2025年山东中考一轮复习中考题汇编：第十单元 酸和碱

第十单元 酸和碱 考点一：酸、碱与指示剂作用 1．（2024青岛）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是 A．腐蚀性物质 B．易于自燃的物质 C．爆炸性物质 D．毒性物质 2．（2024滨州）小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图并回答问题： （1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液由紫色变成______色； （2）铁锈的主要成分是Fe2O3，试写出盐酸除铁锈的化学方程式：______； （3）为验证性质③，该同学可选择的物质是______（填字母序号）； A．Mg B．CO2 C．Na2CO3 D．Mg(OH)2 （4）小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶液中滴入无色酚酞试液，观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质是______（填化学式，不考虑酚酞）。 考点二：常见的酸碱 13．（2024德州）为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，然后将稀硫酸慢慢滴入混合液中，并不断搅拌，溶液的pH变化如图所示。下列说法正确的是 A． 溶液颜色的变化为红色→无色→红色 B．a点处表示的溶液中阴离子只有OH- C．b点表示硫酸和氢氧化钠恰好完全反应 D．c点处表示的溶液中的溶质只有硫酸 4．（2024淄博）我国科学家研发了室温、通电及催化剂存在下,甲烷和氧气转化制甲酸（HCOOH）的新技术。回答下列问题: （1）甲酸是重要的化工原料，其水溶液显酸性。蚊虫分泌物中含有甲酸，若不慎被蚊虫叮咬，涂抹肥皂水可以减轻痒痛，其原因是______________________________________。 （2）甲酸溶液显酸性是因为甲酸溶于水能解离出________________，验证甲酸溶液显酸性可使用的试剂（或用品）是________________（答一种）。 （3）甲烷室温电催化转化与甲烷在氧气中的燃烧，反应物相同，产物却不同的原因是_________________________________。 5．（2024济南）某同学在常温下进行Ba（OH）2溶液和稀盐酸发生中和反应的实验探究，利用数字化传感器，借助计算机绘制出溶液pH随所滴入Ba（OH）2溶液体积变化的曲线，如图所示。下列有关说法中，合理的是 A． 在a点时溶液中的溶质为HCl和BaCl2 B．在段，溶液中H+数量逐渐增多 C．在c点时溶液中大量存在的阴离子为OH-和Cl- D．该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O 6．（2024枣庄）下列物质露置于空气中，一段时间后总质量减少的是（ ） A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．氢氧化钠固体 D．氧化铜粉末 7．（2024济南）常温下，向由、、组成的固体混合物中加入稀盐酸，恰好完全反应，得到溶液的质量为，再向溶液中滴加溶液至恰好完全反应，过滤，将滤液蒸发结晶，得到固体。下列有关说法中，正确的是 A．生成的质量为 B．原固体混合物中镁元素的质量为 C．原固体混合物中的质量为 D．原固体混合物中氧元素的质量为 8．（2024潍坊）新制氯水中含有一种酸——次氯酸（HClO），次氯酸能消毒杀菌，但见光易分解：。如图是新制氯水光照分解时有关量随时间的变化曲线。下列说法错误的是 A．0~150s，光照时间越长，产生氧气越多 B．0~150s，氯离子浓度增大，酸性增强 C．光照150s后，加入石蕊试液，不变色 D．新制氯水光照时间越长，杀菌能力越弱 9．（2024菏泽）探究氢氧化钠性质时，涉及到的以下操作正确的是 A．取用固体 B．加水溶解 C．测酸碱性 D．滴加盐酸 10．（2024德州）洁厕灵、管道通、彩漂液、洗洁精是生活中常用的清洁剂。请依据各清洁剂的主要成分回答下列问题： 清洁剂的名称 洁厕灵 管道通 彩漂液 洗洁精 主要成分 盐酸 氢氧化钠 过氧化氢 表面活性剂 （1）马桶内的尿垢中含有碳酸钙，用洁厕灵去垢，相关反应的化学方程式为_______；洁厕灵与管道通不能混合使用，请用化学方程式加以解释：______________。 （2）彩漂液在使用时会分解产生无色气体，该气体的化学式为_______________。 （3）清洗餐具上的油污时，洗洁精可使油污分散在水中，且不聚集成大的油珠，以便于洗涤。洗洁精在此过程中起________作用。 11．（2024滨州）A、B、C、D、E均为初中化学常见物质。A是由三种元素组成的化合物；C俗称火碱；D是大理石的主要成分；E是一种氧化物且常用作固体干燥剂。它们的相互转化关系如图所示（“→”上方为条件或反应物；部分生成物已略去）。 试回答下列问题： （1）写出物质E的化学式：______； （2）D转化为E的基本反应类型为______； （3）E转化为B的反应为______（填“放热”或“吸热”）反应； （4）写出的化学方程式：______。 