云南省昭通市昭阳区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

秘密★考试轴束丽 ®彰显了咳定青山不教松的毋较、移是班验植向前”的智动 2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价 C显示丁咬定青山不截松”的动、“粗是现验超向首韵勇毅 D能显丁咬定青山不故松的动，基是艰脸楚响物“的勇数 九年级语文试题卷 5下列句子的排序，与上下文衡接最恰当的一项是 真菌也是作酸作担的小属王， (全老西个大思，共26个小题，共页：提分100分，考试用刷时15的分钟) ,误食后金引起恶心，更处，出观各种各导的幻觉等棉建。 生靠率项： ①理论上，真菌对普通人的影响有限，圈为人是体盛维转在36额氏度左右，大多数真菌在过个 1,本每为试题密。考生必须在答丽卡上解愿作答。容案皮书写在若题卡的枫应位置上，在试题 国度下无杂生表。 袋，章痛低上作客无数。 ②真苗中存在大业病想首，色标人臭典原葡、动物满原葡和植他病原葡等。 2考试站来后，请将做要卷和答题一井交国。 @此如有种在云南常见的野生葡，州作本绳中，电减是人们所礼的“红◆◆，向轩新”， 一，积翼与露用(1-5愿，每题2分，第6题6分，共16分】 ④真葡中也有大重动希两原曹小植韩病感菌。 脚6实地芒干，才会梦想威真。佛大幸业却曲于梦息、态于创街、成于实干。爱有平勤排标，师 ③年菌的有害丝还林现在一步大型年语症上 有试句句()的读旋：爱有带(e)风珠断，即有构)圈的彩装，域嫩减月、光十血网，天同保 L2033R.20a523 C④e①0 D2④0①5Ed 火，址龙入海…国常过壮的各个路，一型两皇点工程、一个个园之重器，一放次创餐变破，无不甲 延着补者营理：排大梦想不是等挥来、减环桌的，而是杯出朵、干台桌的。 6,名精句赋河（每空1分，共6分） 前是珠逢中，难免食运到龄规，推有迎申而上，百龄不完，才有带望抵威光年的课点。为号制输 在中国古代文学的擦暴整中，月亮不仅是夜空中最亮的星辰，更是文人愚客情感轩发的第 潜制三十年“水下长狂无忽无海的黄想华、为罩地费潘 霜帮尽身的黄大年四…无凝努 体。它时而明亮，时面陵跳在杜埔的月夜忆金第》中，(1) 是故多的 力椰裤的越梦人。是重工二攻发童山不共检“的想驰“的是理阶地白上忙的血强“山登艳顶我为峰 明灯：在湘匙箕的（商山早行》里，(2） 道出丁行人早行时无尽的凄冷与 的鲁煲。肉着夏高司粹草是，尽承大努力好博。一少一个脚中前行，才童成为受通者。 孤痕：面在率商隐的（无题相见时难测亦》中，(3）】 传达对爱人的深 停想有多名得大.根就有多名壮同。四首过程，或们通过春年，枚到翰排（们，走过了万术千 规思念和刚高的题。一轮格月，不仅仅是自桂界的奇观，它更是人类情感的寄托，是文化传承的 山，制造了无数环效。实观然明，追梦特略，是一条整是开来的降、一条态平的路、一条 桥梁，连接着过去现在和宋未。 奔向烫好来条的感。中体民强得大复开地不是轻极秘松、慧钉打被越能夹现的，电晓不是，马个 二继合性学习(7-12题，共2分) 用，潮夕之同批能到威的。明天的中国，在4城度奇进，”能望未来，我们还要魅续在十，尊6直时。 (一)学习与根究《4分) 实千是集千者的通行恒。 有通公格山的志气，德水穿石销能力，脚端实地，里头者于，衣 某班开限“走进小说天地等合性学习，请完成以下任务。 究靠把美肾蓝围变为观实。 7近年来，随着数学化生话的到未，“听书（有声阀传逐渐成为一种新型圆碳方式，有同学议： 1文中注膏不正精的一项是 野书“的好处限多，它不仅鲡被了双最，还能情足大众随时随地利用醉片化时间阀读的需要，最 A句(dim &节试e) C物(uhn) D.) 终会数代纸质阅谈。对此体有什么看法？(2分】 2文中加点词语有错测字的一项是 人百折不线 :南期尽纯 C一马平同 D.