精品解析：山东省烟台莱州市（五四制）2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末学业水平检测 初二语文试题 一、积累与运用（32分） 我们的“时习书社”要策划一期以“思辨·成长”为主题的语文综合实践活动，邀请你和朋友们一起参与。 活动一赏经典诗文 1. 漫步诗文长廊，你会发现情思无处不在。请将下列诗文积累卡补充完整。 小莱：山河风雨总关情。有“何当共剪西窗烛，（1）______”（《夜雨寄北》）的孤独，也有“（2）______，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）的悲壮；有“自古逢秋悲寂寥，（3）______”（《秋词》）的豪迈，也有“（4）______，山入潼关不解平”（《潼关》）的桀骜；诗人郭沫若遥望银河，也在憧憬着“那隔着河的牛郎织女，（5）______”的自由。 小州：文以载道寄深情。先贤孔子用“（6）______，（7）______”告诫弟子坚守志向的重要性；诸葛亮用“（8）______，（9）______”告诫儿子，过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响；毛泽东同志号召大家学习白求恩大夫毫无自私自利之心的精神，他说，从这点出发，“（10）______”，其声铿锵，余韵犹在！ 2. 小语同学积累的文化文学常识中有误的一项是（ ） A. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不亦乐乎”“择善而从”“三十而立”。 B. 蒲松龄，清代小说家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》，世称聊斋先生。 C. 神话反映了远古人民对自然现象的理解与想象；童话在故事情节上富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜；而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。 D. “家”是在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时的谦辞。如，用家父、家慈、家严、家君，称父亲；用家母、家尊，称母亲；用家兄，称兄长。 3. 课内经典文段散发着人文关怀的光芒。下面是小文同学的分享，请和他一起思考探究。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。…… 于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。找了半天，却没找到。A真是“畏罪潜逃”了，我以为。…… 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便wàng下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。B想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 （1）根据拼音写字，给加点字注音。 wàng下断语（ ） 虐待（ ） （2）划线A句运用了______修辞，表现了“我”的厌恶之情；从句式上看，还运用了______句式，强调了这是“我”对猫的主观臆断。 （3）划线B句运用了______修辞，强调了______。 活动二品不朽名著 4. 在《西游记》中，变化之术是故事的重要组成部分。下面是小莱同学制作的以“变”为主题的阅读卡，请帮他完善。 话题 摘录 梳理 变 【摘录一】菩萨听说，心中大怒道：“那泼妖敢变我的模样！”恨了一声，将手中宝珠净瓶往海心里扑的一惯，唬得那行者毛骨悚然⋯⋯菩萨坐定道：“悟空，我这瓶中甘露水浆，比那龙王的私雨不同，能灭那妖精的三昧火……” （1）“那泼妖”指的是______，最后被菩萨降服。 【摘录二】A道：“娘，你把那个姐姐配我哩？”他丈母道：“正是这些儿疑难：我要把大女儿配你，恐二女怪；要把二女配你，恐三女怪……”A道：“娘，既怕相争，都与我罢。省得闹闹吵吵，乱了家法。” （2）这段文字出自《西游记》的______情节。文段中的A受到的惩戒是______ 【摘录三】叫：“变！”一根即变作金刚钻，一根变作竹片，一根变作绵绳。扳张篾片弓儿，牵着那钻，照瓶底下飕飕的一顿钻，钻成一个眼孔，透进光亮⋯⋯就变作个蟭蟟虫儿，十分轻巧，细如须发，长似眉毛，自孔中钻出。 （3）文段中变作金刚钻、竹片、绵绳是______，被钻透的“瓶”是______（填妖怪的名字）的宝贝。 思考探究 （4）从摘录材料可见，《西游记》中，上到神仙，下到妖怪，几乎都能“变”。其中变化次数最多的，非孙悟空莫属。“变”是他降妖除魔的法宝。但是在无数次的“变”中，不变的是（ ）。（选出所有你认为正确的选项） A.对师父的忠诚 B.取经必成的坚定信念 C.逞强行凶的顽劣性格 D.嫉恶如仇的正义感 活动三融科技新知 5. 小州同学就“强大的AI会主宰人的命运吗？”分享了自己阅读中搜集的三则材料。 【材料一】很多人相信AI只要继续迭代下去就会自动涌现出意识，但是对大语言模型了解越多，我就越认为AI现在没有，将来也很难有意识。因为“意识”和“智能”______（A大相径庭 B截然不同）。智能是纯粹的计算，意识是主观的体验。我渴了想喝水，这是我的意识；我知道怎么拿起水杯喝到水，这是我的智能。意识需要“自我感”，得有个“我”的概念；身体感觉对意识有决定性的作用；意识是大脑对世界的主观解读，是一个人此前所有经历的产物。而这些特点，恰恰是大模型所不具备的。 【材料二】《智能简史》这本书最重要的一个洞见，就是我们的大脑在解剖学意义上跟黑猩猩几乎没有区别，我们只是多了一个让语言传承的能力。语言能力一开始也没让我们强出多少，是此后一代又一代人反复积累知识，特别是发明了文字来记载知识，人类文明才突飞猛进。所以高水平智能并不神秘，只要继续规模化就好。这决定了AI的智能一定会超过人的智能——正如现代人的智能超过了古人的智能。 材料三】一切决策都可以归结于从若干个选项中做出选择的结果。AI可以帮助我们理解选项，但一旦选项已经清楚，剩下的事情就不是聪明不聪明的问题了。眼前有一个好东西和一个不好的东西，你不需要有很高的智能就知道应该选好东西，当然视野广、格局大的人会做出更明智的选择。但正如《机器人叛乱》一书中所说，明智选择的能力和智商是两回事。 （1）给【材料一】横线处选择最恰当的词语（填选项即可）。 （2）下列关于三则材料的探究结果，表述不恰当的一项是（ ） A. 意识决定了人的主动性，AI还没有意识，AI也很难拥有意识。 B. 高水平智能是规模化的结果，AI将拥有超强的智能。 C. 选择、决策能力和高水平智能没关系。 D. 综合三则材料不难得出结论：随着科技不断发展，AI将形成主动性，逐渐主宰人类的命运。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中“意识”和“智能”是一组反义词。 B. 【材料二】中加点词语“洞见”“区别”“神秘”“这”的词性分别是名词、名词、形容词、代词。 C. 【材料三】划线句子有语病，应改为“一切决策都可以归结于从若干个选项中做出选择。” D. 【材料一】中，划波浪线的句子标点符号使用正确。 二、阅读（38分） （一）古诗阅读（5分） 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。 黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。 【注】①系：牵系，牵连。②浑：几乎，完全。 6. 下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ） A. 诗人搬家时，正值春日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人景色。 B. 诗中触动作者情思的景物有春风、柳条、藤蔓、黄莺。 