专题09 综合题解读（真题透视+中考新考法+新题特训）-备战2025年中考道德与法治真题题源解密（浙江专用）

专题九 综合题解读 总述：综合题为道德与法治考试中的老题型，综合题主要考查学生的提取和解读信息的能力、综合分析能力、知识和理论的运用能力、判断和评价能力、表达和论证能力和专业语言组织能力等。 2024年浙江中考卷中道德与法治的选择题为4小题，总分值为21分。 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结解题思路。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 最新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法模拟题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 综合题的答题思路与技巧方法 1． 审题技巧 全面理解题意：仔细阅读题目，理解设问的范围和角度，确保完全理解题目的要求。 关键词识别：抓住题目中的关键词和限制词，这些通常是理解题目的关键。 2． 答题步骤 联想相关知识：根据题目要求，联想相关的教材知识和时政知识。 撰写提纲：在草稿纸上拟写答题提纲，列出所有可能的答案要点。 组织答案：将提纲中的要点组织成完整的答案，确保答案要点化、表述术语化、结构逻辑化。 3． 具体题型答题方法 （1）漫画型题目： 析漫画，点本意。 连教材，觅“结合”。 组答案，亮观点。 （2）图表型题目： 读图表，理解图表的结构和内容。 读注文，补充图表信息。 分析图表数据，找出趋势和差异。 （3）认识型题目： 读懂背景材料的中心意思。 明确设问的指向和规定。 分析材料反映的现象或问题，提出解决方案。 （4）评析型题目： 性质判断：给行为定性。 理论依据：分析行为的理论根据。 后果影响：分析行为的影响。 表明态度：表明正确或错误的态度。 4． 注意事项 避免常见错误：确保答案不与教材内容不符，不片面化或绝对化，不与事实不符。 逻辑清晰：答案应逻辑清晰，条理分明，避免重复和冗余。 书写规范：保持字迹清晰，卷面整洁，有助于提高分数。 1． （2024·浙江·中考真题·第31题）法令者, 民之命也, 为治之本也。阅读材料, 回答问题。 材料一：对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。 由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大， 一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁””等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令” 调整为 “限燃令” 材料二：《烟花爆竹安全管理条例》（2016 年修订）选摘如下: 第五条 公安部门、安全生产监督管理部门、质量监督检验部门、工商行政管理部门应当按照职责分工，组织查处非法生产、经营、储存、运输、邮寄烟花爆竹以及非法燃放烟花爆竹的行为。 第二十八条 燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。 （1）一些地方从 “禁燃令” 到 “限燃令” 的规则调整说明了什么? （2）结合上述材料, 阐述一些地方出台 “限燃令” 的合理性。 （3）从厉行法治的角度, 谈谈如何让 “限燃令” 限得有效。 【命题分析】以“烟花爆竹立法”为切入点，考查规则调整、传统文化、厉行法治等内容，以知识点记忆与对材料的分析为主，难度中等偏上。 【答案】（1）规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完善。 （2）①燃放烟花爆竹作为中国传统文化的一部分，承载着人们对美好生活的祈愿。一些地方通过出台“限燃令”，旨在合理规划限放时段和区域，既确保燃放安全，又尊重和传承传统文化‌。②随着社会的发展和环保意识的提高，燃放烟花爆竹对环境和安全的影响也日益受到关注。一些地方通过“限燃令”来限制燃放的时间和地点，以减少对空气质量的负面影响，同时满足民众对“年味”的需求。 （3）①国家出台燃放烟花爆竹相关的法律法规；②有关部门对非法燃放烟花爆竹的行为进行严厉查处；③社会加大对燃放烟花爆竹安全性和环保要求的宣传力度；④公民增强法治观念和环保意识，按照规定的时间和地点进行燃放。 【真题透视】考点考查：规则的改进、 中华文化、环境保护问题、厉行法治的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用规则的改进的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令” 调整为 “限燃令”→ 规则不是一成不变的，改进规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华文化、环境保护问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义→ 尊重和传承传统文化‌； 关键词②：烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大→以减少对空气质量的负面影响； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家、公民，需要运用厉行法治的要求题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定→ 国家出台燃放烟花爆竹相关的法律法规；有关部门对非法燃放烟花爆竹的行为进行严厉查处；社会加大对燃放烟花爆竹安全性和环保要求的宣传力度；公民增强法治观念和环保意识。 第三步：整合信息，组织答案。 2． （2024·浙江·中考真题·第32（3）（4）题）认识中华文明突出特性，推进新时代文化建设。阅读材料，回答问题。 材料二 思想引领 2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 文化行动 ◇《平“语”近人——习近平喜欢的典故》（第三季）在中央电视台播出，该节目用“典”的视角来阐释新时代党的创新理论。 ◇“中国历代绘画大系”文化工程顺利完成，“宋韵文化传世工程”深入推进。 ◇浙江启动实施文旅深度融合工程，积极培育数字影视、网络直播等文化新业态。 ◇2023年度“最美浙江人·浙江骄傲”人物揭晓，这些获评人物共同筑成了浙江的年度“最美风景”。 “浙”里少年 41名学生经过学习培训和实践考核，走上了“红船小讲解”的岗位，将红船精神外化为自己的实践力量。 一群少年走进美丽乡村，向各地游客展示剪纸这一传统技艺，并把他们自行设计制作的富有剪纸元素的书签、团扇等文创产品推荐给游客。 （3）联系材料二中的“文化行动”，简述建设文化强国的意义。 （4）综合上述材料，谈谈面对“新的文化使命”青少年应有的担当。 【命题分析】以“认识中华文明突出特性，推进新时代文化建设”为切入点，考查文化强国、传青少年担当等内容，以知识点记忆与对材料的分析为主，难度中等偏上。 【答案】 （3）意义：有利于马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心；有利于坚守中华民族精神家园，延续中华文化血脉；有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，满足人民日益增长的美好生活需要；有利于践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （4）担当：中华文明是世界唯一的从未中断过的文明，我们要热爱中华文化，坚定文化自信；要学习、传播马克思主义和新时代党的创新理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；要学习中华文化，丰厚文化积淀；要积极传承和弘扬中华优秀传统文化；要继承革命文化，传承红色基因；要从榜样中汲取力量，为完成新时代文化使命做出贡献。 【真题透视】 【小问3详解】 意义：根据材料二“《平‘语’近人——习近平喜欢的典故》（第三季）在中央电视台播出”分析可知有利于马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心；根据材料二“‘中国历代绘画大系’文化工程顺利完成，‘宋韵文化传世工程’深入推进”分析可知有利于坚守中华民族精神家园，延续中华文化血脉；根据材料二“浙江启动实施文旅深度融合工程，积极培育数字影视、网络直播等文化新业态”分析可知有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，满足人民日益增长的美好生活需要；根据材料“最美浙江人·浙江骄傲”分析可知有利于践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 【小问4详解】 担当：本题属于开放性试题，可以从传承中华优秀传文化、在实践中践行榜样的力量等角度作答，如中华文明是世界唯一的从未中断过的文明，我们要热爱中华文化，坚定文化自信；要学习、传播马克思主义和新时代党的创新理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；要学习中华文化，丰厚文化积淀；要积极传承和弘扬中华优秀传统文化；要继承革命文化，传承红色基因；要从榜样中汲取力量，为完成新时代文化使命做出贡献。 1．【跨情景】（2024·江苏镇江·中考真题）数字经济时代，算力是新质生产力，它与算法、数据交互融合，正在引发深刻的变革。某校九年级（2）班同学准备以“身边的算力”为主题制作宣传短视频，请你参与其中。 【抢占算力发展新赛道】同学们想通过短视频让大家更深入地认识算力发展，他们搜集到以下素材。 算力是指对数据处理的能力。小至用手机拍照、打车、购物，大到医药研发、太空探索等，算力正走进千家万户、服务千行百业，成为和水、电一样的基础资源。作为数字时代的先进生产力，算力已成为全球主要国家和地区科技角逐的主赛场。近年来，我国高度重视算力布局，促进算力发展规划加速落地。 (1)请你结合素材，运用所学知识向大家解释，当前我国为何高度重视发展算力。 【直面算力发展新挑战】同学们在短视频制作过程中对信息技术专家进行了访谈，了解到要让算力使用像水、电一样还需要解决很多问题。 问题1 问题2 问题3 发展算力所需的算法工程师、算力解决方案专家、基础算力解决方案架构师等技术人员有很大的缺口。 算力资源没有得到有效整合，算力供给与行业应用之间的衔接不够，难以更好满足人们对算力应用的旺盛需求。 在设计个性化推送算法时，有的公司对不同消费者实施不合理的差别对待，侵犯消费者权益；有的只顾利益，将算法变成了“算计”。 (2)请运用法律和国情的知识，提出解决上述问题的建议。 【贡献算力发展新力量】在短视频制作中，同学们还采访了对算法工程师职业感兴趣的小明。 (3)同学们准备在短视频中对小明职业规划的想法加以点评，请你准备点评的提纲。（要求：知识运用恰当，层次清晰，逻辑严密。） 【答案】(1)重视发展算力是坚持科技是第一生产力的需要；是适应当前我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的需要；是应对当今世界以经济和科技实力为基础的综合国力较量的需要。 (2)要坚持人才强国战略，解决算力发展需要的人才缺口；要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府的作用，以满足人们对算力的需求；要既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，解决算法设计中的问题。 (3)选择职业要满足国家与社会发展的需要，小明在进行职业规划时，认识到了当前社会发展的变化。学习文化知识对于小明很重要，但他还要修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识。 【分析】考点考查：高质量发展、实施科教兴国的发展战略、坚持依法治国和以德治国相结合、未来的职业选择 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用高质量发展的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：算力正走进千家万户、服务千行百业，成为和水、电一样的基础资源→可链接坚持科技是第一生产力的需要；是适应当前我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的需要； 关键词②：算力已成为全球主要国家和地区科技角逐的主赛场→可链接当今国际竞争的实质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用实施科教兴国的发展战略、坚持依法治国和以德治国相结合的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：发展算力所需的算法工程师、算力解决方案专家等技术人员有很大的缺口→可链接人才强国战略，解决算力发展需要的人才缺口； 关键词②：算力资源没有得到有效整合，算力供给与行业应用之间的衔接不够，难以更好满足人们对算力应用的旺盛需求→可链接发挥市场以及政府的作用； 关键词③：有的公司对不同消费者实施不合理的差别对待，侵犯消费者权益；有的只顾利益，将算法变成了“算计”→可链接坚持依法治国和以德治国相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用选择未来职业的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在算力时代，越来愈多的技术含量低的职业更容易被机器所替代→可链接选择职业要满足国家与社会发展的需要，小明认识到了当前社会发展的变化； 关键词②：重要的就是学习文化知识→可链接只是认识到了学习的重要性，同时还要修炼自己的道德和法律意识； 第三步：整合信息，组织答案。 1．【赓续文脉担当使命】 某校九年级学生小东，准备利用周末参观湖南第一师范学院（简称湖南一师），参观前，小东收集了相关资料，现邀请你共同完成下列探究活动。 千年学府1161年，理学大师张栻于长沙妙高峰下创设城南书院，湖南一师文脉由此开启，成为湖湘文化重要发祥地和湖湘人才培养的摇篮。 百年师范在“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的年代，湖南一师制定了以“知耻”为中心的校训，是中国革命的“红色摇篮”。建校以来，一批批毕业生从湖南一师走出，接力担当了从教育救国、教育报国到教育强国的历史使命。 时代之问2024年3月18日下午，习近平总书记在考察湖南一师（城南书院校区）时，引导广大师生思考“知耻”和社会主义核心价值观的关系。 (1)探究一：结合材料和所学知识，谈谈我们应该怎样发展中华文化。 (2)探究二：结合材料和所学知识，请你从明大德、守公德、严私德三个维度，思考如何将“知耻”和践行社会主义核心价值观统一到个人成长中来。 2．彰显青春风采 【善学习的中学生】 小秦将下面两句古语作为座右铭，写在道德与法治课本上。 