第3课时 物态变化 2025年中考物理一轮专题复习（广东）

第 3 课时 物态变化 知识梳理 回归教材 考点巩固 专项突破 中考超链接 跨学科实践 返回目录 知识梳理 表示：物体的①　 。 常用单位：摄氏度，符号℃ 摄氏温度的规定：把在标准大气压下② 的温度定为0 ℃，③　 的温度定为100 ℃；0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每等份代表1 ℃ 温度1 冷热程度 冰水混合物 要点提示 1 常见温度的估测：人的正常体温约为37 ℃；人体感觉舒适的环境温度一般在18～25 ℃； 洗澡时适宜的水温约为40 ℃。 沸水 温度计 测量工具 体温计 返回目录 会看：看清它的量程和分度值。右图所示温度计的分度值为⑤ ℃ ，示数为⑥ ℃ 会选：根据估计的温度，选择量程合适的温度计 原理：根据液体④ 的规律制成 温度计 热胀冷缩 使用方法 1 4 返回目录 要点提示 2 看不到零刻度线时，若刻度值由下往上越来越大，则为零上温度；反之，则为零下温度。图甲温度计的示数为-13 ℃，图乙温度计的示数为57 ℃。 会放：温度计的玻璃泡应该⑦ 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 会读2 ：温度计的玻璃泡浸入液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面⑧ 。 会记：记录数值和单位 温度计: 使用方法 全部浸入 相平 甲 乙 返回目录 测温范围：35 ~ 42 ℃ 特殊结构：玻璃泡和直玻璃管之间有细而弯的“缩口” 使用特点：⑨ （选填“能”或“不能”）离开人体读数， 每次使用后，要把水银甩下去 体温计 能 返回目录 物态变化辨析 物态变化3 初态 末态 吸、放热 常见现象 熔化 ⑩ 　固　⁠ ⑪ 　液　⁠ ⑫ 　吸热　 春天冰雪消融 凝固 ⑬ 　液　⁠ ⑭ 　固　⁠ ⑮ 　放热　 冬天河水结冰 汽化 ⑯ 　液态⁠ ⑰ 　气　⁠ ⑱ 　热　⁠ 夏天湿衣服晾干；汽油挥发 固态 液态 吸热　 液态 固态 放热　 液态 气态 吸热　 要点提示 3 判断物态变化要看物质变化前后各处于什么状态。物态变化的方向从“固→液→气”需要吸热、从“气→液→固”需要放热。 返回目录 物态变化 初态 末态 吸、放热 常见现象 液化4 ⑲ 　态　⁠ ⑳ 　液　⁠ ㉑ 　放热　 雾、露的形成；热水上方的“白气” 5 升华 ㉒ 　固　⁠ ㉓ 　气态⁠ ㉔ 吸热　⁠ 樟脑丸变小；冬天冰冻的衣服变干 凝华 ㉕ 　气　⁠ ㉖ 　固态⁠ ㉗ 　放热　 霜、雪的形成；冬天窗玻璃上的冰花 气态 固态 吸热　 气态 固态 放热　 气态 液态 放热　 要点提示 4 液化的两种方式：降低温度和压缩体积。 5 “白气”不是水蒸气，是液态的小水珠。 续表　 返回目录 晶体和非晶体 类型 特点 条件 图像及规律 常见 物质 晶体 有固定的熔点 熔化时温度达到㉘ 　熔　⁠点，继续㉙ 　吸　⁠热；凝固时温度降到㉚ 　凝　⁠点，继续㉛ 　放　⁠热。同种物质的熔点和凝固点相同 晶体熔化 ⁠ 熔化过程中，不断㉜ 　吸　⁠热，温度㉝ 　保持不变　⁠，物质处于固液共存态 ⁠ 晶体凝固 ⁠ 凝固过程中，不断㉞ 　放　⁠热，温度㉟ 　保持不变　⁠，物质处于固液共存态 海波、冰、萘、石英、食盐、各种金属等 熔　 吸　 凝固　 放　 放　 保持不 变　 吸　 保持不 变　 返回目录 类型 特点 条件 图像及规律 常见物质 非晶体 没有固定的熔点 熔化时不断 ㊱ 　吸⁠热；凝固时不断㊲ 　放　⁠热 非晶体熔化 ⁠ ⁠ 熔化过程中，温度㊳ 　 升高⁠ 非晶体凝固 ⁠ ⁠ 凝固过程中，温度㊴ 　不断降⁠ 石蜡、松香、玻璃、沥青等 吸　 放　 不断升高 不断降低 续表　 返回目录 沸腾和蒸发 汽化 方式 不同点 相同点 条件 特点 影响因素 沸腾6 温度达到 ㊵　沸 ⁠，继续㊶ 　 ⁠ 在液体㊷ 　吸和㊸ 保持同时发生的剧烈汽化现象 液面上方气压、液体种类等会影响液体的沸点 都是汽化现象，都要吸热 蒸发 在㊹ 　任　⁠温度下 只发生在液体 ㊺ 的缓慢的汽化现象 液体温度、液体表面积、液体表面附近的空气流动速度 沸点 吸热 表面 内部　 任何 表面 要点提示 6 水沸腾时，继续吸热，温度保持不变。 返回目录 水的三态变化 （横线上填物态变化名称， 括号内填吸、放热情况）  48 （ ） 46 （ ） 47 （ ） 49 （ ） 50 （ ） 51 （ ） 水 水蒸气 冰 升华 吸热 熔化 吸热 汽化 吸热 凝固 放热 液化 放热 凝华 放热 返回目录 回归教材 1.（RJ、YH）题1图是实验室常用的温度计。该温度计是根据液体__________的规律制成的，它的量程为 ℃，当前示数为 _______℃。 -20～110 　 25 热胀冷缩 返回目录 2. （RJ）在北方的冬天，为了更好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，利用水 （填物态变化名称）成冰时会 （选填“吸热”或“放热”）的原理，使窖内温度不会太低。 凝固 放热 返回目录 3. （YH）某些公共卫生间里装有热风干手器（如题3图所示），它可以很快将湿手吹干。热风干手器既可以使手上水的温度 （选填“升高”或“降低”），又可以使湿手表面空气流动的速度 （选填“变快”或“变慢”），从而使水分的蒸发速度变 （选填“快”或“慢”），使湿手很快变干。 升高 变快 快 返回目录 4. （RJ）在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后把塑料袋放入热水中，过一会儿，会看到塑料袋鼓起，这是塑料袋中的酒精 产生的现象。从热水中取出塑料袋，过一会儿塑料袋又瘪了，这是塑料袋中的酒精 （前两空填物态变化名称）产生的现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。 汽化 液化 放热 返回目录 5. （YH）如题5图所示，夏天吃冰棒时，揭开包装纸后会看见冰棒冒“白气”。“白气”是 （选填“水蒸气”或“小水珠”），“白气”的形成涉及的物态变化是 ，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 小水珠 液化 放出 返回目录 6. （YH）如题6图所示，文艺演出时，舞台上弥漫的“白雾”仿佛流动的白云。原因是干冰（固态二氧化碳）在常温下迅速 （填物态变化名称）成二氧化碳气体，并从周围 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，使空气中水蒸气的温度 （选填“升高”或“降低”）并液化成小水珠，从而形成“白雾”弥漫的效果。 升华 吸收 降低 返回目录 7. （RJ、YH）如题7图所示，在烧瓶中放入少量碘颗粒，烧瓶口用玻璃片盖住，对烧瓶微微加热，会看到烧瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程发生的物态变化是 ，需要 （选填“吸热”或“放热”）。撤去酒精灯，过一会儿，发现烧瓶内有一些黑色颗粒，黑色颗粒是碘蒸气 ______（填物态变化名称）形成的。 升华 吸热 凝华 返回目录 8. （RJ）如题8图所示，寒冷的冬天，人们有时会在窗户玻璃上看到漂亮的“冰花”。“冰花”是 （选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇到寒冷的玻璃 （填物态变化名称）形成的小冰晶，“冰花”的形成过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。 室内 凝华 放热 考点1　温度及其测量 考点巩固 返回目录 1. （原创）生活中处处有物理，学习物理要学会联系生活实际。下列估测符合实际的是 （ ） A. 人体的正常体温约为37 ℃ B. 人感觉舒适的气温约为40 ℃ C. 洗澡时适宜的水温约为80 ℃ D. 冰箱冷冻室的温度约为4 ℃ A 考点1　温度及其测量 返回目录 2. 小明自制了一支温度计，在标准大气压下将其置于冰水混合物中时水柱长15 cm，放在沸水中时水柱长35 cm，在沸水中的温度为 ℃，该温度计1 cm长的水柱表示　 ℃。题2图中的体温计在测量体温时 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。 100 5 可以 考点2　熔化和凝固 返回目录 3.（2024四川凉山）冻雨是过冷雨滴降落过程中，遇到温度低于0 ℃的物体迅速冻结成冰的现象。关于该现象涉及的物态变化及吸、放热情况描述正确的是（ ） A. 凝华吸热 B. 凝固吸热 C. 凝固放热 D. 凝华放热 C （链接： 探究固体熔化时温度的变化规律） 考点2　熔化和凝固 返回目录 4. 在探究冰的熔化特点的实验中，小明将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如题4图所示，为 ℃，冰在熔化过程中温度计的示数 。 吸收 0 不变 考点2　熔化和凝固 返回目录 5. （2024广东模拟改编）题5图是甲、乙两种物质的熔化图像。由图可知， （选填“甲”或“乙”）是晶体，其熔点是 ℃，第4 ~ 8 min内甲物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。 