江苏省徐州市铜山区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

小学五年级上册语文期末学情调研 (测试时间：90分钟；满分100分，其中卷面3分。) 得分： 一、积累与运用(31分) 1.根据语境，读拼音写词语。（6分) man you bǎo lan 书，是人类文明的“长生果” 书海，可以 风景名 xing wang sheng shua ql di 胜，可以了解朝代和家庭的 好书 我， wU xiàn 让我领略人生的 精彩。 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )。(3分) A.传记(zhuan) 美差(chai) 更替(gng) 悄然无声(qi6o) B.颓败(tu) 嫉妒() 高跷(qiao) 果实累累() C.过瘾(yin) 驯良(xùn) 腼腆(didn) 如履平地(1ǚ) D.酵母(jiào) 馈赠(ku) ,酬谢(chou) 废寝忘食(qin) 然 3.下列词语中，没有错别字的一组是( )。(3分) A.矫健 榆树 谨言慎行 难以置信 B.皎洁 恍惚 震天动地 不可记数 C.繁殖 压抑 金壁辉煌 如饥似渴 D.侮辱 烦琐 风景名圣 呕心沥血 4.下列词语或诗句中，加点字的解释有误的一项是( )。(3分) A.干将发删（磨刀石） B.不求甚解（甚至） C.万马齐喑究可哀（沉默） D.敏以求之者也（勤勉） 5.下列选项中，加点词语运用不正确的一项是( )。(3分) A.展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。 B走进书的世界，我每每读得如痴如醉。 C天气太冷了，我裹得严严实实，畏首畏尾地去上学。 D.崇山峻岭之间蜿蜓盘旋着一条巨龙，那是举世闻名的万里长城。 五年级语文第1页（共6页） 2/6 6.把下列句子排列成一段通顺的话，排序最恰当的一项是( )。(3分) ①我寻着这馥郁走上阳台，发现树上挂满了一串串葡萄似的花苞。 ②春天到了，洋槐树的叶子逐渐变得碧绿而茂密。 ③我设法勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，甜津津、凉丝丝 的。轻轻地咽下，心也香了。 ④我家楼下有一棵洋槐树，有六层楼那么高。 ⑤一个清晨，我被一阵花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。 A.⑤①④②③B.④②⑤①③ C.④⑤①③② D.⑤①④3② 7.联系课内外积累填空。（10分) (1)品诗句之情。“青箬笠，绿蓑衣 ”描绘了雨中 钓者悠闲自在的生活情趣；“月落乌啼霜满天 ”表达了张 继 的心情；“随意春芳歇， ”表达了诗人 (填写诗人名)归隐山林的心志。 (2)明读书之法。《论语》中“敏而好学， ”告诉我们要勤 学，敢于向不如自已的人请教；“默而识之， 启迪我们读书要多记多背，学习要不知满足，教导他人要不知疲倦；朱熹告诉我 们读书有“三到”，其中 最重要；诗句“ 蒙冲巨舰一毛轻”启迪我们只有博览群书，做学问的时候才能运用自如。 二、阅读与理解(36分) (一)鸟的天堂（节选） ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热 闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上 叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应接不服，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛 的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！ 1.选文出自 (作者)写的《鸟的天堂》。最后一句中带引号的“鸟 的天堂”是指 。(4分) 五年级语文第2页（共6页） 2选文主要写了“我”第二次经过“鸟的天堂”时看到的景象。从“到处是鸟 316 鸟影”，可以感受到 ,从“大的，小的，花的，黑 的”可以，感受到 从“有的…有的…有的…”，可以感 受到 。这部分内容在写法上属 于（动态描写 静态描写)。（用“V"选择正确答案）(7分) 3作者为什么感叹“那‘鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊”？把你的理解写在 横线上。(5分) (二)守候一株水仙 ①那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台 上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉…在暖暖的春风里，长得 郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。 ②忽然，母亲看着窗台一角的那盆花说：“这盆花都藕了，真可惜。”母亲久 居乡下，不识得那盆花。那是年前妻子在县城一家花店特意买的水仙，就因为 它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香。