C. “啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。 D. 诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 7. 诗中的“系”用得准确传神，请结合诗句简要分析。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】汤敦甫，协揆①之封翁②，虽隐于商贾而轻财好义有古侠士风。偶自都门③归，止于茌平④之逆旅⑤。闻邻房有少妇泣声，询之寓主。则有老翁携少女入都，至逆旅而病。病久丧其资斧⑥，将卖女以行。女不忍离其父，故哭。翁恻然悯之，命寓主唤之来。翁因解囊予以百金。老者惊喜过望，亟呼其女来，曰：“蒙汤恩人予我多金，汝从之去”。女趋入叩拜，视之则二八佳丽也。翁正色曰：“吾此举特⑦不忍汝父女分离，岂欲汝女耶？汝携女至都，当为择佳偶，勿再卖也！”父女皆⑧叩谢感泣。 【注】①协揆：清代对协办大学士的称呼。②封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。③都门：借指京都。④茌平：地名。⑤逆旅：旅店。⑥资斧：盘缠。⑦特：仅，只。⑧皆：通“偕”，一同。 8. 解释下列加点词的意思。 （1）闻之于宋君（ ） （2）国人道之（ ） （3）翁恻然悯之（ ） （4）蒙汤恩人予我多金（ ） 9. 文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 虽隐于商贾/而轻财好义/有古侠士风 B. 虽隐于商贾而/轻财好义/有古侠士风 C. 虽隐于商/贾而轻财/好义有古侠士风 D. 虽/隐于商贾而轻财/好义有古侠士风 10. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 家无井而出溉汲 至逆旅而病 B. 宋君令人问之于丁氏 止于茌平之逆旅 C. 及其家穿井 病久丧其资斧 D. 有闻而传之者 汝从之去 11. 翻译句子。 吾此举特不忍汝父女分离，岂欲汝女耶？ 12. 用原文词语来评价一下汤封翁。 （三）现代文阅读Ⅰ（10分） 车窗外 周国平 ①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，趴在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。 ②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。 ③景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。 ④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。 ⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴与我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。 ⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿坐飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。 ⑦航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。 ⑧我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程时间缩减为零，舒适到如同住在自己家里。 ⑨令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢？如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思去看一眼车窗外的风景了。 ⑩光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。 ⑪如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。 13. 抓住关键语句，概括中心思想：文章通过写自己乘车时喜欢静静欣赏车窗外的风景这一“至今未变”的“爱好”，启发人们______。 14. 第⑤段加点词语“白日梦”在文中有何内涵？ 15. 赏析第⑦段划线句子的表达效果。 16. 下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 作者喜欢在乘车时看窗外的风景，只是因为飞驰的风景永远新鲜，永远流动的，作者对此情有独钟。 B. 作者并没有把个人的生活体验强加给别人，他把自己在旅途中选择慢节奏的交通方式，喜欢在车窗前观赏风景，喜欢在寂寞中遐想归结为个人癖好，并不否定别人的选择。 C. 文章第①段点明自己喜好，设置悬念，引人思考为何作者喜欢乘车时临窗观景。同时，在结构上呼应标题。 D. 作者用敏锐的洞察力思考生活琐事，语言简单、朴素、哲理性强。读来不禁令人反思，我们是否在忙碌中失去了对生活的感悟？ （三）现代文阅读Ⅱ（11分） 迎着风，一顶草帽 李丹崖 ①一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天。望着满天眨眼的星光，一盏茶功夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了爸爸的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。 ③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。 ④一场活忙下来，那草帽，就属于我了。我把它连同叔叔那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师！ ⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年的印象里，清楚地记得，父亲帮我“配乐”时手舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。也只有爸爸才会把舞蹈跳得那样夸张，仿佛爸爸一跳起这种舞蹈，就从来没有疲惫过，直到我拿草帽的手酸了，他才停下来擦汗。 ⑥记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗。当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦。不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？ ⑦爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！那时候，我总会说，爸爸真是个发明家！现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的。像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾在天空翱翔。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。 ⑧光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话说：“你们要一个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”我的眼泪簌簌地流下来，我明白“重操旧业”的意思。 ⑨脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 17. 文章回忆了儿时“我”与父亲之间的哪些往事？请简要概括。 （1）______； （2）“我”抢过毛巾给父亲擦汗，父亲变得安静，眼眶湿润； （3）______ 18. 