三点乘公共交通过去最少需要1小时5分，来不及只能参加活动3互动体验。（2 分） 5.略。先表明观点，然后分点说清楚理由，能打消对方的疑虑，注意礼貌用语。 （2分） （三）现代文阅读（共14分） 1.（4分，每空1分） 参考答案：第一行：春天满树繁花 秋天落叶纷纷 第二行：补花、洗菜 灯下学习 2.应付 敷衍写出了奶奶对我洗菜态度的不满， 表现出奶奶做事认真的品质。（3分） 3.B （2分） 4.从材料中我读出作者和奶奶的感情很深厚，我人生的第一个记忆就是躺在奶奶的怀里，我的心愿是种两棵树，有一棵就是为了纪念奶奶，表达了作者对奶奶的思念之情：而我却在奶奶健在时，在奶奶灯下学习问我问题时很不耐烦，但奶奶对我却毫无责备，如今已无法弥补，流露出我的悔恨之意。（从材料和文章两方面，围绕“思念”和“悔恨”作答，意思符合即可）（3分） 5.事物 老海棠树是全文的行文线索，贯穿全文，每件事情都有老海棠树的影子：老海棠树是奶奶的象征，表达了我和奶奶之间浓浓的祖孙情：以此为题，表达了对奶奶的怀念。（3分，答对两点即可） 三、习作（共30分） 1.评分参照表 等第 评价要素 分值 材料选择 语言运用 情感表达 一 能审清题意，紧扣“破”字，选择典型事例，事情经过具体 事例具体，条理清晰，语句通顺，用词准确，标点正确 结合事情自然表达真情实感。 28-30 二 围绕“破”字，事例较典型，事情经过较具体 事例较具体，条理较清晰，语句较通顺，用词较准确，标点较正确 结合事情较自然表达真情实感。 25-27 三 基本能围绕“破”字，有事例但不够典型，事情经过一股 事例基本具体，条理基本清晰，语句基本通顺，用语基本准确，标点基本正确 结合事情基本能表达真情实感，但不充分。 22-24 四 基本能围绕“破”字，有事例一般，事情经过不够清楚 事例不够具体，条理不够清晰，语句不够通顺，用词不够准确，标点不够正确 没有表达真情实感。 18-21 五 内容基本符合 有事例，字数在300字以上 14-17 有事例，字数在200字以上 10-13 字数在100字以上 6-9 不符合题意 根据内容、字数、态度酌情给分。 5分以下 2.其他说明：题目没有扣2分，错别字每三个扣1分，重现者不重复计算，扣完2分为止。 3.操作流程：阅读习作——确定等第——确定分值。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024学年第一学期小学语文六年级期末检测卷(2025.01) 2024学年第一学期小学语文六年级期末检测卷(2025.01) (限时100分钟) 成绩（等第） ★请认真答题，要求书写规范、端正、美观 一、积累与运用 (一)根据语境，看拼音写词语。 新中国成立以来，中国共产党人高整党的q1zh1( ),大步流星地走在社 会主义前进的道路上。一路走来，从re xue fei teng ( )的建设时期， 再到jIng tian dong di( )的改革岁月，先辈们勇往直前的精神激励着 我们不断前进。少年们，让我们面对困难不tu1suo( ),为实现中国梦aong xian 部 )自己的力量！ (二)阅读《现代汉语词典》中关于“亮相”的解释，选择正确的答案。 新 【亮相】liang xiang①戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止 的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。②指瑶面。③比喻公开表态，亮相观点。 (1)经过重新编排的大型舞剧《只此青绿》在东方艺术中心亮相。…( (2)面对争议问题，她始终未公开亮相，保持了一种中立态度。…( (三)根据要求，照样子，写句子。 从下列情境中选择一个，写一写对某件事入迷的样子 灯 例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话：忽然 跟睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 ⊙做实验 ⊙练书法 ⊙听故事 啊 (四)选择题 1.下列词语中加点字的字音和词语书写完全正确的一项是()。 A伽(jia)蓝镌(juan)刻斗篷 忘乎所以 B.掀(xiān)起劲(j1ng)挺慷概居高临下 C.铁鱖(aiāo)模(m6)样缝隙 全神贯注 D.抚(wǚ)媚狩(nIng)笑书籍别出心裁 2.下列描述中成语搭配不恰当的一项是( A在阅兵仪式上，解放军战士们成风凛凛，迈着整齐统一的步代走过天安门。 B.雨来面对敌人的成逼利诱，即使粉身碎骨，也绝不投降。 C.在困难面前，共产党员总是冲在前，他们对人民百姓的关爱暴露无遗。 D.少年有信仰， 国家有力量。少年周思来斩钉裁铁地说：“为中华之崛起而读书！” 3.在每个城市几乎都有这些路名，下面路牌拼写格式正确的一项是( 人民路 B 解放路 C. 建国路 D. 新华路 RENMINLU JIEFANG LU Jianguo Lu XinHua Lu 小学语文大年级（上）期末检测卷 第1页 共6页 4.