古语一  学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。——[明]陈献章《白沙子·与张廷实》 古语二  耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——[西汉]刘向《说苑·政理》 (1)上述古语对我们的学习有何启示？（请你任选其中一句作答） 【讲诚信的中学生】 小秦在文具店购买学习用品，回家后发现手机扫码支付未成功，便立即返回，重新扫码支付。他的这一举动得到了店主的称赞。 (2)请从诚信的角度点评小秦这一举动。 【懂感恩的中学生】 小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们给父母（或其他亲人）写封信。 (3)请你完成这封信。 要求：①写出感激之情和感恩行动；②不得透露姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100字左右。 亲爱的___________：   您好！   ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ××× 2024年6月23日 3．【观社会热点评法治现象】 2023年初，关于“法律明令禁止未成年人进入KTV（营业性娱乐场所）”的话题登上互联网热搜。对此，班级召开主题班会，以下是同学们的交流分享片段：   春节期间，我的邻居林阿姨打算带14岁的女儿到KTV唱歌放松，到了KTV却被工作人员以“法律规定未成年人不能进入”为由婉拒。林阿姨认为该KTV的行为不合理，有家长陪同为什么也不能进。大家认为呢？ …………   我在网上看到一则消息，有记者走访了当地的KTV，发现一些KTV还是有允许未成年人进入的现象。   看来要让“禁止未成年人进入KTV”真正得到落实，需要全社会的共同努力，尤其是有关部门要…… (1)从法律角度说说召开该主题班会的目的。 (2)结合小清分享的案例，运用法律知识分别对KTV工作人员和林阿姨的言行进行评析。 (3)请结合小川所谈到的现象，将晓莹的分享补充完整。 4．青春践行组围绕“以青春之我·书写奋斗华章”开展以下学习活动。 【青春烦恼】 最近学校要举行校园艺术节，班长主动找到小美，希望她能在周末参加排练，用特长为班级争得荣誉。但小美本打算前往外地旅游，一时之间有些犹豫，她该怎么办呢? (1)请你帮助小美解决上述冲突。 【校园镜头】 为了营造良好的校园文化环境，彰显学生昂扬向上的精神风貌，学校打算评选十大最美校园镜头，制作成摄影展。 镜头一  食堂里，同学们自觉排队，适量取餐，用餐完毕后交到回收处的餐盘中几乎都没有剩菜剩饭。 画外音  勤俭节约是中华民族的传统美德，是青少年成长过程中不可或缺的优秀品质，同学们的行为彰显了“文明用餐，珍惜粮食”的良好风尚。 …… (2)作为班级的宣传委员，请你仿照镜头一从“学习”或“交友”的角度选取一个镜头，并配上相应画外音。 【励志笃行】 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。以该法的实施为契机，小秦和同学们前往延安革命纪念馆参观学习。参观过程中，有同学指出：“延安精神是革命年代的产物，现在是和平年代，所以延安精神已经过时了。” (3)请你对该同学的观点予以反驳。 坚定报国之志，从小事做起，从现在做起，同学们纷纷立下自己的青春誓言。 我的青春誓言做情绪的主人，我要做到：合理调控、恰当表达自己的情绪。 关爱奉献社会，我要做到：① 。 做好职业选择，我要做到：② 。 (4)请你将上面空白处补充完整。 5．当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频；参加校园网优秀作品征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)完成任务一需要具备怎样的搜集获取信息的能力？ (2)根据任务二，写出你制作的短视频被评为优秀作品应该符合的要求。 (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处”。写出任务三中你与家长的约定。 6．每年4月23日是“世界读书日”。每年的这一天；对现代人来说，更像是一个提醒：别忘记读书！一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。 书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。但是也有人认为读不读书是我的权利，与他人无关。 为此，八年级（4）班的同学决定召开一次主题班会，请你参与进来，并完成下列任务。 (1)请你为本次班会拟定一个主题。 (2)有的人说：“读不读书是我们的权利，读不读书是自己的事，与他人无关。”请从权利与义务的关系角度来说说你是如何看待这种观点的？ (3)小明的父母做生意急需要帮手，于是强行让小明辍学在家帮忙做生意，但是小明还是想重新回到校园继续读书，请你告诉小明可以通过哪些方式维权？ (4)读书接受教育即是我们每个公民应尽的义务，同时也是我们应该承担的一种社会责任。请你结合所学知识说说在承担责任的过程中付出了什么？收获了什么？ 7．肩负伟大历史使命，争做奋进新征程的青春楷模。小秦所在班级开展项目式学习，下面是三个小组的学习片段，请你参与。 实践探究组围绕“关注国家发展”开展以下学习活动。 【不忘最初心】 “四下基层”(宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层)是习近平总书记大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度，自1988年提出以来，历经35年，“人民”始终是“四下基层”不变的底色。 (1)“人民”始终是“四下基层”不变的底色体现了哪些教材观点? 【成就显辉煌】 2024年是新中国成立75周年，在这个重要的时间节点，同学们回顾国家发展成就，更增前进信心。 卡片一 卡片二 卡片三 2023年，国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%，增速居世界主要经济体前列，对全球经济增长贡献率达32%,超美洲、欧洲、日本总和。 2023年，我国粮食产量1.39万亿斤，粮食生产实现“二十连丰”，猪牛羊禽肉类产量占全球肉类总产量的1/4，蔬菜产量连续多年居世界首位。 截止2023年9月,我国有效发明专利达到480.5万件，商标拥有量达到4512.2万件,PCT国际专利申请量连续4年位居世界第一。 (2)请你运用所学知识，分析以上“拾光卡片”分别说明了什么。 【生态更美丽】 2023年11月7日，我国发布《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》，为各行业提供了“以竹代塑”发展的路径方向、具体措施和支持政策，是实现行业绿色可持续发展的行动指引。对此，小秦产生疑惑：我国为什么要推进“以竹代塑”倡议落实落地?他和同学们搜集到以下资料： 中国是不折不扣的竹子国度，多项数据都在世界上独占鳌头，因为竹林面积广大、种类繁多，所以有着“世界竹子看中国”之说。中华文化倡导“天人合一、万物并育”的生态文明理念，中国是世界上用竹最早和最善用竹的国家之一，竹文化源远流长，竹被誉为“四君子”之一，深受人民喜爱。 竹子生长3—5年就可成材成林，其固碳能力是杉木的1.46倍、热带雨林的1.33倍。 (3)请运用相关学科知识，简要分析上述资料，回答小秦的疑惑。 【大国展风采】 2023年12月，习近平总书记在越南媒体发表署名文章，强调亚洲是我们共同的家园，周边是搬不走的邻居，成就邻居就是帮助自己。亲望亲好，邻望邻好。中国愿把自身发展同周边国家发展更紧密地结合起来，同周边国家一道打造命运共同体，让大家一起过上好日子。 (4)“亲望亲好，邻望邻好”的外交理念展现了怎样的大国风采? 8．2024年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。某中学九年级（1）班以此为主题开展探究活动。下面是同学们收集的部分资料： 走向复兴 近代以来，封建制度腐朽衰败，帝国主义列强轮番入侵，人民倒悬、山河破碎、神州陆沉。太平天国运动、戊戌维新、辛亥革命……无数仁人志士不懈奋斗，都无法完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。五四运动以一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动，推动了马克思主义的传播，催生了中国共产党。自此以后，中国人民选择了中国共产党，选择了社会主义道路，党团结带领人民经过长期艰苦卓绝的奋斗，从新中国成立“站起来”、改革开放“富起来”，再到新时代“强起来”，在中国特色社会主义道路上不可逆转地走向中华民族伟大复兴。 (1)【我思考】回望中国近现代史，你能得出什么结论？ 关键一招 当下，新一轮科技革命和产业变革正加速演进，以信息技术、人工智能为代表的新兴科技快速发展，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，抓住了新一轮科技革命和产业变革的机遇，谁就能够在国际竞争中占据主导地位。从这个意义上讲，科技创新是决定实现民族复兴的关键一招。 (2)【我分析】为什么说科技创新是决定实现民族复兴的关键一招？ 创新创造 五四运动以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是新时代中国青年的使命。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过创新创造推动事业发展。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光。 (3)【我践行】新时代中国青年应该怎样走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光？ 9．阅读材料，回答问题。 “国旗一展映天红，十年春秋多少事，浩气盈胸”。党的十八大以来的十年，虽然时间短暂，却发生了许多巨变。九年级3班同学循着中国发展这十年的历程，以“走近十年，走进发展”为学习主题，以“寻找‘已来’、发现‘本来’、奔赴‘未来’”为学习任务，收集了三组资料： 材料一  寻找“已来” 东山岛旅游区的特产店顾大娘说：“来这里旅游的人越来越多，我们的日子也越来越红火”；翔安草莓种植园的农民王杨说：“大棚种草莓6年，收入年年增，小草莓大产业，致富有盼头”；城市文明办的工作人员李明说：“经过文明创建工作，城乡卫生环境干净整洁，涌现了不少‘道德模范’和‘文明户'”…… (1)品味材料一中的“心声”，你感受到了怎样的中国发展景象? 材料二  发现“本来” “问渠那得清如许?为有源头活水来”。何谓“本来”? 从经济来说，“本来”是厚积薄发的沉淀，“十年”的背后是财富的印记，是体制的改革，也是制度优越性的体现； 从政治来说，“本来”是赤子之心的写照，“十年”的背后有领导的力量，更有承诺的践行、民主的坚守；…… 为完成“发现‘本来’”这一学习任务，同学们设计了两个议题： 议题1：“不忘初心，寻找十年成就的原因” 议题2：“牢记本来，总结十年成就的经验” (2)请你结合材料二，运用所学知识，选择其中一个议题，写出你的发言提纲。 材料三  奔赴“未来” 俱往矣，数风流人物，还看今朝”。十年，不短也不长，刚好够一段回忆，也刚好够眺望远方。 党的二十大报告指出：从现在起，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。建设“数字中国”是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，回眸新时代的十年，电子政务、数字经济、智慧社会，一场数字变革正如火如荼地在神州大地上演。 (3)“十年磨一剑，霜刃未曾试”。运用所学知识，结合材料三，请你为我们青少年如何更好地奔赴“未来”提两条合理化建议。 10．【关注发展  培育政治认同】 2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”一词，为推动生产力高质量发展，全面推进中国式现代化建设提供了根本道循。西宁市某中学九年级（2）班同学以“领航掌舵谋全局发展新质生产力”为题开展调查研究，共设置以下四个主题，请你参与其中。 主题一：观现状说挑战科技赋能 以下是小新同学在道德与法治教材和网上收集到的相关数据，请你分析： 注：中国芯片自给率不足40%，高端芯片主要依靠进口，工业软件、医用设备等领域关键技术也存在类似问题。 (1)从以上调查数据你可以获得哪些信息？ 主题二：寻对策聚核心创新强国 2023年12月11日，习近平总书记在中央经济工作会议上强调，新质生产力之所以“新”，核心在于以科技创新推动产业创新，发展新质生产力就是将科学研究的最新发现和技术发明的先进成果应用到具体产业中，不断创造新价值。发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，努力建成世界科技创新强国。 (2)结合材料请你就建成科技创新强国出谋划策。 主题三：重学习美家园绿色富国 2024年1月31日，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。以下是小新同学在学习该报道时整理的笔记： (3)请你帮助小新将上面笔记补充完整。 主题四：扛责任  敢实践  共筑未来 发展新质生产力，必须不断提高劳动者素质，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多符合新质生产力要求的人才，为发展新质生产力汇聚形成强大的人才支撑。让我们担当作为、敢作敢为，以走在前作表率的实际行动，为绘就西宁美丽画卷做出自己的贡献！ (4)请你就发展新质生产力为主旨列出演讲提纲。 11．某中学九年级（1）班围绕“新质生产力”这一主题，以“改革开放”“科技创新”“高质量发展”为关键词，摘录新闻素材，开展系列活动。请你参与，并完成相关任务。 （注释：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态） 活动一：举办“沙龙论坛” [深化改革开放  释放发展动能] 新闻摘录1：党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十八届三中全会实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变，开创了我国改革开放新局面。 ——《人民日报》2023年5月10日发表《把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力》的文章 新闻摘录2：必须坚持依靠改革开放增强发展内生动力，统筹推进深层次改革和高水平开放，不断解放和发展社会生产力、激发和增强社会活力。 ——习近平总书记2023年12月11日至12日在中央经济工作会议上的讲话 （来源：2023年12月13日人民网） 新闻摘录3：发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。