南冰穿石 &对话小说人物，能够让我们更好地走亚人物形象，了解小说的深期内通。假如你可以字想时空， 3文中情坡上应填人的彻语，最给当的项是 从以下人物中桃选一人进审对话，你想时怕说什么2分) A絮阴。接连只有就 B查快坡只有才 “样于、网土、展▣有察金、幡室挂小康、表乙己” C果调接城只要戴 卫.探查接速只要才 4,文中顾线句子有语病，稳收正确的一要是 (二)名著海读(4分) A,是示了“段定青山不放松“的男教，“悠是然向前的动 及.全班共同阅读了水骑传》，在理清情市结构，分析人物形象以后，觉得还可圆探究水静传)的语 九作诵文抗还逐转第夏关8 九年服语文试卷·第2页共) C⑤扫描全能王 3盆人都在解的自量 言背点.以下是岳志与常西比武的畅绿，试计析共研育特点，(2分】 的意里，下列属平其作品的一见是2分) 短热破日，条气鸥无。一个金面希直条顶门，一个耳枝秘不离心状，这个是热持社餐妙们，花 基争天正：那个是整相红山拿金用，天正大元静。一个格发上吐一备大格，一个齐型中进几建家先 辱个是七圆中余盐立生，越个是三命内强飞出量。一个是巨灵种念都，那大养量坪山根一个女年 先显生中化金枪愧开地康。这个国起电峰开双眼，查盎麟成养兴来：厚个始剩制咬典分类，犬的婚 脸得险杆南。多人流玻位，序批华地阅。两个平到玉十余合，不会肚耻。月台上梁中格者开柔T, 两地众不官看了，喝采不地，作面上厚十们违相腾视道：纸们微T补多年军，志世出了几流桌，何曾 见这普一计安氧爵备了◆成、闻达我将白上，不位声网道：好4 三、同璃(13-25题，共拉分) (一)阀德下面这着古持歌克成3-4题.(4分) 收在休传》阅被活动中，班上具学对于怎#阅离古真白话小说最开讨论，发表看法，但布浓片 威阳城东楼 围。帮休取斯下列三位同学发言，8幼密此较全面的阅裤古奥白话小供的方法。(2分】 殊浑 甲：我认阳密古典白话小说，首先要把握住题材的椅点。早物的长白话小供，无总是（因卧 一上高黄万里超，表覆转梅收订闲。 记还是休龄传》，布是从国家吸治，社会判的角度来立意州现的，很少梦及家富生活和个人箱略 流云南起日记，山西父来风端格。 世界， 马下绿花桑苑夕，却鸣资叶汉常长。 乙：体硬的且然设馆，但因遗吉奏自话小也不他不了屏它们的艺求手使。由于受到珠史和职 行人某问者华事，故国东象国水过 省的影响，早期长镇白话小说一®采用单峻结构：在情节上，容于设暨县念，在矛盛计笑中推进情 1三对这首诗的理解和置新，不恰当的项是(2分) 节在叙本角度上，是果政金知会的的视角。 人从体核上看，这首诗最于七言律诗，也洞于近体神，首句可押可不押的，双数句杆如的。 可：在小说的三耍家中，人物形象是主委要索，大家可临了分桥人能形像。早期长篇白活补 B.表被高锦打通过比喻，描绘诗人眼中的康色，如同运方的订绳，增强诗的意境。 说，人物有党墨化的领内，但部分人物每有者各角的特点，个性十分鲜明， C锡云却本日似网，山同量家风病楼运用比喻的修辞，生动写出了山用欲来的景象， D.“岛下绿无素宽夕，鸣黄叶汉宫秋”情设情，表站了对誓日繁华不再的无果心概。 (三写与整数(4分】 1体本诗与（丑g儿·书将山道中莹）同为叠高说整“但表达的愁堵有所不同，结合诗取内容比校 11,诗仔短观察下边的字帖，从中携运出人个不同的状字，用借体书写在米字格中。红分)】 两者的不同点，(2分】 (二)则滨下面的文言文，完成5-18愿.(10分) 布布 【甲门]期心喜看写 中案款利 紧桶玉年十二月，◆性面期。大雷三日，谢中人岛声俱绝，是日更定是，余条一小舟，视最我炒 文，改拉期心平看雪。素喂院骑，天与会与山海水，上下一有，潮上到于，惟长提一我、期心亭一点、 与余势一不、寿中人两三粒两巴。 座龙乏水 到亭上，有两人帽他对业，一童于换酒驴玉帝。见余大喜可：“激中秀班灵有么人拉余同 处。杂强饮三大台而别。问其越氏，是金陵人，多此。成下船，舟子墙哺日“其观相会密，更有斋 叙想公者。 