从描写的角度分析第⑦段画横线句对塑造人物形象及表达情感的作用。 19. 结合文章内容，分析题目“迎着风，一顶草帽”的妙处。 20. 下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第⑦段划波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了父亲的草帽带给“我”的快乐时光，和难以磨灭的印象，是父亲的陪伴，使“我”快乐成长。 B. 草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”，只要儿子高兴，父亲愿意放下身份配乐舞蹈，这是父亲疼爱儿子的表现。 C. 文章第⑧段“重操旧业”的意思是再给儿子的草帽配音，再给儿子放飞草帽风筝，写出了父亲对儿子的思念和父亲老年的孤单。 D. 文章写了一位父亲在贫困的年代，用自己唯一的身外之物，极力给孩子一个快乐的童年的故事。 三、写作（50分） 21. 莫顿·亨特在父亲的鼓励下，战胜恐惧，直面困境，赢得了战胜困难的信心；屠户放弃幻想，迎战恶狼，赢得生的希望；牧羊人以超越常人的毅力默默植树，迎风沙，战荒原，赢得一片绿洲……“迎”是面对，“赢”是生活的褒奖；“赢”只是一段路，“迎”才是目的地。 请以“迎与赢”为题，结合你的生活经历，写一篇记叙文。 要求和提示：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行；（2）写出真情实感；（3）不少于600字；（4）不要套作，不得抄袭；（5）文中不得出现真实的人名、校名；（6）字迹端正，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末学业水平检测 初二语文试题 一、积累与运用（32分） 我们的“时习书社”要策划一期以“思辨·成长”为主题的语文综合实践活动，邀请你和朋友们一起参与。 活动一赏经典诗文 1. 漫步诗文长廊，你会发现情思无处不在。请将下列诗文积累卡补充完整。 小莱：山河风雨总关情。有“何当共剪西窗烛，（1）______”（《夜雨寄北》）的孤独，也有“（2）______，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）的悲壮；有“自古逢秋悲寂寥，（3）______”（《秋词》）的豪迈，也有“（4）______，山入潼关不解平”（《潼关》）的桀骜；诗人郭沫若遥望银河，也在憧憬着“那隔着河的牛郎织女，（5）______”的自由。 小州：文以载道寄深情。先贤孔子用“（6）______，（7）______”告诫弟子坚守志向的重要性；诸葛亮用“（8）______，（9）______”告诫儿子，过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响；毛泽东同志号召大家学习白求恩大夫毫无自私自利之心的精神，他说，从这点出发，“（10）______”，其声铿锵，余韵犹在！ 【答案】 ①. 却话巴山夜雨时 ②. 夜阑卧听风吹雨 ③. 我言秋日胜春朝 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 定能够骑着牛儿来往 ⑥. 三军可夺帅也 ⑦. 匹夫不可夺志也 ⑧. 淫慢则不能励精 ⑨. 险躁则不能治性 ⑩. 就可以变为大有利于人民的人 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、朝、嫌、帅、淫慢、励精、险躁”等字词容易写错。 2. 小语同学积累的文化文学常识中有误的一项是（ ） A. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不亦乐乎”“择善而从”“三十而立”。 B. 蒲松龄，清代小说家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》，世称聊斋先生。 C. 神话反映了远古人民对自然现象的理解与想象；童话在故事情节上富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜；而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。 D. “家”是在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时的谦辞。如，用家父、家慈、家严、家君，称父亲；用家母、家尊，称母亲；用家兄，称兄长。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，“家严”“家父”“家君”“家尊”用来称父亲，“家慈”“家母”用来称母亲； 故选D。 3. 课内经典文段散发着人文关怀的光芒。下面是小文同学的分享，请和他一起思考探究。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。…… 于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。找了半天，却没找到。A真是“畏罪潜逃”了，我以为。…… 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便wàng下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。B想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 （1）根据拼音写字，给加点字注音。 wàng下断语（ ） 虐待（ ） （2）划线A句运用了______修辞，表现了“我”的厌恶之情；从句式上看，还运用了______句式，强调了这是“我”对猫的主观臆断。 （3）划线B句运用了______修辞，强调了______。 【答案】（1） ①. 妄 ②. nüè （2） ① 拟人 ②. 倒装 （3） ①. 比喻、反复 ②. 我的悔恨和遗憾的程度之深。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 妄下断语——wàng xià duàn yǔ下断语：指胡乱、随意地作出判断； 虐待——nüè dài，指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 ①空：根据“真是‘畏罪潜逃’了，我以为”一句中“畏罪潜逃”可知，将“猫”人格化了，赋予人它人的动作，用了拟人的修辞方法，开解生动地写出了“我”对猫的厌恶之情。 ②空：根据“真是‘畏罪潜逃’了，我以为”可知，将主语放在后面了，即主语后置，正确的语序是“我认为真是‘畏罪潜逃’了”，所以是倒装句 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 ①②空：结合“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”分析，这里“我的虐待，都是针”一句，将“我的暴怒”“我的虐待”比作刺我良心的针，此句使用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出“我”发现自己冤枉猫以后内心对此感到羞愧、悔恨。 活动二品不朽名著 4. 在《西游记》中，变化之术是故事的重要组成部分。下面是小莱同学制作的以“变”为主题的阅读卡，请帮他完善。 话题 摘录 梳理 变 【摘录一】菩萨听说，心中大怒道：“那泼妖敢变我的模样！”恨了一声，将手中宝珠净瓶往海心里扑的一惯，唬得那行者毛骨悚然⋯⋯菩萨坐定道：“悟空，我这瓶中甘露水浆，比那龙王的私雨不同，能灭那妖精的三昧火……” （1）“那泼妖”指的是______，最后被菩萨降服。 【摘录二】A道：“娘，你把那个姐姐配我哩？”他丈母道：“正是这些儿疑难：我要把大女儿配你，恐二女怪；要把二女配你，恐三女怪……”A道：“娘，既怕相争，都与我罢。省得闹闹吵吵，乱了家法。” （2）这段文字出自《西游记》的______情节。