……同时，要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。 ——习近平总书记2024年1月31日在二十届中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话 （来源：2023年12月13日人民网） “沙龙论坛”活动中，同学们针对“新闻摘录1、2、3”达成共识： 回首过去，我们依靠改革开放，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性跨越； 展望未来，我们依靠改革开放，就一定能够实现强国建设、民族复兴的伟大奋斗目标！ (1)请结合活动一中三则“新闻摘录”，谈谈对这一共识的理解。 活动二：筹建“成果超市” [推动科技创新  注入发展活力] 新闻摘录4：如果说“从0到1”代表着科技创新的原始突破，那成果转化进入市场就是“从1到无穷”的路径演进。提高科技成果转化水平，是科技创新和产业创新对接的“关口”，也是转化为新质生产力的关键。 ——新华社2023年9月19日发表《坚持科技创新引领发展——加快形成新质生产力系列述评之一》的文章 “成果超市”筹建过程中，同学们结合“新闻摘录4”，收集“‘从1到无穷’的路径演进”过程中我国取得的科技创新成果。 (2)请帮助同学们收集两项成果。 活动三：征集“智慧锦囊” [众智共商国是  赋能国家发展] 新闻摘录5：加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能，因地制宜发展新质生产力。积极推进成渝地区双城经济圈建设，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。主动对接高标准国际经贸规则，营造市场化法治化国际化一流营商环境。 ——习近平总书记2024年4月22日至24日在重庆考察时的讲话 （来源：2023年12月13日人民网） “智慧锦囊”征集活动中，同学们针对“新闻摘录5”，结合对“新质生产力”的认识，发出“为中国谋求‘自身高质量发展’，提升国际竞争力，提出合理化建议”的“征集令”。 (3)请帮助同学们提出三条合理化建议。 12．传承红色基因，汲取奋进力量 红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化。为推动红色文化融入青少年“大思政课”教育中，某中学拟开展以“传承红色基因·汲取奋进力量”为主题的研学活动，请你加入其中并完成下列任务。 【研学路线】 同学们通过网络查询，搜集到了下面三条研学路线： 路线一：中国古车博物馆——李清照纪念堂——孔子博物馆路线二：中共胶东特委旧址——冀鲁边区革命纪念园——地雷战纪念馆 路线三：黄河国家湿地公园——黄河故道森林公园——黄河口生态旅游区 (1)请从中选出一条符合本次研学主题的路线，并说明理由。 【研学课堂】 在研学基地的沉浸式红色教育课堂上，丰富多样的体验活动让同学们身临其境，深受震撼。 形式 内容 赏油画 油画《黄埠庄激战》：抗日英雄洪振海跃出战壕，手端钢枪，向日寇喷出怒火的历史定格，还原了在民族最危急关头，无数中华儿女挺身而出、视死如归的峥嵘岁月。（注：当年洪振海向党组织递交入党申请书，组织将铁道队唯一一面小党旗交给他保管。洪振海牺牲时，殷红的鲜血浸透了党旗。） 看情景剧 情景剧《沂蒙四季·红嫂》：号角声中，一名名沂蒙“红嫂”抬着门板奔向舞台，她们时而扛着门板跌撞前行，时而将门板背在身上……她们的身后燃烧着熊熊烈火。为了帮助解放军过河，老百姓自发拆下来自家门板，站在湍急、冰冷的河水中，用肩膀扛着门板，架起了一座“人桥”。 (2)运用所学知识，谈谈上述研学内容给你带来的启示。 【研学拓展】 红色文化既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。学校号召各班创新红色文化呈现形式，开展学习活动，巩固研学成果。 (3)请围绕本次研学主题另外设计两种学习活动。 13．中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。杨根思的精神是“杨根思连”最宝贵的精神财富。为让更多同学了解杨根思，你校拟开通学习杨根思英雄事迹的“云学习”平台，请你一起参与此次活动。 云上学习缅怀英烈 英雄事迹 杨根思是新中国首位特级战斗英雄。当年，面对气焰嚣张的敌人，杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人"的英雄宣言。在抗美援朝长津湖战役期间，时任连长杨根思带领官兵连续打退敌人8次疯狂进攻。战斗到只剩自己一人，杨根思毅然抱起炸药包与敌人同归于尽。 云学习 （1）说说杨根思的哪些精神内涵打动了你。 云留言 （2）请用一段话表达对杨根思英雄事迹的崇敬之情。（限60字内） 我：____ ____ 青春盾牌 （3）初中即将毕业，意味着结束，更意味着开始。回顾你三年的学习生活，你还有哪项任务没有完成？学习杨根思的精神后，未来的你会如何完成这一项任务？ 14．推进强国建设，奋力谱写新篇章 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。某班组织了以“改革开放谱新篇”为主题的探究学习，请你参与其中并完成下列任务。 【探究活动一】 1978年，党的十一届三中全会拉开了改革开放的大幕。40多年来，在中国共产党的领导下，充满活力的中国，升腾着新的希望，展现着新的气象。 镜头1我国国内生产总值从改革开放之初的3679亿元增长到2023年的126.0582万亿元，稳居世界第二位；科技自立自强加快推进，一些关键核心技术实现突破，跻身创新型国家行列；如期全面建成小康社会。 镜头2全国居民人均年可支配收入从1978年的171元增加到2023年的39218元；就业创业体制机制不断健全；建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。 镜头3我国货物进出口总额从1978年的355亿元增加到2023年的417568亿元；从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，中国与世界深度互动。 (1)运用所学知识，概括材料所反映的改革开放带来的变化。 【探究活动二】 党的十八届三中全会开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代。习近平总书记指出，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。新能源等战略性新兴产业作为新质生产力的主要载体，成为当代中国深化改革、扩大开放的典型代表。 资料卡1新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 资料卡2党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国率先确立了发展新能源汽车国家战略，延续和优化新能源汽车车辆购置税减免政策等利好政策不断出台。 中国车企积极布局纯电、混动和氢燃料等多元技术路线，开展高安全全气候动力电池、热泵空调、整车热管理等技术攻关，以进一步增强新能源汽车低温适用性和安全性，满足不同消费者需求。 中国新能源汽车产销量连续7年位居世界第一，贡献了全球1/3的新能源汽车出口量。中国不仅兑现自身减排承诺，其新能源汽车出口也在为削减全球碳排放发挥重要作用。 (2)运用所学知识，以新能源汽车产业为例，分析我国新质生产力快速发展的原因。 【探究感悟】 通过本次探究学习，同学们纷纷表示，一定珍惜这个时代，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，成长为服务于新质生产力发展的新型劳动者。 (3)身为新时代青少年，在改革开放新征程的实践中，你将如何成就精彩人生？ 15．阅读材料，回答问题。 2023年，“一带一路”沿线各合作国已默默携手走过10周年。该国家级别顶级合作倡议，让相关地区深刻受益，给予古丝绸之路闪亮的现代光芒。某中学校团委宣传部为此开展了为期一周的“一带一路”10周年校园专题活动。 【峰会现场，特别播报】 校园早间新闻播报：2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。论坛中习近平主席提到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。10年的历程证明，共建“一带一路”符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。我们要携手应对各种全球性风险和挑战，为子孙后代创造和平、发展、合作、共赢的美好未来。 (1)“丝路精神”体现了中华优秀传统文化的哪些核心理念？ 【一表看懂，十年合作】 校园宣传公告栏：展示“一带一路”4大数据。 千万亿次 53.7%! 7000多名 200亿度 建设中的一带一路·润泽(兰州)国际信息港位于甘肃兰州新区，以千万亿次计算能力的国家级商用算力中心为目标，为西北地区战略新兴产业发展提供重要基础设施和先进技术支撑。 中国与共建国家进出口总额近2.9万亿美元，中国民营企业对共建国家进出口总额超过1.5万亿美元，占同期中国与共建国家进出口总额的53.7%。 中国与150多个国家、30多个国际组织签署了230多份共建“一带一路”合作文件。并且中方“澜湄甘泉行动计划”累计为沿线7000多名居民提供饮水安全保障。 由中核集团承建的巴基斯坦卡拉奇核电k2/k3机组，采用华龙一号三代核电技术。两台机组每年能为当地提供清洁电力近200亿度，相当于植树造林1.4亿棵。 (2)请结合上述数据说说，我国推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段有什么重要意义？ 【金曲唱响，友谊长存】 校园广播站特别节目：“一带一路”国际合作高峰论坛金曲回放在“一带一路”峰会晚宴上，伴随着磅礴激扬的交响曲《江山如画》，习近平主席夫妇同国际贵宾步入金色大厅。《佩特罗瓦拉丁的冬不拉》《黑骏马》《我们建设肯尼亚》……各国乐曲奏响，中外贵宾共话友谊……路相通，情相牵，心相近，梦相连。“只要我们坚守合作初心，牢记发展使命，高质量共建‘一带一路’一定能焕发出时代光彩，在我们的共同努力中开创人类更加美好的未来！” 回放歌单： 周一 周二 周三 周四 周五 大课间 《思念》毛阿敏 《茉莉花》宋祖英 《同一首歌》毛阿敏 《哎哟妈妈》印度尼西亚民歌 《一步之遥》阿根廷探戈 午休后 《红莓花儿开》俄罗斯乐曲 《莫斯科郊外的晚上》俄罗斯乐曲 《亚洲之声》乐曲 《非洲之声》《欧亚之声》《欧洲之声》乐曲 《拉美之声》《大洋洲之声》乐曲 (3)校园广播站的专题播报和金曲回放，给我们中学生哪些启示和激励？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题九 综合题解读 总述：综合题为道德与法治考试中的老题型，综合题主要考查学生的提取和解读信息的能力、综合分析能力、知识和理论的运用能力、判断和评价能力、表达和论证能力和专业语言组织能力等。 2024年浙江中考卷中道德与法治的选择题为4小题，总分值为21分。 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结解题思路。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 最新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法模拟题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 综合题的答题思路与技巧方法 1． 审题技巧 全面理解题意：仔细阅读题目，理解设问的范围和角度，确保完全理解题目的要求。 关键词识别：抓住题目中的关键词和限制词，这些通常是理解题目的关键。 2． 答题步骤 联想相关知识：根据题目要求，联想相关的教材知识和时政知识。 撰写提纲：在草稿纸上拟写答题提纲，列出所有可能的答案要点。 组织答案：将提纲中的要点组织成完整的答案，确保答案要点化、表述术语化、结构逻辑化。 3． 具体题型答题方法 （1）漫画型题目： 析漫画，点本意。 连教材，觅“结合”。 组答案，亮观点。 （2）图表型题目： 读图表，理解图表的结构和内容。 读注文，补充图表信息。 分析图表数据，找出趋势和差异。 （3）认识型题目： 读懂背景材料的中心意思。 明确设问的指向和规定。 分析材料反映的现象或问题，提出解决方案。 （4）评析型题目： 性质判断：给行为定性。 理论依据：分析行为的理论根据。 后果影响：分析行为的影响。 表明态度：表明正确或错误的态度。 4． 注意事项 避免常见错误：确保答案不与教材内容不符，不片面化或绝对化，不与事实不符。 逻辑清晰：答案应逻辑清晰，条理分明，避免重复和冗余。 书写规范：保持字迹清晰，卷面整洁，有助于提高分数。 1． （2024·浙江·中考真题·第31题）法令者, 民之命也, 为治之本也。阅读材料, 回答问题。 材料一：对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。 由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大， 一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁””等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令” 调整为 “限燃令” 材料二：《烟花爆竹安全管理条例》（2016 年修订）选摘如下: 第五条 公安部门、安全生产监督管理部门、质量监督检验部门、工商行政管理部门应当按照职责分工，组织查处非法生产、经营、储存、运输、邮寄烟花爆竹以及非法燃放烟花爆竹的行为。 第二十八条 燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。 （1）一些地方从 “禁燃令” 到 “限燃令” 的规则调整说明了什么? （2）结合上述材料, 阐述一些地方出台 “限燃令” 的合理性。 （3）从厉行法治的角度, 谈谈如何让 “限燃令” 限得有效。 【命题分析】以“烟花爆竹立法”为切入点，考查规则调整、传统文化、厉行法治等内容，以知识点记忆与对材料的分析为主，难度中等偏上。 【答案】（1）规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完善。 （2）①燃放烟花爆竹作为中国传统文化的一部分，承载着人们对美好生活的祈愿。一些地方通过出台“限燃令”，旨在合理规划限放时段和区域，既确保燃放安全，又尊重和传承传统文化‌。②随着社会的发展和环保意识的提高，燃放烟花爆竹对环境和安全的影响也日益受到关注。一些地方通过“限燃令”来限制燃放的时间和地点，以减少对空气质量的负面影响，同时满足民众对“年味”的需求。 （3）①国家出台燃放烟花爆竹相关的法律法规；②有关部门对非法燃放烟花爆竹的行为进行严厉查处；③社会加大对燃放烟花爆竹安全性和环保要求的宣传力度；④公民增强法治观念和环保意识，按照规定的时间和地点进行燃放。 