湖北省宜昌市当阳市2024-2025学年七年级上学期1月期末考试生物试题

当阳市2024-2025学年度第一学期期末学业质量监测 七年级生物试卷 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求） 1.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠 长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上 描述体现了生物的哪些特征 ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 我们做过“观察草履虫并探究其趋性”的探究实验，或观察过相关 的视频，请根据自己的实验、认知回答2—4题。 2.在观察草履虫的形态及运动时，我们用到了显微镜，对实验中的下 列处理，不恰当的是 A.为取到又多又大、活性好的草履虫，从老师提供的装草履虫培养液的烧杯表层用吸管吸取 B.如果天气暗，灯光效果不佳，反光镜应该使用凹面镜，并将遮光器光圈调到最小对准通光孔 C.对光时要看到明亮的圆形视野，调焦时要先降镜筒再慢慢上升，先转粗准焦螺旋再转细准焦螺旋 D.草履虫过多或游动过快不便观察时，在载玻片培养液中放几丝棉花纤维，盖上盖玻片后找一只观察 3.在探究草履虫的趋性时，结合下图，同学们得出了四个结论，其中 合理的是 A.甲图中a、b两侧都不放外物刺激时，草履虫不会游动到对面 B.如图乙，在b处放食盐时，草履虫会游向b端 C.如在图乙b处放肉汁时，草履虫会游向a端 D.草履虫会趋利避害，这即其趋性，有利其适应环境-  4.草履虫虽是单细胞生物，却有精致和复杂的结构来完成各种生命活 动，下列相关描述不准确的是 A.娟娟同学说，教材中草履虫的结构示意图中没有线粒体，所以草履虫没有线粒体 B.苗苗同学说，草履虫的表膜即普通细胞的细胞膜，能够控制物质进出 C.倩倩同学说，草履虫的细胞核控制着它的生长、发育和遗传 D.亮亮同学说，草履虫靠纤毛的摆动在水中游泳，从水中获取食物，依靠细胞分裂产生新个体 我们身边有许多植物栽培等实践活动：在家中许多同学参与了家长的种菜养花；在学校有劳动基地同学们都有参与，如劳动示范基地—- 半月中学劳动基地；在一些班级还有植物角也少不了同学们的养护，如育林中学特色植物角等。通过这些实践活动，同学们不仅掌握了基本的 种植技能，还丰富了课外生活，培养了劳动技能和环保意识等。请回答第5—6题。 5.茜茜发现家中鱼缸出现了绿色的细丝，缸壁有绿膜，结合生物知识， 她对其理解和做法不位当的是 A.这些绿膜是藻类，能进行光合作用，适量的藻类对鱼缸养鱼没有害处 B.鱼的排泄物和其他残饵会增加水中的营养物质，为绿藻的生长提供了条件 C.这些藻类是由孢子发育来的，这些抱子可能来自于空气或水 D.发现绿色细丝或绿膜就应该立即换水、消毒杀菌 6.教室植物角中有一盆吊兰，课余时间同学们对其养护时谈到相关问题，请你结合下图，找出其中准确的是 A.据其叶片叶脉判断，其为单子叶植物 B.据其开花情况推测其种子外无果皮包被 C.吊兰属种子植物，靠种子繁殖，不能扦插繁殖 D.因其多在室内养殖，逆向推测其耐晒，也可能喜阴 微生物分布广泛，对人类有利也有弊。我们本学期综合实践还利用 细菌或真菌尝试制作了发酵食品：酸奶、泡菜、馒头、面包、米酒等其 中某种。请回答第7—8题。 7.康康尝试在家自制酸奶，将容器高温消毒后，依次加入1000mL鲜牛奶、适量白糖、100mL酸奶，搅拌均匀，密封发酵。下列相关分析错误的是 A.鲜牛奶可为发酵提供有机物B.加入白糖可以调节酸奶口味 C.加酸奶的目的是接种醋酸菌D.密封的目的是提供无氧环境 8.下列有关微生物的叙述，正确的是 A.噬菌体是细菌病毒，有细胞结构B.酵母菌有液泡，是植物细胞 C.细菌都有叶绿体，能合成有机物D.曲霉是真菌，利用孢子繁殖 9.化石证据显示，200万年前大熊猫的食性从杂食进化成几乎以竹子为 食。相比其他动物的食物，竹子坚硬难以咀嚼和消化，供能更少。科学 家研究大熊猫时发现： ①下颌结构及咀嚼肌发达②肠道远短于其他植 食性动物 ③参与消化的肠道菌群与杂食性动物黑熊的更相似④日均 移动距离小于500米 ⑤与其他动物相比，睡眠时间更长。以上支持大 熊猫适于以竹子为食的事实是 A.