2025届高考写作突破：表达真情实感，切忌无病呻吟

205高考作文突破点5: 表达真情实感,切忌无病呻吟 ——记叙文要情感真挚 【学案引语】在高考语文考场中，议论类文章几乎一统天下，相似的立意，相同的结构，使阅卷老师“审美疲劳”大增。写记叙类文章的少，写得好的记叙类文章更是鲜见。在为数极少的记叙类文章中，多是叙事简单、平铺直叙、无重点、无亮点的文章，而真正写得好的少之又少。记叙类文章可以写得“好看”一点的方法有很多，如构思奇特、选材独特、描写细腻、感悟深刻等，其中一个重要原因就是感情真挚，有真情实感。“感情真挚”就是要求在作文中能够自然地表达真实的情感，使感情的流露能给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。那么，怎样才能为你的文章注入真挚的感情，让它达到“感人心”的效果呢？ 品读佳作，体悟出彩理由 【真题回放1】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号 绿水青山也是金山银山——时评标题 走好我们这一代人的长征路——新区标语。 要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于800字。 【参考佳作】 寻找古老岁月的踪迹 贵州一考生 微风拂过山脊，苗寨里斗牛场的芦笙、时急时疏的锣鼓声刚刚停息，羊犊的咩咩声随着风越过山脊，把吉祥的信息传到远方。 阿姐30年前离开苗寨，30年后，苗寨已不再是那时的模样。曾经光脚踩过的羊肠小路，已经变成了宽敞的水泥大道，破旧的危房早已修葺一新，屋顶上的青色瓦片泛着光泽，保留着苗寨建筑的古香古色。几千年前，苗族的祖先们从遥远的地方来到这个不毛之地，一代又一代的苗族人在这里开垦荒地，用脚去感受大地的温度，过着日出而作、日落而归的农耕生话。长时间以来，这里一直保留着质朴无华的民俗风情。 30年前，阿姐和村里的年轻人背着行囊走出了苗寨，外出打工。从那以后，封闭的苗寨里陆续开进了第一台拖拉机，第一台摩托车，第一辆川路车……“时间就是金钱，效率就是生命。”一批批苗寨的年轻人加人打工的洪流，就像几千年前他们的祖先那样，背井离乡，寻找他们心灵的乐土。打工大军的收人，正在悄悄地改变着这个苗寨的命运。 【 三十年前的苗寨与下文构成对比，巧妙揭示文章主旨——绿水青山就是金山银山。】  30年后，阿姐回到了这里。没想到的是，村里的年轻人大多已不再外出打工，他们在用自己的双手打造自己的“金山银山”。你看，那条宽敞的水泥路显得那么拥挤狭窄，原来，每天都有一车又一车的游客来苗寨观光游览，他们在这美丽的苗寨里寻找古老岁月里留下的踪迹。你看，美丽的杜鹃花映红了山谷，头上的银饰闪烁着姑娘的笑脸，肩上的火药枪平添了小伙子的威武。八角亭在阳光下挂着芦笙节的新衣片，斗牛场的桅杆上挂着红丝带。在这改天换地的世界里，苗族人踏着古代祖先的乐音，踩着古代祖先的舞步，敲打着古代祖先斗牛的锣鼓，唤醒了沉睡的记忆。乡愁、乡思、乡音就是岁月的踪迹，苗族人随之找回了曾经被他们遗忘的“金山银山”。 【 三十年后的苗寨，与前文形成对比，突出了三十年后焕然一新的苗寨的优美与古色古香，也展现出三十年后苗寨人抖擞的精神面貌。】  此时，阿姐望着苗寨里那些年轻的面孔，望着苗寨里民居客栈的招牌，看着小卖铺热卖的苗家商品，深深地沉醉在袅袅的芦笙里。 阿姐琢磨着，如何把姑娘们的刺绣——那些装饰时尚衣物的最美点缀，还有精美包装过的苗家特产，通过网络销售到世界各地。 阿姐说，下一个30年，她要与外国友人回到这里，继续寻找岁月的踪迹，把苗寨古老的传统文化推向全世界，为弘扬苗族文化尽一点儿微薄之力。 【亮点点评】 1.感情真挚，角度新颖。文章记叙了阿姐回乡的所见所闻，反映了苗家山寨的巨大变化，讴歌了改革开放40年来新农村建设取得的丰硕成果，表达了考生对苗寨淳朴的民俗民风的向往，对少数民族优秀传统文化的挚爱之情。 2.一线串珠，脉络清晰。文章以“寻找古老岁月的踪迹”为线索贯穿全文始终，将与“古老岁月的踪迹”相关的内容一苗寨的民俗风情和古朴的传统文化，像一颗颗珠子那样串联起来，表达了鲜明的主题。 3.生活气息，时代特征。比如，村里的年轻人大多已不再外出打工，他们在用自己的双手打造自己的“金山银山”，又如，阿姐想把姑娘们的刺绣销售到世界各地等，都充满了真切的生活气息，也反映出生活的发展和时代的变迁。 【真题回放2】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。 【参考佳作】 单车的命运 江苏一考生 小镇要改造了。 无可奈何，小徐只好将铺子往里迁了迁。但在那深巷处，谁又会注意到他的铺子呢?生活啊，更艰难了! 