河北省张家口市怀安县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

&九年级语文 第 1页（共 8页） &九年级语文 第 2页（共 8页） 本试卷共 8页。总分 120分，考试时间 120分钟。 … … … … … … … … … … … … … … … … 密… … … … … … … … … … … … … … … … … 封… … … … … … … … … … … … … … … … 线… … … … … … … … … … … … … … … … … … 题号 得分 第一部分 第二部分 第三部分 一 二 三 第 一 部 分 （1耀2题 12分） 得 分 评卷人 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。（8分） 张家口市崇礼区地处燕山山脉边缘。当一声声鸡鸣穿透浓雾，唤醒正在燕山深处 酣睡的冬精灵；当一朵朵 （轻快/轻灵）的雪花踮起脚尖翩然起舞，悄悄地落在 （l侏m侏n倮）的燕山，我知道，属于崇礼的冬天来了。雪花顽皮地在每一座山丘 · 嬉闹， （随心所欲/随机应变）地亲吻着每一寸土地，并把积 · 攒了一年的热情撒在 崇礼的每一个角落……崇礼被（l侏ngl佻）的冬精灵装饰成一个童话世界，引来了无数游客 停下脚步驻足观赏。当激情再次被崇礼滑雪场点燃，一个个向往自由的灵魂在这里与 冰雪相拥，迸发出生命的炽热。这里是冰雪爱好者的天堂，让我们一起相约“雪国”崇 礼吧。如果冬天不来一趟崇礼，你一定会感到惋惜。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） 淤（l侏m侏n倮） 于（l侏ngl佻） （2）文段中加点字的读音，正确的一项是…………………………………（ ）（2分） A. · 嬉闹（x佾） 积 · 攒（cu佗n） B. · 嬉闹（x侃） 积 · 攒（z伲n） C. · 嬉闹（x侃） 积 · 攒（cu佗n） D. · 嬉闹（x佾） 积 · 攒（z伲n） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） （4）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 修改意见： 2. 下面是小冀在参加学校举办的“庆祖国 75周年”活动后写的一段文字。请阅读后回答 问题。（4分） 回首，是筚路蓝缕的非凡岁月；脚下，是推进中国式现代化的伟大征程；远望，是 迈向复兴的光明图景。每个人的辛勤付出，汇聚成 75年来阔步向前的磅礴伟力，也必 将凝聚起继续披荆斩棘的勇气和底气。让我们走近不同地区、不同领域、不同年龄的 人们，用（甲），勾勒一幅百姓和乐、生活和美的动人画卷，用（乙），演绎一首祝福祖国、 致敬时代的深情赞歌，用（丙），书写一部辛勤劳动、接续奋斗的壮丽诗篇！ （1）依次填入甲乙丙三处的短语，最恰当的一项是…………………………………（ ）（2分） A. 拼搏的故事 真挚的寄语 幸福的笑脸 B. 幸福的笑脸 拼搏的故事 真挚的寄语 C. 真挚的寄语 幸福的笑脸 拼搏的故事 D. 幸福的笑脸 真挚的寄语 拼搏的故事 （2）文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？（2分） 答： 第 二 部 分 （3耀19题 58分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） “千古文人家国梦”。诗意的文字，失意的人生。“淤 ，于 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借用典故，为物是人非而伤感；“有弟 皆分散，盂 ”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为兄弟分散、 人各东西椎心泣血。 但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬谪仍道出“榆 ，虞 ”（《岳阳楼记》）的思想境界，表现出“不为物动”的旷达； 李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“长风破浪会有时，愚 ”［《行路难》 （其一）］，希望有一天能扬帆起航，到达理想的彼岸。 （二）阅读（20分） 如何理解古人的“忧”与“乐”？围绕这一主题，小冀从课本中选了一篇古诗词、一篇文言文， 又查找了一些资料，进行探究。请阅读下面文字，回答 4~9题。（20分） ［甲］水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ［乙］ 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自 谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山 水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 2024~2025 年 度 第 一 学 期 学 业 水 平 测 试 九年级语文 &九年级语文 第 4页（共 8页） … … … … … … … … … … … … … … … … 密… … … … … … … … … … … … … … … … … 封… … … … … … … … … … … … … … … … 线… … … … … … … … … … … … … … … … … … &九年级语文 第 3页（共 8页） 以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。 