广东省深圳市龙岗区2024-2025学年四年级上学期期末科学试题

2024—2025 学年第一学期学科素养期末诊断 四年级科学 一、选择题。（每小题2分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B C A D A C B B B B A D C 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A C C D C A B A C C B C C C 二、探究实践题。（除标注外，其余每空2分，共40分） 31. （1）C （2）①③⑤ （3）调松 （4）越大 不变 32. （1）龙龙 （2）乐乐 （3）大于 肺活量越大，运动后越快恢复到正常呼吸 （4）积极参加体育运动（合理即可） 33. （1）减小实验误差，提高实验准确性 （2）A （3）54 重做实验/再测一次（合理即可） （4）（每空1分，共2分） 大 大 34. （1）B （2）小肠 充分消化吸收营养 （3）最小 （4）将机身重量减轻/改为流线型机身/在扇叶连接处涂上润滑油等（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024—2025 学年第一学期学科素养期末诊断 四年级科学 一、选择题。（每小题 2 分，共 60 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B C A D A C B B B B A D C 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A C C D C A B A C C B C C C 二、探究实践题。（除标注外，其余每空 2 分，共 40 分） 31. （1）C （2）①③⑤ （3）调松 （4）越大 不变 32. （1）龙龙 （2）乐乐 （3）大于 肺活量越大，运动后越快恢复到正常呼吸 （4）积极参加体育运动（合理即可） 33. （1）减小实验误差，提高实验准确性 （2）A （3）54 重做实验/再测一次（合理即可） （4）（每空 1分，共 2分） 大 大 34. （1）B （2）小肠 充分消化吸收营养 （3）最小 （4）将机身重量减轻/改为流线型机身/在扇叶连接处涂上润滑油等（合理即可） P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 A B B P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 C A D P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 A C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 B B P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 B B A P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 D C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 B A C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 C D C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 A B A P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 C C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 B C C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 C P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 ①③⑤ 调松 越大 不变 P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 龙龙 乐乐 大于 肺活量越大，运动后越快恢复到正常呼吸 积极参加体育运动 P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 减小实验误差，提高实验准确性 A P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 54 重做实验 大 大 P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 B 小肠 充分消化吸收营养 最小 P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 将机身重量减轻/改为流线型机身/在扇叶连接处涂上润滑油 P P T 课 件 学 科 素 养 期 末 诊 断 $$四年级科学 第 1 页（共 6 页） 2024—2025 学年第一学期学科素养期末诊断 四年级科学 说明：全卷共 6页，满分 100分，考试时长 40分钟。