文段中的A受到的惩戒是______ 【摘录三】叫：“变！”一根即变作金刚钻，一根变作竹片，一根变作绵绳。扳张篾片弓儿，牵着那钻，照瓶底下飕飕的一顿钻，钻成一个眼孔，透进光亮⋯⋯就变作个蟭蟟虫儿，十分轻巧，细如须发，长似眉毛，自孔中钻出。 （3）文段中变作金刚钻、竹片、绵绳的是______，被钻透的“瓶”是______（填妖怪的名字）的宝贝。 思考探究 （4）从摘录材料可见，《西游记》中，上到神仙，下到妖怪，几乎都能“变”。其中变化次数最多的，非孙悟空莫属。“变”是他降妖除魔的法宝。但是在无数次的“变”中，不变的是（ ）。（选出所有你认为正确的选项） A.对师父的忠诚 B.取经必成的坚定信念 C.逞强行凶的顽劣性格 D.嫉恶如仇的正义感 【答案】（1）红孩儿 （2）四圣试禅心 被吊了一夜 （3）（菩萨给的）三根救命毫毛 云程万里鹏（金翅大鹏雕）（4）ABD 【解析】 【详解】（1）第一空： 本题考查了解名著人物形象的能力。要仔细阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。从“那泼妖敢变我的模样”和“能灭那妖精的三昧火……”这些情节提示和特点可知，“那泼妖”指的是红孩儿。 红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子，外号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名。他使用一杆丈八火尖枪，武艺一般，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，同时变作观音模样骗擒猪八戒。孙悟空一时不能降服，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木吒借来托塔天王李靖的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子，最终成了正果。 （2）第二、三空： 从“正是这些儿疑难：我要把大女儿配你，恐二女怪；要把二女配你，恐三女怪……”这一情节描述可知，这段文字出自《西游记》的“四圣试禅心”一节。 “四圣试禅心”说的是为试探师徒的禅心是否坚定，黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿的故事。唐僧师徒四人到了西牛贺洲，在一位贾姓人家的家里借宿，贾夫人想要招婿，请唐僧做家长。唐僧拒绝了贾夫人，师徒四人被赶出去。猪八戒心里有意，返回贾家，想要娶三个女儿，被贾家母女戏耍了一番后拒绝了。第二天，唐僧等人发现贾夫人的家不见了，悟空方说出贾家母女都是菩萨假扮的，又去寻八戒，发现他被吊在树上。 （3）第四、五空： 从“一根即变作金刚钻，一根变作竹片，一根变作绵绳。扳张篾片弓儿，牵着那钻，照瓶底下飕飕的一顿钻，钻成一个眼孔，透进光亮⋯⋯就变作个蟭蟟虫儿，十分轻巧，细如须发，长似眉毛，自孔中钻出”这一情节可知，这是《西游记》第七十五回“心猿钻透阴阳窍，魔王还归大道真”的情节。孙悟空被装进了大鹏的法宝阴阳二气瓶里，眼看就要被烧死了，他突然想起观音所赠的三根毫毛，他一摸，发现自己的身上毛发都融化了，然后观音所给的却依然挺立。孙悟空咬着牙忍着疼，拔下毛，吹了口仙气，叫：变。一瞬间毫毛一根变成了金刚钻，一根变成了竹片，另一根变成棉绳。孙悟空扳张篾片弓儿，牵着那钻，照着瓶底一钻，钻成了一个孔。 “心猿钻透阴阳窍，魔王还归大道真”的主要内容是：孙悟空为了营救唐僧，变身小钻风进入狮驼洞。他目睹了洞中的恐怖景象，包括骷髅成堆、骸骨遍地的场景。进入洞中后，孙悟空看到三个老妖坐在高处，周围有众多小妖。他利用自己的智慧和变化之术，成功地接近了这三个魔王，并在与他们的对话中获取了有用的信息。当孙悟空的身份被识破后，他与三个魔王展开了一场激烈的战斗。最终，孙悟空凭借自己的机智和勇气，以及观音菩萨所赐的三根救命毫毛的帮助，破坏了“云程万里鹏”的阴阳二气瓶，使得魔王们的力量大减，成功逃脱了魔王们的追捕。在经历了一系列的挑战和困难后，孙悟空终于与唐僧和其他师兄弟会合，继续他们的西天取经之旅。 （4）孙悟空是中国古典名著《西游记》中的主要角色，他的性格特点鲜明且复杂，主要包括以下几个方面：坚定的斗争精神：孙悟空具有坚定的斗争精神，无论是面对强大的敌人还是内心的恐惧，他都能够勇敢地站出来，保护师傅和同伴；敢为崇高理想而献身、忠诚：孙悟空在西行取经的过程中，多次面临生死考验，但他始终坚守信念，勇往直前。例如，在被唐僧误解并驱逐时，他依然选择回到师傅身边，继续保护他； 不为狭隘的物质利益所囿：孙悟空虽然曾经追求过权力和地位，但最终选择了更加崇高的目标——取经成佛。他对物质利益并不看重，更注重精神层面的追求； 警惕之心，清醒之志，深邃之神：孙悟空拥有敏锐的洞察力和高度的警觉性，能够及时发现潜在的危险。同时，他也保持着清醒的头脑和坚定的意志，不会轻易被外界诱惑所动摇； 责任感和担当：在团队中，孙悟空展现了强烈的责任感和担当精神。每当唐僧遇到危险时，他总是第一个挺身而出，不惜冒着生命危险去解救师傅； 嫉恶如仇，不畏强权：孙悟空对于人间疾苦有着深刻的感受，并且愿意挺身而出帮助弱小。他对那些欺压百姓的妖怪绝不手软，即使面对天庭的权威也不畏惧；善恶分明，做事谨慎：孙悟空能够准确判断敌友，对待敌人毫不留情，对待朋友则充满热情。在处理事务时，他通常会仔细分析情况，避免盲目行动；意志坚定，敢于吃苦：孙悟空在取经路上经历了无数艰难险阻，但他从未放弃。无论遇到多大的困难，他都能够坚持下去，最终实现了自己的目标； 不慕虚名，居安思危：尽管孙悟空曾经渴望获得荣誉和地位，但当他真正成为英雄时，他更加重视实际成就而非虚名。同时，他始终保持警惕，随时准备应对可能出现的危机。 故选ABD。 活动三融科技新知 5. 小州同学就“强大的AI会主宰人的命运吗？”分享了自己阅读中搜集的三则材料。 【材料一】很多人相信AI只要继续迭代下去就会自动涌现出意识，但是对大语言模型了解越多，我就越认为AI现在没有，将来也很难有意识。因为“意识”和“智能”______（A大相径庭 B截然不同）。智能是纯粹的计算，意识是主观的体验。我渴了想喝水，这是我的意识；我知道怎么拿起水杯喝到水，这是我的智能。意识需要“自我感”，得有个“我”的概念；身体感觉对意识有决定性的作用；意识是大脑对世界的主观解读，是一个人此前所有经历的产物。而这些特点，恰恰是大模型所不具备的。 材料二】《智能简史》这本书最重要的一个洞见，就是我们的大脑在解剖学意义上跟黑猩猩几乎没有区别，我们只是多了一个让语言传承的能力。语言能力一开始也没让我们强出多少，是此后一代又一代人反复积累知识，特别是发明了文字来记载知识，人类文明才突飞猛进。所以高水平智能并不神秘，只要继续规模化就好。这决定了AI的智能一定会超过人的智能——正如现代人的智能超过了古人的智能。 【材料三】一切决策都可以归结于从若干个选项中做出选择的结果。AI可以帮助我们理解选项，但一旦选项已经清楚，剩下的事情就不是聪明不聪明的问题了。眼前有一个好东西和一个不好的东西，你不需要有很高的智能就知道应该选好东西，当然视野广、格局大的人会做出更明智的选择。但正如《机器人叛乱》一书中所说，明智选择的能力和智商是两回事。 （1）给【材料一】横线处选择最恰当的词语（填选项即可）。 （2）下列关于三则材料的探究结果，表述不恰当的一项是（ ） A. 意识决定了人的主动性，AI还没有意识，AI也很难拥有意识。 B. 高水平智能是规模化的结果，AI将拥有超强的智能。 C. 选择、决策能力和高水平智能没关系。 D. 综合三则材料不难得出结论：随着科技不断发展，AI将形成主动性，逐渐主宰人类的命运。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中“意识”和“智能”是一组反义词。 B. 【材料二】中加点词语“洞见”“区别”“神秘”“这”的词性分别是名词、名词、形容词、代词。 C. 【材料三】划线句子有语病，应改为“一切决策都可以归结于从若干个选项中做出选择。” D. 【材料一】中，划波浪线的句子标点符号使用正确。 