于启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服 务人民、奉献祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边 一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶 得上去，展现出自信自强、刚健有为的风貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、 肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，将个人的理想追求融入党和国家 的伟大事业中，这样才能行得稳、走得远。 盂航行中，勇气不可或缺。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择 题”。与在学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必 早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实。航天员王 亚平，曾是一名经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天 员选拔，两次飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的 太空授课，更是激发了无数人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气，年轻人 要有这份勇于探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。 榆征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不 可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同 志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开 路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有 险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气 馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 虞志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年提供了广阔的舞台和无 限的可能，国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋 进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时 代、无愧于历史的奋斗篇章。 （选自《人民日报》，有删改） 10.梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。（3分） 淤 于 盂 榆 虞 11.请概括本文的中心论点。（2分） 答： 12.小冀对自己的初中学习生活感到迷茫，也不愿多花时间去攻克难题。假如你是他的好 朋友，请你结合文章内容给出适当建议，帮他摆脱困境。（4分） 答： （二）阅读下面文字，回答 13~17题。（16分） 老李的心事 淤一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没 有了往日的精气神。这不，上井之后，老李和工友们在浴室洗完澡后，就一个人坐在长条 凳上愣神。 于歇了半晌，老李走出浴室，矿里的小路上已经没有人了，路灯将他的影子拉得很 长很长，在空旷而又安静的夜里，显得格外孤寂。虽已是阳春三月，但夜里仍旧很冷，一 阵风吹来，他忍不住打了个寒噤。 ［资料］ 齐宣王见孟子于雪宫淤。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非于其上矣。不 得而非其上者，非盂也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者， 民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王章句下》） 淤雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。于非：认为……非，即非难，埋怨。盂非：不对，错误。 4. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）千里共 · 婵 · 娟 婵娟： （2）有亭翼然 · 临于泉上者 临： （3）太守 · 谓谁 谓： （4）贤者 · 亦有此乐乎 亦： 5援 下列对“资料”中画线语句的断句，正确的一项是…………………………………（ ）（2分） A. 乐以天下忧/以天下然/而不王者/未之有也。 B. 乐/以天下/忧/以天下/然而/不王者未/之有也。 C. 乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也。 D. 乐以天下忧以/天下然而/不王者/未之有也。 6援 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）不应有恨，何事长向别时圆？ 译文： （2）为民上而不与民同乐者，亦非也。 译文： 7.《水调歌头》中画波浪线的部分，表现了词人怎样的“忧”“乐”心理变化？（3分） 答： 8. 如何理解《醉翁亭记》中的“太守之乐其乐”？（3分） 答： 9. 【用自己的话填空】“资料”中体现出的孟子治国思想的“忧乐”观，与欧阳修在《醉翁亭记》中表 达的“ ”的为政之道，以及课本中学过的范仲淹在《岳阳楼记》中表 达的“ ”的政治情怀有异曲同工之妙。（4分） 得 分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答 10~12题。