课内古诗词知识点梳理 2024—2025学年统编版语文八年级下册

八下古诗知识点汇总(课内5首+课外8首) 课内古诗(5首) 关雎 一、原文及赏析 诗句 赏析 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 手法:一二句采用“起兴”的手法,以雎鸠相互应和的叫声起兴,渲染和谐悠扬的气氛。三四句统领全篇,奠定了全篇的基调。描述了一幅和谐美丽的爱情场景,打开了故事的开端。 内容:以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 修辞:用采摘荇菜起兴,写主人公艰难执着的追求过程。运用比喻的修辞,以荇菜的流动不定难以捞取比喻淑女的难求,以时左时右捞取荇菜动作隐喻君子的锲而不舍。极写青年男子追求之切、相思之深。 炼字:两个“悠”字均以感叹语气道出,着重表现了主人公长夜无眠,思绪万千以至难耐的相思之苦。“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜不眠的程度。 手法:“悠哉悠哉,辗转反侧”一句既有对男子求之不得的心理描写,又有其动作描写,突出其内心不平静,难以入眠,写出了其日夜不安的苦闷和焦灼的心情。 内容:写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情状。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 手法:用采摘荇菜起兴,写出了主人公想象把意中人娶回家的情景。“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”,巧妙地运用重章叠句,使诗歌回环往复,逐步深入地展现了男子对爱情的执着追求,达到了加重感情、增强节奏感的艺术效果。 内容:写小伙子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面,格调轻松明快。 主旨 这首诗写了一个男子对女子的思念和追求过程,写求之不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦,感情质朴,直率。全诗表现了古代劳动人民对美好爱情的热烈追求。 二、诗歌结构 三、重点问题 1.《