江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

小学五年级语文学情检测试题 等第 2025.1 第一部分 积累与运用(35分) 看拼音，写词语。(5分) xian keng ding zha ku shu fon zhi fon suo 二、选择题。(8分) 1.下列词语中，字音、字形、字义完全正确的一项是( 潮湿 理所当然 众星拱月（环绕） A.谨慎(jIng） B.酵母(xido) 迅期 奇珍异宝 完好无缺（欠缺） 学而不厌（满足）》 & C.强迫(qiang） 隐蔽 金碧辉煌 2.下列句子中应该读出“悲愤”语气的一项是()。 A美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ B.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 C.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 3.下列句子中运用的俗语与括号中的成语不对应的一项是( )。 A敌人听到被包围的消息后，鼻子都气歪了。（气急败坏） B.阿凡提说，打开天窗说亮话，这种不道德的事情我是不会做的。 (东窗事发) C.师傅对沉香说，遇事不能前怕狼后怕虎，否则问题就难以解决。（畏首畏尾） 4.下列叙述正确的一项是()。 A.为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读。带着问题读，就会降低阅读的速度。 B.欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一。 C.《忆读书》是冰心的作品，阐述了“读书好，多读书，读好书”的道理 三、按要求完成句子练习。(2分+2分+2分+3分=9分) 1.昆明气候温和，四季如春。，（用加点词语的另外一层意思写一句话） 2.是否珍惜时间是一个人取得成功的关键。（用修改符号修改病句） 装 3.蜜蜂在花丛中采蜜。（发挥想象，把画面写具体） 4.书是阳光，能照耀万物之灵；书是阶梯， 书是」 (照样子仿写句子) 四、根据课本内容填空。（13分) 1.四时景致：在郭沫若笔下，“黄昏的空中偶见白鹽的低飞，更是 那是清澄的形象化，而且 ”,王维的“ 让我们想象到了明月朗照，泉水淙淙的画面；张志和则用“ 桃花流 水鱖鳜鱼肥”为我们描绘了一幅山清水秀图。 2.家国情怀：龚自珍借“我劝天公重抖擞， ”表达渴望优秀人才 大量出现：面对统治者的醉生梦死，林升愤怒发问“山外青山楼外楼， ” 而“ ”是陆游至死不渝的期盼。 五年级语文第1页（共4页）》 3.读书成长：“ ”提醒我们为国为家既要勤劳又要节俭： “问渠那得清如许？ ”告诉我们只有不断汲取新的知识，才能永 葆活力：“ 不耻下问”让我们明白学习一定要谦虚，多向别人请教。 第二部分阅读与鉴赏(35分) 五、阅读短文，完成练习。(8分+11分+11分-30分) (一)布袋木偶 布袋木偶，又称“掌中木偶戏”，约起源于清代中叶，又名“指头木偶”“手托傀偶” “掌上木偶”，在福建南部又称为“掌上班”。它是将木偶套在艺人的手上进行表演的一 种戏剧。它体积小，操纵灵活。布袋木偶一般长02米，演武戏的速度，比真人的动作快 得多，动作敏捷、准确、丰富、它因常演出汉族民间故事和神话传说，并且动作活泼，所 以深受儿童喜爱 布袋木偶是很好的儿童玩具。过去常在街头演出的“扁担戏”、北京的“苟利子”、 福建的“布袋戏”、江西南昌的“被窝戏”等，均属此类。 1.下列哪一项是福建南部布袋木偶的别称？( )(2分) A.指头木偶 B.被窝戏 C.苟利子 D.掌上班 2.布袋木偶约起源于 具有 和 的特点。(3分) 3.文中画横线的句子运用了 和 的说明方法，这样写的好处是 (3分) (二)故乡的菱塘 故乡的菱塘是散漫的。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗， 细小的菱叶漂浮王碧水间：一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把水面挤得密 密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红 色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上 尽情地嬉戏。 临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一 叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘， 另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撕下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清 甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及 了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋， 孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾， 弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担， 那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋 滋的，满口生津，齿频留芳…… 的顺序，描写了 时和 时故乡菱塘的不 1文章按照 同景象，表达了 的情感。(4分) 2.文中“刚起水的菱角”味道是怎样的？请用“”画出相关语句。(2分) 3.文中画横线的句子，前半句是对菱叶的 态描写，后半句是对菱叶的 态 描写，写出了 (3分) 4.阅读文章的第一至三自然段，梳理内容，补全思维导图。(2分) 水墨菱塘图 五年级语文第2页（共4页） ·(三)父亲的画面 人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深 刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。 最早最早，甚至可能是两三岁的记化中，父亲是我的溜滑梯，每天下班刚进门，义亲 就仲直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下一母亲常怨父亲宠坏于 我，没有一条西装裤不被磨得起毛， 当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过究整的故事.一方面因为我 总是很快地入梦，另一方面由于他的故事都是从他看过的武侠小说里随手摘出来的片段。也 正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”比白雪公主的印象更深刻。 父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”之类的话， 还买了成沓的描红薄子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时 间，每当练毛笔字，我都觉得父亲站在我的身后。 在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一 次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血才打， 母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？” “等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我 儿子！ 三十二年了，直到今天，每当被蚊子叮到，我总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪” 的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和般红的血迹… 1.文章通过描述 和 四个场景，表现了父亲对“我”无微不至的爱。(4分) 2.文中画横线的句子运用了」 描写，从中我们可以感受到 (3分) 3.结合文章内容，说一说父亲对“我”产生了哪些影响？(2分) 4.文章的最后一个自然段重现了父亲打蚊子的细节，这样的结尾有什么特点？(2分) 六、课外阅读。(5分) 1.下列选项中，对民间故事中的人物特点描述不恰当的一项是（)。(2分) A.花木兰 骁勇善战B.列那狐—狡猾幽默C.田螺姑娘一争强好胜 2.找出下列民间故事对应的人物或者情节，填序号。(3分) A,女扮男装上学读书 B.善唱山歌气坏财主 C.盗仙草救许仙 ①《白蛇传》 ②《梁山伯与祝英台》 ③《刘三姐》 第三部分表达与交流(30分，其中书写占3分) 七、习作。 如果邀请你参加“少年正是读书时”好书推荐活动，你想为同学们推荐哪一本书呢？ 推荐的理由是什么？请你拿起笔写一写。 要求：①题目自拟：②把重要的理由写具体，表达出自己的真情实感，③不少于400字： 五年级语文第3页（共4页） 子 五年级语文第4页（共4页）