实验题（4）热学——2025年中考物理一轮复习题型

实验题（4）热学——2025年中考物理一轮复习题型 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．学习了《升华和凝华》这节课后有同学认为：“放入冷库一段时间后，肉上会有白霜这是冷库内的水蒸气凝华附在肉上了，所以肉出冷库时的质量大。”但有同学认为：“肉上的白霜不是库内水蒸气凝华形成的，是肉里的水分凝固而成的，所以肉出入冷库时质量相同。”到底谁的认识对呢？请你帮小明解决这个问题。 （1）需要器材： 。 （2）实验步骤： 。 （3）实验结论： 2．小明利用如图甲所示装置探究冰熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．请回答下列问题： （1）应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验． （2）如图乙是他根据记录的数据绘制的“温度随时间变化关系”图像．由图像可知：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；判断的依据是 ． （3）图乙中第10min时，物质处于 态． （4）图乙中，物质在A时具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B时的内能． 3．一天饭后，小红帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的干抹布是棉布做的，你手里的干抹布是涤纶做的，他不禁想到了一个问题并进行了如下探究。 （1）提出的问题：布的吸水能力与布的什么因素有关？ （2）猜想与假设：布的吸水能力可能与布的种类有关； （3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足量的水； （4）主要步骤：将三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中，让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入下表： 布料种类 涤纶布 麻布 棉布 烧杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 （5）由实验结论可知，炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用 类的布料来制作夏装。 （6）上述实验完成后，小红又想到蒸发吸热越快，人更感到凉爽，于是找来两块相同的玻璃片，玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示。接着小红用电吹风的热风挡在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了，小红由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快，你认为此过程存在的问题是 。 4．某实验小组用如图所示的装置比较水和煤油的吸热本领。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ煤油=0.8×103kg/m3） (1)实验除了温度计，还需要的测量工具是 。 (2)在一个烧杯中倒入240mL的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的煤油； (3)用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图甲中，图线 （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为 ； (4)某小组根据实验数据绘制的图像，如图乙所示，发现乙图像中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是ma mb（选填“大于”“小于”或“等于”）。 5．下表列出了几种燃料的热值，单位是J/kg。 燃料种类 无烟煤 酒精 煤油 干木材 液态氢 热值 （1）由表可知，放出相同的热量，完全燃烧干木柴与液态氢的质量比是 ； （2）如图1所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同，液体a、b的温度在实验过程中一直没有达到沸点，不计热损失； ①为了验证“燃料完全燃烧时放出的热量是否与燃料的种类有关”，应选择 两图进行实验；燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的； ②比较不同物质吸热升温的特点，应选择 两图进行实验。如图2液体a、b中比热容较大的是 。 6．按要求回答问题。 （1）如图甲所示，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的二氧化氮气体。抽去中间的玻璃片后，空气与二氧化氮逐渐混合均匀，这属于 现象； （2）如图乙所示，底面削平的铅块紧压后能吊住重物，说明分子间存在 ； （3）如图丙所示，如图所示，缓慢改变 通过观察细线OA的方向来判断重力方向； （4）如图丁所示，用大小不同的力向下压塑料尺的同一位置，发现压力越大，塑料尺的形变程度越 。 7．如图甲所示，小红用相同的酒精灯分别给水和煤油进行加热，探究“不同物质吸收热量的能力”。 （1）在烧杯中需要分别装入 和初温相同的水和煤油； （2）实验中，用 反映液体吸收热量的多少； （3）根据实验数据，小红作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。在0～10min内水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，由此可知， 的吸热能力更强； （4）水在第10min的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。    8．小军利用如图甲所示的实验装置，观察水的沸腾现象： （1）水沸腾时温度计示数如图乙所示，可知水的沸点是 ； （2）水沸腾后撤去酒精灯一段时间后沸腾现象停止，只有持续对烧杯加热沸腾现象才能持续进行，分析这一现象可以说明 ； （3）水沸腾过程中温度 （选填“持续升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）； （4）如图丙所示为另外两个实验小组绘制的水沸腾过程中的温度随时间变化的图像，这两个图像不同的原因是 。 9．如图是小明根据记录的数据绘制的“温度-时间”图像。由图像可知：冰属于晶体，这样判断的依据是 ；根据图像可以判断，物体在时刻的内能 （填“大于”“等于”或“小于”）时刻的内能，已知0~5min与15~20 min的时间相等，从图乙可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据是 。 10．小明用如图所示的电路研究电热与哪些因素有关的实验：    （1）实验中通过观察 来比较电流通过导体所产生热量的多少，这种研究方法是 ； （2）在乙装置外并联5Ω电阻丝的作用是：使容器内两电热丝中的电流 （相同/不同）； （3）该装置是研究在电阻和通电时间都相同时，探究电热与 的关系； （4）通电后电阻丝发热，内能增加，这是通过 方式改变了电阻丝的内能。 11．在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体 a 与 b 的试管放在盛水的烧杯内加热．将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体 a 的熔化图象如图乙所示，固体 b的熔化图象如图丙所示， （1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 ． （2）固体 a 熔化过程中，继续加热，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）． 此时 a 处于 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）．固体 a 的熔化过程 持续了 min． （3）图丙为固体 b 熔化过程中温度变化情况，由图像可知，固体 b 为 （选填“晶 体”或“非晶体”）； （4）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为 ℃． 12．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）组装实验装置时，应先调整固定承载石棉网的铁圈位置，这时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯，这样操作的主要目的是 ； （2）装置中硬纸板的主要作用是 ； （3）图乙是根据实验数据绘制成的水温随加热时间变化的图像，由图像可知，沸腾前水升温快慢的特点是 ； （4）水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是 。 A．观察水沸腾后的体积变化 B．观察水沸腾后的温度变化 C．验证水沸腾不仅要达到沸点，还要持续吸热 13．如甲、乙两图所示，是用插有玻璃管的容器制成的温度计和气压计。利用该装置涉及的物理知识，回答下列问题。 （1）手用力捏甲瓶，甲装置玻璃管中的液柱会上升说明 ； （2）若将甲装置放入热水中，甲装置玻璃管中的液柱上升，这是利用了液体的 原理； （3）若再给一根吸管A，用 图的装置探究流体压强与流速的关系，如何操作 。    14．利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点； （1）除温度计外，还需要的测量工具是 ； （2）如图甲所示，实验装置的组装顺序应为 （选填“自下而上”或“自上而下”），按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是 ； （4）图乙为某小组绘制的温度一时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是： 。 15．夏天，小杰去海边游玩时发现：中午沙子较热，海水较凉，而傍晚沙子较凉，海水较热．对此现象小杰提出了猜想：可能是沙子吸热或放热后，温度变化的比水大． (1)为验证猜想，小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、秒表，除此之外，他还需要温度计和 ． (2)实验中，小杰选用了两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是 ． (3)实验中，为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的 相同． (4)如果小杰实验时得出的结论与猜想一致，那么，当水和沙子升高相同的温度时，水吸收的热量和沙子吸收的热量应该有怎样的关系？ ． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《实验题（4）热学——2025年中考物理一轮复习题型》参考答案 1． 天平、一块肉、冰箱 见解析 见解析 【详解】[1]为了验证肉上的白霜是怎么形成的，需要的器材由：天平、一块肉、冰箱。 [2]实验步骤：用天平称出这块肉（没冻）的质量，然后将肉放到冰箱里，经过一段时间，待肉完全冷却后，拿出来再称一下。 [3]实验结论：如果前后两次的质量相同，说明白霜是肉里的水分凝固而成的；如果前后两次的质量不相同，说明白霜是库内水蒸气凝华形成的。 2． （1）较小  （2）晶体；冰有熔化温度   （3）固液共存（4）小于 【详解】在探究冰的熔化实验选取的材料中选取冰的颗粒尽量小些，目的是使温度计能与冰充分接触和冰受热均匀；由图可以看出冰熔化时有固定的熔化温度，故冰属于晶体，图中第10分钟时冰在熔化过程中，故其状态为固液共存；图中虽然A点的温度等于B点的温度，但从A点到B点的过程中吸热，所以物质在A时的内能小于在B时的内能． 3． 相同质量 烧杯中所剩下的水 棉布 见解析 【详解】（4）[1][2]将三个烧杯中倒入等质量的水，分别将质量相同的棉布、麻布和涤纶布放到烧杯中湿透，然后把三块布分别取出；观察和比较杯中所剩水量，将现象记入表中。 （5）[3]因为棉质抹布的吸水能力最强，炎热的夏天，人体出汗较多，可采用棉质类的布料来制作夏装，以利于吸汗。 （6）[4]这种研究方法不对，他应该取相同质量的水，控制两者的表面积相同、两者的温度相同，液体表面上方空气的流动速度不同，这样才符合控制变量法的要求。 4．(1)天平、秒表 (2)300 (3) a 1.575×103J/(kg·℃) (4)大于 【详解】（1）比较不同物质吸热能力，实验中应量取质量相等的不同液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，记录温度随时间的变化数据，故还需要用到天平、秒表。 （2）由（1）中分析知，水和煤油质量相等，即 所以煤油的体积为 （3）[1]由图甲可知，在加热时间相同的情况下，a的温度变化量大，故a的吸热能力弱，a的比热容小，又因为水的比热容大于煤油的比热容，故a为煤油。 [2]同样加热10min，吸收相同的热量，水升温3℃，煤油升温8℃，根据可知，质量和吸热相同时，比热容和温度变化量成反比，水和煤油温度变化量之比为，则比热容之比为，所以煤油的比热容为 （4）质量相同时，水要比煤油升温慢，乙图像中AB段与OC段相互平行，即相同时间内水和煤油吸收相同的热量，温度变化的速度一样，即 由于，所以。 5． 35∶3 甲、乙 温度计示数 甲、丙 液体b 【详解】（1）[1]完全燃烧干木柴与液态氢放出的热量分别为 Q木=m木q木 Q氢=m氢q氢 若放出相同的热量，即Q氢=Q木，则 m木q木=m氢q氢 所以完全燃烧干木柴与液态氢的质量比 （2）①[2][3]比较不同燃料的热值，应控制液体相同，燃料不同，故应选择甲、乙两图进行实验，实验中运用转化法，将不易测量的燃料完全燃烧放出的热量，转换为温度计示数的变化量，温度升高越多，说明燃料放出的热量越多。 ②[4]比较不同物质吸热升温的特点时，运用控制变量法，应控制燃料相同而吸热物质不同，所以选择甲、丙两图进行实验。 [5]观察图2发现，质量相同的液体a、b，升高相同的温度，液体b被加热时间更长，即液体b吸收热量更多，由可知，液体b的比热容更大。 6． 扩散 引力 木板倾角θ 大 【详解】（1）[1]抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子无规则运动的结果，是扩散现象。 （2）[2]分子间存在引力和斥力，底面削平的铅块紧压后能吊住重物，说明分子间存在引力。 （3）[3]重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角，可观察到悬线的方向保持不变。 （4）[4]用大小不同的力向下压塑料尺的同一位置，发现压力越大，塑料尺的形变程度越大，说明是力的大小影响力的作用效果。 7． 质量 加热时间长短 等于 水 小于 【详解】（1）[1]根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量和初温相同。 （2）[2]小红用相同的酒精灯分别给水和煤油进行加热，加热时间越长，表明物质吸收的热量越多，因此是用加热时间长短反映液体吸收热量的多少，这里运用了转换法思想。 （3）[3]在0～10min内，水和煤油被加热的时间都是10min，因此水和煤油吸收的热量相等。 [4]由图乙可知，在0～10min内吸收相同的热量，煤油升温快，水升温慢，因此水的吸热能力更强。 （4）[4]水在第10min到第20min内一直在吸热，因此第10min的内能小于第20min的内能。 8． 99℃ 水的沸腾需要持续吸热 保持不变 水的质量不一样 【详解】（1）[1]分析图乙可知，温度计的分度值为1℃，则温度计的读数为99℃。 （2）[2]水沸腾后撤去酒精灯一段时间后，不再给水加热，沸腾现象停止，只有持续对烧杯加热沸腾现象才能持续进行，这一现象可以说明水的沸腾不只要达到沸点，还需要持续吸热。 （3）[3]由图丙可知，水温达到一定程度后即使吸收热量，温度也不再升高，此时表示水已经沸腾。故水沸腾时的特点：持续吸热，温度不变。 （4）[4]分析图丙可知，水的初始温度一样，但是加热到沸腾所用的时间不同，即所需要吸收的热量不同，可能是水的质量不一样。 9． 