请在答题卡上作答，在本卷上作答无效。 一、选择题。（每小题 2 分，共 60 分） 周末，龙龙陪家人到菜市场购物，热闹非凡的集市充满了烟火气息。 1. 在吵闹的市场中，龙龙听到很多人说话的音量很大，此时可以用（　 　）来描述 这些声音。 A. 强 B. 弱 C. 高 D. 低 2. 为了吸引顾客，有的商家在店门口敲鼓奏乐，以下说法中正确的是（ ）。 A. 敲鼓时鼓面没有发生变化 B. 因为鼓面振动，所以产生了鼓声 C. 停止敲击，鼓声会立刻停止 D. 鼓声只能向前方传播 3. 在研究鼓面发声实验中，为了更直观地观察到鼓面的振动情况，下列方法效果最 明显的是（ ）。 A. 在鼓面涂上一些颜色 B. 在鼓面撒些米粒 C. 在鼓面贴一些胶带 D. 直接用肉眼观察 4. 随着龙龙靠近敲鼓的地方，鼓声逐渐响亮起来，此时龙龙手上拎着的 塑料袋薄膜最有可能出现的现象是（ ）。 A. 保持不动 B. 振动得更微弱 C. 振动得更明显 D. 振动一会后停止 5. 龙龙联想到，在我们的耳朵中也有一个和塑料袋薄膜很像的结构，它就是（ ）， 它很薄而且很有弹性。 A. 鼓膜 B. 耳郭 C. 外耳道 D. 耳蜗 6. 在购物时，龙龙看见远处有人在叫卖商品，于是他把手掌放在耳朵 后面，如图所示，这主要是为了（ ）。 A. 减弱声音的传播过程 B. 将声音通过手掌直接传递给大脑 C. 更好玩 D. 收集更多的声音，听得更清晰 7. 在闹市里强烈的声音会让耳朵感到不适，因此我们需要爱护听力，下列方法不能 4 4 帮我们保护听力的是（ ）。 A. 一整天都戴着耳机听歌 B. 远离较强的噪音 C. 遇到噪音时捂住耳朵 D. 不用力掏耳朵 四年级科学 第 2 页（共 6 页） 8. 在挑西瓜时，妈妈告诉龙龙可以通过拍打的方式来挑选西瓜，先用手轻轻拍打西 瓜的同一部位，再用较大的力拍打，龙龙仔细对比这两次的声音，他的发现合理 的是（ ）。 A. 轻轻拍西瓜时，声音更强 B. 用力拍西瓜时，声音更弱 C. 轻轻拍西瓜时，声音更弱 D. 用力拍和轻拍，声音没有变化 9. 龙龙用相同的力拍打西瓜的同一部位，发现相同的成熟度下，大西瓜的发音总是 更沉闷一些，这是因为大颗的西瓜比小颗的西瓜（ ）。 A. 振动速度更快 B. 振动速度更慢 C. 振动幅度更大 D. 振动幅度更小 10. 挑选完商品回家后，龙龙打算自制一个橡皮筋小乐器，关于他制作小乐器的活动， 下列说法中正确的是（ ）。 A. 制作时可以不断调整，所以与设计图可以不一致 B. 和同学交流分享可以帮助我们更好地改进乐器 C. 必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器 D. 制作完成后不用再改进，可以直接使用 校运会上，龙龙和乐乐一起参加了丰富的文体活动。 11. 我们吸气时，空气进入肺中的主要途径是（ ）。 A. 空气→气管→鼻腔→肺 B. 空气→鼻腔→气管→肺 C. 空气→气管→口腔→肺 D. 空气→口腔→气管→肺 12. 参加完一天的活动后，乐乐发现在（ ）的情景下人的呼吸次数会增加。 A. 在图书馆安静地看书 B. 参加 800 米赛跑 C. 坐在教室里认真听老师讲课 D. 午休时躺在教室睡觉 13. 在跳绳比赛中，龙龙气喘吁吁，这是因为运动时人体需要消耗更多空气中的（ ）。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 14. 乐乐联想到科学课上学过的呼吸模型，如图，在呼吸时，我们的膈肌 会不断地收缩和舒张，下列关于呼吸过程的说法，不正确 4 4 4 的是（ ）。 A. 模型中两个小气球代表肺 B. 模型中手拉动的气球皮代表膈肌 C. 吸气时胸腔扩张，膈肌收缩 D. 图中气球皮下拉代表呼气过程 四年级科学 第 3 页（共 6 页） 15. 经过一天的活动，疲惫的乐乐和龙龙开始品尝美味大餐，他们把餐桌上的食物分 成了如下两类：①西红柿、土豆、黄瓜，②鸡翅、牛肉、鲤鱼，这样的分类标准 是（ ）。 A. 主食和副食 B. 生食和熟食 C. 植物类和动物类 D. 喜欢吃的和不喜欢吃的 16. 龙龙准备把几种食物放在一张白纸上检测其营养成分，却不小心把碘酒洒在白纸 上，结果白纸变蓝，据此推测白纸中可能含有（ ）。 A. 维生素 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 蛋白质 17. 经过校运会一上午激烈的活动后，龙龙需要补充大量的能量，下列四份午餐中， 搭配最适合龙龙的是（ ）。 A. 米饭、鸡肉、炒青菜 B. 鸡肉、鱼肉 C. 米饭、炒青菜 D. 米饭、苹果、炒青菜 18. 乐乐吃饭时狼吞虎咽，老师教导他要养成“细嚼慢咽”的好习惯。“细嚼”这个 活动是我们口腔中的（ ）完成的。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 D. 唾液 19. 