（9分） 执青春之笔 书奋斗篇章 淤夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上了 各自的征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未 知，为科技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、 &九年级语文 第 5页（共 8页） & 九年级语文 第 6页（共 8页） … … … … … … … … … … … … … … … … 密… … … … … … … … … … … … … … … … 封… … … … … … … … … … … … … … … 线… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 盂老李慢吞吞地走到家门口时，突然顿住了脚，他想：反正回家也睡不了安生觉，不 如不回去，干脆去休息室对付一晚吧。想到这儿，他转身往回走，脑海中又浮现出了和儿 子争执的一幕。 榆“你想造反？”他“啪”的一声拍着桌子猛地站起来，那一下倾注了他所有的力气， 直到现在，手掌还隐隐在疼。 虞他记得当时儿子是怕了的，只一味地央求：“爸，你就答应了行不，我们矿上很多 人都报名了，再说，名单已经交上去了。” 愚儿子一直很听话，很省心，可这一回竟然瞒着他报名去公司在山西建设的新煤 矿。山西啊，儿子什么时候去过那么远的地方，而且人生地不熟，关键是一年到头还见不 了几面，他怎么舍得。 舆“不管咋样，我是不会同意你去的，要是不听我的，你就别认我这个爹。”临出门 时，他丢下这句话，儿子一脸愕然，眼眶里泛起了水雾。 余他平时是慢性子，不急不躁的，唯独这件事上，他发了大火，儿子显然被吓住了。 这样也好，他不敢不听我的话了，老李想，可不知为什么，他心里仍觉得堵得慌。 俞推开休息室的门，老李走了进去，里面也冷清清的，他从口袋里掏出香烟，抽出一 根，刚想点着，忽然想起矿上有禁烟的规定，又悻悻地放了回去。 逾“哟，老李，咋没回家？”一个熟悉的声音，拉回了老李的思绪。他抬头一看，队里的 张书记进了休息室。“张书记，这么晚了你咋还……”老李有些尴尬地站了起来。 輥輯訛“我今天值班，值特殊的班。”张书记说着，走到老李身边坐了下来，老李又坐下。 輥輰訛“这下班不回去，家里人不担心吗？” 輥輱訛“没，没事，这个点他们都睡了。”老李有点心虚地低下头。 輥輲訛“家里没啥事吧？看你今天心不在焉的。” 輥輳訛“没，没……啥事。”老李支支吾吾地说，随后是一阵沉默，老李能感觉到张书记似 乎在套他的话。 輥輴訛“是不是为儿子去山西的事？”老李猛地一抬头，吃惊地看着张书记，看到了对方 关切的眼神。 輥輵訛“我家庆子也报名了。”张书记心平气和地说道。 輥輶訛“啊！”老李激动地一下站了起来。“你答应了？” 輥輷訛“为啥不答应？”张书记正视着老李。 輦輮訛“你咋能舍得……”老李嗫嚅着说。 輦輯訛“老李啊，孩子们大了，有自己的想法和追求，是好事。老话说得好，树挪死，人挪 活。孩子们出去比待在家里强，早出去比晚出去强！” 輦輰訛“可外面多苦！”老李一想到这点，心就揪得疼。 輦輱訛“老李，想想咱们这一辈子，有没有一种苦，让你回忆起来却觉得甜。” 輦輲訛老李怔住了。他想起了自己刚进煤矿的时候，年轻气盛什么脏活累活都能干，什 么困难挑战都不怯，浑身好像有使不完的劲。有一次，为了攻克一个大断层，他和工友们 连续在井下奋战了四十个小时，没有一个人叫苦叫累。现在，回忆起那段岁月，他真的不 觉得苦，心里满是幸福与自豪。 輦輳訛“老李，孩子们有他们要走的路，我们当父母的，能一直陪着他们吗？总要撒开手， 让他们自己走。你该尊重孩子的决定。” 輦輴訛张书记的话让老李沉默了，他开始意识到，张书记说得对，在当前公司的煤炭资 源日益减少的形势下，他们年轻一辈是应该出去闯一闯。我啊，看来是跟不上趟了。想到 这，他轻轻地叹了口气。 輦輵訛“走，一起回家吧，外面有人等我们呢。”张书记站起来拍了拍他的肩膀。 輦輶訛“谁啊，你不是值班吗？”老李疑惑地看着张书记。 輦輷訛“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的。”他说着笑呵呵地走出了休息室。 輧輮訛“什么，这小子，大半夜的……”话还没有说完，老李忽然想起了什么，赶紧从口袋里掏出调 成静音的手机，有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的。他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶 里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去。 輧輯訛夜，依然是静悄悄的，偶有风吹过，吹动树叶沙沙作响， 。 （选自 2024年第 7期《阳光》，有删改） 13.下列对文章的理解和分析， · 不 · 正 · 确的一项是…………………………………………（ ）（3分） A. 第于段用空旷、安静、有风的冷夜，衬托出了老李内心的烦闷。 B. 张书记是文章的主要人物，他对文章情节的推动起到了关键作用。 C. 老李反对儿子去山西煤矿，既有对儿子的不舍，也担心他在外吃苦。 D. 老李是一个思想保守、言行冲动，但爱子情深、“闻过则改”的人。 14.请从描写方法的角度赏析文章第盂段的画线句。（3分） 答： 15援请结合故事情节，发挥联想，在文章末尾横线处补写出老李的行为。（3分） 答： 16.文章的小李始终没有正面出场，但小李的形象又鲜明体现在故事中。请结合文章内容分析小李 的形象特征。（3分） 答： 17.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中一处，并分析其作用。（4分） 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 结合整本书阅读，回答 18~19题。（7分） 18.九年级（1）班举办“好书推荐”活动，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。（3分） 阅读名著《水浒传》，我们认识了一个个鲜活的人物。