10.《苏武传》练习 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

10.《苏武传》练习 一、文言文阅读 阅读文字，完成下面小题。 文本一： 武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。 今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” （节选自班固《苏武传》） 文本二：嗟乎子卿，人之相知，贵相知心，前书仓卒，未尽所怀，故复略而言之；昔先帝授陵步卒五千，出征绝域。五将失道，陵独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡之域；以五千之众，对十万之军；策疲乏之兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北， 灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士，视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。匈奴既败，举国兴师。更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形既不相如步马之势又甚悬绝疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈，然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得， 便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。 昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 （节选自李陵《答苏武书》） 1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 客A主B之C形D既E不F相G如H步I马J之K势L又M甚N悬O绝 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．效，指献出，与《谏太宗十思疏》中“仁者播其惠，信者效其忠”的“效”字意思相同。 B．穷，指用尽，与《屈原列传》中“人穷则返本”的“穷”字意思相同。 C．执事者，指掌权者，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意思不同。 D．捐，指舍弃，与成语“功不唐捐”中的“捐”字意思相同。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．苏武认为皇帝栽培提拔了自己，自己才得以居高位享厚禄，愿为朝廷牺牲一切，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，也心甘情愿。 B．李陵率领五千士兵，与单于亲率的十多万匈奴精兵作战，李陵军队死伤惨重，虽然竭尽全力，最后李陵还是被单于俘虏。 C．高皇帝曾亲率三十万大军，带领猛将和谋臣，还是被匈奴围困在平城，李陵以此为例说明自己勇猛善战超过高祖，不该受到朝廷如此苛待。 D．李陵给苏武写信，表明自己投降匈奴是情势所迫，没有以死殉国是有缘由的，自己绝非贪生怕死之人，希望得到苏武的理解。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万，单于临阵，亲自合围。 （2）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 （3）终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 常惠，太原人也。少时家贫，自奋应募随栘中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃还，汉嘉其勤劳，拜为光禄大夫。是时，乌孙公主上书：“匈奴发骑田车师，车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！”汉养士马，议欲击匈奴。会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。公主及乌孙王昆弥皆遣使，因惠进言：“匈奴连发大兵击乌孙，使使胁求公主，欲隔绝汉。昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。唯天子出兵以救公主、昆弥！”于是汉发十五万骑，五将军分道出。以惠为校尉，持节护乌孙兵。昆弥自将五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数，乌孙皆自取卤获。惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，乌孙人盗惠印绶节。惠还，自以当诛。时，汉五将皆无功，天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者，惠因奏请：“龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。”宣帝不许。大将军霍光风惠以便宜从事。惠与吏士五百人俱至乌孙，发龟兹西国二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹。兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。王谢曰：“乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。”惠曰：“诚如此，缚姑翼以组而来，吾置王。”王执姑翼诣惠，惠剑斩之而还。后，代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。传国至曾孙，建武中乃绝。 （选自《汉书•常惠传》） 文本二： 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨，愿勿复再言！” 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自《汉书•苏武传》） 5．文本一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用签字笔将答案写在答题卡的相应位置。 自A奋B应C募D随E栘F中G监H苏武I使J匈奴K并L见M拘N留O十余年P昭Q帝R时S乃T还 6．对文中加点字意义的解释，不正确的一项是（   ） A．