【答案】（1）B （2）D （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查词义辨析。 A.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。这个成语强调的是两者之间的差异程度。 B.截然不同：形容事物之间毫无共同之处，界限分明。这个成语强调的是两者之间的本质区别。 在材料一中，作者讨论了“意识”和“智能”之间的区别。他明确指出，智能是纯粹的计算，而意识是主观的体验。这两者之间存在本质上的不同，而不仅仅是差异程度上的不同。因此，在这个语境中，“截然不同”更为贴切； 故选B。 【小问2详解】 本题考查材料的辨析。 根据材料一中“很多人相信AI只要继续迭代下去就会自动涌现出意识，但是对大语言模型了解越多，我就越认为AI现在没有，将来也很难有意识”“智能是纯粹的计算，意识是主观的体验……而这些特点，恰恰是大模型所不具备的”，材料二中“《智能简史》这本书最重要的一个洞见……这决定了AI的智能一定会超过人的智能——正如现代人的智能超过了古人的智能”，材料三中“一切决策都可以归结于从若干个选项中做出选择的结果。AI可以帮助我们理解选项，但一旦选项已经清楚，剩下的事情就不是聪明不聪明的问题了……明智选择的能力和智商是两回事”可知，虽然材料一中提到了AI缺乏意识的特点，材料二预测了AI智能的超越，但三则材料均未提及AI将形成主动性或主宰人类命运的内容。 故选D。 【小问3详解】 本题考查语文基础知识应用。 A.有误。智能是纯粹的计算，意识是主观的体验。虽然两者在概念上有所不同，但它们并不是反义词的关系。反义词通常指的是意义相反或相对的词，而“意识”和“智能”并不构成这样的关系。 故选A。 二、阅读（38分） （一）古诗阅读（5分） 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。 黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。 【注】①系：牵系，牵连。②浑：几乎，完全。 6. 下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ） A. 诗人搬家时，正值春日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B. 诗中触动作者情思的景物有春风、柳条、藤蔓、黄莺。 C. “啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。 D. 诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 7. 诗中的“系”用得准确传神，请结合诗句简要分析。 【答案】6. C 7. “系”有牵连的意思，运用了拟人的修辞手法，柳条、藤蔓修长柔软的枝条随风摇荡，似是要牵住“我”，不忍“我”离去，实则表达了诗人对湖上亭一草一木的依恋难舍之情。 【解析】 【导语】这首诗描写了春风拂柳、黄莺啼鸣的湖上春景，抒发了诗人因离别而生的无限留恋之情。诗句对景物的描写生动动人，其中“柳条藤蔓系离情”巧妙地将自然景物与情感融为一体，化静为动，富有感染力。此外，黄莺的啼声更增离别之哀，整首诗情景交融，情意深切。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“欲别频啼四五声”，黄莺频繁地啼叫并不是让诗人烦躁，而是黄莺仿佛也舍不得诗人离开，用啼叫表达不舍，诗人借此来抒发自己对湖上亭的留恋之情，选项表述有误； 故选C。 【7题详解】 本题考查诗歌炼字。 结合诗句“柳条藤蔓系离情”可知，“系”在这里赋予了柳条和藤蔓人的情感与动作，仿佛它们具有了思想，知晓诗人要离开，便用自己修长柔软的枝条随风摇曳，想要牵住诗人，不舍得诗人离去。这明显运用了拟人的修辞手法。诗人通过对柳条、藤蔓这种“系”的动作描写，将自己内心深处对湖上亭一草一木的眷恋和不舍之情，巧妙地寄托在了这些景物之上。由此可见，“系”字有牵连的意思，运用拟人手法，生动地表达了诗人对湖上亭一草一木的依恋难舍之情。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】汤敦甫，协揆①之封翁②，虽隐于商贾而轻财好义有古侠士风。偶自都门③归，止于茌平④之逆旅⑤。闻邻房有少妇泣声，询之寓主。则有老翁携少女入都，至逆旅而病。病久丧其资斧⑥，将卖女以行。女不忍离其父，故哭。翁恻然悯之，命寓主唤之来。翁因解囊予以百金。老者惊喜过望，亟呼其女来，曰：“蒙汤恩人予我多金，汝从之去”。女趋入叩拜，视之则二八佳丽也。翁正色曰：“吾此举特⑦不忍汝父女分离，岂欲汝女耶？汝携女至都，当为择佳偶，勿再卖也！”父女皆⑧叩谢感泣。 【注】①协揆：清代对协办大学士的称呼。②封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。③都门：借指京都。④茌平：地名。⑤逆旅：旅店。⑥资斧：盘缠。⑦特：仅，只。⑧皆：通“偕”，一同。 8. 解释下列加点词的意思。 （1）闻之于宋君（ ） （2）国人道之（ ） （3）翁恻然悯之（ ） （4）蒙汤恩人予我多金（ ） 9. 文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 虽隐于商贾/而轻财好义/有古侠士风 B. 虽隐于商贾而/轻财好义/有古侠士风 C. 虽隐于商/贾而轻财/好义有古侠士风 D. 虽/隐于商贾而轻财/好义有古侠士风 10. 下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 家无井而出溉汲 至逆旅而病 B. 宋君令人问之于丁氏 止于茌平之逆旅 C. 及其家穿井 病久丧其资斧 D. 有闻而传之者 汝从之去 11. 翻译句子。 吾此举特不忍汝父女分离，岂欲汝女耶？ 12. 用原文词语来评价一下汤封翁。 【答案】8. ①. 听到，这里是“使听到”的意思 ②. 讲述 ③. 同情 ④. 给 9. A 10. A 11. 我这样做只是不忍心你们父女骨肉离散，难道想要你的女儿吗？ 12. 轻财好义 【解析】 【导语】这篇文章通过两个故事，分别来自宋代和清代，展示了信息传播的误解和古代侠士的义举。甲文以丁氏穿井得人的误传为例，揭示了信息传递中的讹误与夸张，强调了求闻不如无闻的道理。乙文则通过汤敦甫解囊相助的故事，体现了古代侠士轻财好义的风范，表现出对困境中人的同情与帮助。两篇文章都反映出古代社会中人与人之间的关系和道德观念，具有一定的教育意义。 【8题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：使宋国的国君听到这件事。闻：听到，这里是“使听到”。 （2）句意：国都的人都在讲述这件事。道：讲述。 （3）句意：汤敦甫心生怜悯同情他们。悯：同情。 （4）句意：承蒙汤恩人给我这么多银子。予：给。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：虽然隐匿在商人之中，却轻视钱财，喜好仗义行事，有古代侠义之士的风范。 “隐于商贾”表明汤敦甫的身份背景，意思是“隐匿在商人之中”，这是一个完整的表达，说明其所处的环境，应在此处断开。而轻财好义，“而”作为连词，表转折，连接前后两种不同的行为表现。“轻财好义”体现了汤敦甫的品德特点，即轻视钱财、喜好仗义行事，语义完整，所以在此处断开。“有古侠士风”，此部分是对汤敦甫整体风格的概括，表明他具有古代侠义之士的风范，与前文紧密相连，构成对人物的完整描述。即断句为：虽隐于商贾/而轻财好义/有古侠士风。 故选A。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表示顺承，就，便/连词，表示顺承，就，便； B.介词，向/介词，在； C.代词，他的，指代丁氏/代词，他的，指代老翁； D.代词，指代“丁氏穿井得一人”这件事/代词，指代汤敦甫； 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 吾：我；此举：这样的举动，指拿出百金帮助老翁；特：仅，只；岂：难道，表反问语气；欲：想要。 