【 关注社会，聚焦得当。文章聚焦“自行车维修点日渐式微”这一社会现象，体现出考生对社会热点的关注，仅这一点就足以征服阅卷老师】  小徐一想到这古朴的小镇要被拆了，心里还会有些伤感。小时候，小徐和父亲一起修单车。那时候的单车抢手啊。他们指点着自己的江山如梨园戏骨，别提有多么风光了。 可谁也没想到，单车就这样轻而易举地被摩托车和电瓶车给取代了。单车的命运啊。就这样被改变了。 再后来，父亲走了，只剩下小徐一个人指点江山了。有人也劝小徐改修摩托车，甚或汽车，但小徐笑笑说：“我爸修了一辈子的单车，哪能说扔就扔啊。”我不知道在这与时具(俱)进的社会中，坚持着这将被埋没的行业需要多大的勇气。 日子就这样慢慢地流逝。 小徐抱着一团团的废弃的车胎来到屋后的院里，用破布轻擦，擦得千千净净，弄亮堂了，就更好用了。残阳如血，打在小徐微微有些驼的背上，竟有一种恍如隔世的美。 接着就该整理零碎的螺丝了。小徐眼神聚焦手中，手指在单车间来回穿梭，厚厚的老茧与单车的摩擦声萦绕耳边。最后再用自制的工具将各个零配件一个个吸附在磁铁上，可谓“超乎技而近乎道”。 那圆润的车胎，形态各异的零配件，那仅容气息才可通过的缝隙，与肌肤的接触感，那些所谓的大机器产业如何与之相比? 【对小徐的细节描写，打磨得很精致，真切地展示了一位修车师傅对自我的坚守，也让人感受到他的坚持与信仰】 我对小徐说：“修单车这么艰苦，收益也不好，为何不出去找份工作?”  小徐腼腆地笑着说：“修了这么多年的单车，舍不得丢。”  从小徐坚定的话语、笃定的神情中便可知道，这是对单车的热爱，是将老手艺传承下去的信念。或许在这艰难中，单车已成了他的希望与安慰。  在小徐心中，单车早已不是单车，而是件珍宝，是件艺术品，是他在艰难环境中坚持下去的希望。单车的命运早已和小徐的命运融合在一起了。  小徐说，他在这厄运中感到恐惧与烦恼。  我说，单车给他带来了希望和慰藉。 【通过“单车的命运”这一突出的社会问题，告诉我们对于“自行车维修师傅”这一特殊群体，应该采用什么样的扶助政策，发人深思! 】 【亮点点评】看到高考作文题，考生第一时间唤起的是与车相关的记忆。例如第一次坐车的经历，第一次骑车的遭遇，家里发生的与车有关的故事等。所以跑题现象几乎不会发生，关键是要写出车承载的世间真情从而打动阅卷老师，这是写记叙文或抒情散文的着力点。  本文立意精深，启人深思。考生不仅提出问题，还尝试着提出了解决问题的方法，而这一点并不是显示小聪明，而是正好与“车”这一则材料紧密相系。精心打磨，意味悠长。而文末“我”的一句“单车给他带来了希望和慰藉”，与师傅小徐那句“在这厄运中感到恐惧与烦恼”互相对照，寄寓了浓浓的温情，读罢意味悠长，让人唏嘘不已。 阅卷组老师一致认为，本文关注社会，聚焦得当，立意精深，启人深思，意味悠长，故判为一类文中，67分。 【真题回放3】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意！” 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思想，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【参考佳作】 纸　梯 湖南一考生 你说你不像别的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。 【用第二人称开篇，写父亲自我贬抑，目的在于突出第二段中“我”的心愿】 我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。 去年冬天，你和母亲陪我到北京求学。雨雪纷飞的日子里，你提着一袋腊肉，转乘了三四趟车到老师家门口，点头哈腰地和老师说话的样子和那双被冻裂的大手，我至今记忆犹新。临走时你一个劲儿地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢意都在那会儿道尽了。 【叙述第一件事，表现父亲的辛苦和疲劳】 你陪我去购买在学校寄宿的衣物，结账时我发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。拿着那件东西回来时，我发现你竟坐在一旁的椅子上睡着了。你侧仰着头，轻声地打着鼾。我往返拿东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，超市的嘈杂也在这一刻从我心里消失了。 【叙述第二件事，表现父亲的辛劳和疲惫】 十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人，那个在我生病时悉心照顾我的男人，那个对母亲说“如果你生个儿子，我们爷俩保护你；如果你生个女儿，我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长，你已年近半百。 