甲 需要 50 考点2　熔化和凝固 返回目录 6. （2024广东惠州模拟）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固钝铁柄勺从嘴受注”（如题6图所示）这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是 ，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”），铁是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 熔化 吸热 晶体 考点3　汽化和液化 返回目录 7.冬天洗澡时，浴室里的镜子上会出现一层“白雾”，打开门一段时间后，“白雾”又消失了。其中涉及的物态变化是先 后 ，需要吸热的是 （选填“白雾出现”或“白雾消失”）的过程。 液化 汽化 白雾消失 （链接： 探究水在沸腾前后温度变化的特点） 考点3　汽化和液化 返回目录 8.（2024江苏无锡）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如题8图所示，为 ℃，玻璃片下表面出现小水珠，这是 　 （填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明水沸腾时需要 。 98　 液化　 吸热　 考点3　汽化和液化 返回目录 9. 生活中使用的石油气是通过 的方式将石油气变成液体储存在钢瓶内的，这个过程发生的物态变化是 。 液化 压缩体积 考点3　汽化和液化 返回目录 10.（2024广东模拟改编）取一张光滑的厚纸，按照题10图所示做成一个小纸锅。在标准大气压下，往纸锅里装些水，放到酒精灯上加热（酒精灯的火焰温度约为500 ℃，纸的着火点约为183 ℃）。过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。纸锅不会燃烧的原因是（ ） A. 水的沸点低于纸的着火点 B. 水的沸点高于纸的着火点 C. 水的沸点等于纸的着火点 D. 用于加热的酒精灯火焰太小 A 考点4　升华和凝华 返回目录 11.（2024天津模拟改编）2024年8月6日，我国用“长征六号改”运载火箭，成功将“千帆极轨01组”卫星发射升空。为防止火箭温度过高，箭体上涂有一层特殊的固态物质，在高温下会 成液体或直接 （前两空填物态变化名称）成气体，这两个过程都需要 （选填“吸热”或“放热”）。 熔化 升华 吸热 考点4　升华和凝华 返回目录 12.（2024山东模拟改编）2024年春节期间，多地出现了一种罕见的天气现象——霰（xiàn）。它是高空中的水蒸气遇到冷空气直 （填物态变化名称）成的小冰粒，该过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。霜形成时发生的物态变化与其 （选填“相同”或“不同”）。 凝华 放热 相同 考点5　自然界中水的三态变化 返回目录 13.【主题情境】水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。请分析下列自然现象的形成过程。（均填物态变化名称） （1）云的形成：水蒸气上升到气温较低的高空遇冷 成小水珠或 成小冰晶。 （2）雨的形成：云中的小水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，形成雨。云中的小冰晶凝聚变大，下落过程中 成大水珠，也会形成雨。 （3）雪的形成：高空的水蒸气遇冷 成小冰晶降落到地面上。 液化 凝华 熔化 凝华 考点5　自然界中水的三态变化 返回目录 （4）雾的形成：地面附近较多的水蒸气遇上冷空气时，水蒸气会以空中的尘埃为核心 成小水滴，形成雾。 （5）露的形成：空气中的水蒸气遇冷 成小水珠，附着在花草、树叶上。 （6）霜的形成：空气中的水蒸气遇冷 成小冰晶，附着在地面、窗户上。 液化 液化 凝华 考点5　自然界中水的三态变化 返回目录 （7）雾凇的形成：空气中的水蒸气遇冷 成小冰晶，附着在树枝上。 （8）冰雹的形成：云中的雨点遇到猛烈上升的气流，被带到0 ℃以下的高空， 成小冰晶，小冰晶在气流变化时上、下翻腾，就逐渐形成冰雹。 凝华 凝固 返回目录 专项突破 专项1　探究固体熔化时温度的变化规律 图甲是实践小组探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 返回目录 （1）为完成实验，除了图甲中的器材外，还需要的测量仪器是 ， 。 （2）本实验通过烧杯中的水对试管加热，而不是直接用酒精灯加热试管，目的是使试管内的冰 。 （3）在安装实验器材时，最先安装的应是图甲中的 （选填“A”“B”或“C”） 基础设问 秒表（或停表） A 受热均匀 返回目录 B和C 【变式设问】 小明在安装器材时发现，试管中的冰不能完全浸没在烧杯的水中，此时应该调整图甲中 （选填“A和B”或“B和C”）的高度。 （4）实验时应该用酒精灯的 （选填“内焰”或“外焰”）加热，选用 （选填“大块”或“碎块”）冰进行实验。 外焰 碎块 返回目录 （5）试管内的冰在加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“a”“b”或 “c”），此时示数为 ℃。 b -3 返回目录 （6）小明根据实验数据绘制成图丙所示的图像。由图像可知，AB段冰处于 态 ，BC段冰处于 （前两空选填“固”“液”或“固液共存”）态，冰在BC段 （选填“需要”或“不需要”）吸热，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 固 固液共存　 晶体 需要 返回目录 （7）小明发现，在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，原因是烧杯中水的温度 冰的熔点，冰可以继续 （选填“吸热”或“放热”） 拓展设问 高于 吸热 返回目录 （8）小东用冰进行实验并绘制了温度随时间变化的图像，与图丙相比，小东绘制的图像中BC段很短，原因可能是 。 。（写出一种即可） 碎冰太少，导致熔化时间太短（合理即可） 返回目录 专项2　探究水在沸腾前后温度变化的特点 实践小组用图甲装置进行“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 返回目录 （1）调节铁圈的高度时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 基础设问 需要 返回目录 （2）图甲中存在一处明显的错误是 。纠正错误后，小明用酒精灯继续给水加热，待水温升至88 ℃后，每隔1 min记录一次水的温度，记录的数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 温度计的玻璃泡碰到烧杯底 返回目录 （3）根据表格数据在图乙中绘制出水的温度随时间变化的图像。 答图 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 返回目录 （4）由数据或图像可知，水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 ，水的沸点为 ℃，说明当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。 不变 98 低于 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 返回目录 （5）将水加热至沸腾的过程中出现了图丙所示的三种现象，其出现的先后顺序是 。 （6）将烧杯移走后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要 。 CBA 不断吸热 返回目录 （7）【实验细节】实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。为防止温度计示数模糊影响读数，可采取的措施是 。 （8）【生活应用】通过这个实验分析，在炖排骨时，当汤沸腾后 ， （选填“可以”或“不可以”）选择用小火加热。 拓展设问 液化 给烧杯盖上纸板 可以 返回目录 （9）为研究沸点与气压的关系，小明用注射器、橡皮塞等组装成图丁所示的装置。当水刚停止沸腾时，用注射器 （选填“抽气”或“打气”），观察到水再次沸腾，原因是 。 抽气 水的沸点随气压的减小而降低 返回目录 实验中出现了水沸腾时温度计示数高于100 ℃的现象，小东猜想可能是因为盖了硬纸板，增大了水面上方气压，提高了水的 。 沸点 【变式设问】 返回目录 （10）【创新装置】小明在老师的指导下，重新设计了实验，将热源换成电火锅，并进一步探究水沸腾的条件： ①向电火锅内倒入大半锅水，将装有适量水的玻璃杯放入电火锅中的支架上，让玻璃杯中的水面低于锅内水面。 ②打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间后，锅内和玻璃杯中的水温 （选填“相同”或“不相同”）。继续加热，玻璃杯中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾，其原因是玻璃杯中的水 。 相同 达到沸点后不能继续吸热 不会 中考超链接 返回目录 1.（2022广东）小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小，此现象属于哪种物态变化？（　D） B A. 熔化 B. 升华 C. 汽化 D.液化 返回目录 2.（2024广东）《淮南子·俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊跃于炉中。”金属在炉中从固态变为液态的过程是（ ） C A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 返回目录 3.