【真题透视】考点考查：规则的改进、 中华文化、环境保护问题、厉行法治的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用规则的改进的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令” 调整为 “限燃令”→ 规则不是一成不变的，改进规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华文化、环境保护问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义→ 尊重和传承传统文化‌； 关键词②：烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大→以减少对空气质量的负面影响； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家、公民，需要运用厉行法治的要求题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定→ 国家出台燃放烟花爆竹相关的法律法规；有关部门对非法燃放烟花爆竹的行为进行严厉查处；社会加大对燃放烟花爆竹安全性和环保要求的宣传力度；公民增强法治观念和环保意识。 第三步：整合信息，组织答案。 2． （2024·浙江·中考真题·第32（3）（4）题）认识中华文明突出特性，推进新时代文化建设。阅读材料，回答问题。 材料二 思想引领 2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 文化行动 ◇《平“语”近人——习近平喜欢的典故》（第三季）在中央电视台播出，该节目用“典”的视角来阐释新时代党的创新理论。 ◇“中国历代绘画大系”文化工程顺利完成，“宋韵文化传世工程”深入推进。 ◇浙江启动实施文旅深度融合工程，积极培育数字影视、网络直播等文化新业态。 ◇2023年度“最美浙江人·浙江骄傲”人物揭晓，这些获评人物共同筑成了浙江的年度“最美风景”。 “浙”里少年 41名学生经过学习培训和实践考核，走上了“红船小讲解”的岗位，将红船精神外化为自己的实践力量。 一群少年走进美丽乡村，向各地游客展示剪纸这一传统技艺，并把他们自行设计制作的富有剪纸元素的书签、团扇等文创产品推荐给游客。 （3）联系材料二中的“文化行动”，简述建设文化强国的意义。 （4）综合上述材料，谈谈面对“新的文化使命”青少年应有的担当。 【命题分析】以“认识中华文明突出特性，推进新时代文化建设”为切入点，考查文化强国、传青少年担当等内容，以知识点记忆与对材料的分析为主，难度中等偏上。 【答案】 （3）意义：有利于马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心；有利于坚守中华民族精神家园，延续中华文化血脉；有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，满足人民日益增长的美好生活需要；有利于践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （4）担当：中华文明是世界唯一的从未中断过的文明，我们要热爱中华文化，坚定文化自信；要学习、传播马克思主义和新时代党的创新理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；要学习中华文化，丰厚文化积淀；要积极传承和弘扬中华优秀传统文化；要继承革命文化，传承红色基因；要从榜样中汲取力量，为完成新时代文化使命做出贡献。 【真题透视】 【小问3详解】 意义：根据材料二“《平‘语’近人——习近平喜欢的典故》（第三季）在中央电视台播出”分析可知有利于马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心；根据材料二“‘中国历代绘画大系’文化工程顺利完成，‘宋韵文化传世工程’深入推进”分析可知有利于坚守中华民族精神家园，延续中华文化血脉；根据材料二“浙江启动实施文旅深度融合工程，积极培育数字影视、网络直播等文化新业态”分析可知有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，满足人民日益增长的美好生活需要；根据材料“最美浙江人·浙江骄傲”分析可知有利于践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 【小问4详解】 担当：本题属于开放性试题，可以从传承中华优秀传文化、在实践中践行榜样的力量等角度作答，如中华文明是世界唯一的从未中断过的文明，我们要热爱中华文化，坚定文化自信；要学习、传播马克思主义和新时代党的创新理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；要学习中华文化，丰厚文化积淀；要积极传承和弘扬中华优秀传统文化；要继承革命文化，传承红色基因；要从榜样中汲取力量，为完成新时代文化使命做出贡献。 1．【跨情景】（2024·江苏镇江·中考真题）数字经济时代，算力是新质生产力，它与算法、数据交互融合，正在引发深刻的变革。某校九年级（2）班同学准备以“身边的算力”为主题制作宣传短视频，请你参与其中。 【抢占算力发展新赛道】同学们想通过短视频让大家更深入地认识算力发展，他们搜集到以下素材。 算力是指对数据处理的能力。小至用手机拍照、打车、购物，大到医药研发、太空探索等，算力正走进千家万户、服务千行百业，成为和水、电一样的基础资源。作为数字时代的先进生产力，算力已成为全球主要国家和地区科技角逐的主赛场。近年来，我国高度重视算力布局，促进算力发展规划加速落地。 (1)请你结合素材，运用所学知识向大家解释，当前我国为何高度重视发展算力。 【直面算力发展新挑战】同学们在短视频制作过程中对信息技术专家进行了访谈，了解到要让算力使用像水、电一样还需要解决很多问题。 问题1 问题2 问题3 发展算力所需的算法工程师、算力解决方案专家、基础算力解决方案架构师等技术人员有很大的缺口。 算力资源没有得到有效整合，算力供给与行业应用之间的衔接不够，难以更好满足人们对算力应用的旺盛需求。 在设计个性化推送算法时，有的公司对不同消费者实施不合理的差别对待，侵犯消费者权益；有的只顾利益，将算法变成了“算计”。 (2)请运用法律和国情的知识，提出解决上述问题的建议。 【贡献算力发展新力量】在短视频制作中，同学们还采访了对算法工程师职业感兴趣的小明。 (3)同学们准备在短视频中对小明职业规划的想法加以点评，请你准备点评的提纲。（要求：知识运用恰当，层次清晰，逻辑严密。） 【答案】(1)重视发展算力是坚持科技是第一生产力的需要；是适应当前我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的需要；是应对当今世界以经济和科技实力为基础的综合国力较量的需要。 (2)要坚持人才强国战略，解决算力发展需要的人才缺口；要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府的作用，以满足人们对算力的需求；要既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，解决算法设计中的问题。 (3)选择职业要满足国家与社会发展的需要，小明在进行职业规划时，认识到了当前社会发展的变化。学习文化知识对于小明很重要，但他还要修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识。 【分析】考点考查：高质量发展、实施科教兴国的发展战略、坚持依法治国和以德治国相结合、未来的职业选择 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用高质量发展的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：算力正走进千家万户、服务千行百业，成为和水、电一样的基础资源→可链接坚持科技是第一生产力的需要；是适应当前我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的需要； 关键词②：算力已成为全球主要国家和地区科技角逐的主赛场→可链接当今国际竞争的实质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用实施科教兴国的发展战略、坚持依法治国和以德治国相结合的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：发展算力所需的算法工程师、算力解决方案专家等技术人员有很大的缺口→可链接人才强国战略，解决算力发展需要的人才缺口； 关键词②：算力资源没有得到有效整合，算力供给与行业应用之间的衔接不够，难以更好满足人们对算力应用的旺盛需求→可链接发挥市场以及政府的作用； 关键词③：有的公司对不同消费者实施不合理的差别对待，侵犯消费者权益；有的只顾利益，将算法变成了“算计”→可链接坚持依法治国和以德治国相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用选择未来职业的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在算力时代，越来愈多的技术含量低的职业更容易被机器所替代→可链接选择职业要满足国家与社会发展的需要，小明认识到了当前社会发展的变化； 关键词②：重要的就是学习文化知识→可链接只是认识到了学习的重要性，同时还要修炼自己的道德和法律意识； 第三步：整合信息，组织答案。 1．【赓续文脉担当使命】 某校九年级学生小东，准备利用周末参观湖南第一师范学院（简称湖南一师），参观前，小东收集了相关资料，现邀请你共同完成下列探究活动。 千年学府1161年，理学大师张栻于长沙妙高峰下创设城南书院，湖南一师文脉由此开启，成为湖湘文化重要发祥地和湖湘人才培养的摇篮。 百年师范在“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的年代，湖南一师制定了以“知耻”为中心的校训，是中国革命的“红色摇篮”。建校以来，一批批毕业生从湖南一师走出，接力担当了从教育救国、教育报国到教育强国的历史使命。 时代之问2024年3月18日下午，习近平总书记在考察湖南一师（城南书院校区）时，引导广大师生思考“知耻”和社会主义核心价值观的关系。 (1)探究一：结合材料和所学知识，谈谈我们应该怎样发展中华文化。 (2)探究二：结合材料和所学知识，请你从明大德、守公德、严私德三个维度，思考如何将“知耻”和践行社会主义核心价值观统一到个人成长中来。 【答案】(1)①传承和弘扬优秀传统文化，珍视中华文化遗产，传承其中的优秀思想和价值观念。 ②推动文化创新，在传承的基础上，结合时代需求和科技发展，对传统文化进行创新；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ③大力弘扬革命文化，发展中国特色社会主义文化，通过多种途径和方式，让革命文化深入人心，成为激励人们前进的精神力量。 ④培养文化自信和文化自觉，通过教育和宣传，让人们深刻认识中华文化的独特魅力和价值，增强对中华文化的认同感和自豪感，自觉传承和发展中华文化。 (2)①明大德：将“知耻”与爱国、敬业等社会主义核心价值观相结合；我们要树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向，知道什么是可为，什么是不可为，对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。 ②守公德：在社会公共生活中，遵守社会公德，如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。“知耻”要求我们对违反公德的行为有羞耻之心，自觉遵守社会规范，维护社会秩序和公共利益。 ③严私德：注重个人品德修养，诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、勤奋努力等。“知耻”意味着对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。 【分析】考点考查：弘扬中华文化、践行社会主义核心价值观、行己有耻的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千年学府湖南一师→可链接传承和弘扬优秀传统文化； 关键词②：湖南一师“知耻”的校训→可链接推动文化创新； 关键词③：中国革命的“红色摇篮”→可链接大力弘扬革命文化； 关键词④：思考“知耻”和社会主义核心价值观的关系→可链接培养文化自信和文化自觉； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行社会主义核心价值观、行己有耻的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明大德→可链接树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向，对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。 关键词②：守公德→可链接遵守社会公德，自觉遵守社会规范，维护社会秩序和公共利益。 关键词③：严私德→可链接注重个人品德修养，对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。第三步：整合信息，组织答案。 2．彰显青春风采 【善学习的中学生】 小秦将下面两句古语作为座右铭，写在道德与法治课本上。 古语一  学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。——[明]陈献章《白沙子·与张廷实》 古语二  耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——[西汉]刘向《说苑·政理》 (1)上述古语对我们的学习有何启示？（请你任选其中一句作答） 【讲诚信的中学生】 小秦在文具店购买学习用品，回家后发现手机扫码支付未成功，便立即返回，重新扫码支付。他的这一举动得到了店主的称赞。 (2)请从诚信的角度点评小秦这一举动。 【懂感恩的中学生】 小秦在班里组织开展感恩父母活动，倡议同学们给父母（或其他亲人）写封信。 (3)请你完成这封信。 要求：①写出感激之情和感恩行动；②不得透露姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100字左右。 亲爱的___________：   您好！   ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ××× 2024年6月23日 【答案】(1)古语一：在学习中,要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养批判精神；古语二：要重视实践，积极参加各种实践活动，在实践中学习。 (2)这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质；弘扬了中华民族的传统美德，恪守了社会道德规范，遵守了民法原则，保障了店主的合法权益。 (3)亲爱的妈妈：         您好！ 明天就是您的生日，现在我坐在温暖舒适的房间里学习，想通过这封信表达我对您的爱。 亲爱的妈妈，从我出生的那一刻起，您就全力以赴地照顾我，把我从一个小婴儿抚养长大。十几年的培养，您教我做一个对家庭对社会有用的人。在我的心目中，您是我最熟悉、最亲近、最敬爱的人。以前，我不够懂事，总惹您生气，今天我诚恳地对您说一声“对不起”！请您原谅我平时的任性。孩子长大了，我懂得了您的不易。从现在开始，我要多理解您，多倾听您的教诲，认真学习，不让您为我操心。 亲爱的妈妈，您看我的实际行动吧！                                                                             此致敬礼                          爱您的孩子 【分析】考点考查：培养批判精神、在实践中学习、诚信的重要性、孝亲敬长的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用培养批判精神、在实践中学习的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”对学习的启示→可链接在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养批判精神； 关键词②：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”对学习的启示→可链接要重视实践，积极参加各种实践活动，在实践中学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用诚信的重要性的有关知识，从评价说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：购物回家后发现未支付成功，便返回店里重新支付→可链接这一举动是诚信的表现。从道德角度看，这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质，弘扬了中华民族的传统美德，恪守了社会道德规范。从法律的角度看，遵守了民法原则，保障了店主的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写一封感恩父母的书信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 3．【观社会热点评法治现象】 2023年初，关于“法律明令禁止未成年人进入KTV（营业性娱乐场所）”的话题登上互联网热搜。对此，班级召开主题班会，以下是同学们的交流分享片段：   春节期间，我的邻居林阿姨打算带14岁的女儿到KTV唱歌放松，到了KTV却被工作人员以“法律规定未成年人不能进入”为由婉拒。林阿姨认为该KTV的行为不合理，有家长陪同为什么也不能进。大家认为呢？ …………   我在网上看到一则消息，有记者走访了当地的KTV，发现一些KTV还是有允许未成年人进入的现象。   看来要让“禁止未成年人进入KTV”真正得到落实，需要全社会的共同努力，尤其是有关部门要…… (1)从法律角度说说召开该主题班会的目的。 (2)结合小清分享的案例，运用法律知识分别对KTV工作人员和林阿姨的言行进行评析。 (3)请结合小川所谈到的现象，将晓莹的分享补充完整。 【答案】(1)增强未成年人的法律意识，规范未成年人的行为，提高未成年人的自我保护意识，促进其健康成长。 (2)工作人员：具有较强的法律意识，能够依法办事；具有社会责任意识，共同创造有利于未成年人健康成长的社会环境。 林阿姨：缺失法律意识，没有认识到青少年的健康成长需要法律的呵护；是缺失家庭保护的表现，不利于未成年人的健康成长。 (3)加强监管，努力做到严格执法；家长或其监护人要加强对孩子的保护，为未成年人创设安全健康的成长环境；未成年人自身要提高法律意识，学会自我保护；等等。 【分析】考点考查：法律的作用、未成年人的健康成长需要法律。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用法律的作用等的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：关于“法律明令禁止未成年人进入KTV（营业性娱乐场所）”的话题登上互联网热搜。对此，班级召开主题班会；从法律角度谈召开该主题班会的目的→增强未成年人的法律意识，规范未成年人的行为，提高未成年人的自我保护意识，促进其健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用保障未成年人成长的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：林阿姨打算带14岁的女儿到KTV唱歌放松，到了KTV却被工作人员以“法律规定未成年人不能进入”为由婉拒→具有较强的法律意识，能够依法办事；具有社会责任意识，共同创造有利于未成年人健康成长的社会环境； 关键词②：林阿姨认为该KTV的行为不合理，有家长陪同应该让进→缺失法律意识，没有认识到青少年的健康成长需要法律的呵护；是缺失家庭保护的表现，不利于未成年人的健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用全面依法治国的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有记者走访了当地的KTV，发现一些KTV还是有允许未成年人进入的现象→需要从严格执法、全民守法及未成年人自身等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 4．青春践行组围绕“以青春之我·书写奋斗华章”开展以下学习活动。 【青春烦恼】 最近学校要举行校园艺术节，班长主动找到小美，希望她能在周末参加排练，用特长为班级争得荣誉。但小美本打算前往外地旅游，一时之间有些犹豫，她该怎么办呢? (1)请你帮助小美解决上述冲突。 【校园镜头】 为了营造良好的校园文化环境，彰显学生昂扬向上的精神风貌，学校打算评选十大最美校园镜头，制作成摄影展。 镜头一  食堂里，同学们自觉排队，适量取餐，用餐完毕后交到回收处的餐盘中几乎都没有剩菜剩饭。 画外音  勤俭节约是中华民族的传统美德，是青少年成长过程中不可或缺的优秀品质，同学们的行为彰显了“文明用餐，珍惜粮食”的良好风尚。 …… (2)作为班级的宣传委员，请你仿照镜头一从“学习”或“交友”的角度选取一个镜头，并配上相应画外音。 【励志笃行】 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。以该法的实施为契机，小秦和同学们前往延安革命纪念馆参观学习。参观过程中，有同学指出：“延安精神是革命年代的产物，现在是和平年代，所以延安精神已经过时了。” (3)请你对该同学的观点予以反驳。 坚定报国之志，从小事做起，从现在做起，同学们纷纷立下自己的青春誓言。 我的青春誓言做情绪的主人，我要做到：合理调控、恰当表达自己的情绪。 关爱奉献社会，我要做到：① 。 做好职业选择，我要做到：② 。 (4)请你将上面空白处补充完整。 【答案】(1)①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。②小美应合理安排时间，调整出游行程，积极参加集体活动，为班级争取荣誉。 (2)学习的角度：镜头：上课时，小明认真做笔记，积极回答老师提出的问题，课下及时复习，认真完成作业。画外音：学会学习，需要掌握科学的学习方法。交友的角度：镜头：考试时，小明让小刚为他写一道题的答案，被小刚拒绝。画外音：交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 (3)观点错误。延安精神是在新民主主义革命时期形成的，是民族精神的具体体现。精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。所以延安精神没有过时，和平年代仍需弘扬和传承延安精神。 (4)①担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业。②考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 【分析】考点考查：建设美好集体；学会学习；交友的原则；民族精神的重要性；奉献社会的要求；做好职业选择 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长主动找到小美希望她能在周末参加校园艺术节排练，用特长为班级争得荣誉；但小美本打算前往外地旅游→可链接要坚持集体主义原则；合理安排时间，调整出游行程，积极参加集体活动，为班级争取荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学习或交友的相关知识，为开放性试题，符合题意即可。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：延安精神是革命年代的产物，现在是和平年代，所以延安精神已经过时了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：延安精神是在新民主主义革命时期形成的，是民族精神的具体体现； 论据②：民族精神的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本问考查关爱奉献社会的要求，结合教材知识组织答案。 小问2：本问考查如何做好职业选择，结合教材知识组织答案。 5．当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频；参加校园网优秀作品征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)完成任务一需要具备怎样的搜集获取信息的能力？ (2)根据任务二，写出你制作的短视频被评为优秀作品应该符合的要求。 (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处”。写出任务三中你与家长的约定。 【答案】(1)网络技术；资源整合能力；分析与解决问题能力；自觉学习能力等。 (2)①设计、拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充分显示沉迷短视频的危害。③选取材料应符合未成年人身心特点。 (3)①不断提高网络媒介素养，学会“信息节食”。②提高自我控制能力，自觉恪守道德、遵守法律。③加强与父母的交流，学会亲子沟通，营造良好的家庭氛围。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解看短视频的利弊→可联系网络技术；资源整合能力；分析与解决问题能力作答。 关键词②：学习领会相关法律文件要求→可联系自觉学习能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片→可联系设计、拍摄、剪辑要符合活动要求；要充分显示沉迷短视频的危害；选取材料应符合未成年人身心特点作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 6．每年4月23日是“世界读书日”。每年的这一天；对现代人来说，更像是一个提醒：别忘记读书！一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。 书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。但是也有人认为读不读书是我的权利，与他人无关。 为此，八年级（4）班的同学决定召开一次主题班会，请你参与进来，并完成下列任务。 (1)请你为本次班会拟定一个主题。 (2)有的人说：“读不读书是我们的权利，读不读书是自己的事，与他人无关。”请从权利与义务的关系角度来说说你是如何看待这种观点的？ (3)小明的父母做生意急需要帮手，于是强行让小明辍学在家帮忙做生意，但是小明还是想重新回到校园继续读书，请你告诉小明可以通过哪些方式维权？ (4)读书接受教育即是我们每个公民应尽的义务，同时也是我们应该承担的一种社会责任。请你结合所学知识说说在承担责任的过程中付出了什么？收获了什么？ 【答案】(1)珍惜受教育的权利，为中华腾飞而学习。 (2)不赞同。①受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务。②公民的权利和义务是相统一的。自觉履行受教育义务是公民不可推卸的责任。 ③青少年既要珍情“受教育的权利，也要认真履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而刻苦读书。 (3)⑦向教育部门申请解决。②向公安机关报案。③向人民检察院控告。 (4)时间、精力、金钱、青春。①获得了知识、荣誉等无形的财富。②良好的自我感觉。③他人和社会的尊重、赞评。④提升生命的价值。 【分析】考点考查：正确认识权利和义务的关系；依法维权的方式；承担责任的代价与回报 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查为班会设计主题，为开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：读不读书是我们的权利，读不读书是自己的事，与他人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务； 论据②：公民的权利和义务是相统一的； 论据③：青少年既要珍情“受教育的权利，也要认真履行受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用依法维权的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明的父母强行让小明辍学在家帮忙做生意，但是小明还是想重新回到校园继续读书→可链接向教育部门申请解决；向公安机关报案；向人民检察院控告。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用不言代价与回报的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：读书接受教育即是我们每个公民应尽的义务，同时也是我们应该承担的一种社会责任→可链接付出时间、精力、金钱、青春；获得了知识、荣誉等无形的财富；良好的自我感觉；他人和社会的尊重、赞评；提升生命的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 7．肩负伟大历史使命，争做奋进新征程的青春楷模。小秦所在班级开展项目式学习，下面是三个小组的学习片段，请你参与。 实践探究组围绕“关注国家发展”开展以下学习活动。 【不忘最初心】 “四下基层”(宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层)是习近平总书记大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度，自1988年提出以来，历经35年，“人民”始终是“四下基层”不变的底色。 (1)“人民”始终是“四下基层”不变的底色体现了哪些教材观点? 【成就显辉煌】 2024年是新中国成立75周年，在这个重要的时间节点，同学们回顾国家发展成就，更增前进信心。 卡片一 卡片二 卡片三 2023年，国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%，增速居世界主要经济体前列，对全球经济增长贡献率达32%,超美洲、欧洲、日本总和。 2023年，我国粮食产量1.39万亿斤，粮食生产实现“二十连丰”，猪牛羊禽肉类产量占全球肉类总产量的1/4，蔬菜产量连续多年居世界首位。 截止2023年9月,我国有效发明专利达到480.5万件，商标拥有量达到4512.2万件,PCT国际专利申请量连续4年位居世界第一。 (2)请你运用所学知识，分析以上“拾光卡片”分别说明了什么。 【生态更美丽】 2023年11月7日，我国发布《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》，为各行业提供了“以竹代塑”发展的路径方向、具体措施和支持政策，是实现行业绿色可持续发展的行动指引。对此，小秦产生疑惑：我国为什么要推进“以竹代塑”倡议落实落地?他和同学们搜集到以下资料： 中国是不折不扣的竹子国度，多项数据都在世界上独占鳌头，因为竹林面积广大、种类繁多，所以有着“世界竹子看中国”之说。中华文化倡导“天人合一、万物并育”的生态文明理念，中国是世界上用竹最早和最善用竹的国家之一，竹文化源远流长，竹被誉为“四君子”之一，深受人民喜爱。 竹子生长3—5年就可成材成林，其固碳能力是杉木的1.46倍、热带雨林的1.33倍。 (3)请运用相关学科知识，简要分析上述资料，回答小秦的疑惑。 【大国展风采】 2023年12月，习近平总书记在越南媒体发表署名文章，强调亚洲是我们共同的家园，周边是搬不走的邻居，成就邻居就是帮助自己。亲望亲好，邻望邻好。中国愿把自身发展同周边国家发展更紧密地结合起来，同周边国家一道打造命运共同体，让大家一起过上好日子。 (4)“亲望亲好，邻望邻好”的外交理念展现了怎样的大国风采? 【答案】(1)①人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望；②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 (2)卡片一：中国经济发展迈上新台阶，日益成为世界经济增长的稳定器和动力源； 卡片二：粮食生产连获丰收，中国人的饭碗端得更牢； 卡片三：专利数量不断提升，自主创新能力显著增强。 (3)中国竹子种类多、竹林面积大，具备推进“以竹代塑”的资源优势；推进“以竹代塑”符合中华文化天人合一的生态文明理念；中国竹文化源远流长，竹制品深受人们喜爱，推进“以竹代塑”有利于壮大竹产业，发展绿色经济；竹子生长成材周期短，固碳能力强，推进“以竹代塑”能有效减少碳排放，助力实现双碳目标；等等。 (4)中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力；中国在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢理念，推动构建人类命运共同体；等等。 【分析】考点考查：人民的作用、我国社会主义现代化建设取得的成就、绿色发展、构建人类命运共同体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民。需要运用人民的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“人民”始终是“四下基层”不变的底色→可链接人民是历史的创造者，是梦想的实现者；国家的一切权力属于人民；中国人民用实干精神创造了今天的辉煌； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用我国社会主义现代化建设取得的成就的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2023年，国内生产总值超过126万亿元，对全球经济增长贡献率达32%→可链接中国经济发展迈上新台阶，日益成为世界经济增长的稳定器和动力源； 关键词②：粮食生产实现“二十连丰”→可链接粮食生产连获丰收，中国人的饭碗端得更牢； 关键词③：我国有效发明专利达到480.5万件，商标拥有量达到4512.2万件,PCT国际专利申请量连续4年位居世界第一→可链接专利数量不断提升，自主创新能力显著增强； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用坚持绿色发展的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国竹子种类多、竹林面积大→可链接资源优势； 关键词②：中华文化倡导“天人合一、万物并育”的生态文明理念，竹文化源远流长，竹被誉为“四君子”之一，深受人民喜爱→可链接符合中华文化天人合一的生态文明理念、发展绿色经济； 关键词③：竹子生长成材周期短，固碳能力强→可链接减少碳排放，助力实现双碳目标； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“亲望亲好，邻望邻好”的外交理念→可链接推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体； 第三步：整合信息，组织答案。 8．2024年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。某中学九年级（1）班以此为主题开展探究活动。下面是同学们收集的部分资料： 走向复兴 近代以来，封建制度腐朽衰败，帝国主义列强轮番入侵，人民倒悬、山河破碎、神州陆沉。太平天国运动、戊戌维新、辛亥革命……无数仁人志士不懈奋斗，都无法完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。五四运动以一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动，推动了马克思主义的传播，催生了中国共产党。自此以后，中国人民选择了中国共产党，选择了社会主义道路，党团结带领人民经过长期艰苦卓绝的奋斗，从新中国成立“站起来”、改革开放“富起来”，再到新时代“强起来”，在中国特色社会主义道路上不可逆转地走向中华民族伟大复兴。 (1)【我思考】回望中国近现代史，你能得出什么结论？ 关键一招 当下，新一轮科技革命和产业变革正加速演进，以信息技术、人工智能为代表的新兴科技快速发展，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，抓住了新一轮科技革命和产业变革的机遇，谁就能够在国际竞争中占据主导地位。从这个意义上讲，科技创新是决定实现民族复兴的关键一招。 (2)【我分析】为什么说科技创新是决定实现民族复兴的关键一招？ 创新创造 五四运动以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是新时代中国青年的使命。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过创新创造推动事业发展。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光。 (3)【我践行】新时代中国青年应该怎样走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光？ 【答案】(1)只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党领导才能实现中华民族的伟大复兴。 (2)科技是第一生产力，创新是第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，我们要开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，从根本上说，还是要依靠科技创新。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 (3)矢志创新创造，有敢为人先的锐气，有上下求索的执著，闯新路、创新业，让青春在创新创造中闪光。 【分析】考点考查：坚持党的领导、科技创新的重要性、弘扬创新精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持党的领导的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人民选择了中国共产党，选择了社会主义道路……在中国特色社会主义道路上不可逆转地走向中华民族伟大复兴→可链接只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党领导才能实现中华民族的伟大复兴。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用科技创新的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，抓住了新一轮科技革命和产业变革的机遇，谁就能够在国际竞争中占据主导地位→可链接科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；我们要开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，还是要依靠科技创新；只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答怎样走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光，属于开放性试题，言之有理即可。 9．阅读材料，回答问题。 “国旗一展映天红，十年春秋多少事，浩气盈胸”。党的十八大以来的十年，虽然时间短暂，却发生了许多巨变。九年级3班同学循着中国发展这十年的历程，以“走近十年，走进发展”为学习主题，以“寻找‘已来’、发现‘本来’、奔赴‘未来’”为学习任务，收集了三组资料： 材料一  寻找“已来” 东山岛旅游区的特产店顾大娘说：“来这里旅游的人越来越多，我们的日子也越来越红火”；翔安草莓种植园的农民王杨说：“大棚种草莓6年，收入年年增，小草莓大产业，致富有盼头”；城市文明办的工作人员李明说：“经过文明创建工作，城乡卫生环境干净整洁，涌现了不少‘道德模范’和‘文明户'”…… (1)品味材料一中的“心声”，你感受到了怎样的中国发展景象? 材料二  发现“本来” “问渠那得清如许?为有源头活水来”。何谓“本来”? 从经济来说，“本来”是厚积薄发的沉淀，“十年”的背后是财富的印记，是体制的改革，也是制度优越性的体现； 从政治来说，“本来”是赤子之心的写照，“十年”的背后有领导的力量，更有承诺的践行、民主的坚守；…… 为完成“发现‘本来’”这一学习任务，同学们设计了两个议题： 议题1：“不忘初心，寻找十年成就的原因” 议题2：“牢记本来，总结十年成就的经验” (2)请你结合材料二，运用所学知识，选择其中一个议题，写出你的发言提纲。 材料三  奔赴“未来” 俱往矣，数风流人物，还看今朝”。十年，不短也不长，刚好够一段回忆，也刚好够眺望远方。 党的二十大报告指出：从现在起，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。建设“数字中国”是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，回眸新时代的十年，电子政务、数字经济、智慧社会，一场数字变革正如火如荼地在神州大地上演。 (3)“十年磨一剑，霜刃未曾试”。运用所学知识，结合材料三，请你为我们青少年如何更好地奔赴“未来”提两条合理化建议。 【答案】(1)人民生活富裕，产业兴旺，治理有效，市风文明等； (2)选择议题一：究其原因——中国这十年的变化得益于：①经济上：坚持改革开放；发挥社会主义基本经济制度的优越性；②政治上：坚持走社会主义道路；发展人民民主，保障人民当家作主； 或：选择议题二：究其结论——中国这十年变化可以得出：①经济上：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（关键一招）；②政治上：发展是党执政兴国的第一要务；中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征；社会主义民主的目的在于保障最广大人民的利益； (3)①树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神，勇担民族复兴的重任；②努力学习科学文化知识，培养创新能力；③积极宣传改革开放的政策，做改革开放的拥护者、参与者；④积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感；⑤弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化。 【分析】考点考查：坚持党的领导、改革开放的重要性、实现共同富裕、弘扬创新精神、社会主义民主政治的本质特征、奉献社会的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：日子也越来越红火→人民生活富裕； 关键词②：大棚种草莓，收入年年增→产业兴旺； 关键词③：城乡卫生环境干净整洁→治理有效； 关键词④：涌现了不少“道德模范”和“文明户”→市风文明； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）选择议题一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要改革开放的重要性、社会主义民主政治的本质特征相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体制的改革、制度优越性的体现→经济上坚持改革开放；发挥社会主义基本经济制度的优越性； 关键词②：承诺的践行、民主的坚守→政治上坚持走社会主义道路；发展人民民主，保障人民当家作主； 第三步：整合信息，组织答案。 选择议题二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持党的领导、改革开放的重要性、社会主义民主政治的本质特征相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体制的改革、制度优越性的体现→经济上：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（关键一招）； 关键词②：背后有领导的力量→政治上：发展是党执政兴国的第一要务；中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征； 关键词③：有承诺的践行、民主的坚守→政治上：社会主义民主的目的在于保障最广大人民的利益； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬创新精神、奉献社会的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴→树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神，勇担民族复兴的重任；弘扬和培育民族精神和时代精神，继承和弘扬中华优秀传统文化； 关键词②：建设“数字中国”是数字时代推进中国式现代化的重要引擎→努力学习科学文化知识，培养创新能力； 关键词③：一场数字变革正如火如荼地在神州大地上演→积极宣传改革开放的政策，做改革开放的拥护者、参与者；积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 10．