【承前抒发情感，回扣第一、二段，揭示了“我愿意”的原因】 思及此，我被“年近半百”这个词语吓倒了，我无法想象几十年后你口齿不清、吃饭如嚼蜡的日子。不知从何时开始，你竟变得爱说一样的话，爱随手关灯。你开始变得邋遢，变得一久坐就腰痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养分似乎就是你年轻时的生命活力。 【从浓烈的情感走向深入的思索，对父亲的爱也变得厚重而深沉】 “秋风秋草正离离”仿佛是你的生命的写照，昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。 你是一个完美的父亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己变得完美，是为了告诉别人，我配做你的女儿。此刻，我在考场上写着你的故事，我知道，你一定在学校门口焦急地等待我的凯旋，我给了你太多希望，我不想让你失望。 【跳出回忆，进入现实，增强真实感和真切感】 你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高，让孩子一生顺风顺水，你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。 我说，谢谢纸梯，让我比别人坚强，比别人完美，我愿意带上纸梯一路前行。 【再次写到纸梯，照应标题，呼应第一、二段，结构严谨】 【亮点点评】这是一篇感情真挚的高分作文。文中描写了父女之间的琐事，字里行间透着父亲对女儿的温馨呵护，同时也流淌着女儿对父亲的体谅、挚爱、尊敬之情，读来感人心扉，动人心弦。本文的亮点有二：一是叙事独特，抒情真挚。作者巧妙地交叉运用了第一人称与第二人称的叙事方式，增强了写人叙事的亲切感与真实感。二是设譬巧妙，构思精巧。文章将父亲比作“纸梯”，这一比喻既是文章的主旨，又是父亲形象的写照，而且以此为线索贯穿全文，使本文的行文思路清晰，结构严谨。题好一半文，题乃文之眼，作者以“纸梯”为题，与文章主旨以及父亲的形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具一格，足见作者构思之匠心独运。 指点技巧，找到提升门径 1.用心感悟，体察真情 罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中的美到处都有，生活 中感人的事情也到处都有，缺乏的是发现。只要用心去感悟，去领会，就会发现那些感人的片段、感人的事件。如：有一位考生写高考前，母亲为了给“我”补充营养，每周杀一只鸡，而有一次一只鸡拼命挣扎、逃离死亡的事情来行文。这本是一件小得不能再小的事情，但作者却从“厨房中响亮的长鸣，绝美的一跃，为它赢得了生的机会”中感悟到“它以置之死地而后生的拼搏精神，拒绝了平庸，超越了平凡”，“对于它，我只有敬意”的真情跃然纸上。这种真情的自然流露无疑是作者用心感悟生活、体察生活的结果。 【边练边悟1】　根据下面文段提供的情境，围绕“母爱”续写一个片段。 街上的行人很少，阴郁的天空下是一个沉闷得令人压抑的世界。我走在街上，不知不觉地为这清冷的气息所感染，仿佛整个人也变得深沉起来。我静静地体会那份少有的冷清和闲适，任愁绪在心头微微荡漾，脚步在不经意间变得沉重。 天快黑了，母亲又在巷口等着我吧。我踌躇着，还是改了方向，漫无目的地继续走着。 我很疲倦，也很苦闷，紧张的学习生活总给我带来巨大的压力，令我喘不过气来。我想一个人静静地思考一下这生活的意义，却怎么也理不清头绪。 路灯亮起来了，冬夜开始呈现它特有的冷峻与威严。 【答案】（示例）我还是不知不觉地回到了我家的巷口，我一眼便看到了母亲。厚厚的 羽绒服裹着她单薄的身子，闪亮的眸子里写满了焦虑和等待。我停住了，感冒的母亲不知在寒冷中等了我多长时间，母亲赶忙走过来抓住我的手，没有丝毫的埋怨与责怪，只是关心地询问我为什么晚了。我和母亲走在巷子里，听她絮絮叨叨地叮嘱，脑子里无法抹掉刚才她那焦虑的眼神。我想起无数个这样的夜晚，春夏秋冬，雨雪冷暖，母亲立在巷口，等她的女儿回家。每一次黑暗中被母亲紧紧地握住双手，每一次无助时母亲为我遮风挡雨，每一次彷徨中母亲替我化解心中的苦闷，一件件历历在目。我心中那一团乱麻顿时燃烧起来。突然就有两行热泪滑过脸颊，一切的一切在这一瞬间凝固又融化，随着我的热泪涌了出来。我的心情猛然间豁朗了，在伟大的母爱面前，一切挫折和困难都显得微不足道了。 2.