（2021广东）固态、液态和 是物质常见的三种状态。题3图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的 态。该物质由图甲状态变为图乙状态时，发生的物态变化为 。 气态 液 熔化 返回目录 4.（2020广东）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如题4图甲所示，其读数为 ℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），内能 （选填“增加”“减少”或“不变”）。 2 不变 增加 返回目录 5. （2022广东）体温计是根据液体_________的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。题5图中的体温计示数是 ℃。 6.（2024广东）自制液体温度计利用了液体 的性质。为提高温度计的精确度，应选择内径更 的玻璃管。 不能 36.5 热胀冷缩 小 热胀冷缩 返回目录 7.（2021广东）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，如题7图所示，其中图 是水沸腾前的情况。沸腾前气泡大小变化的原因是气泡上升过程中 （多选，填字母）。 AD A. 气泡遇冷收缩 B. 气泡遇热膨胀 C. 气泡所受水的压强变小 D. 气泡内水蒸气遇冷液化 乙 返回目录 8.（2023广东）如题8图所示，小明在某次观察晶体升华现象时，用酒精灯加热装有某晶体颗粒的锥形瓶，发现锥形瓶内出现有色气体，瓶内底部还出现少量液体。气体形成的过程需要 （选填“吸热”或“放热”）；该晶体熔化的原是 。 。 吸热 晶体温度达到熔点并吸热（或加热温度超过晶体熔点） 返回目录 9.（2020广东节选）为了“探究水沸腾时温度变化的特点”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 返回目录 （1）如题9图甲所示，实验装置的组装顺序应为 （选填“自下而上”或“自上而下”）。 自下而上 9.（2020广东节选）为了“探究水沸腾时温度变化的特点”。 返回目录 （2）根据题9表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像。 9.（2020广东节选）为了“探究水沸腾时温度变化的特点”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 答图 返回目录 （3）根据以上实验数据可知，水的沸点为 ℃。为了提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”） 9.（2020广东节选）为了“探究水沸腾时温度变化的特点”。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 不可行 返回目录 （2024山西改编）阅读短文，回答问题。 跨学科实践 液滴与高温物体之间的“气垫” 莱顿弗罗斯特效应 1756年，德国医生菜顿弗罗斯特在一把烧红的铁勺上滴了一滴水珠，水珠竟然悬浮起来并能持续30 s，人们把这一现象称为莱顿弗罗斯特效应。 返回目录 研究发现把液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，液体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”。如图甲所示。由于蒸气具有良好的隔热效果，“气垫”很快将沸腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上，在液滴重力的作用下，“气垫”中的气体从四周无规则逸出，“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦的情况下四处滑动。 返回目录 （1）如图甲所示，“气垫”的形成是 （填物态变化名称）现象。由莱顿弗罗斯特效应可知，水蒸气的导热性能比水的 （选填“好”或“差” ）。 （2）发生莱顿弗罗斯特效应时，水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”)。 汽化 差 不变 返回目录 （3）如图乙所示，挑战者将手伸入-196 ℃的液氮中停留数秒不会冻伤，是利用 （选填“液氮”或“汗液”）发生物态变化形成的气垫层保护了手。 （4）用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是 。 A. 先打入鸡蛋再烧热铁锅 B. 先烧热铁锅再打入鸡蛋 液氮 B $$