①②③ B.①③④C.①④⑤ D.②④⑤ 10.《中国生物物种名录2023版》正式发布，共收录物种13 5061种， 其中动物就有13861属，65362种。与2022版比较，新增10027种。下 列相关叙述错误的是 A.种是最基本的分类单位B.同属比同种的生物相似程度更高 C.名录可以反映我国生物多样性现状D.物种数量的增加与生态环境改善有关 二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分） 11.下图是小强同学小结的人体结构层次示意图。请结合图示回答: （1）图中①-③体现细胞的分裂和 ，在细胞分裂的整个过程中， 的变化最明显。 （2）④体现细胞的 ，由形态相似、 相同的细胞群联 合在一起形成组织。 （3）上面四种组织图中，左边的两种组织由上到下依次是 、 。 （4）心脏在生物结构层次上属于 ，你认为小强的人 体结构层次示意图完整吗？如果你认为不完整请说明，如果完整请将其 用文字展示出来： 。 25.下面是小娟和同伴本学期综合实践活动 “制作细胞模型”的方法步骤： I 用蓝色彩泥做一个细胞质； II.用黄色彩泥件®围细胞质的细胞膜； III.用橘色彩泥做包围细胞膜的细胞壁； IV.用红色彩泥捏出一个豌豆洋子做液泡 V.用紫色彩泥做一个黄豆大小的样子做细胞核； VI.用绿色彩泥做叶绿体； Ⅶ粉色彩泥做底盘，在上边用蓝色彩泥揉成条盘在上边做线粒体。 请结合自己的想法做法，回答问题： （1）图一中④结构名称为 ，圈中⑥为 。 （2）选材创新：为体现模型结构准确，体现教材中“液泡内的液体为细胞液”，可不选用彩泥作材料，你选用代替彩泥表示液泡的是 ；如果要体现诗句“映日荷花别样红”中的 “红”， 则你在制作荷花细胞模型时采用的办法是 。 （3）细胞膜用 代替，体现其很薄的特点；如果要体现细胞膜能够控制物质进出的功能，你的做法是 。 （4）科学性上，如果告诉你植物细胞结构通常大小如下：植物细胞的大小通常在10-100微米（μm）之间；细胞壁的厚度会根据其类型和功能有所不同，成熟细胞壁细胞壁的厚度可以从几百纳米到几微米不等；叶绿体大小通常在2-10微米之间；线粒体大小通常在0.5-1微米之间；植物细胞核的大小一般为10-20 μm之间；植物细胞膜的直径一般在7. 5-10 纳米（nm）之间。（提示：1μm=1000nm） 根据以上数据，你对图一细胞模型的改进是（答一条即 可） 。 26.暑假，露露同学和父母自驾到神农架旅游，除看到美丽的风景外，父亲和露露沿途在野外实践研究起所见的各种动物，下面请你一起探究。 （1）在一次露营时，露露被右图1动物叮咬，你知道它属于 动物，你判断的依据是 。 （2）在水族馆中看到正往石头下游去的大鲵，你认为造成大鲵 被列为国家二级动物的一个原因 是 ，人们看见大 鲵喜欢躲在石头下面，这可能是因为 。 （3）看完大鲵后一次父亲在游钓时钓到如图3所示动物，发出“咕咕”“嘎嘎”“昂嗤”的声音，露露高兴地说“爸爸钓到了一条黄色大鲵”，请你据图和声 音等信息判断露露说法： 。 （4）钓鱼时露露还被一条蛇吓了一跳，蛇是 动物，体表有 ，爸爸还告诉露露不要怕，蛇一般不主动攻击人，遇到蛇要保持镇定，不要突然 移动，不要向其发起攻击，最好等它游走。 （5）在神农架露露看到了很多关于野人的探索、痕迹、材料等， 图4是其中一个雕塑，据图并结合自己认知，你认为野人在生 物学角度属于 动物，其典型的特征是 ，野人之谜， 期待你的探索。 27.以下是康康同学设计的“比较洗手前后手上细菌真菌数量情况”实 验步骤： ①把两个消毒灭菌的培养基分别标上A和B。 ②用没有洗过的右手，在A培养基上轻按一下，盖上培养皿； ③把两个培养皿放在恒温箱内恒温培养一个星期 ④观察两个培养皿中菌落的数目和大小，如图。 请根据上述步骤回答问题： （1）康康同学探究的问题是： . （2）培养基在实验前为什么要高温灭菌？ （3）在第②步的空白处是对B培养基的处理，请你将处理方法写在下面 的横线上： （4）步骤②相当于细菌培养方法中的哪个步骤。 （5）A装置中不能培养出病毒的原因是：病毒为寄生生活，必须在其 它 内繁殖。 （6）通过研究，康康同学发现洗手前的统计值最高，洗手后次之。这对你搞好个人卫生有什么启示？ 学科网（北京）股份有限公司 $$