【关注发展  培育政治认同】 2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”一词，为推动生产力高质量发展，全面推进中国式现代化建设提供了根本道循。西宁市某中学九年级（2）班同学以“领航掌舵谋全局发展新质生产力”为题开展调查研究，共设置以下四个主题，请你参与其中。 主题一：观现状说挑战科技赋能 以下是小新同学在道德与法治教材和网上收集到的相关数据，请你分析： 注：中国芯片自给率不足40%，高端芯片主要依靠进口，工业软件、医用设备等领域关键技术也存在类似问题。 (1)从以上调查数据你可以获得哪些信息？ 主题二：寻对策聚核心创新强国 2023年12月11日，习近平总书记在中央经济工作会议上强调，新质生产力之所以“新”，核心在于以科技创新推动产业创新，发展新质生产力就是将科学研究的最新发现和技术发明的先进成果应用到具体产业中，不断创造新价值。发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，努力建成世界科技创新强国。 (2)结合材料请你就建成科技创新强国出谋划策。 主题三：重学习美家园绿色富国 2024年1月31日，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。以下是小新同学在学习该报道时整理的笔记： (3)请你帮助小新将上面笔记补充完整。 主题四：扛责任  敢实践  共筑未来 发展新质生产力，必须不断提高劳动者素质，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多符合新质生产力要求的人才，为发展新质生产力汇聚形成强大的人才支撑。让我们担当作为、敢作敢为，以走在前作表率的实际行动，为绘就西宁美丽画卷做出自己的贡献！ (4)请你就发展新质生产力为主旨列出演讲提纲。 【答案】(1)①党的十八大以来，我国在“全球创新能力指数”中的排位不断提升。 ②党的十九大以来，全国发明专利授权数不断地加。 ③我国推进高质量发展还有很多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 (2)①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②发展教育事业，培养创新型人才。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 ③建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ④建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 (3)①经济发展与生态环境保护之间的关系 ②节约资源和保护环境的基本国策 ③生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 (4)答案示例： 题目：努力学习提素质夯实基础做贡献 内容： ①新质生产力的背景、内涵。 ②发展新质生产力的意义。 ③青少年怎样落实新质生产力的要求。 【分析】考点考查：科技创新能力、建设创新强国、绿色发展 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用科技创新的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国在“全球创新能力指数”中的排位→联系党的十八大以来，我国在“全球创新能力指数”中的排位不断提升。 关键词②：2017年至2022年全国发明专利申请授权数的提高→联系党的十九大以来，全国发明专利授权数不断地加。   关键词③：中国芯片自给率不足40%，高端芯片主要依靠进口，工业软件、医用设备等领域关键技术也存在类似问题→联系我国推进高质量发展还有很多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用建设科技创新强国的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，努力建成世界科技创新强国→联系建设科技创新强国的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用绿色发展的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先，绿色发展之路→联系经济发展与生态环境保护之间的关系。 关键词②：绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力→联系节约资源和保护环境的基本国策。 关键词③：必须加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，构建绿色低碳循环经济体系→联系生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用创新的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发展新质生产力，必须不断提高劳动者素质，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多符合新质生产力要求的人才，为发展新质生产力汇聚形成强大的人才支撑→题目联系努力学习提素质夯实基础做贡献。 关键词②：让我们担当作为、敢作敢为，以走在前作表率的实际行动，为绘就西宁美丽画卷做出自己的贡献→提纲联系新质生产力的背景、内涵；发展新质生产力的意义；青少年怎样落实新质生产力的要求等。 第三步：整合信息，组织答案。 11．某中学九年级（1）班围绕“新质生产力”这一主题，以“改革开放”“科技创新”“高质量发展”为关键词，摘录新闻素材，开展系列活动。请你参与，并完成相关任务。 （注释：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态） 活动一：举办“沙龙论坛” [深化改革开放  释放发展动能] 新闻摘录1：党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十八届三中全会实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变，开创了我国改革开放新局面。 ——《人民日报》2023年5月10日发表《把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力》的文章 新闻摘录2：必须坚持依靠改革开放增强发展内生动力，统筹推进深层次改革和高水平开放，不断解放和发展社会生产力、激发和增强社会活力。 ——习近平总书记2023年12月11日至12日在中央经济工作会议上的讲话 （来源：2023年12月13日人民网） 新闻摘录3：发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。……同时，要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。 ——习近平总书记2024年1月31日在二十届中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话 （来源：2023年12月13日人民网） “沙龙论坛”活动中，同学们针对“新闻摘录1、2、3”达成共识： 回首过去，我们依靠改革开放，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性跨越； 展望未来，我们依靠改革开放，就一定能够实现强国建设、民族复兴的伟大奋斗目标！ (1)请结合活动一中三则“新闻摘录”，谈谈对这一共识的理解。 活动二：筹建“成果超市” [推动科技创新  注入发展活力] 新闻摘录4：如果说“从0到1”代表着科技创新的原始突破，那成果转化进入市场就是“从1到无穷”的路径演进。提高科技成果转化水平，是科技创新和产业创新对接的“关口”，也是转化为新质生产力的关键。 ——新华社2023年9月19日发表《坚持科技创新引领发展——加快形成新质生产力系列述评之一》的文章 “成果超市”筹建过程中，同学们结合“新闻摘录4”，收集“‘从1到无穷’的路径演进”过程中我国取得的科技创新成果。 (2)请帮助同学们收集两项成果。 活动三：征集“智慧锦囊” [众智共商国是  赋能国家发展] 新闻摘录5：加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能，因地制宜发展新质生产力。积极推进成渝地区双城经济圈建设，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。主动对接高标准国际经贸规则，营造市场化法治化国际化一流营商环境。 ——习近平总书记2024年4月22日至24日在重庆考察时的讲话 （来源：2023年12月13日人民网） “智慧锦囊”征集活动中，同学们针对“新闻摘录5”，结合对“新质生产力”的认识，发出“为中国谋求‘自身高质量发展’，提升国际竞争力，提出合理化建议”的“征集令”。 (3)请帮助同学们提出三条合理化建议。 【答案】(1)①改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。②坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。③改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。④进一步全面深化改革，能为发展新质生产力提供强大动力。 (2)示例：①嫦娥六号成功着陆月背。②广州海珠湾隧道实现双线贯通。 (3)①坚持扩大对外开放，为我国科技走向世界提供平台。②落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，深化科技创新体系改革，加速科技成果转化。③积极寻求新的经济增长点。④构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 【分析】考点考查：改革开放的意义、全面深化改革的原因、我国科技发展成就、建设创新强国、谋求自身发展。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的意义、全面深化改革的原因的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党的十一届三中全会开启了改革开放，党的十八届三中全会开创了我国改革开放新局面；必须坚持依靠改革开放增强发展内生动力；发展新质生产力，必须进一步全面深化改革→可链接改革开放的意义、全面深化改革的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我国取得的科技创新成就，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设创新强国、谋求自身发展的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能→可链接建设创新强国的要求、谋取自身发展的举措。 关键词：发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用，主动对接高标准国际经贸规则→可链接坚持扩大对外开放、构建新的发展格局。 第三步：整合信息，组织答案。 12．传承红色基因，汲取奋进力量 红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化。为推动红色文化融入青少年“大思政课”教育中，某中学拟开展以“传承红色基因·汲取奋进力量”为主题的研学活动，请你加入其中并完成下列任务。 【研学路线】 同学们通过网络查询，搜集到了下面三条研学路线： 路线一：中国古车博物馆——李清照纪念堂——孔子博物馆路线二：中共胶东特委旧址——冀鲁边区革命纪念园——地雷战纪念馆 路线三：黄河国家湿地公园——黄河故道森林公园——黄河口生态旅游区 (1)请从中选出一条符合本次研学主题的路线，并说明理由。 【研学课堂】 在研学基地的沉浸式红色教育课堂上，丰富多样的体验活动让同学们身临其境，深受震撼。 形式 内容 赏油画 油画《黄埠庄激战》：抗日英雄洪振海跃出战壕，手端钢枪，向日寇喷出怒火的历史定格，还原了在民族最危急关头，无数中华儿女挺身而出、视死如归的峥嵘岁月。（注：当年洪振海向党组织递交入党申请书，组织将铁道队唯一一面小党旗交给他保管。洪振海牺牲时，殷红的鲜血浸透了党旗。） 看情景剧 情景剧《沂蒙四季·红嫂》：号角声中，一名名沂蒙“红嫂”抬着门板奔向舞台，她们时而扛着门板跌撞前行，时而将门板背在身上……她们的身后燃烧着熊熊烈火。为了帮助解放军过河，老百姓自发拆下来自家门板，站在湍急、冰冷的河水中，用肩膀扛着门板，架起了一座“人桥”。 (2)运用所学知识，谈谈上述研学内容给你带来的启示。 【研学拓展】 红色文化既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。学校号召各班创新红色文化呈现形式，开展学习活动，巩固研学成果。 (3)请围绕本次研学主题另外设计两种学习活动。 【答案】(1)选择路线二。路线一体现的是中华优秀传统文化，路线二体现的是红色文化，路线三体现的是社会主义先进文化。 (2)①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。③弘扬民族精神表现为在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。④弘扬民族精神我们要从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (3)主题班会；红歌比赛。 【分析】考点考查：中华文化、民族精神。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国古车博物馆——李清照纪念堂——孔子博物馆→可链接不选择+体现的是中华优秀传统文化。 关键词②：中共胶东特委旧址——冀鲁边区革命纪念园——地雷战纪念馆→可链接选择+体现的是红色文化。 