选材真实，融入真情 写作文，尤其是记叙类文章，一定要注意材料的选择，选材典型、感人，就能够让写出 的文章真情流淌。 眼中有泪 我不承认自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不会觉得是悲秋伤春的婉约词人，更不会相信看着“情深深，雨蒙蒙”便会泪眼婆娑。 但我绝不是一个情感苍白的人。然而，好长时间没有过流泪的感觉了。或许是我自己将眼泪埋藏得很深，也或许是现实太残忍，压抑着眼泪不让它流出罢。久违了，流泪的感觉！ 前些日子，朋友来信说，他已通过了有关方面的考试，准备去新加坡，并且将在十二月回家一趟。拿着这封薄薄的信笺，却仿佛重有千钧。他是我高中三年结识的最贴心的朋友。高中毕业，他顺利进了重点大学，不几日又将出国，而我却被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落，不免有些自悲自悯，黯然神伤。 【点评】“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。”一段平凡的友情，被作者演绎得如此感人，不得不佩服作者叙事抒情的能力。昔日的好友，即将去新加坡留学，而“我”却“被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落”，命运是如此悬殊。朋友“带着仆仆的风尘到学校来找我”，虽然“没有太多的言语”，只有紧紧的握手，在心里默默地道一声“今生珍重”，就已经将那纯洁珍贵的友谊演绎得感人肺腑。原因何在？那就是真实。因为作者有亲身经历，有亲身体会，所以将事件写得很真实，因此具有了感人的力量。 【边练边悟2】下面是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但在表达情感方面存 在问题，请简要分析并进行升格。 爸爸非常爱我。他给了我无微不至的关怀，给了我百般呵护，他深深地爱着我，在他心中，只有我最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，您深爱着我，我也永远深爱着您。 分析点评： 文段升格： 【分析点评】爸爸怎样爱我？爸爸对我的爱体现在哪些方面？这段文字内容空洞，空喊 口号，爸爸的爱没有具体表现出来，因此，没有抒写出真情实感，并不能真正打动读者。那么，如何表达出真情实感呢？那就要“化虚为实”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。当然，表达的情也可以化为物或人，做到情物交融、情人交融。 【升格示例】爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您满身灰尘，满身汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，您不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。 3.捕捉细节，坦露真情 细节描写，就像镶嵌在文中的颗颗钻石，发出绚丽的光彩，并将整篇文章装点得熠熠生辉。写记叙文，一方面要将笔触对准那些感人的事件，另一方面还要注意挖掘那些感人的细节，这样才会增添文章感人的魅力。如《握住我的手》： 我的心像被割了一道口子，很疼。我知道我不能那么自私，同窗三年，今天也许才算是患难见真情。我紧紧地握住了她的手，我要让她感受到有一股强大的动力在支撑她，有一颗炽热的心在温暖她。有生以来第一次，第一次感到自己是在给予别人生的希望和勇气。她蜷缩在我怀里，用她的双手紧紧地握着我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正从我的体内注入到她的心房。她的呼吸渐渐趋于平缓，不再抽搐了，也许她已经进入了梦乡…… 这一夜我真的彻夜未眠。此刻坐在考场里也还有种昏昏欲睡的感觉。但我一定会振作精神，争取发挥最佳水平。同时，我也真诚地祝福室友勇敢地面对一切挑战，做一个真正的强者！ 我无悔我的选择！ 文中握手的细节描写极为精彩，这一“握”握出了我的人格与灵魂，握出了浓浓同窗爱，握出了深深的室友情。 【边练边悟4】下面是一段赞颂母爱的文字，这段文字是否做到了感情真挚？请进行点评并升格。 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流了下来。 分析点评： 文段升格： 【分析点评】这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是纯粹叙述， 缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其中某一独特而极具个性的细节描写而令我们过目不忘。