1之.张框蓉于将客观的自然物象与个人的主藏情盛结合起来，其草书追求一种疾势加飞、春伟狂数 (《肉是梦忆)善三) 丸年饭语文试稻世·第3页《先】 九年量语文试冠春·第4页（共馨页】 C⑤扫描全能王 3实人都在相的自量 【乙】光山雪 何会变成飞骑的甲女？有什么科学振乘？我们希轮这料地同，一知质套的零说便不破自收丁。 天鼎安年十二月，大雷深三尺并。晚家，余座龙山，坐上减过点山门，万山我雪，明月薄之，月 ⑤我们时于不论哪一本书，哪一补学何，每要能过自巴的杯根：四怀叔而感索，周品常后林利是 不能光，雪皆泽备。业久清列香来显酒至，余陆预举大熊餐末，酒气青舟，和雪处E,竞不得碍。 非：经过“怀极”思素钟科三萝限后，那本书才是自巴的书，那肿学问才是自己的学问。香别使 马小异唱南，奉春生大润哥补之，声为家皮所量，赠温不将出。三址也足。食金一小平头年，聪来业 是吉从，侵是速馆。玉子所国“尽柱书时不如无书，也载是教填们有一成怀疑的排掉，不要随便育 而为。 从我选然。 (《南是梦亿)卷七) ⑥杯根不仅是消粗方面解佛去安的必领步程，也是和械方百成及荷学说、启边新发明的基本条 【生释】①霁1雨后或雪后扑球。②答头：年起大的枝井。团酰：古代一种酒器。@#（制）：可 外。对于到人的话，每不打析地承认，那是易想上的道情。这拜竹脑感农站是被动的，承这不麓 “喝吞减， 治争。只有雪常怀股、常常发问的脑然才有问题，有问通才想农解答。在不断的发问和求解中，一 15解释下列加点司约含文，(2分】 切学问才会爱展起来，许多大学问家，大特学家年是风杯凝中佩桃由来的。清代的一位大华问家 (郴中人乌声偶绝绝 (2)准长提一壤 一黄家，的时陆未于的（伏争幸询》，授同《大学）是解时的书，来子是村时的人。垫师告诉她《大 (3)月不能光 光： 《4)余效淫举大触碰寒 学)是周代的书，来于是宋光的大：地使问宋代的人加何维知道一千多平前的看者的意总。法国 6精将文中面线的句子译成现代汉哥.(4分》 的大份学寒答卡儿也说：“我怀，所效我存在。”“地特增学就建1在对于万事万物的怀凝和明牌上 (1南中雪得更有此人1(2分) 一何学日室系但的于湾唇件议慧是此于其去学金竹季以也室常艳怀框的点度金常为当中的 学试他金含省详州卡中的全说，含省经压者中的学以：委达择才魏有象齿2礼的生道产生：古◆ (2)三鼓如寝.(2分) 格学上新的发明，帮学上新的里花，美术上新的作风，年是连杆起来的，若使后业学老都墨中前人 的回说，那位漫有臀阅通，瓷有新支明，一女举术桥泽，人来的文化心北不会进步了。 17甲文“雾议抗扇，天与云与山与水，上下一白”一句电，作者是如饲堪给写保的好请筒夏分析，位 9看读文本，文中所说的杯疑精神有什么样的内简(2分》 分) 2如.第公餐划线句子中有田个带常常“的题句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么(2分) 1檬比较甲乙两文，作者在光山与营制看雪的落受有衡异同？请简夏分所，(2分】 2L,称识为下南这个事侧镜适合截在愿一段？请管要分析.(3分)】 (三)阅读下面文章，完成19-21题，(7分) 在烟之前，天丈学家知第养：布轻雄和的翰内新：开普种已轻进行丁大量关于天体运骑的风 怀疑与学问 测和所究，开哥粉授由了行星运精的三大定律，个顺开爱有完全桃受前人的现论，而是通过喻己的 朝明 观察和实登，对达业理论进行丁深入的怀疑不合析，豪将镜出了万有引力完律的新理论。 ①学者光委会疑，”一根项 在可最香不疑★，不管学：争制缅根，”—最重 (《四)阅读下面文章，完成22-25题.(11分) ③学月的基琳是事实和证择。事实杂证条的来德有两什：一朴是自已杂跟看儿的，一种是所制 漂浮的岛（节进》 人律说的。