从景阳冈打虎、醉打蒋门神中，我们认 识了一个英勇无畏、恩怨分明的淤 （人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，我们 认识了一个义薄云天、有胆有识的“于 ”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安 县中，我们认识了一个盂 （性格特点）、随机应变的“智多星”吴用。 19.人们常说：“小人物也可以有大精神。”请结合《艾青诗选》中大堰河这一人物及相关内容，谈谈 你对这句话的理解（4分） 答： &九年级语文 第 8页（共 8页）&九年级语文 第 7页（共 8页） … … … … … … … … … … … … … … … … 密… … … … … … … … … … … … … … … … … 封… … … … … … … … … … … … … … … … 线… … … … … … … … … … … … … … … … … … 第 三 部 分 （20题 50分） 得 分 评卷人 20.阅读下面文字，根据要求写作。（50分） 咿呀学语的那一刻，是我们成长的起点；踏进校园的那一刻，是我们接受教育的起点；经历磨难 的那一刻，是我们重新振作起来的起点……其实每一天都是一个崭新的起点，每一个起点对我们都 有特别的意义。 请以“起点”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒 发情感。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 600字；愚不要出现真实的地名、校名和人名。 600 题 目 ： 2024—2025年度第一学期学业水平测试 九年级语文 参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.（8分）（1）（2分）①黎明 ②伶俐（每空1分） （2）（2分）B （3）（2分）轻灵 随心所欲（每空1分） （4）（2分）删掉“停下脚步”或“驻足”。 2.（4分）（1）（2分）D （2）（2分）运用排比的修辞手法，通过“回首”“脚下”“远望”三个词将过去、现在和将来连接起来，条理清晰、层次分明；增强了语言表达的气势，使语言更有激情和感染力。（意思对即可） 第二部分 一 （一） 3.（6分）①怀旧空吟闻笛赋 ②到乡翻似烂柯人 ③无家问死生 ④不以物喜 ⑤不以己悲 ⑥直挂云帆济沧海（每空1分，有错该空不得分） （二） 4.（4分）（1）（本义指妇女姿态美好的样子，）这里指月亮 （2）居高面下 （3）为，是 （4）也（每小题1分） 5.（2分）C 6.（4分）（1）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ （2）作为百姓的领导而不和百姓一起快乐，也是不对的。（每小题2分，意思对即可） 7.（3分）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中有所郁结的“忧”，到心胸开阔；到最后唱出“但愿人长久，千里共婵娟”的放达宽慰之语，转变为“亲人之间虽不能团聚，也能有所安慰”的“乐”。 8.（3分）“太守之乐其乐”点出太守的乐趣，是文章的点睛之笔。作者在这里抒发了自己复杂的情感：既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩——政通人和的欣慰。 9.（4分）与民同乐 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐（每空2分） 二 （一） 10.（3分）①|②③④|⑤ 11.（2分）青年应手执青春之笔，书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。（意思对即可） 12.（4分）示例：建议小冀同学首先明确自己的学习目标和未来的发展方向，找到学习的动力和意义；其次，在面对学习难题时，要勇于尝试和探索，不要害怕失败和困难；最后，培养自己的毅力和耐心，坚持每天学习一定的时间，逐步提高自己的学习水平。（意思对即可） （二） 13.（3分）B 【解析】张书记不是文章的主要人物，是次要人物。 14.（3分）这句话运用了动作描写和心理描写，形象地写出了老李回家时的迟缓与犹豫，突出了他烦闷与纠结的心理，使读者能更真切地感受到老李的情绪。 15.（3分）示例：老李脚步轻快地行走在矿里的小路上，向着家的方向走去…… 16.（3分）①有闯劲，不怕吃苦。从主动报名去公司在山西建设的新煤矿可以看出；②办事讲究方法、策略。面对父亲的强硬态度，请张书记和父亲交流；③孝顺懂事。在父亲老李眼中他一直很听话，很省心，父亲不回家，主动给父亲打电话发短信。（每点1分，意思对即可） 17.（4分）示例一： 第①段从老李“突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦”写起，设置了悬念，“什么事让老李觉得心烦”，激发读者的阅读兴趣，引出下文的心事。 示例二：第⑪段先写张书记“值特殊的班”设置悬念，第㉙段用张书记的话揭晓悬念，既推动情节发展，形成波澜，又从侧面使小李的形象更加鲜明。（分析言之有理即可） 三 18.（3分）①武松 ②及时雨（孝义黑三郎/呼保义） ③足智多谋（沉着冷静/神机妙算）（每空1分） 19.（4分）示例：在《艾青诗选》中，大堰河是一位普通的农村妇女。她不仅勤劳善良，还拥有坚强的意志和不屈的精神。在生活的重重压力下，她从未放弃过对美好生活的追求和向往，用自己的双手创造着生活的奇迹，为家人带来了无尽的温暖和希望。大堰河的形象体现了小人物在艰难困苦中所展现出的伟大精神，她用自己的力量照亮了周围人的人生道路。（意思对即可） 第三部分 20.（50分）略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ∷九年级语文 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$