因此，在叙述中加入典型的细节描写，就可以做到感情真挚。什么是细节描写呢？简洁地说，就是指作品中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小的动作，可以是一个细微的痕迹，也可以是一处细小的景物。运用好细节描写可以增强作品的真实性，可以深化文章的主题，可以达到“一瞬传情，一目传神”以情动人的艺术效果。 【升格示例】真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛（肖像细节），看着陌生而令人心悸的惨白的环境（环境细节），心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧（神态细节）。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动（肖像细节）。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手（动作细节）。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头（动作细节），眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。 4.深入思考，升华真情 有些同学，总不注意那些身边的小事，觉得它们无关紧要，根本没有感人的力量。其实，只要做生活的有心人，深入思考，你就会发现它们身上的熠熠光彩。如2012年天津卷《感受爱，感恩爱》的片段： 记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻，我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当作一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。 母亲为孩子送饭，是很多同学多见不怪的事情，这位考生却能从中体会到不一样的味道， 因为那里面包裹着浓浓的爱。开动脑筋，深入思考，你就会有与别人不同的发现，也就会让文章显得与众不同，具有感人的力量。 【边练边悟3】下面是《状元凉粉》的片段，看看它表达的感情是否真挚，为什么？请 结合上面的讲解进行点评并升格。 快高考了，我又想起了兜中的那张假币，今天一定将你出手了！我踱到一家凉粉摊前。“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主忙着在一旁打着凉粉招呼我。 我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红…… 我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉。 终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒俩菜。” 回校后，我就把那假币撕掉。 分析点评： 片段升格： 【分析点评】选段平铺直叙，缺乏真挚的情感，因而削弱了文章的感染力。可以在叙述经历的同时，穿插描写“我”的心理过程，写出“我”情感变化的脉络；还可把店主和自己辛劳的父亲形成对比，更能揭示“我”思想转变的内在原因。另外，在选段中增添一些表达“我”情感的语句，做到叙述和抒情巧妙地结合。 【升格示例】 快高考了，我又想起了兜中的那张假币，今天一定将你出手了！我踱到一家凉粉摊前。 “快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主忙着在一旁打着凉粉招呼我。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红…… 我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费；也想起了灶房里的母亲…… 我鼻子一酸，犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉？不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，我也于心不忍。 怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬…… 终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒俩菜。” 