要如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的浦岛，蓖得如何山险，那侵死剂人的情 处于青泰麻竹香路予很有自巴的色法，鸡是不径地限的事情烟类密位一个人的时候，查玲于 就，不一定可拿：是咖道实非的撞形，其有常自巴亲★规靠。散学同电成这拜，最要景最可素岭材料 就来到海边。站处青山苍年，会路见牌。一浪高过一浪的水花州击着海岸。海神上一牡功部爱有， 是自己杂见的室实龈是：似这种泛，有时候不能睿鲁煮到，侵凡能靠剂人的传远了。 全是大大小小的辞每石，喝清而先海。这安批耳不一，色嘉异的石头，在海术的泛肉下，可爱框 @或们对于传说的请，不论馆不信，却应指经姓一备墨专，不应者健随授授北然了。我自忙它， 了。香母于忌您著，法盘最年耳的那一额修可家吟流。寺怪的是盛使不头一离开水，战变得普通， 菌为它“是”不忙它，恩为它“非“。这一春事筒的易常，不随使轻信的态度，使表怀凝的精种，色是 善至有些里袖。有时不及到棠，就记它们善到后能岭意草丛。过几天养去，如光槽年组复。 做一切学问的点本春件。表幻听说中国古代有三皇，玉帝，使委同问：这是球说的话？最先观于何 小城里，餐率与革窝，新兴破政，两种夜越相反的景象慈在文誓上演。城免有一所新连的大 书？斯见的书是何时州人普的？普者何保知道？我们又听说清草为堂”，也受问问：光丁的越物如 单，学投地埠周合地焉看。国墙一侧是一片静：区，位产巴经酸走T,房子廷浸夷干，银一个个马蜂 九年级语文试延卷·算5到（共） 光年级请文就葛电·第6直《满夏) C5扫描全能王 3实人都在附的自量彩 窝中在命民的石头林，无草丛中，等持看装人纪起。器墙里面的大学生一利华业，就舍将香不儿的 2文章量后一制话有什么保到的含义柱分) 韩城，小家具，表限阳看难头去由来。美西久之，建至或于静夏人和流流利的天堂。香蜂子情着 项流浪后骑。不时制这里合九小物件。者年早儿，通上五十年一通的根家天气。一离刚血生的中好 24.香冷子是一个韩的人：晴陆合文章内存同要分所，3分) 鸭就漆元两只，红存的一只委冬一惠。香明计用石头维丁一个小就墓，精法着的那员零回常，风在 星后项系，章天给需格它项人时线，小铃长更得果，销假长大A,就自巴世到院平里表 2技关联文章和以下植银材料，每要殊述你的权充发观（行分） 在并无典事事了一天，准手暗家吃晚线。一进发于，同浸边上来，标看利一难血进，同到厘工。 材科一1 气桌上相册丁碗横。不米生在装遮，手里的报子手票年年雄香一个空或。父条正给家人创酒。号 好客易到了平木，有一非，传素香梯我，闻上来T,我便飞晚的去看。他正位野房里，常色的雪 季城厨得编出一安肉，看着底很界，肉限肥，通正油花AA,一且餐★和大研的味道。香舟于明白那 位，务我一项小且帽，确上金一个明无昆的银项圈，这可见他的父最十拿爱他，怕他死士，群议在帅 是件女肉了，石破一样业位饭差帝，看里一得见 佛面前许下鹰@，用围子得他必位T。地见人限袖返，只是不梅我，没有常人的时候，便和我说场， 家人舍到春降于，笑芙地网外子春关速：太于，在甲上学呢 于是不利华耳，真的镜鹊识了。我们导时候不和道或委什么，式纪得隔土很高活，说无上成之后。见 父泰江祖客人克工表肉，听到这错限成：土什盘学，一天到晚在外面审混。等上完中学爱中 了许多浸有见过的东西。 中，我规不零了。” ((能多)) “说的媒华零止一样。”春导子两银量着地 林料二： 素吉少语的奖金得框酒下整，弹多起来：“成墙不能球真心，我志么瓷管过争我每天平平答管出 我给丁他十个朝于的小爱。他起紧请我：”上骨佳结您，我的年轻的先生羊我把两法部变婚 海，排的钱不都用在这个家工了隔，不然平者丁 父泰，母表论开起来，就问吃了三个法年？这是不可能的，我说：我给T他十个每于的小受。”夜 “维和通呢，4级儿载受事少吧 梦意吓了一晚，直望着我视华视直是良了！拿十个制于格这个人，路这个速限：”纯这弄往下说 “你规里吃的喝的，染上穿的用的.军一样第是我工小的1浸有我华难表成海家不赵，廷笑你专 丽为又条指着女婚时地化T个眼色 于穷！