有固定熔点 小于 见解析 【详解】[1]由图得，冰熔化过程中，温度不变，说明冰属于晶体，由固定熔点。 [2]冰熔化过程，不断吸收热量，内能不断增大，则物体在时刻的内能小于时刻的内能。 [3]0~5min与15~20min物体分别为固态与液态，物体熔化前后，质量不变，加热时间相同，吸收热量相同，由图得，0~5min固态物体升高的温度大于15~20min液态物体升高的温度，由得，这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容。 10． U形管中液面高度差 转换法 不同 电流 做功 【详解】（1）[1][2]此实验使用了转换法，用U形管中液面高度差来反映两容器内电热丝所放出热量的多少。 （2）[3]由图知，乙容器的外部，将一个完全相同的电阻和这个容器内的电阻并联，再接入电路，使通过甲容器中电阻的电流与通过乙容器中电阻的电流不同。 （3）[4]由图知，甲、乙两容器中的电阻相同，但通过电阻的电流不同，甲容器U形管中的液面高度差大于乙容器U形管中液面的高度差，故该装置是研究在电阻和通电时间都相同时，探究电热与电流的关系。 （4）[5]通电后电阻丝发热，内能增加，这是通过电流做功的方式，将电能转化为内能。 11． 物体受热均匀，且温度升高较慢，便于实验记录 不变 固液共存 6 非晶体 18 【详解】（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，称为水浴法加热，目的是：使物体受热均匀，且温度升高较慢，便于实验记录； （2）由图乙知，中间有一段水平的图像，所以物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变； 物质在熔化过程中，处于固液共存状态； 第6min开始熔化，12min熔化结束，所以固体 a 的熔化过程 持续了6min． （3）图丙为固体 b 熔化过程中温度变化情况，由图像可知，熔化过程中温度持续升高，没有固定的熔化温度，所以固体 b 为非晶体； （4）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是18℃． 12． 需要 用酒精灯外焰进行加热 避免温度计的液泡碰到烧杯侧壁，防止沸腾时水溅出来，减少热量散失，缩短实验时间 先快后慢 B 【详解】（1）[1][2]因为外焰温度最高，用酒精灯外焰加热可以提高加热效率，所以安装器材时，要点燃酒精灯，以便确定铁圈的位置。 （2）[3]图甲装置中硬纸板在实验中可以固定温度计，避免温度计的液泡碰到烧杯侧壁，减少热量散失。 （3）[4]由乙图像分析可知，沸腾前水升温快慢的特点是先快后慢。 （4）[5]本实验是探究水沸腾的特点及现象，所以水沸腾以后，要对水继续加热，使水继续保持沸腾，并归纳沸腾的温度变化，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 13． 力可以改变物体的形状 热胀冷缩 乙 去掉瓶塞，将吸管A的管口水平贴靠在乙装置吸管的上端，往吸管A中吹气 【详解】（1）[1]手用力捏甲瓶，使得甲装置玻璃管中的液柱上升，说明甲瓶的形状发生了改变，由此可知，力可以改变物体的形状。 （2）[2]若将甲装置放入热水中，甲装置玻璃管中的液柱上升，这说明热水的体积发生了改变，这是利用了液体的热胀冷缩的原理。 （3）[3][4]若再给一根吸管A，由于甲中的水是满的，需要用乙图的装置探究流体压强与流速的关系，操作方法是：去掉瓶塞，将吸管A的管口水平贴靠在乙装置吸管的上端，往吸管A中吹气。 14． 秒表 自下而上 需要 93℃ 继续吸热但温度保持不变 【详解】（1）[1]由题意可知，实验中需要记录时间，故还需要的测量工具是秒表。 （2）[2][3]在使用酒精灯加热时，要用酒精灯的外焰加热，故实验装置的组装顺序应为自下而上；因要保证用酒精灯的外焰加热，故调整铁圈B确定其高度时，需要点燃酒精灯。 （3）[4]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，故温度计的示数为93℃。 （4）[5]由图乙可知，水的温度达到99℃后保持不变，故可知水的沸点为99℃，水沸腾时温度变化特点是继续吸热但温度保持不变。 15． 天平 使水和沙子相同时间吸收相同的热量 质量 水吸收的热量更多 【详解】（1）为了测量水和沙石的温度，还需要温度的测量工具温度计；（2）小杰选用了两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量；（3）为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，要控制变量：吸收的热量相同、质量相同；（4）由Q吸＝cm（tt0）可知，质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量． 点睛：（1）要控制水和沙子的质量相同，需要测量它们的质量，还需要天平；（2）为了使水和沙子在相同时间吸收相同的热量，实验中，要用两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热；（3）由Q吸＝cm（tt0）可知，为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，除了让水和沙子吸收的热量相同外，还要让它们的质量相同；（4）由Q吸＝cm（tt0）可知，当水和沙子的质量、升高的温度相同时，比热容大的吸收的热量多． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$