河北省邯郸市永年区2024-2025学年统编版九年级上学期期末考试历史试题

2024-2025学年第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷 题号 总分 得分 得分 评卷人 一选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题 列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1。中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资 本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是( 人) 代码 A.雇佣关系的形成 B.社会分工的扩大 C.社会经济的发展 D.生产力水平的提高 2,有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史和审美的角 度审视，这幅画的价值主要在于() A.能够反映资本主义萌芽 B.可以印证古典文化复兴 C.充分呈现人文主义精神 D.足以凸显理性主义追求 3.识读地图是历史学习的基本方法，下图反映的历史事件( 北 美 相草等 归程 查尔斯顿9 二林 三西州本神来 九年级历史试卷第1页（共8页） A.使世界开始连为了一个整体 1月w其的4下 B.阻碍了欧洲资本主义的发展 C,造成了非洲国家的贫穷落后 地1 D.推动了欧洲思想领域的繁荣 4.马克思的墓碑上刻着两句话，其中一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界， 问题在于改变世界。”体现马克思“改变世界”的是（) 人 A.投身欧洲革命斗争 的 B.发表《共产党宜言》 式天路单节 C.创办报纸宣传革命 D.撰写《资本论》 州8只 5.历慎思同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主 题应该是() 士兴中角年 玻利瓦尔 A.反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 太家用 圣马丁 B.革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 章西女王 C.浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D.指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 6.史老师在导入新课时使用了一幅漫画（下图），他可能正在讲述的是() 哈中 e形是出 t平 A.日本明治维新冰，日B.美国独立战争 C,俄国农奴制改革 义会组然(D.美国内战 九年级历史试卷第2页（共8页） 7.1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然们学的数学原理》中，用大量数据 证明了万有引力定律(F=G公)，从而解释了一段似不干的现象，比如力 运动是由月亮引起的。这一发现( A,传播了资产阶级自由民主思想 B,为法国大革命作了重要的理论准备 C.丰富了人类对自然科学的认识 D.打破了“上帝创造万物”的神创论 8.有学者认为《凡尔赛条约》只是战胜国之间达成的一系列妥协，签订和约后的20年 仅仅成为20年休战期，并不能真正维护世界和平。下列史实能印证此观点的是( A.凡尔登战役 B.德国突袭波兰 C.萨拉热窝事件 D.十月革命 9.某国际文件明确规定：“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等， 必须归还中国。”这个规定首次从国际法角度证明了台湾是中国领土不可分割的一部分。 该文件发表于( A.华盛顿会议 B.开罗会议 C.雅尔塔会议 D.万隆会议 10.20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等经历了“经济奇迹”，发展 为稳固的中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于() A.非军事化的实行 B.欧洲的联合 C.“经互会”的成立 D.欧盟的建立 11,1957年，赫鲁晓夫提出在今后几年内“在按人口平均计算的畜产品产量方面赶上美 国”的口号：1961年，他又宣布苏联将在20年内基本建成共产主义社会，但结果证明其 改革完全没有达到预期，并且存在严重偏差。这启示我们要() A。不断完善计划经济体制B,加速推进科学技术进步 形 C。依据国情制定经济政策 ,山面口D,发展社会主义市场经济 九年级历史试卷第3页（共8页） 2.下图是坐落在联合国总部花园中的两座雕塑，它们表达的企期是(T) 《打结的手抢》 《铸剑为犁》 A.和平与发展 B.自由与平等 C.