【12题详解】 本题考查人物形象。 根据“翁因解囊予以百金”可知，描述了汤封翁听闻老翁因生病耗尽盘缠，打算卖女凑路费的遭遇后，毫不犹豫地打开行囊，拿出百金相助。在古代，百金并非小数目，汤封翁能如此轻易地拿出这笔钱帮助素不相识的人，充分体现了他不看重钱财，即“轻财”的特点。 根据“闻邻房有少妇泣声，询之寓主……翁恻然悯之，命寓主唤之来”可知，汤封翁听到邻房少妇哭泣声，主动询问缘由，得知老翁父女困境后，心生怜悯并采取行动帮助他们，这表明他对他人苦难富有同情心，愿意伸出援手，是“好义”的表现。 根据“吾此举特不忍汝父女分离，岂欲汝女耶？汝携女至都，当为择佳偶，勿再卖也”可知，汤封翁不仅给予钱财帮助，还关心老翁父女后续的生活，叮嘱老翁为女儿择佳偶，而不是再次卖掉女儿，进一步体现了他的“好义”，其帮助他人并非出于私利，而是真正为他人着想，秉持正义和善念。“轻财好义”这一评价准确地概括了汤封翁的高尚品质，从他拿出百金相助以及关心老翁父女命运的具体行为中得以充分体现。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 【乙】汤敦甫，是协办大学士的父亲，虽然隐匿在商人之中，却轻视钱财，喜好仗义行事，有古代侠义之士的风范。偶然一次从京都返回，在茌平的旅店停歇。他听到邻房有年轻女子哭泣的声音，便向旅店主人询问。原来是有一位老翁带着女儿前往京都，到了旅店后老翁生病了。病的时间久了，盘缠花光，（老翁）打算卖掉女儿来筹集路费继续前行。女儿不忍心离开父亲，所以哭泣。汤敦甫心生怜悯，让旅店主人把他们唤来。汤敦甫于是打开行囊，拿出一百两银子给他们。老翁惊喜万分，急忙唤他的女儿进来，说：“承蒙汤恩人给我这么多银子，你跟随他去吧。”女子快步走进来叩拜，汤敦甫一看，是个十六岁的美丽女子。汤敦甫神色严肃地说：“我这样做只是不忍心你们父女分离，难道是想要你的女儿吗？你带着女儿到京都，应当为她选择好的配偶，不要再卖她了！”父女俩一同叩谢，感动得流下眼泪。 （三）现代文阅读Ⅰ（10分） 车窗外 周国平 ①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，趴在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。 ②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。 ③景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。 ④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。 ⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴与我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。 ⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿坐飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。 ⑦航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。 ⑧我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程时间缩减为零，舒适到如同住在自己家里。 ⑨令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢？如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思去看一眼车窗外的风景了。 ⑩光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。 ⑪如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。 13. 抓住关键语句，概括中心思想：文章通过写自己乘车时喜欢静静欣赏车窗外的风景这一“至今未变”的“爱好”，启发人们______。 14. 第⑤段加点词语“白日梦”在文中有何内涵？ 15. 赏析第⑦段划线句子的表达效果。 16. 下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 作者喜欢在乘车时看窗外的风景，只是因为飞驰的风景永远新鲜，永远流动的，作者对此情有独钟。 B. 作者并没有把个人的生活体验强加给别人，他把自己在旅途中选择慢节奏的交通方式，喜欢在车窗前观赏风景，喜欢在寂寞中遐想归结为个人癖好，并不否定别人的选择。 C. 文章第①段点明自己的喜好，设置悬念，引人思考为何作者喜欢乘车时临窗观景。同时，在结构上呼应标题。 D. 作者用敏锐的洞察力思考生活琐事，语言简单、朴素、哲理性强。读来不禁令人反思，我们是否在忙碌中失去了对生活的感悟？ 【答案】13. 在人生旅途上保持一份童趣和闲心。 14. “白日梦”是指作者在长途旅行中，随着窗外掠过的景物，在自己的心灵窗户里不召自来的“许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想……”“白日梦”是对这些平时遭到我们忽略的心灵景观的“特殊称谓”，表明了作者对于乘火车临窗看风景的喜爱。 15. 运用对比手法，写我乘坐封闭型豪华快艇的痛苦体验。别人心满意足看录像与“我”仿佛遭到了囚禁的情形形成了鲜明的对比，为下文引发议论、反思做了铺垫。 16. A 【解析】 【导语】这篇文章通过作者对乘车时静静欣赏车窗外风景的喜好，引出对人生旅途的深刻思考。文章以景物流动的场景为线索，表达了作者对宁静、遐想与内心自由的向往，以及对于现代人追求效率和舒适而忽视心灵感悟的反思。文字结构清晰，笔触细腻，语言朴素而富有哲理，既展现了童趣与闲心的重要性，也引发读者对生活方式的审视，唤醒对生命旅程的珍视之心。 【13题详解】 本题考查理解分析能力。 从内容上看，文章①－⑨段主要是叙述见闻，第①段总领全文，从“小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，趴在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变”主要叙述的是写自己乘车时喜欢静静欣赏车窗外的风景这一“至今未变”的“爱好”； 而第⑩⑪段则侧重于表达感悟。从第⑩段“光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的”可知，作者由在人生旅途上保持一份童趣和闲心是非常重要的。联系第⑤段“所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴与我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣……白日梦却不是想做就能做的”可知，这是因这有童心和闲心不仅能够帮助我们找回生活的乐趣和意义，还能让我们快乐的做着“白日梦”，保持一颗年轻的心。 所以文章的主题是：启发人们，在人生旅途上保持一份童趣和闲心。 【14题详解】 本题考查关键词句的赏析。 分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。 从第④段“当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过”，第⑤段“所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊”内容可知，“我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊”是因为“我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自”这就是作者的“白日梦”作者用“白日梦”形容这一状态运用了比喻的修辞，生动形象地表达了作者对乘火车临窗看风景这一行为的喜爱。 