江苏省盐城市盐都区联盟校2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

2024/2025学年度第一学期期末学业质量检测 七年级语文试卷 注意率项： 1、本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分.考试形式为闭卷. 2、本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题. 3.所有试题必须作答在答题纸上规定的区城内，注意题号必须对应，否则不给分， 4、签题前，务必将姓名、准考证号用05毫米黑色签字笔填写在试卷及答题纸上. 一、积紧与运用(29分) 1.阅读下面文字，按要求答题。(6分) 回望我们这学期的语文学习之旅，我们也收获了许多力量。这力量是身残志坚的史铁生与母 亲j山é（▲）别后好好生活的勇气：是普道平凡的英怀戏解决分q【(▲)时敬老爱幼的责任： 是对技术妊了还求更妊的白求思毫无获巡（▲）的民族主义精神。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(3分) jue（▲)别 分1（▲) 狭隘（▲） (2)请用一个成语替换画横线语句。(1分) (3)下面所选的词语词性完全相同的一项是（▲）(2分) A收获 回望 皆通 B.贵任 精神 力量 C.力量 技术 狭隘 D.解决 责任 勇气 2.名句默写。(10分) (1)君问归期未有期， (李商隐《夜雨寄北》) (2)终古高云鹱此城， (谭嗣同《渣关》) (3)学而不思则罔， (《论语》十二章) (4) 江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) (5)晴空一鹤排云上， (刘禹锡《秋词》其一) (6)东属已逝， (王勃《藤王阁序》) (?)《观沧海》中描写海岛草木茂盛，给人以生机物勃感受的两句是▲一，▲一。 (8)岑参在《行军九日思长安故因》中，表现因在战争中重阳节无人来送酒助兴而惆怅的两句 是 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（▲）(3分) 随着中国探月工程不断取得新成果，一·一，一。一，一，感动于先人们探索宇 宙的伟大梦想。 ①人们在品读唯美的从古流传至今的“明月”诗句时发现 ②通过品读这些流传至今的古典诗词 七年级语文试卷第1页共6页 ③中国人的“月亮”情结随之被点燃 ④我们走进先贤伟大的心灵，感受来自历史深处的家国之思 ⑤在中国诗词文化中，月亮不仅仅是一种意象，更是一个文学母题 A.①③②④⑤B.③⑤②①④C.②④③①⑤ D.③①⑤②④ 4.下列句子说法正确的一项是（▲）(3分) A.春节贴春联、拜年，清明节祭祖，端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾草，重阳节登高，这些都是 传统节日里约定俗成的活动。 B.古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家 父”敬辞。 C.安徒生，英国作家，被誉为“世界文学的太阳”。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 《丑小鸭》等。 D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《孟子》《大学》《列 子》合称为“四书”。 5.综合性学习（7分) 七年级某班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你积极参与。 (1)为营造活动氛围，请你设计一条宣传标语。(2分) ▲ (②)下表是某同学搜集的七年级学生阅读情况，请根据数据写出两点发现。 (2分) 年份 搜集的内容 2021~2022学年度 2022~2023学年度 2023~2024学年度 不喜欢阅读 41% 32% 18% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 22% 23% 阅读 用手机、电脑阅读 39% 46% 59% ▲ (3)小妍在论坛里发了下面的帖子，请你在回复中劝说她积极地阅读名著。