民主与科学 D,理性与法治 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15 题14分，共36分) 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 人 材料一 1649年 1642年 1688年 1640年 处死国王 建立共和国 内战发 1660年 光象革命 周开序多 斯图亚特王阴复] 材料二：18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后米，但 它要解决的问题却不同于美国苹命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一撒… 然而和英国车今比较起朱，法国革命又显得更经典一些，因为它对封建国素的革除最为 侧底…法国羊命是全球性的政治民主化潮流开启的标志。 摘编自马克圭《世界文明史》 九年级历史试卷第4页（共8页） 1)据材料一和所学知识，指出图中发生于1640年16%#年的革命名称及该花命形 确立的政治体制，(4分) (2)结合所学知识，分析材料二中18世纪末的“法国大革命要解决的问题不同于美国 革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙”·(4分） 器合海 (代卵建网 (3)综合上述材料问题和所学知识，归纳英、美、法革命对社会发展所起的共同作用。(2分) 14.“危”与机”并存，关键是在危机中把握住正确的航向。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一注重实际的列宁认识到让步是不可进免的，因而于1921年米取了“新经济 政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的衣 产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能准佣劳动，对列宁来说，断经 济政策并不意味着社会主义在候国的结来，而是粉时的退却，“后退一少为的是前进两 步”。新经济政策成功地应付了数年线争留下的直换心机。到1926年时，工农业产量 已达到1914年以前的水平。 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史一从史前史到21世纪)（下） 九年级历史试卷第5项（共8页） 材料二 0线州可京常中区小 领苏 2年 美国 美国股市 对内改革 ,体的衣当十数成7 19351937771930 4公警有火生 对外扩张 小在的材和 德意日 当1头天数4 腰看房斜男己实的水3打站有自和部 二战 (1)据材料一和所学知识，概括新经济政策的主要特点，(3分)并简析其意义。(3分) 4心一种常时点食的女店型细机位4出中这汉不以养卫节合上关三 合了上车，意书分的神站好石飞新识国中8中安性油了沙限梦剂大，中2 一为入，登什下头米事出中只米大1的”况当三书”*多，流算文通准 ,方心的出号出县中一4过由热的司补时世4卫，甜世他问长本多下一分 浴)《史州时)整误于自出一 (2)据材料二和所学知识，说明“危与机'并存，关键是在危机中能否把握住正确的航 向。”（要求：史论结合，条理清晰）（6分）。回名，X兰仑·古工十 适出5后北章贵班给的不去高身在四非，仰真数”。红你数大头共州 称馆岁说闻设大3小行悦，平1齐自武 (会+，学广学用合茶代芬头6品二出部一得0 九年级历史试卷第6页（共8页） 15.阅读材料，完成下列要求。(14分) 村料一二战后美因实力空前强大，使它认为自已有能力领乎世界，并以“世界领 袖”自居。但是这一总战略的实施却在地壕政治、经济利益及意识形尚等方面与苏秩的 战略相遭通。这乎致两国的对外政策发生了转向，即混渐税离大国台作政策而转向对抗。 这场长达40多年的以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义俸管分庭抗礼 的争斗，很大程度上造成了世界的撕裂。 摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》 村料二二十世纪五六十年代，资本主义阵营由美国一家独大逐步朝着美、日、西 欧三足鼎立的态势发展。以苏联为中心的社会主义阵营则逐步走向分裂和解体。在这个 过程中，两大阵营都崛起了新的力量中心。中国脱离了苏联控制的阵营体系，走上了独 立自主的发展道路。被称为“第三世界”的广大发展中国家发起不结盟运动，不仅在一 定程度上缓和了美苏之间的对抗，而且在两极格局的基础上进一步生长出多极的力量。 一摘编自王斯德《世界通史》（第三编） 材料三进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去？ 习近平主席指出：“当今世界，各国利益高度融合，人类是休成与共的命运共同体，合 作共赢是大势所趋。”这表明，中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。 摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》 (1)据材料一指出二战后美苏关系的变化，(2分)结合所学知识概括变化的原因。(4分) 九年级历史试卷第7页（共8页） (2)据材料二，指出三十世纪五六十年代世界绳起的力量中心，(4分》并分析其对世 界格局产生的影响。(2分) 有水头浓要大路的行 (3)综合上述材料，在百年未有之大变局中，我们如何才能推动国际秩序朝着更健康 的方向发展？(2分) 用原X会预承数阳问 水线不如位m中吧天保 有深TS学品何下下士的米 中州出以市开公分一好1为资义少力说 达校放单停有，44不 增头=，中他实市，大0下 为单a:注孙7日t人 不9及少假》大黄向0 九年级历史试卷第8页（共8页）