Unit 5 China and the World. Topic 3 Now it is a symbol of England 导学案2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册

九下英语Unit 5 China and the World. Topic 3 Now it is a symbol of England导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 知识目标 Master key words and phrases: become, develop into, because of, as a result, etc. Understand and use key sentence patterns to describe the characteristics of things, development process and cultural symbols. Understand the dialogue and passage and get key information about the symbols in England. 能力目标 Through listening and reading training, improve the ability of obtaining information and processing information. Be able to use the knowledge learned, accurately describe the change and symbolic meaning of things, and improve the language expression ability. 情感目标 Stimulate the desire to explore the cultures of different countries, and cultivate the awareness of intercultural communication. Enhance respect and tolerance for diverse cultures. 二、学习重难点 重点 Master the use of words, phrases, and sentence patterns related to describing things. Understand and master the text about the symbols in England. 难点 Learn to use what you have learned to vividly and accurately describe the symbolic things of other countries or regions. To deeply understand the deep cultural significance behind the cultural symbols. 三、学习过程 预习案（课前完成） 词汇预习 预习课本中出现的新单词和短语，查阅字典，了解其词性、词义及用法，试着用它们造句。 重点关注 become, develop into, because of, as a result 等词汇和短语。 知识储备 查阅资料，了解英格兰的一些著名象征事物，如大本钟、英国国旗、英式下午茶等，简单记录其相关信息。 探究案（课堂完成） 导入新课 观看关于英格兰著名景点的视频，思考并回答问题：What can you see in the video? Do you know which country these places are in? 观察教师展示的英格兰标志性事物的图片，用英语说出它们的名称。 听力探究（1a） 快速浏览 1a 对话，了解对话大致内容和人物。 听第一遍录音，回答问题：What is the symbol of England they are talking about? 听第二遍录音，完成 1b 填空任务，捕捉对话中的关键信息。 两人一组，模仿录音内容进行对话练习，注意语音、语调及语气。 词汇探究 结合 1a 对话内容，理解重点词汇和短语的含义及用法。 小组内交流自己预习时所造的句子，互相纠正错误。 教师通过举例、造句等方式，进一步讲解词汇和短语的用法，学生做好笔记。 阅读探究（2a） 快速阅读 2a 短文，了解文章体裁、大意和结构，找出主题句和每段中心思想。 带着问题再次仔细阅读短文：What was the original purpose of the thing? How did it develop over time? Why has it become a symbol of England? 小组讨论，分享自己找到的答案，对文章内容进行深入分析。 小组代表发言，汇报讨论结果，教师总结点评，强调重点内容。 训练案（课堂及课后完成） 课堂练习 完成教师设计的与课文内容相关的练习题，如词汇填空、句子翻译、阅读理解选择题等，巩固所学语言知识和阅读技巧。 根据所学内容，用英语描述自己所熟悉的一个国家或地区的象征事物，至少使用三个本节课所学的词汇或短语。先在小组内交流，然后小组推选代表进行全班发言。 课后作业 阅读一篇关于其他国家象征事物的英语短文，并写一篇读后感，要求运用本节课所学的词汇和句型，描述该事物的特点和象征意义。 收集更多关于英格兰文化的资料，下节课与同学们分享。 四、总结反思 回顾本节课所学的重点词汇、短语、句型以及关于英格兰象征事物的知识。 思考自己在本节课中的学习收获和不足之处，如哪些知识掌握得还不够牢固，哪些能力还有待提高等。 针对自己的不足之处，制定相应的学习计划，以便在今后的学习中加以改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$