我婚件或，我过望平度件盆本事，及会裤，持不来大机但衣教抽着胸国，受堂延正微人 (《我的点点子勒》】 材料三 传量性米，信了一把香种于：”续染线！大行制位这几一坐，一儿规经都浸有。” 桂麻和不养机发牌气。他觉得自巴得这么中小平起的一个减于，数迪这样一个计刻里，未免有 家人芜老打龟道：路于州，德看最弟天天有片吃，过生甜廷小一桌语菜，体附国来就委千治。 表儿残醋丁。他觉得时不生儿子。但他观在障T商女干去金耗儿于的先，也受有利的办清。他时 是事无培恒粒泉的 生小康说“明年泰无之喻就明常，阿时任浸有直等时说回家…他善互向儿子保证：“我委让体墙 香路子脸号得红国通的，供声兄号了一句：”使才无墙银检来的！有意无意将经个有盘甲翻在 地上笑泰一下于要超了，现头接了一系、香片十不说谁，也不动，我那丝程着银， 多，无优无虑地传卡一…” 得量题手迷上一个表第见建：格我行！不成格4一点工法每漫了，”义套拿为表能在香龄于是 《(盖之旅)】 上抽，表架不征好，袖了几下乾斯了，又上脚选个将于感在地上，身上是上，廷有头上，税听见脚 两的响产.总觉不到环。地未昆地护一下先，任由父精打。父素女系了，香砖子廷漫有更的意福，客 图，作文(40分》 人在雾速不制相纳，健规着台卧两下。 还请从下面超日中任话一题克成写作。 香身子从小能了票事行，对神满的马加不得无批、地镜于里妇了一眼，混有明显外伤。走由 题目一：生话中，用光不仅仅是明帽的阳元，更是山圆的人和事，它可能是父得的关爱，朝友的 门外，一片喜黑。一个人泉到啼动，墨一服的海水一浪一流得来，又一浪一浪城年边的凰石拍下女。 黄结，老师的教海，也可使是休支服闲难的高恒，成是油逐梦想的坐持。铸以我生活里的阳光~为 香将于起大海地桌或一个海会，一个见脚的反务具1减香这盘海是无昌越地光。淡其的乃一此成 整写一江作文。 什名城不包里，也想章玉名： 题目二：蜡下一颗 种子 (核自《镇池}224年10幕.有周成) 竖求，1着这并遵日二，情荐题目补充完整： 2丑请积累下面的复病，核理小说的放事情节(3分) (2立意自定，文体自选（诗取障外： 香导子性梅板运①一一2到一一小前生大中械义量每了招将客人一时率 (3)不得在文中量露个人和学校价息： 后，因不属小将被春补父春特框基，江及多人时自心的葡江→自一。 (4)不少于600字，国工整，字婆请楚。 九年级请文证是经第真（具器到 人年国请交试题0·第B数《机氮) C⑤扫描全能王 3盆人都在解的自量2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价 九年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1~5 题，每题 2 分；第 6 题 6 分，共 16 分） 1. B 2. A 3. C 4. D 5. B 6.（1）露从今夜白 月是故乡明 （2）鸡声茅店月 人迹板桥霜 （3）晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 二、综合性学习（7~12 题，共 12 分） （一）学习与探究 （4 分） 7.（2 分）赞同：“听书”确实有不少优点，它能让我们在一些无法用眼睛阅读的场景中，也能获取知识和享 受阅读的乐趣。而且对于一些视觉障碍者来说，“听书”为他们打开了阅读世界的大门。 不赞同：纸质阅读有着不可替代的价值。纸质书的触感和书香能营造出独特的阅读氛围，让我们更 容易沉浸其中。当我们阅读纸质书时，可以更直观地感受到书籍的排版和设计，这对于一些图文并茂的书 籍尤为重要。此外，纸质书便于我们随时翻阅查找之前的内容，也方便我们在书页上做批注和笔记，有助于 加深对内容的理解和记忆。 综合以上，我认为“听书”和纸质阅读各有千秋，它们将共同存在，满足人们不同的阅读需求。 8.