我噙着泪跑回学校，把那假币撕得粉碎。 为了店主的真诚，为了我的父母，更为了自己的良心，——值！ 实战演练，练出训练实效 一、针对训练 1.下面这段文字语意联贯，叙事清楚，但缺乏感情，读来索然无味。请对这段文字加以修饰润色，以体现作文“感情真挚”的要求。 有一次给家里打电话，其余的话已忘，只记得父亲问我的学习状况、生活状况，我说上晚自习时脚有点冷。当时也不在意，不料父亲晚上就到了学校来，我问他有什么事，他说没什么，然后从包中拿出一双崭新的棉鞋递给我，他说：“你早上不是说晚自习脚冷吗，我给你买了一双鞋，晚自习时换上，自己要照顾自己。”我说：“知道了，你有没有吃饭？”他说：“没有。”我们就去学校附近的一个小餐馆吃了点东西，晚上当我穿上那双新棉鞋时，有一种说不出的感觉。 【答案】（参考）有一次给家里打电话，其余的话已忘，只记得父亲问我的学习状况、生活状况，我说上晚自习时脚有点冷。不料父亲晚上就到了学校来，我问他有什么事，他说没什么，就从包中拿出一双崭新的棉鞋递给我，他说：“你早上不是说晚自习脚冷吗？我给你买了一双鞋，晚自习时换上，自己要照顾自己。”我说：“知道了，你有没有吃饭？”他说：“没有。”我们就去了学校附近的一个小餐馆吃了点东西。父亲要走了，夜晚的寒气阵阵袭来，父亲走在夜色中的背影微微颤抖，我的泪不由自主地落了下来。坐在教室里，穿着温暖的棉鞋，心里暖烘烘的，那个微微颤抖的背影定格在我的脑海里，使我浑身充满了力量。 2.下面是一个学生的作文片段，其中有感情不真实的地方，读读找出来，看看怎么改。 放学时，我看见一些没人接的学生将书包顶在头顶，飞快地奔进雨中。为了早点回家，我也学着他们的样子，冲进了大雨中。一到校门口，我就看到许多五颜六色的花伞，这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。 突然一个熟悉的身影闯入了我的视线，那个人不正是我的爸爸吗？我仔细看着，是他，是他，是我的爸爸。我来到他的身边，仔细地端详着他，原来爸爸的脸上多了这么多皱纹，可我却从没有发现。岁月的痕迹清楚地印在了他的脸上，似乎向我讲述着爸爸对我无微不至的关怀。 （参考）此处写父亲的皱纹及自己的感受有点不真实。不妨从他的衣着入手，通过多处淋湿等细节，来反映爸爸在雨中等了很长时间。 【答案】（参考）突然，一个熟悉的身影闯入了我的视线，那个人不正是我的爸爸吗？我仔细一看，是他，是他，是我的爸爸。我快步奔向爸爸。爸爸迅速地把伞罩在我的头上，并尽力把伞往我这边移。这时，我发现，爸爸的衣服已经湿了好多，而他却没有察觉，仍然紧紧地搂住我，不让雨落在我的身上。 二、整篇训练 3.阅读下面的文字，按要求作文。 有一种美好正在风化，有一种品质正在消失，有一种情感正在云散。在你的生活中，哪些品质与情感曾深深地震撼过你？写一篇文章，表达你对这种情感的铭记与追怀。 要求：①题目自拟；②文体必须是记叙文；③字数不少于800字。 【写作提示】从题目要求看，写一篇对“震撼过你”的“情感”“铭记与追怀”的记叙文。因此首先要对过往的生活进行“过滤与萃取”，从生活中找出这种情感；然后描述这种情感是如何震撼过自己的，现在这种情感是如何在淡化，在消失的；最后选取合适的情节，把这种情感形象化。 4.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。 普通并不等于庸俗。你也许一辈子就是个普通人,但你要做一个不平庸的人。在许许多多平平常常的事情中,应该表现出不平常的看法和做法来。   ——摘自路遥《平凡的世界》  【写作提示】材料的文字由三部分构成：第一部分明确了两个概念的不同，即“普通并不等于庸俗”（《现代汉语词典》中，“普通”解释为“平常的；一般的”；“庸俗”解释为“平庸鄙俗；不高尚”）；第二句则是在第一句的基础上提出要求，明确了人可以普通但不能平庸，即人的身份或地位等是普通的，但追求的精神内容却是高尚的；第三句则明确了“普通并不等于庸俗”的具体表现形式，即“在许许多多平平常常的事情中,应该表现出不平常的看法和做法来”，通过具体事情来体现写作的目的也是记叙文的写作要求。 材料中的“你”是虚指，不做限制性要求。只要写出人物的品格的高尚，即可认定为审题准确，为四类卷基本条件。如果在人物设置上，明确了身份或地位的普通，却展示人物人物品格的高尚，则为三类卷基本条件。仅谈“普通”、“庸俗”则视为五类卷。文体混乱且思想低俗的必须视为六类卷。 记叙文，要看是否围绕中心展开并将主旨蕴含于故事的叙述之中。选材是否成为主旨的有力支撑，主旨是否能统领选材。以此作为三类卷衡量的标准。再从材料的选择、语言的使用、结构的安排（叙事波澜）、描写的手法（细节描写、环境描写、侧面描写）等方面确定是否为一、二类卷。 