如图所示，乐乐反复挤揉装着水、馒头、青菜的塑料袋，这是在模拟（ ）。 A. 食物从食道中通过 B. 食物在口腔中被磨碎 C. 食物在胃中被混合、磨碎，并初步消化 D. 食物在小肠内消化 20. 消化器官是非常容易受到伤害的，需要被好好保护，下列做法不正确 4 4 4 的是（ ）。 A. 吃饭前，将手清洗干净 B. 不喝太热或太冷的饮料 C. 刚吃完饭后，不做剧烈运动 D. 吃饭时，和同学大声吵闹 21. 回顾校运会，乐乐发现投出去的篮球总是落回地面，这是因为篮球受到（ ） 的作用。 A. 空气阻力 B. 弹力 C. 重力 D. 反冲力 22. 在校园赛车比赛上，不同选手展示了自己的小车，乐乐制作的小车如图，要使小 车沿水平方向向左运动，我们可以（ ）。 A. 将喷气方向水平向右 B. 将喷气方向水平向左 C. 将小车喷气方向随意放 D. 将小车的质量减轻 23. 乐乐发现，气球驱动小车前进时，行驶速度越来越慢，这是因为小车受到的（ ）。 A. 重力变大了 B. 反冲力变小了 C. 反冲力变大了 D. 弹力变大了 喷管 四年级科学 第 4 页（共 6 页） 24. 龙龙用橡皮筋驱动小车时，小车在 5 秒内运动了 100 厘米，如果要让小车在相同 时间内运动得更远，下列做法可行的是（ ）。 A. 更换弹力更大的橡皮筋 B. 减少橡皮筋缠绕的圈数 C. 增加小车的质量 D. 把橡皮筋换成棉绳 25. 看着田径场上跳高运动员比赛的情景，龙龙对撑杆跳产生了思考，下列想法中不 4 正确 4 4 的是（ ）。 A. 弯曲的跳高杆和拉伸的橡皮筋都能产生弹力 B. 跳高杆弯曲得越明显，产生的力越大 C. 跳高杆产生的弹力没有限度 D. 运动员落回地面时，防护垫提供的弹力可以保护运动员 26. 赛车比赛前，需要记录小车的重量，于是龙龙使用弹簧测力计进行了测量，下列 操作中正确的是（ ）。 A. 测力计直接拿来测量 B. 挂上重物后，没等示数稳定就读数 C. 平视读数，重复测量 3 次 D. 测量的小车重量超过最大量程 27. 最终，通过正确操作，小车在测力计上的示数如图所示，小车所受的 重力为（ ）N。 A. 3.3 B. 3.6 C. 4.2 D. 3.4 28. 龙龙将小车放到赛道上，经过测试，发现小车总会打滑，我们可以建议他（ ）。 A. 减轻小车重量 B. 在更光滑的赛道上测试 C. 换更宽更重的车轮 D. 给小车的轴承涂润滑油 29. 运动的小车具有能量，对于运动的物体，下列说法中不正确 4 4 4 的是（ ）。 A. 相同条件下，运动小车的速度越快，能量越大 B. 气球小车的气球被吹得越大，具有的能量越多 C. 敲击后发声的音叉速度很慢，所以没有能量 D. 拉长的橡皮筋也可以给小车提供能量 30. 乐乐和同学们在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。在他们共 同设计制作小车时，以下做法中错误 4 4 的是（ ）。 A. 仔细观察小车模型，了解小车的结构 B. 绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构 C. 自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论 D. 如果作品失败了，应该找出原因，进行改进，继续制作 四年级科学 第 5 页（共 6 页） 二、探究实践题。（除标注外，其余每空 2 分，共 40 分） 31. 文化创作节上，乐乐展示了自己制作的简易橡皮筋小琴盒，如下图，琴盒主要由 三根皮筋，一根筷子和一个纸盒组成，并测量了六根琴弦的长短和粗细，数据如 下表所示。制作完成后，乐乐开始调试音高。 琴弦序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 长度 / 厘米 10 17 12 15 13 14 粗细 / 厘米 0.1 0.1 0.3 0.3 0.5 0.5 （1）测试时乐乐想知道琴弦的长短对音高的影响，他应该选择（ ）进行对比 实验。 A. ①和③ B. ②和③ C. ①和② D. ④和⑥ （2）在相同条件下，乐乐拨动①③⑤三根琴弦的同一位置，他发现振动速度从快 到慢的排序依次是　　　　　　　　。 （3）在测试中，乐乐还为琴弦设计了旋钮用于调节琴弦的松紧，他发现，如果要 让琴弦发音更低，可以将琴弦　　　　（选填“调松”或“调紧”）。 （4）调音成功后，乐乐在琴弦②上贴上一个小红点，假如用越大的力拨动琴弦， 琴弦上红点的振动幅度　　　　（选填“越大”或“越小”），而琴弦发音的音 高　　　　（选填“变高”“变低”或“不变”）。 32. 校运会上，龙龙和乐乐都参加了四年级男子组的一分钟跳绳比赛，下表是他们比 赛前后的呼吸频率数据，请你根据数据回答问题。 呼吸频率 赛前平静状态 （次 / 分钟） 跳绳一分钟后 （次 / 分钟） 跳绳五分钟后 （次 / 分钟） 肺活量 （毫升） 龙龙 23 43 ？ 1800 乐乐 20 35 25 2500 （1）一分钟跳绳运动后呼吸更为急促的是　　　　同学。 （2）从表中数据分析得知：经常运动的最有可能 4 4 4 4 是　　　　同学。 （3）一分钟跳绳后，两位同学开始休息，五分钟后，龙龙每分钟的呼吸次数 　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）乐乐的呼吸次数，你分析的理由 是 。 （4）针对龙龙的运动情况，我们可以建议他： 。 用于调 节松紧 的旋钮 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 四年级科学 第 6 页（共 6 页） 33. 如图所示，在探究运动的小车具有的能量大小与什么因素有关的实验中，龙龙设 计了如下实验方案，将小车放在斜面的不同高度，静止滑下后撞向放在水平面上 的铜锣，并用分贝仪记录声音的强弱。实验数据记录如下表。 a b 分贝仪 c （1）龙龙在每一组实验中都进行了 3 次重复实验，这样做的目的 是 。 （2）龙龙做该实验是为了探究运动的小车具有的能量与　▲　的关系，通过比较 　▲　可以比较出不同小车的能量大小。（ ） A. 高度，声音强弱 B. 质量，高度 C. 斜面坡度，高度 D. 斜面坡度，声音强弱 （3）龙龙在实验中发现有一组数据出现明显错误，这一异常数据是　　　　（填写 数字），对于这一异常数据，合理的做法是 。 （4）处理完异常实验数据后，龙龙根据实验现象可以得出的结论是：当小车从越 高的高度上滑下时，小车的速度越　　　　，产生的能量越　　　　。（均选 填“大”或“小”）（每空 1 分，共 2 分） 34. 科技新城，活力深圳。在龙岗创客节上，龙龙和乐乐组队参加了无人机物流运输赛， 选手需要操控无人机运载货物飞往指定区域，据此回答下列问题： （1）乐乐启动无人机，无人机扇叶转动后向下产生强大的气流，此时 无人机飞行的动力是（ ）。 A. 重力 B. 反冲力 C. 弹力 D. 摩擦力 （2）无人机运行路线如图，乐乐看着弯弯曲曲的路线，联想到我们 的消化器官中也有一个又长又细的弯曲管道，它是　　　　， 在消化过程中它的作用是　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）为了让无人机顺利到达终点，主办方给出了迷宫路线的提示，每一个路口前 都有三个大小不同的风铃，只有选择发音最高的风铃才能找到正确的方向， 因此乐乐应该选择风铃　　　　（选填“最大”“最小”或“中等大小”）的路口。 （4）为了在这次激烈的角逐中获胜，龙龙和乐乐想让无人机具有更快的速度，从 减小阻力的角度来说，可以建议他们采取什么方法？ 撞击后铜锣发声的强弱（单位：分贝） 第一次 第二次 第三次 a 处 45 44 45 b 处 40 40 39 c 处 36 54 35 起点 终点    四年级科学 第 1 页（共 1 页） 一、选择题。（每小题 2 分，共 60 分） 1.     11.     21.     2.     12.     22.     3.     13.     23.     4.     14.     24.     5.     15.     25.     6.     16.     26.     7.     17.     27.     8.     18.     28.     9.     19.     29.     10.     20.     30.     2024—2025 学年第一学期学科素养期末诊断 四年级科学答题卡 学校：　　　　　　　　班级：　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　考号：　　　　　　　 注意事项： 1. 答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色钢笔、签字笔写在 答题卡指定的位置上。认真核对条形码上的考生号，将条形码正 向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。 2. 选择题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮擦擦干净。非选择题 作答必须用黑色钢笔、签字笔填写，答题不得超出答题框。 3. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 选择题填涂说明： 缺 考 正确填涂： 错误填涂：a b c d 贴条形码区 二、探究实践题。（除标注外，其余每空 2 分，共 40 分） 31. （1）    （2） （3） （4） 32. （1） （2） （3） 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 33. （1） （2）   d （3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）（每空 1 分，共 2 分） 　　 　　 34. （1）   d （2） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3） （4）