如今，已经是阳春三月 了，水仙花期早过，它的枝叶散了，奔拉着，渐渐腐朽、千枯。水仙已经走过了生 命里最美的时光，赖以生存的根系已被掏空了养分。 ③我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里 的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水 仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便被从沙土里提出来了， 一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。 ④我刚要把水仙扔掉，母亲连忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉 呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它 的根须盖好、压实。 ⑤看着母亲执着的样子，我没有再说什么，任由母亲去折腾。 ⑥母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、 除草。然而，尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。 ⑦我以为，只要水仙落尽叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日 地呵护它。在母亲心里，只要水仙有一息尚存，就还有希望。 ⑧秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗？水仙又冒出绿芽了。” ⑨我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，尽管水仙长出了绿叶， 五年级语文第3页（共6页） 但还是一株野草，不会再开花了。 ⑩果然，如我所料，一年又一年过去了，水仙只管在冬日里长出茂密的叶 子，春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。 ①又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告 4/6折我：“水仙开花了！”我走近雷台，凝望着那株水仙，惊呆了—就在一丛水仙 叶子的中间，单单一朵水仙花态意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。 @一株被带离故土的水仙，花开花谢后，在快成一株干草时，被一位疼爱它 的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日，年 复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。 ⑧守候一株水仙就是守候一个顽强的生命，就是守候÷颗执着开花的心。 我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是已像一 株水仙一样绽放？ 1根据短文内容和时间提示，请从水仙的变化和母亲的心情变化两个方面 提取信息，提炼小标题，写在相应的横线上。(5分) 阳春三月 秋天接近尾声 年又一年 又是一年春草绿 水仙浙枯。 伤感 →失落 2.品词析句。读短文第③④自然段，从“轻轻一提、把水仙扔掉”，我体会到 读短文第④自然段，从“连忙制止、 ”等对母亲的动作描写中，我体会到 读短文第⑩自然段，我从“一年又一年、从未放弃”体会到 。(10分) 3读短文的最后一个自然段，结合全文，谈谈你对这段话的理解。(5分) 三、习作(30分)】 生活中并不缺少爱！请以“爱”为话题写一篇习作。要求事例具体，表达真 情实感。题目自拟。 五年级语文第4页（共6页） 五年级上册语文期末学情调研参考答案 (如有不当，自行更正) 一、积累和运用(31分) 1.漫游饱览兴亡盛衰启迪无限(6分) 2.D3.A4.B5.C6.B(每题3分) 7.(1)斜风细雨不须归江枫渔火对愁眠孤寂愁苦王孙自可留 王维 (2)不耻下问学而不厌诲人不倦心到昨夜江边春水生 (每空1分) 二、阅读和理解 (-) 1.巴金 大榕树（每空2分】 2.鸟的数量多鸟的种类多鸟的姿态多/活动多动态描写（前三个空每空2 分，最后选择1分) 3.鸟儿们在这里生活的自由自在，大榕树就是鸟的天堂/鸟的乐园（意思接近即 可)(5分) (二) 1.水仙冒出绿芽水仙只长叶子水仙花绽放 母亲高兴母亲惊喜（意思接近即可）（每空1分） 2.文中的“我”放弃了水仙（认为水仙将会枯萎，不可能生长开花了）。 盖好压实母亲对生命的呵护（母亲认为水仙会继续生长开花） 水仙很执着，很顽强，一直努力的生长。（意思接近即可）（每空2分） 3.爱的守候，会创造生命的奇迹。像水仙一样，最终将绽放精彩。联系文中母 亲的行为和水仙的生长经历谈一谈。（意思接近即可）(5分) 三、习作(30分) 一类作文27-30分：结构完整，语句通顺，事例具体，能表达真情实感。 书写整洁。 二类作文24-26分：比较完整，语句比较通顺，事例比较具体，较能表达 真情实感，书写较为工整。 三类作文21-23分：能写出事例，语言不够通顺，书写不够认真。 四、书写3分