下面句子中分号使用有误的一项是() A清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B.同时这一根虚拟的马靴，给演员以无穷无尽的颜表演自由：可以高扬，可以低垂：可 以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 C.人类至今尚未在地球以外的太空找到生命：但是，我们仍然相信遥远的太空中存在着 生命。 D.一块石头，几天不见，就长满了苔辞：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪莱哇。 5.如果你要参加学校的“忆峥嵘岁月做追梦少年”的演讲比赛，选用下面哪一篇课文作 为事例最恰当？( A.《少年闰土》B.《穷人》 C.《故宫博物院》 D.《灯光》 (五)按课文内容填空，并完成练习。 1.诗中有“水”。宋代诗人王安石在《书湖阴先生壁》中描绘了山水如人一般有情有义， ”。刘禹锡在《浪淘沙》中描绘了黄河 浩浩荡荡“ ”读着苏轼的“ 白雨跳珠乱入船。”，我仿佛看到 仿佛听到 毛泽东在《七律·长征》颈联中提 到红军巧渡金沙江，飞夺泸定桥的神勇是“ 妙用对比，“”和“ ”既表达 ,又表现 2.诗中有“月”。孟浩然的“野旷天低树， ” 道出了内心的 月下聆听蝉鸣悠然神往，那是辛弃疾的“ 表达了词人 之情。 3.这学期我们共读了高尔基的《童年》，请你根据名著内容，把下列人物图谱补充完整。 (1)请写出图谱中的人物。 外相田卡裤常娜 外茨网 人物① 人物② (2)选出人物的性格特点。 阿廖沙 ③ ④ A慈祥善良 B.自私贪婪 自 大米治伊尔 保粗 C.乐观淳朴 D.勇敢坚强 二、阅读 (一)文言文阅读 口技 忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千 儿哭，百千犬吠。中间力拉①崩倒之声，火爆声，面千齐作：又夹百千求敕声，曳②屋许许 ©声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有…于是宾客无不变色离席，奋袖出臂膨， 两股战战④，几欲先走。 ——选自《口技》 小学语文大年级（上）期末检测卷第2页共6页 【注释】①力拉：拟声词。 ②曳：拉。 ③许(hǚ)许：拟声词， ④战战：打多案。 1.解释下列加点字词的意思。 (1)俄而( )百千人大呼 (2)两股战战( 2.用自己的话说说下面句子的意思。 几所应有，无所不有。 3.文中口技声音变化特点是( A由小声到大声B.由近处到远处 C.由室内到室外 D.由单一到混合 4.请用“”画出宾客们的反应。这句话能不能删去？为什么？ (二)非连续性文本 材料一：鲁迅的艺术人生 ①鲁迅自幼热爱美术，7岁读书时，就喜欢看带有插围的书并描绘。保姆长妈妈 买了套《山海经》给他，这更激发了他对绘画的兴趣。 ②普迅17岁，离家求学期间，鲁迅曾篆刻“我马书生”“文章误我”“戛剑生” 三枚印章。课余喜欢读哲学与文艺之书。 ③1909年，鲁迅设计了他的头像“猫头鹰”。因其回国后不修边幅才得此外号。 民间不喜欢不吉利的猫头鹰，鲁迅却欣然接受。他1923年，他自主设计自己的小说 集《呐喊》的封面并出版。《呐喊》封面简洁有力，意味深长，是设计史上的经典。 ④鲁迅在从事文学创作的同时，不遗余力地为中国现代版画事业倾注心血，他收 集版画原作，组织研习社，开展版画展览，开办讲座，被视为“新兴版画之父”。 树料二：鲁迅故里相关网站信息 景 鲁迅故里景 建成 1953年 1.绍俗祝福。春节期间在德寿堂进行 点 区AAAA 时间 “绍兴祝福”仪式演示。 门 免费，需预约 开放 8:30-21:00 2水乡社戏。表演绍兴地方戏，还可 票 时间 （20:45停止 登台同唱。每场25分钟，上午第一 入国) 相 场9：00开始，下午最后一场16：00 关 结束。 荣 2005年评为 交通 ①BRT1号线(1 活 3.鲁迅纪念馆研学互动体验。 营 全国百个红 【绍 小时13分) 动 ☆鲁迅书籍阅读☆乌篷船模型拼装 色旅游经典 兴北 ②地铁1号线 女鲁迅家训习字☆鲁迅藏书票拓印 承区等。 站出 (1小时5分) (10元/张)。(8：30-17：00) 发】 1.鲁迅不但在文学上有造诣，对其他艺术方面如 等也颇有研究。 2.阅读材料一，根据不同的阅读目的，选用适当的材料。（填序号） 我要参加关于鲁迅的演讲比赛，如果要了解意年鲁迅的读书故事，可以看材料中的 小学语文大年级（上）期末检测卷第3页共6页 ():如果要了解鲁迅与版画的渊源，可以看材料中的(）；如果要了解鲁迅 的文学作品，可以看材料中的()。 3.结合材料，判断下列说法正确的画“√”，错误的画“X”。 (1)大家觉得猫头鹰不吉利，所以给鲁迅取了这个外号。…() (2)鲁迅纪念馆研学互动体验四大活动我都可以免费参与。…（) 4.上周末小明去鲁迅故里，到达绍兴北站已经三点了，如果乘坐公共交通，当天他鲁迅 故里的三个相关活动都可以参与吗？请结合材料说明理由。 5.