（2 分）示例：闰土哥，好久不见，这些年你一定受了不少苦吧。你勤勤恳恳，却活得这么辛苦，不能再让 孩子们也活得这么辛苦了！他们应该有新的生活！让孩子们出去闯闯，让他们去过不一样的生活。 （二）名著阅读 （2 分） 9.（2 分）这段文字通过生动形象的描写、对比手法、夸张手法、使用典故、节奏感、直接与间接描写相结合 以及语言的口语化等特点，成功地描绘了一个紧张激烈、充满英雄气概的战斗场面。 10.（2 分）阅读古典白话小说要把握题材的特点，也要了解艺术手法，还要分析人物形象。 （三）摹写与鉴赏 （4 分） 11.（2 分） 字体大小匀称，清晰，无涂改。 12.（2 分）C 三、阅读（13~25 题，共 32 分） （一）阅读下面的古诗，完成 13～14 题。（4 分） 13.（2 分）C （“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”并非比喻，而是对景物的直接描写，营造了山雨欲来的 压抑氛围。） 14.（2 分）《咸阳城东楼》表达了对故乡的思念、对国事衰败，危机四伏的忧虑、对江山依旧，世事沧桑的感 慨。《丑奴儿·书博山道中壁》表达了受压抑排挤、报国无门、壮志难酬的愤懑。 （二）阅读下面的文言文，完成 15～18 题。（10 分） 15.（2 分） （1）绝：消失 （2）惟：只有 （3）光：发光，显不出光亮 （4）敌：抵御 16.（2 分） （1）在湖中哪能还有这样的人呢！ （2）三更的时候我们才回去睡觉。 17.（2 分）这句话用了白描和排比手法。“天与云与山与水”通过重复“与”字，将天空、白云、山峰和水面并 列起来，写出了天、云、山、水浑然一体，天地间一片浑然难辨白茫茫的景象，突出阔大辽远之势；也写出了视 角变化的层次感，形成了一种节奏感和强调效果，增强了语言的表现力。 18.（2 分）共同点：两篇文章都表达了对雪景的热爱和对自然的陶醉之情。不同点：《湖心亭看雪》通过写 西湖雪景的空旷、寂寥之美，表达了作者在国破家亡后的孤独、哀愁和对故国的怀念”。而《龙山雪》则是通 过描写龙山雪景的苍茫、雄浑之美，以及作者在大雪中饮酒、听曲的情景，表现了一种热闹欢快的氛围。 参考译文：（乙） 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，洁白 的雪把群山都覆盖起来了，就连月亮都显不出光亮，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙 计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞 箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉，我坐着一辆小羊头 车，拖着满身的冰凌而归。 （三）阅读下面的文章，完成 19~20 题。（7 分） 19.（2 分）一番事前的思索，不随便轻信的态度，就是怀疑精神。 20.（2 分）顺序不能调整。因为四个“常常”的顺序是按照“怀疑”、“辩论”、“评判”到“修正”的认识事物的 规律来写的。只有怀疑，才能提出问题，并根据问题进行辩论、评判，最后修正，四者之间构成了递层深入的 关系，体现了议论文语言严谨的特点。所以，不能任意调整顺序。 21.（3 分）第六段之后。放在第六段之后，可以更好地衔接上下文，更自然地融入文章的论证，从而使文 章的论证更加严密、完整。（文章第六段主要论述怀疑精神的积极作用，即它不仅能辨伪去妄，更能建设新学 说、启迪新发明。 牛顿的例子完美地诠释了这一点。 牛顿并非全盘否定前人的成果，而是基于开普勒等人 的研究，并对这些研究进行了深入的怀疑和修正，才最终建立了万有引力定律。） （四）阅读下面文章，完成 22～25 题。（11 分） 22.