(3分) 【帖子】我觉得经典名著都是长篇大论，读起来费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】 二、阅读理解（51分) (一)阅读下面古诗文，完成6-9题(16分) 【甲】劝学 唐·颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 七年级语文试卷第2页共6页 逆成粘落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (进自诸葛光《减子书》) 【丙】 联初孩，但下期耳，后转杂他病，殆①不自济。人五十不称天，年已六十有余，何所复恨？ 不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到说丞相叹御智量甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何 忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。推贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之 可读《汉书》《礼记》，间暇历观诸子及《六格》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》 《管于》《六格》一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。 (选自《刘备枚刘禅遗诏》) 【注】①殆：大概。②射君：射援（人名）。③审：确实，果真 6.小妍朗读时，对下面句子的停顿产生困惑，请你帮她用“/”标出停顿（共两处）。(2分) 射君到说丞相叹卿智量甚大增修 7.请你运用所学文言知识，帮小妍补全释义。(4分) 语句 方法 释义 非学无以广才 结合语境推断 (1) 非宁静无以致远 知识迁移：温故而知新 (2) 何所复恨 查阅字典：①怨恨②遗憾③仇恨 (3) (填序号) 益人意智 借鉴旧知：延年益寿 (4) 8.做批注是阅读的好方法，请你根据提示完成任务。(7分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（翻译句子） 旁批：(1) (2分) (2)汝父德薄，勿效之。（翻译句子） 旁批：(2) (2分) (3)黑发不知勒学早，白首方悔读书迟。（赏析句子） 旁批：(3) ▲ (3分) 9.三篇诗文都属劝勉类作品，请用自己的话分别说说它们所蕴含的主要教诲。(3分) (二)阅读下列材料，完成10一12题。(9分) 【材料一】汉字“它”是代表蛇的。《说文解字》中有记载，它，虫也。从虫而长，像冤曲垂尾 形。上古草居患它，故相问无它乎？相互问候平安。 【材料二】蛇在中国古代民俗文化中是美好的象征，因为它是华夏民族最 早的图腾之一，蛇在中国的寓意和象征非常丰富，福盖了多个层面和领域。 2024年12月2日，中国广播电视台《2025年春节联欢晚会》发布官方吉 祥形象“已升升”：一条绿色的小蛇，寓意着“巳已如意，生生不息”。 “已升升”头部轮廓与脸频上的螺旋形状来源于陕西扶风法门寺唐代地宫 出土的银质套金如意，从头部的蝙蝠装饰到尾巴点缀的寿宇盘长结，寓意 “福从头起，尾随如意”：眉服取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器 的歧羽纹、“臣”字目纹，衫显着中华文明多元一体、兼收并蓄；身上由景泰蓝工艺刘画背部缠 枝纹，寓意“生生不息”，由花丝镶嵌工艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与壮丹，寓意“春回大地”。 七年级语文试卷第3页共6页 从自然到文宇，饼刘进中华吉祥的田腾。虽然一个小小的吉祥物，却将中华传统文化的熟力，展 现得淋满尽政，使传统文化在新时代不断创新传承。 【村料三】在中国的上古神话中，人类的始祖伏羲氏和女蜗氏都赦刻画为人面蛇身的形象，这表 明蛇曾经是华夏文明早期的原始困腾，是先民的一种信仰，代表了生有和紫殖的力量。 在古代中国，龙的形象被皇室独享，皇帝多穿龙袍，而蟒蛇则成为君王之下大臣们所钟情的瑞 兽，绣着蟒蛇的礼服也叫做蟒袍，据明朝沈德符在《野获编》中记载：蟒衣，为象龙之服，与至尊所 御袍相肖，但减一爪耳…凡有庆典，百官皆蟒服。 在民间传说中，蛇有自己的地下王国，里面藏着无数的宝藏。因此，想要发财玫富的人有时 会到蛇庙中度诚新祷。民间还一直有蛇能识别药草的能力的传说，事实上，好多蛇的毒液都能拿 来制药，具有医学意义。 在中国的传世名著《白蛇传》中，白素贞为了爱情不惜一切代价，她的故事感动了无数读者， 这使得蛇在中国文化中又增添了一层浪漫和感人的色彩。 综上所述，蛇在中国文化中具有丰富的象征意义和深厚的文化底蕴。蛇的形象已经深深地格 印在中国人的心中，成为了中国文化中不可或缺的一部分。 (上述材科根据网络资料统些，部分有改动) 10.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（▲）(3分) A.古时候，蛇曳尾而行，是人类生存的一大敌患，古人用“无它乎？”来相互问候平安。 B.“已升升”的头部是蝙蝠装饰，“蝠”与“福”谐音，寓意着福到了。 C.人面蛇身是古人对蛇加以想象神化的产物，具有浓郁的图腾意味，伏羲、女娲就是典型例子。 D.蛇是中国神兽龙的主要原形，所以除了龙的形象，鳞蛇也是君王大臣们所钟情的瑞兽。 11.阅读材料二、材料三，分点概括蛇在中国文化中的象征意义。(4分) 12.随着宠物经济发展，宠物市场不再是犬猫的天下，以饲养非国家保护级别动物的蛇、呆萌的 小香猪等为主的“异宠风”兴起，请说说你对饲养“异宠”的观点和理由。(2分) (三)阅读下面文章，完成13一16题。(15分) 一颗睡着了的糖 牛城 ①自行车穿核在田间坎坷的小道上，麦子熟了，金色的麦浪随着车轮翻滚、跳跃。“突突突”， 远处策重的拖拉机声唤醒了原野的丰硕：地界里的蛙鸣，狗吠，河垄上的野鸡从灌木丛中扑将出 来，奔跑的孩童，镰刀触碰到麦秸的清脆声… ②这些丰收的景象只会让我响得更快。 ③读高中时，我在县城，离家二十公里，周末回来。每一次路过原野，都有不一样的收获。 有时地是青涩的，一株株禾苗期盼着春天：有时地是芝尔的比肩的玉米地随风摇臭：有时： 地是成热的，低眉的麦穗拥抱着喜悦：有时，地是荒凉的，一只候鸟缓缓飞过。 ④“姥奶，我回来啦。”远远地，我就看到曾祖母端坐在门前。 ⑤我知道地在等我。这是爷爷说的，每到周五的傍晚，曾祖母都会搬个小马扎坐在门前，地 已经98岁了。 七年级语文试卷第4页共6页 ⑥“精猜我给你带了哈？”我把自行车靠到墙角，得在曾祖母的膝边，半捱着参，举心朔下， 笑着问。曾祖母不说话，只是笑着看我。也或者，地早就猜到了那是一颗糖。地曾在县城陪我住 过一役时间，地爱吃糖，这地所经历的跌宕有关，一颗甜蜜的糖就足以让地感思，铭记，或者 释杯。 ⑦营祖盘也把手仲出来，和我一样，半提着整。地的萃心向上，似乎是怕什么东西掉出来。 “花生？山枣子？”我试困从布满敏饺的手背上看到什么。手掌辨开，几颗品营剔透的麦粒在掌 心滴海海地打转。“呀，是青麦仁…”我惊喜地叫出了声。麦子说熟就熟，泛黄后不过三五天 的事。 ⑧青麦仁在将热未熟之间，青中泛黄的状糯，黄中带青的香甜。吃起来更简单，只消把麦穗 儿放在掌心里来回一搓，薄薄的麦壳就和麦仁脱离了，再用嘴轻轻一吹，一把让人垂涎欲滴的青 麦仁就显露出来。 ⑨这样的日子在交换中度过。有一回，曾祖母、爷爷和我在给骡子铡草，爷爷用虎头侧切， 我续草，曾祖母拾授。来福是一头马骡，在我们家多年，养得久了都熟识。它“吭吭吭”地打着 响鼻，用偌大的脑袋在曾祖母的后背上蹭，差点把曾祖母给掀翻了。谁都知道，它是想要曾祖母 手中的青草。 ©爷爷护着曾祖母，拿一把草去抽来福的颜头。曾祖母笑着转过身说，莫打莫打，来福还小 呢。又摸了摸来福被抽打的地方说，来福啊，你亲我一下，我就给你一颗糖吃。这话刚说完，来 福好像听懂了，用它狭长的脸在祖母脸上小心翼翼地赠了一下。曾祖母笑了，抓了一把草受给来 福。转过来对我说，你看，咱这一大家子，老的老，小的小，都爱吃糖呢。 ①我高中还未毕业，曾祖母的身体就每况愈下了。 ②先是没法逝着小马扎出来，只能躺在床上。但她每天都在算日子、问爷爷，今天星期几？ 我什么时候回来。我每次回去，第一件事先去看曾祖母，给她糖。地笑着说，呀，我吃不动糖了。 再往后地授慢没了知觉，我回去就把地的手掰开，把糖放进去，地不说话，有时握紧我的手，有 时眼角会淌下几滴泪。 ③爷爷挨个通知亲戚时，我们围在曾祖母身旁。曾祖母已没了声息，她把拳头握得紧的， 这是地握得最严实的一次。我把拳头掰开，里面是我上次给地的一颗糖。 ④其实，我猜到了那是一颗糖。但在打开的那一瞬间，还是止不住地歌斯底里。这一次，我 和曾祖母没有完成交换，地把那颗糖还给我了。我也记住了那个永恒的瞬间，亲情是一颗睡着了 的糖，它给我们带来的是甜蜜、是等待、是豁达、是念想。在故乡的梦里，它时而散发出诱人的 纯粹，又时而缔结着无尽的遗憾。我试图把这个噩耗告诉来福，来福似乎已经知道了，我没有喂 它吃糖，它把狭长的脸伸过来和我喵了赠。 ⑤走出去，原野上一只候乌正缓缓飞过。 (节选自《新民晚报》，有删改) 13.这篇文章以“糖”为线索谋篇布局。请结合文章内容，把下面的情节补充完整。(3分) 每周五，“我”让曾祖母猜测手里的“糖”→① →曾祖母笑着给马骡来 福喂手中的“糖”→② +③ 14.阅读下面的句子，按要求赏析。(5分) (1)曾祖母也把手仲出来，和我一样，半握着拳。（请从重读“握”字的角度赏析）(2分) 七年级语文试卷第5页共6页 (2)有时，地是青涩的，一株株禾苗期盼着春天：有时，地是莞尔的。比府的五米地随风擦支： 有时，地是成热的，低眉的麦穗拥抱着套悦：有时，地是荒凉的，一只侯鸟罐域飞过。（请从修 辞角度进行赏析)(3分) 15.有人认为本文1、2节可以副去，有人认为不可以别去，请谈谈你的看法和理解，(3分) 16.本文以“一颗睡着了的糖”为标题有什么作用？请简要分析。(4分) (四)阅读节选名著，完成17一18题。(11分) 17.下列三个选段均出自《朝花夕拾》，文段中描写的他（她）依次是（▲）(2分) 【甲】他是一个身村高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 【乙】但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。地使接着说道，你看， 不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旅，不要旋…” 【丙】我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向 后面拗过去，物过去。 A.范爱农 衍太太 寿镜吾 B.寿镜吾 水生嫂 范爱农 C.藤野先生 衍太太 寿镜吾 D.藤野先生 水生嫂 范爱农 18.根据文段提示回答。（9分) 大圣将身变作牛王模样，打着普，纵着云，不多时，已至翠云山芭蕉羽口，叫声“开门！” 那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，看见是牛魔王嘴脸，即入报：“奶奶，爷爷来家了。” 那罗制听言，忙整云装，急移莲步，出门迎接。这大圣下雕按，牵进金睛普：弄大胆，逗骗女佳 人。罗利女肉眼，认他不出，即携手而入。 (1)这段文字叙述的是哪个情节？罗刹女不愿意借出真扇的原因是什么？(3分) ▲ (2)《西游记》中，悟空虽屡次被师父误解，但宁恩承受紧箍咒的责罚，仍三打白骨精。唐僧 不辨是非，执意赶他离开。悟空愤慨不平，但离开时又变身，四面围住唐僧下拜，并嘱附沙憎好 好照看师父。从中可以看出悟空的▲、▲的特点。（2分) (3)鲁迅遇到了生命中的恩师，孙悟空也遇到了很多“老师”，你认为哪位“老师”对孙悟空 的影响最深？请结合原著内容谈谈你的看法。(4分) 三、作文（40分) 19.我们的生活中少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人、师长或同学、朋友。有时，某些陪伴 还可以来自陌生路人或竟争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有 一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒… 请以《最温遐的陪伴》为题，写一篇作文。 要求：(1)除诗欧外，文体不限：(2)不少于550字；(3)文中不得出现真实的人名、 枚名、地名。 七年级语文试卷第6项共6页