5.以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。 【写作提示】 “我想握住你的手”，是一个比喻，一个象征；是文章命题立意的指向；是写作者思想的认识、感情的表现、价值的取向。文章叙事抒情的主体是“我”，叙事抒情的客体是“你”，题目的重心和关键在“想”和“握”，而“手”则是一个喻体、一个象征体，它比喻或者象征叙事抒情的客体，叙事抒情主人公的思想认识、感情好恶等。因此，我们要注意审题，把握好立意的指向、选材的范围、感情的倾向。构思时，我们必须思考清楚题目所隐含的几个信息，即“我”和“你”分别指谁?为什么“我想要握住你的手”?这中间有什么感人的故事，情感的纠葛，动人的情愫?“你”是一个、两个抑或多个?既然想握手，就一定有话要说，有情要抒，有理要讲，或者是有思想感情要交流。因此，你可以选定一个角度来飞扬你的情思，展示你的文采。 “我想握住你的手”，这个“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是现实生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。我们都知道，写人离不开事，写事离不开人，写事写人都离不开情理，人、事、情是相随相伴的。因此，你可以将题材锁定在亲情、友情、爱情、人情上，从正面立意，写古今中外的风云人物、黎民百姓，表达自己的景仰敬意、歌颂赞美；也可以从反面着笔，写历史现实中的败类小丑，表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤怒。因此，文章选材的范围、立意的角度、主题的挖掘空间都是非常宽广的。要写好这道作文题，选材立意的关键在于选取恰当的角度，把握想握手的原因，而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。 从文体上说，我们可以选取情真意切的记叙文、情文并茂的散文、辩证思辨的议论文、波澜起伏的小说，或者人物鲜活的剧本等等。但是，不管怎么说，形式只是思想感情的载体。如果考生对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟，就只会搬弄套话空话，无病呻吟，无论如何也写不出考场美文来。只要我们有真情实感，有对成长经历、人际关系和思想感情的深入思考，再加上丰厚的文化积淀、扎实的写作功夫，就一定能够写出满堂喝彩的佳作。 [范文引路] 我想握住你的手 虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！ 红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。 爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛，腿再也拿不动了。医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我不知那长长的楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路……爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼……点点滴滴地用温暖包围我长大。 不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。 ……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。 [例文评析] 本文的亮点有以下三点： 1.本文作者巧设情境，在平凡而动人的细节描写中，传达了这样深刻的理念：真情莫过共握手！ 2.故事从一个细小的场景切入：父亲手中拿了一大束红红的康乃馨来医院看“我”，样子笨拙而滑稽，当“我”问老爸“您这花是给我的”，这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。接下来就是老爸交代为什么要买花，将插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的顺序”，“我”被感动着，“眼泪却终于不争气地流了一满脸”。这就启示我们，老爸将“我”的手轻握，传遍“我”身的是亲情。是亲情让我们共握手。 3.此文场景单纯而立意高远，情节集中而有波澜，语言朴实而内涵丰富，人物心路历程清晰可见，一些细节描写尤为出色。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$