关键词③：黄河国家湿地公园——黄河故道森林公园——黄河口生态旅游区→可链接不选择+体现的是社会主义先进文化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华文化、民族精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：油画《黄埠庄激战》；情景剧《沂蒙四季·红嫂》→可链接文化的重要性、民族精神的作用、弘扬民族精神的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求设计两种学习活动，属于开放性试题，言之有理即可。 13．中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。杨根思的精神是“杨根思连”最宝贵的精神财富。为让更多同学了解杨根思，你校拟开通学习杨根思英雄事迹的“云学习”平台，请你一起参与此次活动。 云上学习缅怀英烈 英雄事迹 杨根思是新中国首位特级战斗英雄。当年，面对气焰嚣张的敌人，杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人"的英雄宣言。在抗美援朝长津湖战役期间，时任连长杨根思带领官兵连续打退敌人8次疯狂进攻。战斗到只剩自己一人，杨根思毅然抱起炸药包与敌人同归于尽。 云学习 （1）说说杨根思的哪些精神内涵打动了你。 云留言 （2）请用一段话表达对杨根思英雄事迹的崇敬之情。（限60字内） 我：____ ____ 青春盾牌 （3）初中即将毕业，意味着结束，更意味着开始。回顾你三年的学习生活，你还有哪项任务没有完成？学习杨根思的精神后，未来的你会如何完成这一项任务？ 【答案】（1）杨根思连的壮举，充分展现了志愿军英勇顽强、视死如归、不屈不挠、不畏强敌的气概。 （2）杨根思的英勇事迹不仅展现了革命战士的大无畏精神，更体现了“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的“三个不相信”精神‌。他的牺牲精神和革命信念，激励着一代又一代的中国人，成为我们永远学习的榜样‌。 （3）提升自己的综合素质和技能。‌ 展望未来，我计划在假期中制定详细的学习计划‌，重点复习薄弱科目，同时参加一些社会实践和志愿者活动，以提升自己的综合素质和社交能力。我相信通过这些努力，我能够更好地迎接未来的挑战‌。 【分析】考点考查：民族精神、勇担历史责任。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：连长杨根思带领官兵连续打退敌人8次疯狂进攻。战斗到只剩自己一人，杨根思毅然抱起炸药包与敌人同归于尽→可链接展现了志愿军英勇顽强、视死如归、不屈不挠、不畏强敌的气概。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求用一段话表达对杨根思英雄事迹的崇敬之情，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求回答自己在初中没有完成的任务以及如何完成这一项任务，属于开放性试题，言之有理即可。 14．推进强国建设，奋力谱写新篇章 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。某班组织了以“改革开放谱新篇”为主题的探究学习，请你参与其中并完成下列任务。 【探究活动一】 1978年，党的十一届三中全会拉开了改革开放的大幕。40多年来，在中国共产党的领导下，充满活力的中国，升腾着新的希望，展现着新的气象。 镜头1我国国内生产总值从改革开放之初的3679亿元增长到2023年的126.0582万亿元，稳居世界第二位；科技自立自强加快推进，一些关键核心技术实现突破，跻身创新型国家行列；如期全面建成小康社会。 镜头2全国居民人均年可支配收入从1978年的171元增加到2023年的39218元；就业创业体制机制不断健全；建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。 镜头3我国货物进出口总额从1978年的355亿元增加到2023年的417568亿元；从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，中国与世界深度互动。 (1)运用所学知识，概括材料所反映的改革开放带来的变化。 【探究活动二】 党的十八届三中全会开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代。习近平总书记指出，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。新能源等战略性新兴产业作为新质生产力的主要载体，成为当代中国深化改革、扩大开放的典型代表。 资料卡1新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 资料卡2党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国率先确立了发展新能源汽车国家战略，延续和优化新能源汽车车辆购置税减免政策等利好政策不断出台。 中国车企积极布局纯电、混动和氢燃料等多元技术路线，开展高安全全气候动力电池、热泵空调、整车热管理等技术攻关，以进一步增强新能源汽车低温适用性和安全性，满足不同消费者需求。 中国新能源汽车产销量连续7年位居世界第一，贡献了全球1/3的新能源汽车出口量。中国不仅兑现自身减排承诺，其新能源汽车出口也在为削减全球碳排放发挥重要作用。 (2)运用所学知识，以新能源汽车产业为例，分析我国新质生产力快速发展的原因。 【探究感悟】 通过本次探究学习，同学们纷纷表示，一定珍惜这个时代，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，成长为服务于新质生产力发展的新型劳动者。 (3)身为新时代青少年，在改革开放新征程的实践中，你将如何成就精彩人生？ 【答案】(1)①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 ②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 (2)①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 ②坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点。④坚持走绿色发展道路，正确处理经济发展与生态环境保护的关系。 (3)①充分认识改革开放的重要性，做改革开放的拥护者、支持者和参与者。②大力宣传改革开放的方针政策，营造深化改革、扩大开放的良好氛围。③培养开放、平等、参与的国际意识，关心祖国的发展。④明确自己肩负的伟大历史使命，努力学习，报效祖国。 【分析】考点考查：改革开放、建设科技创新强国、积极谋求发展、绿色发展。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国内生产总值稳居世界第二位；跻身创新型国家行列；如期全面建成小康社会→可链接中国已经成为世界第二大经济体，科技事业蓬勃发展。 关键词②：全国居民人均年可支配收入增长；就业创业体制机制不断健全；建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系→可链接中国人民通过改革开放过上了幸福生活；教育、文化等各项事业蓬勃发展。 关键词③：中国与世界深度互动→可链接改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界；成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国、积极谋求发展、绿色发展的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国率先确立了发展新能源汽车国家战略，延续和优化新能源汽车车辆购置税减免政策等利好政策不断出台→可链接深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚定不移地走中国特色自主创新道路。 关键词②：中国车企积极布局纯电、混动和氢燃料等多元技术路线，开展高安全全气候动力电池、热泵空调、整车热管理等技术攻关→可链接把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点。 关键词③：中国不仅兑现自身减排承诺，其新能源汽车出口也在为削减全球碳排放发挥重要作用→可链接坚持走绿色发展道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答青少年如何在改革开放新征程的实践中成就精彩人生，属于开放性试题，言之有理即可。 15．阅读材料，回答问题。 2023年，“一带一路”沿线各合作国已默默携手走过10周年。该国家级别顶级合作倡议，让相关地区深刻受益，给予古丝绸之路闪亮的现代光芒。某中学校团委宣传部为此开展了为期一周的“一带一路”10周年校园专题活动。 【峰会现场，特别播报】 校园早间新闻播报：2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。论坛中习近平主席提到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。10年的历程证明，共建“一带一路”符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。我们要携手应对各种全球性风险和挑战，为子孙后代创造和平、发展、合作、共赢的美好未来。 (1)“丝路精神”体现了中华优秀传统文化的哪些核心理念？ 【一表看懂，十年合作】 校园宣传公告栏：展示“一带一路”4大数据。 千万亿次 53.7%! 7000多名 200亿度 建设中的一带一路·润泽(兰州)国际信息港位于甘肃兰州新区，以千万亿次计算能力的国家级商用算力中心为目标，为西北地区战略新兴产业发展提供重要基础设施和先进技术支撑。 中国与共建国家进出口总额近2.9万亿美元，中国民营企业对共建国家进出口总额超过1.5万亿美元，占同期中国与共建国家进出口总额的53.7%。 中国与150多个国家、30多个国际组织签署了230多份共建“一带一路”合作文件。并且中方“澜湄甘泉行动计划”累计为沿线7000多名居民提供饮水安全保障。 由中核集团承建的巴基斯坦卡拉奇核电k2/k3机组，采用华龙一号三代核电技术。两台机组每年能为当地提供清洁电力近200亿度，相当于植树造林1.4亿棵。 (2)请结合上述数据说说，我国推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段有什么重要意义？ 【金曲唱响，友谊长存】 校园广播站特别节目：“一带一路”国际合作高峰论坛金曲回放在“一带一路”峰会晚宴上，伴随着磅礴激扬的交响曲《江山如画》，习近平主席夫妇同国际贵宾步入金色大厅。《佩特罗瓦拉丁的冬不拉》《黑骏马》《我们建设肯尼亚》……各国乐曲奏响，中外贵宾共话友谊……路相通，情相牵，心相近，梦相连。“只要我们坚守合作初心，牢记发展使命，高质量共建‘一带一路’一定能焕发出时代光彩，在我们的共同努力中开创人类更加美好的未来！” 回放歌单： 周一 周二 周三 周四 周五 大课间 《思念》毛阿敏 《茉莉花》宋祖英 《同一首歌》毛阿敏 《哎哟妈妈》印度尼西亚民歌 《一步之遥》阿根廷探戈 午休后 《红莓花儿开》俄罗斯乐曲 《莫斯科郊外的晚上》俄罗斯乐曲 《亚洲之声》乐曲 《非洲之声》《欧亚之声》《欧洲之声》乐曲 《拉美之声》《大洋洲之声》乐曲 (3)校园广播站的专题播报和金曲回放，给我们中学生哪些启示和激励？ 【答案】(1)丝路精神中“和平合作、开放包容”体现了中华优秀传统文化核心理念中的“尚和合”。②“互学互鉴、互利共赢”体现了“求大同”。 (2)①体现了中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，是一个负责任的大国，应当担起“一带一路”未来高质量发展的任务。②同时，“一带一路”符合和平、发展、合作、共赢的时代潮流，是大势所趋；通过“一带一路”10周年亮眼数据，我们发现，该合作倡议：有利于推进沿线国家地区友好共处，将促进全球的和平发展；有利于激发亚欧市场活力，用数字经济为传统经济赋能，为全球经济增长作贡献；有利于科技交流和创新，为合作各国高质量发展提供人才和技术；有利于保障各国人民的生命健康，提高沿线医疗水平，让发展实惠落到实处；有利于发展清洁能源，助力沿线各国可持续发展。 (3)①要牢固树立人类命运共同体意识，了解人类文明进程、关切人类问题和世界局势。②积极学习其他文化的长处，尊重、理解、包容多样文化。③积极参加与“一带一路”有关的活动，在世界平台上讲好中国故事，做自信的中国人。④在平时生活中真心对待朋友，建立真挚友谊，互利互助。 【分析】考点考查：坚持高质量发展、弘扬中华文化、中国对世界的贡献 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：和平合作、开放包容的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉→可链接中华优秀传统文化核心理念中的“尚和合”； 关键词②：互学互鉴、互利共赢→可链接“求大同”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用高质量发展、中国对世界的贡献的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：以千万亿次计算能力的国家级商用算力中心为目标，为西北地区战略新兴产业发展提供重要基础设施和先进技术支撑→可链接中国对世界经济发展的贡献； 关键词②：中国民营企业对共建国家进出口总额超过1.5万亿美元，占同期中国与共建国家进出口总额的53.7%→可链接有利于推进沿线国家地区友好共处； 关键词③：中方“澜湄甘泉行动计划”累计为沿线7000多名居民提供饮水安全保障→可链接有利于保障各国人民的生命健康，提高沿线医疗水平，让发展实惠落到实处； 关键词④：中国与150多个国家、30多个国际组织签署了230多份共建“一带一路”合作文件→可链接激发亚欧市场活力，用数字经济为传统经济赋能，为全球经济增长作贡献； 关键词⑤：两台机组每年能为当地提供清洁电力近200亿度，相当于植树造林1.4亿棵→可链接为合作各国高质量发展提供人才和技术；发展清洁能源，助力沿线各国可持续发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用构建人类命运共同体、做自信的中国人的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“一带一路”国际合作高峰论坛金曲回放在“一带一路”峰会晚宴上，伴随着磅礴激扬的交响曲《江山如画》→可链接牢固树立人类命运共同体意识，了解人类文明进程、关切人类问题和世界局势；积极学习其他文化的长处，尊重、理解、包容多样文化； 关键词②：“只要我们坚守合作初心，牢记发展使命，高质量共建‘一带一路’一定能焕发出时代光彩，在我们的共同努力中开创人类更加美好的未来！”→可链接参加与“一带一路”有关的活动，在世界平台上讲好中国故事，做自信的中国人；真心对待朋友，建立真挚友谊，互利互助； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$