河南省开封市2024-2025学年高一上学期期末考试历史试卷

2024-2025学年第一学期期末调研考试 高一历史 说明： 1.本试卷分试卷I(选择题)和试卷Ⅱ（非选择题）两部分，满分100分。 2.考生务必将自己的姓名、考号、考试科目填写在答题卡上，同时用2B铅笔涂黑考号对 应的位置。选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能答在第I卷 上，第Ⅱ卷的答案答在答题卷的相应位置上。 第I卷选择题 一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分。每题所列的四个选项中只有一个选项是 符合题目要求的。) 1.历史研究离不开史料。某历史兴趣小组准备研究“中华文明的起源”这一主题，并搜集了如 下材料，其中最具史料价值的是 A.元谋人的门齿化石 B.中国古人类遗址分布图 C.北京人的复原头像 D.山顶洞人狩猎复原场景 2.西周时期，成王幼年继位，召公为太保，周公为太傅，太公为太师，相成王为左右。“国人暴 动”后，周厉王被国人驱逐，周定公、召穆公共同执政。这些事例可以佐证西周 A.奥论风气左右政治走向 B.政治蕴含原始民主传统 C.君臣政治地位趋于平等 D.分封制得到进一步推广 3.下图所示为在今新疆地区出土的汉代屯田官官印“司禾府印”和绣有隶书字体“望四海贵富 寿为国庆”锦的织锦。由此可推知，汉代 A.农业和纺织业成为新疆主导产业 B.西域与内地存在一定的交流 C.边疆少数民族地区得到有效治理 D.中央政府开始介入西域管理 4.在埃及的福斯塔特遗址发现了诸多唐代越窑青瓷、邢窑白瓷、长沙窑青瓷，其质量之高、数量 之多令人惊奇。在此前后，在伊朗的雷伊、奈沙布尔也出土大批质量很高的唐三彩和越窑青 瓷。这集中反映出唐朝 A.朝贡贸易的发达 B.制瓷技术的高超 C.对外交流的盛况 D.鼓励外贸的政策 高一历史第1页（共6页） 5.唐代宗年间，刘晏对榷盐法进行了改革，把政府统购统销食盐的方法，改为政府在产地统购 食盐，以榷价批发给商人，再由商人运往各处零售，将政府从繁琐的食盐运销事务中解脱出 来。根据材料可知 A.改革提高了政府的运行效能 B.宋政府放弃食盐专营的政策 C.重农抑商经济政策发生动摇 D.食盐价格下调利于改善民生 6.下图是我国古代某一时期的《耕获图》（局部），它描绘了当时农民劳作的繁忙景象。他们中 有人插秧，有人割麦，这一景象在当时的南方已比较普遍。这一作品最有可能创作于 A.先秦 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 7.宋诗中往往寄寓人生哲理，注重“理趣”。到了明朝中期，以李梦阳、唐寅为代表的文人，认 为宋代“无诗”，遂以复古唐诗为号召，力推俊逸秀丽、清新平易的诗风，甚至率性而为，狂放 不羁。这说明，此时 A.文人创作重心转向复古 B.理学正统地位开始崩溃 C.不同诗歌风格相互交融 D.诗歌力图突破理学束缚 8.据元朝中期吏部统计，中央政府官员共有2089人，其中蒙古人、色目人有938人，汉人、南人 有1151人。外任官员中蒙古人、色目人有5689人，汉人、南人有14236人。据此可知，元朝 A.科举考试选拔出大量的汉族知识分子B.汉族官僚在国家治理中发挥重要作用 C.宽容的民族政策促进了民族交融交流D.汉族官僚掌握元朝统治的绝对主导权 9.下表是明清时期欧洲传教士在中国的部分活动。 传教士 活动 利玛窦 与李之藻等共同翻译了《同文算指》，介绍欧洲数学成就 南怀仁 著《御览西方要纪》，介绍欧洲的地理知识 汤若望 著《火攻挈要》，介绍欧洲16世纪的火器制造知识 上表中传教士的活动在客观上 A.总结了中国传统科技 B.改变了中国主流意识形态 C.宣扬了西方启蒙思想 D.传播了西方科学技术知识 10.十九世纪六七十年代，“夷”、“夷船”、“夷商”、“夷馆”、“夷务”逐渐为“洋”、“洋艘”、“洋 商”、“洋馆”、“洋务”所取代。这反映了当时中国 A.传统天下观的消亡 B.华尊夷卑观念盛行 C.近代世界观的显现 D.洋务运动已经成功 高一历史第2页（共6页) (1)根据材料一，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。(6分) (2)根据材料二，指出唐太宗时期民族政策的主要特点，并结合所学知识，简析其积极作 用。(10分) 22.