再联系第⑥段“出门旅行，我宁愿坐火车，不愿坐飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境”可知，坐飞机等出门太快，没有了寂寞也就没有了遐想的心境。也就是说，因为正是有了旅途中的寂寞时光，才能趴在窗户旁看窗外的风景，于是那些平时被忽略的心灵景观才有机会呈现，带来独特体验。所以，“白日梦”也凸显出这种看风景方式对作者心灵触动的重要意义。 【15题详解】 本题考查关键词句的赏析。 运用对比手法，从“当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁”可知，此句运用了对比的手法，用别人心满意足看录像与“我”仿佛遭到了囚禁的情形形成了鲜明的对比，写“我”乘坐封闭型豪华快艇的痛苦体验。联系上一句“航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型豪华快艇”可知，这一对比，表现出“乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌”的无聊之乐、闲心之乐。为下文引发“在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的”议论、反思做了铺垫。 【16题详解】 本题考查理解分析能力。 A.从第③段“景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境”、第④段“当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过”可知，作者喜欢看窗外风景，还因为这种流动的感觉能让思绪流动，让平时被忽略的心灵景观闪现，能在寂寞中遐想，能倾听内心的音乐，选项“只是因为飞驰的风景永远新鲜，永远流动的”说法过于片面，理解不正确。 故选A。 （三）现代文阅读Ⅱ（11分） 迎着风，一顶草帽 李丹崖 ①一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天。望着满天眨眼的星光，一盏茶功夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了爸爸的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。 ③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。 ④一场活忙下来，那草帽，就属于我了。我把它连同叔叔那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师！ ⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年的印象里，清楚地记得，父亲帮我“配乐”时手舞足蹈的样子，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。也只有爸爸才会把舞蹈跳得那样夸张，仿佛爸爸一跳起这种舞蹈，就从来没有疲惫过，直到我拿草帽的手酸了，他才停下来擦汗。 ⑥记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗。当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦。不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？ ⑦爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！那时候，我总会说，爸爸真是个发明家！现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的。像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾在天空翱翔。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。 ⑧光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话说：“你们要一个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”我的眼泪簌簌地流下来，我明白“重操旧业”的意思。 ⑨脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 17. 文章回忆了儿时“我”与父亲之间的哪些往事？请简要概括。 （1）______； （2）“我”抢过毛巾给父亲擦汗，父亲变得安静，眼眶湿润； （3）______。 18. 从描写的角度分析第⑦段画横线句对塑造人物形象及表达情感的作用。 19. 结合文章内容，分析题目“迎着风，一顶草帽”的妙处。 20. 下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第⑦段划波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了父亲的草帽带给“我”的快乐时光，和难以磨灭的印象，是父亲的陪伴，使“我”快乐成长。 B. 草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”，只要儿子高兴，父亲愿意放下身份配乐舞蹈，这是父亲疼爱儿子的表现。 C. 文章第⑧段“重操旧业”的意思是再给儿子的草帽配音，再给儿子放飞草帽风筝，写出了父亲对儿子的思念和父亲老年的孤单。 D. 文章写了一位父亲在贫困的年代，用自己唯一的身外之物，极力给孩子一个快乐的童年的故事。 【答案】17. ①. “我”把两顶草帽碰一起，父亲手舞足蹈地帮“我”配乐 ②. 父亲把草帽做成风筝，和“我”一起放风筝 18. 动作描写，运用“撑”“系”“绑”三个动词，准确地写出了父亲把一顶草帽做成风筝的过程，表现儿时“我”眼中的父亲是一个心灵手巧的人，表达“我”的敬佩之情。 19. ①“草帽”是文章的线索；②回忆了儿时父亲陪伴“我”成长的往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题；③充满画面感和动感，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 20. D 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触回忆了作者与父亲之间温馨的童年时光，展现了父亲用简单的草帽创造的快乐与温暖。文章通过对草帽的多重用途描写，表达了父亲的智慧和对孩子的爱。草帽不仅是遮阳工具，更是父亲与孩子之间情感的纽带，象征着父亲的陪伴与关怀。结尾处对“重操旧业”的回忆，突显了父亲对儿子的深切思念和对过去美好时光的怀念，令人动容。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“我把它连同叔叔那一顶扣在一起，‘砰——哐哐，砰——哐哐……’两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作。父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师！”以及第⑤段“‘砰——哐哐’，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。在我童年的印象里，清楚地记得，父亲帮我‘配乐’时手舞足蹈的样子”可知，“我”把两顶草帽扣在一起，发出“砰——哐哐”的声音，父亲配合“我”，手舞足蹈地为这声音配乐，脸上洋溢着笑容。由此可见，这部分回忆的往事是：“我”把两顶草帽碰在一起，父亲手舞足蹈地帮“我”配乐 。 