匈奴发骑田车师                    田：通“畋”，打猎 B．乌孙皆自取卤获                    卤：通“掳”，掠夺 C．大将军霍光风惠以便宜从事         风：通“讽”，讥刺 D．前以降及物故                      以：通“已”，已经 7．下列各句中划线词的意义和用法，相同的一组是（   ） A．惶恐饮药而死                 人而不仁，如乐何 B．赐钱二百万以葬               唯天子出兵以救公主、昆弥 C．久之，单于使陵至海上        世言晋王之将终也 D．为武置酒设乐，因谓武曰        因惠进言 8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“惠还，自以当诛”，此处“当”与《苏武传》中“汉亦留之以相当”的“当”意思相同。 B．“惠从吏卒十余人随昆弥还”的“从”，与《屈原列传》中“其存君兴国而欲反覆之”中的“兴”用法相同。 C．“于是汉发十五万骑”的“发”与《苏武传》“恐前语发”两句中的“发”意思不同。 D．薨，古人对人身故有多种描述方式，诸侯之死称为“薨”。 9．下列各项，与例句的特殊句式相同的一项是（   ） 例句：复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者 A．大臣亡罪夷灭者数十家 B．信而见疑，忠而被谤 C．此三者，吾遗恨也 D．请其矢，盛以锦囊 10．下列对文本一和文本二加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．印绶，印，官印；绶，系印的丝带。官员依官品佩以相应的印绶。印绶从授予到使用均有严密规定。 B．典属国，官职名，主要负责同属国的交往等事务，多以熟悉边事者充任。苏武和常惠均担任过此官职。 C．传国，一般指帝王传位给子孙或让位给他人。文本一中“国”指封地，“传国”意为将封地传给子孙。 D．和亲，具有政治目的的联姻。文本一中匈奴攻打乌孙并胁求公主，就是要与汉朝之间建立和亲关系。 11．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（   ） A．节，旄节，以竹为杆，上缀以旄牛尾，是使者所持的凭证。 B．宦骑，侍卫皇帝的骑马的宦官。黄门驸马，宫中掌管车辆马匹的官。 C．蛮夷，古代指边远地区的民族。东夷，南蛮，西狄，北戎。 D．保宫，汉代囚禁犯罪大臣及其眷属的处所。 12．下列关于文化常识的解说，正确的一项是（   ） A．伶人，是封建时代对歌舞或戏曲演员的称谓，又称伶官、优伶。 B．《春秋》，我国第一部编年体史书，与《诗经》《礼记》《乐》《易》并称“五经”。 C．古代祭祀时用牛、羊、猪各一头称“太牢”，用牛、猪各一头称“少牢”。 D．朔，月初之名，又称“新月”，指农历的每月初一，“朔”日的前一天称为“晦”。 13．下列对文本一和文本二的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．为解乌孙之困，汉朝派常惠担任校尉协助乌孙作战。此战乌孙大有斩获，常惠也因完成使命有功被封侯。 B．常惠为了报龟兹国杀赖丹之仇，借西域多国力量合攻龟兹，龟兹王只能以自己被姑翼误导的理由来开脱。 C．常惠设法将苏武等人的消息详细告知汉使，并献上索要苏武的妙计，最终使被困数年的苏武及随从获救。 D．常惠曾经随苏武出使匈奴而被困十九年，归国之后，又多次奔走于西域各国之间，为汉朝立下赫赫之功。 14．把文本一和文本二画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）“诚如此，缚姑翼以组而来，吾置王。”王执姑翼诣惠，惠剑斩之而还。 （2）使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不𫗦其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 材料二： 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“……且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言。” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降式，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。…… 后陵复至北海上，语武：“区脱捕得云中生口，言太守以下吏民皆白服，曰上崩。”武闻之，南乡号哭，呕血，旦夕临数月。 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 于是李陵置酒贺武曰：“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室。陵虽驽怯，令汉且贳陵罪，全其老母，使得奋大辱之积志，庶几乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也。收族陵家，为世大戮，陵尚复何顾乎？已矣！令子卿知吾心耳。”陵泣下数行，因与武决。单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。 数年，昭帝崩，宣帝立，赐爵关内侯，食邑三百户。武年老，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯白曰：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，愿致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。武年八十余，神爵二年病卒。 赞曰：称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。 （节选自《汉书·李广苏建传》） 【注】曹柯之盟：春秋时鲁齐在柯会盟，鲁将曹沫手持匕首威胁齐桓公归还所侵之鲁地。 15．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“身之察察”和“蒙世之温蠖”两个句子中“之”的意义用法不同。 B．“事”和《论语》中“回虽不敏，请事斯语矣”的“事”意思相同。 C．“陛下春秋高”的“春秋”，指年龄，与成语“春秋鼎盛”中的“春秋”意思相同。 D．昭帝，指刘弗陵，是用谥号称皇帝；谥号有褒贬等感情色彩，有美谥，有恶谥。 16．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．综合选文与课本可知两传写法有差异：《屈原列传》在叙事中融入大段的议论；《苏武传》以叙为主，把褒扬寄寓在叙事中，在末尾的“赞”中直抒胸臆。 B．渔夫两次用“何故”质疑屈原的遭遇，认为他应该随波逐流；屈原拒绝渔夫的建议，怀石沉江。《史记》描写两人对话，凸显屈原浊世中持守正道的品质。 C．李陵批评汉武帝残酷寡恩，劝苏武不要守节；苏武予以反驳，先说皇恩厚重，又以父子伦理比君臣之义。《汉书》使用对比手法，彰显苏武的坚定信念。 D．李陵两次见苏武，两次置酒，一次是劝降，一次是饯别。李陵“泣下沾衿”“泣下数行”，两次流泪都是因为他面对忠贞不屈的苏武，感到深深愧疚自责。 17．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” ②前发匈奴时，胡妇适产一子通国，愿致金帛赎之。 18．苏武和屈原历来都被视作忠君报国的典型，但表现各异，请指出他们的不同。 二、文言小题 19．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是（   ） ①杖汉节牧羊   ②孺卿从祠河东后土   ③陵与卫律之罪上通于天   ④欲因此时降武   ⑤反欲斗两主   ⑥得夜见汉使   ⑦亡国破家相随属   ⑧诚甘乐之   ⑨其后楚日以削   ⑩时秦昭王与楚婚 A．①②⑩/③④⑨/⑤⑦/⑥⑧ B．①②⑩/③⑥⑨/④⑤⑦/⑧ C．①④⑩/②③⑨/⑤⑦/⑥⑧ D．①④⑩/②⑥/③⑤⑨/⑦⑧ 20．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．自痛负汉  负：辜负。 B．子卿不欲降，何以过陵  过：责备。 C．兄弟亲近  亲近：亲近之臣。 D．自分已死久矣  分：料想。 21．对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说，正确的一项是（   ） ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中    ②单于使使晓武，会论虞常    ③见犯乃死，重负国    ④何以汝为见 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同 22．《苏武传》文中哪些句子表现了苏武的忠诚？用原句回答。 三、作文 23．根据下面的材料，按要求写作。 “杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”苏武在北海牧羊时，始终手持汉朝的符节，无论睡觉还是起身都不离手，以至于节上的旄毛都全部脱落了。通过这一细节描写，生动地表现了苏武对汉朝的忠诚始终如一，即使身处困境，也坚守自己作为汉朝使者的身份和使命。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．DHL 2．B 3．C 4．（1）匈奴战败后，出动国家所有军队，重新挑选精兵，强大的军队超过十万人，单于到阵前亲自指挥合围。 （2）以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 （3）你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，（你对汉朝的）信义表现在哪里呢？ 5．DKP 6．C 7．B 8．A 9．A 10．D 11．C 12．D 13．B 14．（1）“如果是像这样，用绳子捆住姑翼来，我放了你。”龟兹国王抓住姑翼前来见常惠，常惠用剑杀了姑翼之后回国。 （2）使者大喜，按常惠的话去责备单于。单于环顾左右，大惊，对汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还活着。” 15．B 16．D 17．（1）使者非常高兴，按照常惠的话责备单于。单于环视身边的人，大惊，向汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还活着。” （2）以前我从匈奴出发时，胡族妻子刚好生下一个孩子，取名通国，希望能拿金帛赎回他。 18．①苏武恪守君臣之义，宁死不降以报君恩，不辱出使之命。 ②屈原更忧愤君主不辨贤佞，以死规劝君王，警醒君王。 19．B 20．B 21．D 22．①杖汉节牧羊；②常愿肝脑涂地；③臣事君，犹子事父也。 23．执节守心，笃志不渝 “杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，寥寥数语，却如洪钟大吕，撞响历史的回音壁，震彻千年，将苏武那颗对汉朝矢志忠诚的心，毫无保留地呈现在世人面前。于冰天雪地的北海之畔，那根早已毛穗稀疏的汉节，是他全部的坚守与信仰，穿越时空，成为不朽的精神坐标，引领我们思索忠诚与使命的重量。 苏武出使匈奴，本怀和平期许，却遭逢变故，被困北海牧羊，昔日繁华的大汉都城长安远在天边，眼前唯有朔风凛冽、荒原寂寥。可他手中汉节从未有一刻低垂，那是大汉威严与使命的具象，是连接他与家国的脐带。渴饮雪，饥吞毡，羊皮裹身难御酷寒，旁人或降或亡，他却以惊人意志独守孤忠。节旄渐落，恰似岁月无情侵蚀，却无法消磨他心中炽热忠诚，因他深知，自己背负的是国家颜面、民族气节，使者之名重逾泰山，一旦放弃，便是灵魂屈膝。 回溯历史，如苏武般执节守忠者星河熠熠。张骞出使西域，被困匈奴十余载，威逼利诱下初心未改，终寻得通商新路，为大汉拓宽视野，其节在漫漫风沙中挺立；文天祥兵败被俘，元军牢狱阴森，劝降声声，他唯以 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 作答，囚衣蔽体难掩赤胆忠心，其节于生死抉择间闪耀；史可法守扬州，城破在即，清军如潮，他拒降书、督死战，血浸战袍，城垣倾颓气节不垮，其节随烽火硝烟永载史册。他们皆在绝境中攥紧使命 “节杖”，用生命捍卫忠诚，筑起民族脊梁。 当今时代，不见硝烟烽火，却有别样 “战场”。科研工作者隐姓埋名于实验室，为芯片突破、航天探秘，数十年如一日，对抗技术封锁，他们手中 “节杖” 是科技自立自强使命，数据代码是忠诚注脚；白衣天使逆行疫区，防护服下汗水湿透衣衫，面庞压痕交错，无惧病毒凶险，救死扶伤是他们坚守的 “节义”，生死竞速中彰显担当；边疆战士顶风冒雪戍守国门，高寒缺氧不却步，荒滩戈壁守安宁，钢枪为伴，界碑为证，守护国土是其不渝忠心，每寸山河皆烙忠诚印记。 吾辈青年，身处时代潮头，亦当接过忠诚 “节杖”。学业征途，难题如棘，当怀求知若渴、精益求精之心，为学之进境守节，不欺学问，不负韶华；职业道路，诱惑纷扰，秉持敬业精业、正道直行准则，为行业发展持节，拒走捷径，不辱使命；人生旅程，风雨常伴，凭一腔热血、满身正气，为家国昌盛秉节，遇难不退，见义敢为。于盛世繁华中，铭记北海牧羊影，让忠诚之魂深植血脉，执节奋进，共筑华夏复兴梦，续写民族辉煌章。 学科网（北京）股份有限公司 $$