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一在马克思主义传入中国之初，其传播速度较为缓慢，理论内容呈现较为碎片化， 也仅限于在少数刊物中简要介绍。在五四运动以后，由于实践力量与理论力量的双重推动，马 克思主义在中国加快了传播的步伐。包括上海、北京、长沙在内，各地纷纷成立了共产主义小 组等组织，这些组织通过创办报刊、举办补习学校等方式，肩负起向工人与群众传播马克思主 义的职责。 一摘编自项久雨《五四运动与马克思主义在中国传播的特点与规律》 材料二五四期间马克思主义的传播使得知识分子看透了封建主义的本质，坚定了与其 决裂的决心，迫切想要打破封建主义存在的经济和文化基础，摆脱无产阶级和劳苦大众被压迫 的地位。同时认识到了自身在中国发展中的重要地位，主动投入到实际中去运用理论指导革 命活动。他们转变和成长为早期马克思主义者，认识到想要进行大规模的民主斗争、取得大范 围的革命胜利离不开统一的指挥和领导，中国迫切需要一个领导机构为革命指路。 一摘编自高晓宁《五四时期马克思主义在中国的传播研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括五四运动前后马克思主义在中国传播的变化。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明五四运动期间马克思主义在中国传播带来的影响。 (6分) 高一历史第5页（共6页） 23.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 材料二 黄海 杭州湾。 圈经工业 口重工业 工学镇 黄海 1912年1914年1916年1918年 东海 一战期间中国民族工业发展示意图 石油开 占)（英占 品T )南海 民国初年民族工业分布示意图 材料三1956年的工业产量出现了突飞猛进的增长，超过了前一年25%，同时资本投入 也增加了60%。…钢产量达530万吨，生铁产量达580万吨，电力产量达190.3亿千瓦，各 项产量均比原有指标增长了25%。1.22亿吨的煤产量超额完成了8%，而粮食产量则超过了 指标11.6%。 —摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括民国初年中国民族资本主义发展的特点。（6分) (2)根据材料三，指出新中国工业发展的原因。并结合所学知识，分析其历史意义。(6分) 高一历史第6页（共6页）》 11.与鸦片战争相比，甲午中日战争发生时，整个世界已经进入一个全新的发展阶段，列强侵华 的方式也发生了新的变化。下列条约内容最能反映这一变化的是 A.割辽东半岛、台湾给日本 B.严禁人民参加反帝运动 C.允许日本在通商口岸设厂 D.通商口岸深人中国内地 12.清末，梁启超提出“中华民族”这一概念，多意指“大汉族”。民国初年，各种以“中华”命名 的组织和事物蓬勃兴起，如“中华银行”、“中华革命党”等，使得现代意义上的“中华民族” 极念逐渐流行传播。这-一变化 A.缓和了社会阶层的矛盾 B.有利于马克思主义广泛传播 C.动摇了传统的华夷秩序 D.推动了民族民主运动的发展 13.孙中山在解释三民主义的某个主义时指出，该主义可以解决贫富分化带来的社会问题， “肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所”。根据材料可知，该主义的内 容是 A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权 14.蔡元培出任北大校长后，延揽许多引领社会潮流的学者到北大任教。历史学方面有信古派 的陈汉章，也有疑古派的胡适：文学方面有文言派的黄侃、刘师培，也有白话派的陈独秀、鲁 迅等：政法学方面有主张英美法系的王宠惠，也有主张大陆法系的张耀曾等。这一做法 A.为新文化运动开始奠定基础 B.导致各种势力妥协和北大旧势力猖獗 C.不利于民主科学思想的传播 D.促进了学术的自由和思想的空前解放 15.1930年，国民党中央指出：“以前本党的同志，因为不太注意农民运动…训练农民为国家 作种种的建设，这便是最近农民运动的一个最重要的信条。”随后，南京国民政府颁布的 《农会法》规定“凡有农地者，或耕作农地十亩以上的佃农以及学习农艺的学生均可为农会 会员。”这些举措意在 A.扩大国民党在农村的影响 B.加快传统自然经济的解体 C.配合国民革命军队的北伐 D.