12．（2024枣庄）《周礼・考工记》记载了我国劳动人民制取氢氧化钾漂白丝帛的过程。制取氢氧化钾的主要流程为： （蚌壳、草木灰中的杂质在流程中均不反应） 【查阅资料】①蚌壳的主要成分是CaCO3。 ②草木灰的主要成分是K2CO3，其水溶液显碱性。 回答下列问题： （1）步骤一中反应的反应类型是______（填基本反应类型）。 （2）步骤二中反应的化学方程式为______。 （3）某兴趣小组对步骤三所得上层清液的溶质进行探究： 【提出问题】上层清液中的溶质是什么？ 【作出猜想】猜想Ⅰ：KOH 猜想Ⅱ：KOH和______ 猜想Ⅲ：KOH和K2CO3 猜想Ⅳ：KOH、Ca(OH)2和K2CO3 有同学认为猜想Ⅳ不合理，理由是______。 【实验验证】 方案 实验 现象 结论 一 取少量上层清液于试管中，加人Na2CO3溶液 ______ 猜想Ⅱ不正确 二 取少量上层清液于试管中，加入______ 产生气泡 猜想Ⅲ不正确 【反思评价】制取氢氧化钾的主要流程中能够循环利用的物质是______（填化学式）。 【拓展应用】为保证氢氧化钾较好的漂白丝帛的效果，对氢氧化钾的保存提一条合理化建议：______。 13．（2024威海）染织工业中的酸和碱 酸和碱都是重要的化工原料，可用于纺织、印染等。染织工业的基本流程为：碱煮→酸洗→漂白→染色→质检，其中蕴含了丰富的化学知识。 【碱煮原理】 “碱煮”可除去布料表面的油污，使布料表面变得更加光滑、有光泽。古人利用贝壳和草木灰为原料制备氢氧化钾溶液洗涤布料，其过程是：贝壳灼烧得到贝壳灰，加水混合制成石灰乳，再与草木灰水混合，过滤即得(贝壳的主要成分为碳酸钙，草木灰的主要成分是碳酸钾)。 （1）实践发现石灰乳和草木灰水都能用来洗涤布料，但将两者混合之后洗涤效果更好。为探究原因，进行如下实验：用pH计测草木灰水的pH为11.2，石灰乳的pH为12.1，两者混合后上层清液的pH为12.8。分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性(填“增强”或“减弱”)___________，请用化学方程式解释原因___________。 （2）为保持较好的洗涤效果，制得的氢氧化钾溶液须密封保存。 ①小明猜想氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，也能和二氧化碳反应，他的依据是二者都含有________(用符号表示)。 ②为验证猜想，进行实验探究(见图)：向A、B两个相同规格且充满CO2的瓶中分别注入等体积的氢氧化钾溶液和蒸馏水，充分反应后放在水平桌面上(U型管内为红墨水)，观察到___________现象，则猜想正确。 ③欲探究实验后A瓶中溶液的溶质成分，请设计实验方案：___________。 （3）现代“碱煮”使用的物质是烧碱。工业上利用电解饱和食盐水的方法获得烧碱，制得的NaOH固体中常含有一定量的NaCl。要测定样品中NaOH的质量分数，请你设计实验方案(实验仪器、试剂自选)： 实验方案 反应的化学方程式 _______ _______ 【酸洗工艺】 碱煮之后的布料表面残留的碱液、铁锈斑会影响布料的手感和后续工艺，需要进行“酸洗”。 （4）写出用稀硫酸除去铁锈斑反应的化学方程式___________。 （5）用稀硫酸“酸洗”后布料必须充分水洗至呈中性才能烘干，若用稀盐酸则无需水洗，其原因是___________。 【染色奥秘】 草木染是一种非遗染色技艺，是利用天然植物汁液给漂白后布料染色。经过植物汁液染色后的布料还可以借助不同的酸性、碱性溶液进行调色。 为探究调色原理，以紫薯汁为例，进行如下实验： 向紫薯汁中加入的溶液 白醋 盐酸 食盐水 草木灰水 石灰水 加入溶液后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 （6）请分析酸性、碱性溶液能对染色后的布料进行调色的原理___________。 14．（2024潍坊）“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。某兴趣小组对盐酸和硫酸的共性和差异性进行以下研究。回答下列问题。 （1）向稀盐酸和稀硫酸中分别滴加石蕊试液，试液变红，说明两种酸溶液中均存在______（填微粒符号）。 （2）将表面生锈的铁钉（铁锈的主要成分为)投入到足量稀硫酸中，铁锈脱落、溶解，溶液变黄，化学方程式为______；铁钉表面产生气泡，该气体为_____；一段时间后，溶液慢慢变为黄绿色，图1是对溶液变为黄绿色的一种微观解释，参加反应的微粒是______（填微粒符号）。 （3）分别向两份相同溶液中匀速滴加相同pH的稀盐酸和稀硫酸，观察现象并绘制溶液电导率随时间变化曲线（图2）（电导率能衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中的离子总数越多，电导率越大）。 ①图2中曲线1表示向溶液中滴加______；曲线2反应中的实验现象为______；结合图3解释电导率Q点小于N点的原因______。 ②该实验说明，不同的酸中，由于______不同，酸的性质也表现出差异。 15．（2024德州）在学习常见的酸时，在硫酸之前加上一个“稀”字，是否特指“稀硫酸”的性质?