（3 分）①香玲子喜欢在海边捡拾漂亮的石头； ②香玲子偶然在拆迁区捡拾废弃物品时遇到流浪狗并收养； ③香玲子故意打翻肉盆，最终被父亲暴打一顿。 23.（2 分）“汤盆”象征着她艰难困苦、贫穷动荡的生活。生活中，她无法预知未来，也看不到希望，体现了 她青春期的迷惘和对现状的无力感，暗示了香玲子对未来的迷茫和无助。 24.（3 分）①渴望爱和理解。香玲子是一个处于青春叛逆期的女孩，她有自己的想法，渴望得到关注和理 解，但家庭环境的压抑和贫困让她感到痛苦和无奈；②具有反抗精神。她故意打翻肉盆，看似叛逆的行为， 实则反映了她内心的不满和对现状的反抗；③善良和富有同情心。香玲子在拆迁区捡拾废弃物品时遇到流 浪狗并收养，表现了她对小动物的怜悯和关爱，展现了她善良和富有同情心的一面。④坚韧。香玲子在被 父亲打时，本能地护一下头，任由父亲打。父亲打累了，香玲子还没有哭的意思。表现了她在反抗时的坚韧 与隐忍。（答出三点即可） 25.（3 分）香玲子与材料一中的闰土、材料二中的若瑟夫、材料三中的杜小康有着共同点，他们都是处于 成长中的孩子，需要关爱、理解包容。闰土的父亲很爱闰土，给他带上银项圈，与本文香玲子的父母形成极 大的反差；母亲对小费的反应则展现若瑟夫对亲人的同情而不被理解的态度，与本文香玲子打翻肉被暴打 有同样的性质，都遭遇暴力；杜小康的困境则体现了家庭贫困对孩子的影响，也和香玲子的家庭困境形成呼 应。 他们都不同程度地反映了社会现实对个体命运的塑造，以及在困境中饱受内心的摧残和煎熬，挣扎与 无奈。 四、作文（40 分） 26. 作文评分标准 类别 项目 A 内容 （主题与 选材） B 语言 C 结构 分 值 参 考 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~2 分。②错别字每 3 个 1 分，重现不 计，最多扣 3 分。③字数不足酌情扣分。④缺标题扣 2 分。 一类（40~36） 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 准确、有文采 结构合理详略得 当 ①立意深，构思 巧，语言生动形 象评满分。 ② 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 40~38 分。 ③ 本 类 A、B、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 37~36 分。 本类基准分：36 分 二类（35~30） 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 得体、流畅 结构合理详略明 显 ① 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 35~32 分。 ② 本 类 A、B、C 三项某项稍弱， 评 31~30 分。本 类基准分：30 分 三类（29~24） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 通顺 结构较合理详略 不明显 ① 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 29~27 分。 ② 本 类 A、B、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 26~24 分。 本类基准分：24 分 四类（23~17） 偏离题意 中心不明确 内容不具体 基本通顺 结构尚清楚 能分段 ① 具 备 本 类 A、 B、C 三项条件的 评 23~20 分。 ② 本 类 A、B、C 三 项 中 某 项 稍 弱，评 19~17 分。 本 类 基 准 分 17 分 五类（16~0） 严重偏题 不知所云 文句不通 结构混乱 此类作文在 16~ 0 分之间酌情给 分。