消灭农村地区的剥削制度 16.从某种意义上说，这次会议是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变，从更深远的意 义上说，则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。后来很多人都说，这是整 个中国革命史上最重大的一个事件。这次会议 A.摆脱了国民党的围追堵截 B.标志着中国共产党走向成熟 C.开辟了中国革命的新道路 D.意味着红军长征的正式结束 17.1935年12月9日，清华大学救国会发表告《全国民众书》，其中说道：“华北之大，已安放不 得一张平静的书桌了。”之后，北京学生发起大规模示威游行，游行队伍高呼“反对华北自 治”、“立刻停止内战”等口号。此次学生爱国运动的背景是 A.国共第一次合作破裂 B.日本制造华北事变 C.国民党挑起全面内战 D.卢沟桥事变的发生 高一历史第3页（共6页） 18.卢沟桥事变后，全中国的各党各派各界各军、工农商学兵和海内外的华夏儿女积极参加抗日 活动，除了军人在战场上的浴血奋战外，还有工业救国、交通救国、文化救国等多种方式。这 A.消弭了中国国内各个阶级的矛盾 B.反映出民族意识的开始觉醒 C.体现出中华民族抗战力量的凝聚 D.促成了反法西斯同盟的形成 19.下表为钱塘江人民公社联民生产大队1960-1961年粮食生产及分配情况。据此可以佐证， 当时全国 年份 人数 总产（斤）》 征购（斤） 种子分配（斤） 饲料分配（斤）》 1960 1147 484559 61500 47260 28800 1961 1165 580117 28134 51890 35000 A.正在着手调整经济 B.自然灾害严重 C.已经实现产业升级 D.经济稳步增长 20.1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向关系正常化。标志性的历史事件是 A.中国恢复了在联合国的一切合法权利 B.中日两国正式建交 C.美国总统尼克松访华并签署联合公报D.中美两国正式建交 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（本大题共3小题，其中第21题16分，第22题12分，第23题12分，共40分。） 21.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一建立后赵国的羯族人石勒，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，派官员到各 地劝课农桑；设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制，用儒学选拔官员。氏族建立的 前秦国的君主苻坚，重用汉族寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学 考试学生经义优劣，奖励儒生。十六国时期，随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技 术被带到了中原地区。据《齐民要术》记载，牛、马、骡、羊等牲畜的饲养、役使方法逐步为汉人 所接受，并且汉人也采用了烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡歌、胡乐、胡舞等也广 泛流传。 一一摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二唐太宗对那些已被打败的少数民族地方政权的贵族及平民，放弃了一味残酷镇 压掠夺财货，使之沦为奴婢的传统民族压迫方式。他做出了超越前人的业绩，能够以较平等的 态度对待各族，加以安置。唐太宗也从隋亡的历史中汲取了深刻的教训，建立了大量的“羁縻 府州”，具体办法是以各族首领为都督、刺史，子孙世袭、在本国内有自主权，对唐有朝贡及出 兵助战的义务，谓之“羁縻州”，又在其间设了都护府，成为边庭与唐中间的纽带，代表唐行使 主权，管理边防、行政及各族事务。这样既不失之控制，又有一些“自治”的权力。唐政权与北 部少数民族政权间开辟了“参天可汗道”，这条大驿道的开通，无疑为各族带来了大大的便利， 极大禅益于各族人民的经济文化生活。 —摘编自高守成《试析唐太宗的民族政策》 高一历史第4页（共6页） ■ 2024-2025学年第一学期期末调研考试 高一历史答题卡 学校 班级 姓名 考场 座号 考生号 贴 注意事项 条 1答题前，考生先将条形码粘贴在“贴条形码区”，并将本人学校、班级、姓名、考号、考 场和座号填写在相应位置。 形 2.答题时，必须使用0.5意米的黑色壁水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要潜晰；选 ! 择题填涂时，必须用2B铅笔按一图示规范填涂。 码 3严格按题号所示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试卷纸上答题 无效。 区 4.保持答题卡灌洁、完整，严禁折叠或在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 一、 选择题（每题3分，共60分） 1 CA3 CB]CCJ CD3 6 CAJ C83 CCJ C03 11 CA3 CB3 CC3 CD] 16CA3 CB3 CC]CD] 2 CA3 C83 CC3 ED3 7 CAJ C83 CCJ C03 12 CAJ CB】Cc]CD1 17 CAJ CB3 CC]C0] 3 CAJ CB]CC]CD) 8 CA3 C83 CCJ C03 13CA]CB】Cc3CD] 18 CA3 CB3 CC]CD] 4 CA3 CB3 CC3 CD3 9 CAJ CB3 CC]CD3 14 CAJ CB3 CC3 CD3 19CA3 CBJ CCJ CO] 5 CA3 CB]CC3 CD3 10 CA]C83 CC]CD3 15 CA3 C83 CC]CD3 20CAJ CB3 CC3 CD] 二、非选择题(40分) 请在各题自的答题区域内作答，超出答题区威的答案无效 21.（16分) (1)(6分) (2)(10分)」 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 离一历史答题卡第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的奢案无效 22.（12分) (1)(6分) (2)(6分) 23.（12分) (1)(6分) (2)(6分) 诚在各题目的答题区域内作登，超出管题区威的答案无效 ■ ■ 高一历史答题卡第2页{共2页】2024-2025 学年第一学期期末调研考试 高一历史参考答案 一、选择题(每题 3 分共 60 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C A C D B D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D D D A B B C A C 二、非选择题(21 题 16 分,22 题 12 分,23 题 12 分,共 40 分) 21. (16 分)【答案】 (1)表现:重用汉族杰出士人;重视发展农业生产;重视儒家学说和文化教育;按照汉法进行改革,沿 袭中原地区原有的统治方式;汉族接受北方各族畜牧经验;汉人接受少数民族的习俗。 (每点 2 分,任答 3 点 6 分) (2)特点:开放包容;采取怀柔政策(因俗而治;因地制宜;羁縻政策均可);中央管理与地方自治相结 合。 (每点 2 分,任答 2 点 4 分) 积极作用:有利于加强中央集权;推动了少数民族地区政治、经济的发展;促进了边疆地区的开 发;促进了民族交融;促进了统一多民族国家的发展。 (每点 2 分,任答 3 点 6 分) 22. (12 分)【答案】 (1)传播速度加快;传播主体具有组织性;传播方式更加多样;传播对象扩大;传播内容由碎片化到 系统化。 (每点 2 分,任答 3 点 6 分) (2)促进了思想解放;推动马克思主义理论与实际相结合;推动了新民主主义革命的发展;为中国共 产党的诞生奠定理论基础和组织基础。 (每点 2 分,任答 3 点 6 分) 23. (12 分)【答案】 (1)发展时间短暂,经历了一战期间“短暂的春天”;行业发展不平衡,轻工业发展迅速,重工业发展 缓慢;区域分布不均衡,集中分布在沿江沿海城市和通商口岸地区;具有半殖民地半封建化的特 征。 (每点 2 分,任答 3 点 6 分) (2)原因:“一五”计划的实施。 (2 分) 历史意义:开始改变我国工业落后的面貌;人民生活水平得到提高;逐步建立起独立的、比较完 整的工业体系和国民经济体系。 (每点 2 分,任答 2 点 4 分)