由此引发了小倩同学对“稀硫酸”“浓硫酸”性质的探究。 （1）通过学习常见的酸，我们知道酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有_____(填粒子符号)。把铁丝放入稀硫酸中，放出气体，有关反应的化学方程式为___________，反应后溶液的质量______(填“大于”“小于”或“等于”)反应前溶液的质量。 （2）小倩同学进行一组对比实验： ①她先将稀硫酸滴到pH试纸上，试纸变色后与标准比色卡对照，测得稀硫酸的pH____(填“>”、“=”或“<”)7。 ②她又把浓硫酸滴到pH试纸上，却发现试纸变黑了。这是因为浓硫酸能夺取试纸中的水分，生成黑色的碳，浓硫酸具有强烈的______、脱水性。 （3）既然“稀硫酸”、“浓硫酸”滴到pH试纸上会产生不同的现象，那么，“稀硫酸”“浓硫酸”遇到铁丝时是否也产生不同的现象呢? 小倩在老师的指导下，做了铁丝与浓硫酸反应的实验(见下图)。 老师告知：在常温时，铁丝遇到浓硫酸时，表面形成一层致密的氧化层保护膜，阻止了浓硫酸与铁的接触。当加热时，氧化层被破坏，铁与浓硫酸接触发生化学反应，生成有刺激性气味的气体。请把化学方程式补充完整：2Fe+6H2SO4(浓) Fe2(SO4)3+6______+3SO2↑。随着反应的进行，溶液的质量始终在_____(填“增加”、“减少”或“不变”)。小倩由此得知：在研究硫酸的化学性质时，不仅要从其组成考虑，还要考虑硫酸的______因素影响。常温下，_____(填“能”或“不能”)用铁制容器盛放浓硫酸。 （4）小倩又产生新的疑问：铁与浓硫酸的反应随着反应的进行，硫酸不断被消耗，硫酸的质量分数减小，会不会有氢气生成? 小倩又设计了实验(见下图)收集产生的气体，并进行验证(已知：SO2的化学性质与CO2相似)。请回答： ①装置A中产生的SO2气体被装置B中的氢氧化钠饱和溶液充分吸收，有关反应的化学方程式为_______________。 ②若点燃装置C中收集到中气体，气体燃烧，产生_________火焰，则证明装置A中气体产物___(填“含有”或“不含”)氢气。 16．（2024淄博）某兴趣小组对与反应进行了探究。回答下列问题： （1）小组同学向盛有溶液的试管中加入溶液，观察到的实验现象为________________，反应的化学方程式为_________________________。 为确定（1）中反应后溶液的成分，小组同学开展了如下实验探究。 【提出问题】溶液中含有的溶质有哪些? 【作出猜想】 （2）根据反应规律和元素守恒，提出以下猜想。 猜想一：只有； 猜想二：有和； 猜想三：有和________________。 【实验探究】 （3）小组成员分别取（1）中反应后的溶液少许，置于A、B两支试管中，进行了如下实验。 实验序号 实验操作 实验现象 实验结论 Ⅰ 向试管A中加入________________溶液 无明显现象 猜想二不成立 Ⅱ 向试管B中加入少量酚酞试液 无色溶液变红色 ________________ 【交流讨论】 （4）有同学认为使用稀硫酸代替酚酞试液进行实验，也能得出与实验Ⅱ相同的结论。你是否同意这一观点：________________；请阐述理由：____________。 考点三、溶液酸碱度的表示法——pH 1．（2024烟台）某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。 （1）根据图2曲线判断，图1中的溶液B是______。 （2）图2中a点所示的溶液pH______7（填“”“”或“”），溶液呈现______（填“酸性”“碱性”或“中性”）。 （3）c点所示的溶液中个数与个数关系是：____（填“”“”或“”）。 （4）a点到b点pH变化的微观本质是_________________________________。 2．（2024德州）在学习常见的酸时，在硫酸之前加上一个“稀”字，是否特指“稀硫酸”的性质?由此引发了小倩同学对“稀硫酸”“浓硫酸”性质的探究。 （2）小倩同学进行一组对比实验： ①她先将稀硫酸滴到pH试纸上，试纸变色后与标准比色卡对照，测得稀硫酸的pH____(填“>”、“=”或“<”)7。 ②她又把浓硫酸滴到pH试纸上，却发现试纸变黑了。这是因为浓硫酸能夺取试纸中的水分，生成黑色的碳，浓硫酸具有强烈的______、脱水性。 3．（2024临沂）如图是初中化学常见的探究实验。请回答下列问题： （3）如图3向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸。从微观角度分析，该反应发生的原因是________。 4．（2024东营）“我行其野，芃芃其麦”。东营某智慧高效农业示范区万亩小麦长势喜人。小麦是我国重要的粮食作物。（2）经测定该示范区土壤的酸碱度为8.02，可知土壤呈__________性。 5．（2024青岛）为缓解蚂蚁叮咬（释放出酸性液体）产生的痒痛，可在叮咬处涂抹 物质名称 柠檬汁 白醋 牛奶 肥皂水 pH范围 2~3 3~4 6~7 9~10 A．柠檬汁 B．白醋 C．牛奶 D．肥皂水 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$