这学期走进了“鲁迅”，小明很想去鲁迅故居参观，如何说服妈妈同意？请你帮他试 着说服，注意先说想法，再把具体的理由分点讲清楚哦。 (三)现代文阅读 老海棠树 ①奶奶和一裸老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那裸老海 棠树的影子里张望。 ②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸 袋，不时地冲我劳叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西 一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您 干嘛这么累啊！”奶奶于是不再吭声，就呆呆地张望一从粉白的花间，一直到无限的 天空。 ③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的 活儿，戴着老花镜，一针一线地蛙。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗莱？ 没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么 糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：“我就一辈子得给你们微饭？ 就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ④有年秋天，老海棠树落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看地，奶 奶已经腰弯背驼。早展，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊 醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“呵， 你呀，还不懂吗？我得劳动。”我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让 自己闲着。她为的是劳动，为的是一份工作，这大概就是地的张塑吧。 ⑤冬天，雷外，老海棠树枯干的枝条赦打着屋檐，摩擦着窗根。奶奶常常在灯下学 习。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什 么意思？”我看也不看：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刘不语，低 头町着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。” “奶奶！”“奶奶一”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 小学语文大年级（上）期末检测卷第4页共6页 ⑥如今奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花下、满地的浓荫里， 张望复张望，或不时地要我给地说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我 的思念，和我永生的痛悔。 一（节选自史铁生《老海棠树》有改动） 1.根据老海棠树的变化和奶奶在树下的故事，完成思维导图。 夏天枝繁叶茂 冬天枝条枯干 糊纸袋 扫院子 2.读第②段中画线的句子，“糊弄”一词的意思是 写出了 3.下列对本文理解不恰当的一项是() A.文章按春夏秋冬老海棠树的变化来写，实际上暗示着奶奶身体从强壮到表老。 B.从第④段中知道奶奶已经腰弯背驼，但还是执意劳动，为的是静钱。 C.从第⑤段中最后那声“奶奶一”破折号表现“我”的衰求，想得到奶奶原谅。 D.全文多次出现“张望”，奶奶张望的是有一份工作，不放时代抛弃。 4.联系全文及下面资料，谈谈对结尾“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛 悔。”这句话的理解。 【资料一】世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿… 奶奶接着我，拍着我，“奥唤”地哼着。 一史铁生《奶奶的星星》 【责料二】如果能有一块空地，不论宙前屋后，我想种两裸树：一裸合欢，纪念母亲： 一棵海棠，纪念奶奶。 史铁生《老海棠树》 5.本文的标题是《老海棠树》，这是用文章主要的 (人物、事物、事件)来 拟题。以此为题的好处是 三、习作 汉字“破”有丰富的内涵，承载着不破不立、破釜沉舟、乘风破浪等理解。这一年 中，你有哪些关于“破”的记忆，是面对困难时的破难，还是面对误会时的破局，亦或 是面对挑战时的破解…围绕中心意思，选择一件事，自拟题目，注意内容具体，情感 真实，字数不少于400字。 小学语文大年级（上）期末检测港第5页共6页 装 线 小学语文大年级（上）期末检测卷第6页共6页