二空，结合第⑦段“春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！那时候，我总会说，爸爸真是个发明家！现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的。像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾在天空翱翔。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄”可知，春天的时候，父亲用草帽制作成风筝，系上红色布条，风筝飞上天，“我”和父亲在旷野里奔跑着放风筝。由此可见，这里回忆的往事是：父亲把草帽做成风筝，和“我”一起放风筝 。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑦段“春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了”可知，此句运用了动作描写，句中“撑”“系”“绑”这三个动词，详细且连贯地呈现出父亲制作草帽风筝的步骤和过程。在制作过程中，父亲动作娴熟，一气呵成。由此可见，这一系列动作描写准确地展现了父亲制作风筝的熟练技巧，表现出在儿时“我”的眼中，父亲是一个心灵手巧的人，同时也流露出“我”对父亲的敬佩之情 。 【19题详解】 本题考查标题作用。 结合第①段“一顶金黄的草帽，是爸爸刚从集市上买来的”，引出了草帽；第②段“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠”，写了与草帽有关的儿时生活场景；第③段“白天的草帽多半属于父亲”，继续围绕草帽讲述父亲使用草帽的用途；第④段“一场活忙下来，那草帽，就属于我了”，又写了草帽与“我”的故事；第⑦段“春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里……一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了”，描述了父亲用草帽做风筝。由此可见，文章从草帽的来历，到父亲和“我”与草帽相关的各种经历，始终围绕“草帽”展开叙述，“草帽”贯穿全文，是文章的线索。 结合第②段“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠”，体现了父亲对“我”的呵护；第④段“我把它连同叔叔那一顶扣在一起……父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师”，展现了父亲陪伴“我”玩耍的欢乐时光；第⑦段“春天时，爸爸先用两片细长的竹篾撑在帽肚里……春天的旷野里，我和父亲奔跑着”，描绘了父亲和“我”一起放风筝的温馨画面。这些与草帽相关的往事，都体现了父亲对“我”的爱以及父子之间深厚的亲情。由此可见，文章通过回忆儿时父亲陪伴“我”成长的这些往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题。 题目“迎着风，一顶草帽”，“迎着风”给人一种充满活力和动感的画面感，“一顶草帽”又充满生活气息，这样的组合新颖别致，容易引发读者的好奇心，让人不禁想要知道这顶草帽在风中有着怎样的故事。由此可见，该题目充满画面感和动感，新颖别致，能够吸引读者的阅读兴趣。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，文章并没有体现出 “贫困的年代” 和 “唯一的身外之物”这些内容，文章主要是回忆父亲通过草帽给“我”带来快乐童年，体现父子之间的亲情； 故选D。 三、写作（50分） 21. 莫顿·亨特在父亲的鼓励下，战胜恐惧，直面困境，赢得了战胜困难的信心；屠户放弃幻想，迎战恶狼，赢得生的希望；牧羊人以超越常人的毅力默默植树，迎风沙，战荒原，赢得一片绿洲……“迎”是面对，“赢”是生活的褒奖；“赢”只是一段路，“迎”才是目的地。 请以“迎与赢”为题，结合你的生活经历，写一篇记叙文。 要求和提示：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行；（2）写出真情实感；（3）不少于600字；（4）不要套作，不得抄袭；（5）文中不得出现真实的人名、校名；（6）字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 迎与赢 在生活的舞台上，“迎”是前行的姿态，“赢”是努力的馈赠。那一次运动会的经历，让我深刻地领悟了“迎”与“赢”的真谛。 学校运动会的消息传来，同学们都积极报名，我也鬼使神差地报了800米比赛。报名时的冲动过后，我才意识到这对我来说是个巨大的挑战。我平时缺乏锻炼，体力并不好，800米对我而言，仿佛是一道难以跨越的鸿沟。 比赛那天，站在起跑线上，看着身边一个个充满自信、活力满满的选手，我的心开始砰砰直跳，紧张和不安如潮水般涌上心头。我甚至开始后悔自己的冲动，想要放弃。然而，当发令枪响的那一刻，一种莫名的勇气在我心中升起。我告诉自己，不能退缩，要勇敢地迎接这场挑战。 一开始，我还能跟得上大家的步伐，但没过多久，我就感觉体力不支，呼吸越来越急促，脚步也变得沉重起来。身边的选手一个个超过了我，我心中充满了沮丧，几乎想要停下来。可是，我看到跑道旁同学们为我加油助威的身影，听到他们大声呼喊我的名字，我咬了咬牙，再次加快了脚步。 每迈出一步，我都感觉身体负担又加重了一分，但我始终没有放弃。我不断调整呼吸，告诉自己再坚持一下。终于，我冲过了终点线。虽然我没有取得优异的成绩，但我战胜了自己，赢得了勇气和坚持。 这次经历让我明白，“迎”是面对困难时的勇敢，是不逃避、不退缩的坚定；“赢”不仅仅是结果的胜利，更是在这个过程中，我们收获的成长和蜕变。在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都会勇敢地迎接，因为我知道，只有勇敢地去“迎”，才能真正地“赢”。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“迎与赢”是一个关系型题目，重点在于阐述“迎”和“赢”之间的内在联系。“迎”代表着面对困难、挑战时的积极态度，是主动出击、不逃避的精神；“赢”并非单纯指结果上的胜利，更涵盖了在面对过程中所获得的成长、收获等。两者相互关联，“迎” 是“赢”的前提和基础，只有勇敢地迎接，才有可能实现“赢”。可深入思考“迎”与“赢”对人生的启示，不仅仅局限于一次具体的经历，而是将这种精神延伸到未来的人生道路上，强调在面对各种未知挑战时，都应秉持“迎”的态度，去追求不同形式的“赢” 。立意方向：从自身生活出发，挖掘在面对学习、生活中的困难时，如何通过“迎”的姿态，最终实现某种意义上的“赢”。可以是在学习上攻克难题，在生活中克服胆小的性格缺点等。立意要积极向上，突出在这个过程中所体现的坚韧、勇敢等品质，以及对自身成长的重要意义。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。首先思考自己生活中具有代表性的“迎”与“赢”的经历，比如参加学科竞赛、学习新技能等。假设选择学习游泳，可先描述自己对水的恐惧，以及看到别人在水中畅游时的羡慕，引出想要学习游泳的想法。中间 描述“迎”的过程：如详细叙述学习游泳过程中遇到的困难，如对水的恐惧导致无法正常呼吸、总是掌握不好游泳姿势等。描述自己如何克服这些困难，像不断给自己心理暗示，勇敢地进入水中练习；向教练请教，反复练习每个动作等，突出“迎”的决心和努力。接着展现“赢”的成果：讲述经过努力后，自己逐渐掌握了游泳技巧，能够在水中自由游动。这里的“赢”不仅是学会了游泳，还可以是克服了内心的恐惧，变得更加自信。结尾部分总结这次经历，阐述“迎”与“赢”给自己带来的感悟，如明白了只有勇敢面对困难，坚持不懈地努力，才能收获成长和成功。同时，表达在未来面对其他困难时，也会继续保持这种“迎”的精神，去追求更多的“赢” 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $