江苏省宿迁市宿城区新区教学共同体2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年度第一学期九年级期末学情调研测试 语文试卷参考答案 1.（1）（2分）阂 yì （2）（2分）C （3）（1分）分号或者 ； （4）（2分）略 2. （8分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 燕然未勒归无计 五十弦翻塞外声 会挽雕弓如满月 英雄末路当磨 折春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 3.⑴（4分）绝大多数中小学生课外阅读缺少读书计划且很少做读书笔记；但是随着年级的升高，有读书计划以及做笔记的情况越来越好。 (2) （2分）好书让思想变得深邃。 (3) （3分）示例一：增大投入，在小区设立图书室或图书角。示例二：寒假暑假里，举行读书交流等活动。 示例一：建议学校开设专门的阅读时间，以便我们有更多的阅读时间。示例二：建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。 示例一：我们读书时一定要有选择，经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。示例二：同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。 4．（2分）倦鸟 神龟 5. （3分）同甫怒拔剑挥马首/推马仆地/徒步而进 6．（2分）退却 倒下 给 7. （4分）辛弃疾正靠在自家楼上，看到他这番举动，大感惊诧，派人去探问。 8．（2分）乾坤增感慨，身世付飘零 9．（4分）示例：“始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却，同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进”这一细节描写夸张成分浓厚，具有一定的传奇色彩和虚构成分，写出了陈同甫的侠士风度。 10．（4分）均为南宋爱国文人，诗文中流露出他们收复国土，报效国家的共同意愿；《自叹》表现了文天祥为敌所俘，“身世飘零”的悲凉之感及期待回到故都，重振山河的复杂心情；而辛稼轩与陈同甫生性豁达，相与谈天下事，指点江山，富有壮志豪情。 11．（4分）示例一：我认为应该选用标题A，因为这组材料提到了盲盒经济有效促进经济发展的积极作用，也分析了中国网民对盲盒的认知和营销策略方面存在的问题与不足，提醒人们购买盲盒要谨慎。可见“盲盒经济，谨慎消费”这个标题能够统领全文。 示例二：我认为应该选用标题B，这组材料分析了盲盒经济利与弊，提醒人们购买盲盒要谨慎，这个标题符合材料内容。标题运用疑问句式，能够引导读者去探究盲盒热的原因，探究盲盒经济的利与弊，激发读者的兴趣。 12．（3分）D 13．（4分）示例：小语，恭喜你终于如愿以偿了。作为朋友，我想给你一个小提醒：既然已经如愿，就不要再投入更多的精力和金钱了。盲盒只是商家利用稀缺原则和咱们的从众、炫耀心理采取的一种营销手段，偶尔玩一下可以，可千万别上瘾！如果你发现自己投入的时间、金钱超出正常范围，或不买就难受，就要小心了。其实，与其买盲盒，不如培养一些更有技术含量的爱好，挖掘自己“生命的盲盒”，岂不更加有趣？ 14．(1) （2分） 撞肘看到画线哈哈地笑 看到骈枝真诚地笑 15.（1）（3分）①“泼洒”：四溅、散开之意，运用比喻（比拟）修辞，生动形象地写出了女孩笑得恣意张扬，表现了她的活泼开朗。 （2）（3分）运用动作、心理描写，生动传神地写出他得知女孩腿是假肢后内心的不平静，触动之大。 16. （4分）她是一个活泼开朗的人，她清亮的笑声，把幸福四处张扬；她是一个善良友爱的人，她真诚地赞美他的骈肢，并用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。 17. （6分）示例：①对比，通过骈枝男孩之前的内向自卑与后来的开朗快乐对比，突出了女孩活泼开朗的性格及善意的谎言对他的影响之深。 ②线索，文章以女孩“笑”为线索，写了女孩的四次“笑”，赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁，以“笑”组织材料，使文章浑然一体。 ③铺垫，第⑬段中女孩“哑着嗓子悄悄告诉他”那个秘密，并嘱咐他不要告诉别人，为下文几年后秘密真相的揭示作铺垫，赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁，铺垫使文章曲折生动且合情合理。 18. （2分）图一：高俅 图二：豹子头林冲 图三：青面兽 杨志 19．（3分）他的死因：哥哥宋江怕自己死后他闹事，让他喝了毒酒。对于他践行“忠义”的看法：李逵莽撞性急，重情义，对宋江十分忠诚，语段中他知道宋江给自己喝了毒酒，还依然忠诚，想着死后和宋江葬在一起。这种忠义至死不渝，让人感动。但这种忠义，有些愚昧，过犹不及。（言之有理即可） 20．（1）（2分）严贡生家的，跑到我家，他说猪跑到人家在寻回来最不利市，让我们出钱买。 （2）（3分）运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生标榜自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”。这句话还未说完，便马上表演了一出敲诈人家钱财的丑剧。这种言行相悖（言行矛盾）的对比，突出了其虚伪、贪财和残暴。讽刺力度可谓入木三分。 23．（1）（1分）反面人物 （2）（3分）《儒林外史》是一部讽刺小说，描述了古代知识分子的形象，揭露了当时的社会现状。第一回用一个小故事说明全书的大义，用一个知名人物树立知识分子的楷模，这个名流就是王冕。王冕的行为举止是作者所崇尚的知识分子应该具有的，他与下文儒生周进、严监生、匡超人等形成鲜明的对比。作者这样安排的用意是突出王冕这一楷模形象。 附： 参考译文 （一） 自叹 [南宋]文天祥 既然知道到长安镇谈判不可贸然前往，是什么缘故，使我和敌酋伯颜相会在高亭？我虽然像一只倦鸟，但是并不缺高飞的双翼；为什么像《庄子》寓言中的神龟，预见不了被人杀害的命运？天地都会为此大加慨叹；从今而后，我将像落叶随风，到处飘零。这是个无眠之夜啊，回头看看窗外，西湖上已经破晓，连宵风雨之后，湖边的青山一定更青。 （二） 访辛弃疾 [南宋]赵溍 陈同甫名亮，号龙川。开始听说辛弃疾名声，去拜访他，快到辛弃疾家门口时，要过一座小桥，三次提缰策马准备过桥，马三次退却。同甫发怒，拔出剑斩落马头，把马身推倒在地，走进去。辛弃疾正靠在自家楼上，看到他这番举动，大感惊诧，派人去探问。同甫已经到了门口，于是两人一见如故，成了好友。 数十年之后，辛弃疾已成为淮地一带的将帅，而陈同甫还贫困不得志。陈同甫依然直接上门去见辛弃疾，一起谈论天下事。辛弃疾在酒酣耳热之际，开始高谈阔论起南宋和北方外族的军事形势，并说明南宋想收复北地要如何如何来作战，而北方若想并吞南宋又要如何如何。并且说钱塘一带不适合建为国都，北人只要占领牛头山，就能阻断四方来援的勤王之师；然后再引西湖的水来灌城，马上整个京城的军民百姓都成了鱼鳖。 酒后，辛弃疾留宿陈同甫在馆里。陈同甫想起辛弃疾一向慎重寡言，（酒后说了不少不该说的话，）一旦酒醒回想起来，一定杀他灭口，于是半夜偷了辛弃疾的骏马逃走。 一个多月后，陈同甫写信向辛弃疾借十万缗钱济困，（并在信中暗示当晚辛弃疾说过的言论，）辛弃疾只好如数给他。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第一学期九年级期末学情调研测试 语文试卷 答题注意事项 1. 本卷共8页，满分150分，答题时间150分钟. 2.答案全部写在答题卡上，写在本卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案.注意不要答错 位置，也不要超界。 4. 作图题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗，描涂清楚。 元旦刚至，乙已蛇年又情然临近，同学们一定心潮澎湃，涌动着希望与憧憬。请大家拿 起笔来，一同抒写吧！ 一(25分) 1.阅读学习《二O二五年新年贺词》（7分) 世界百年变局加速演进，需要以宽广胸襟超越隔hé冲突，以博大情怀甲人臭命运。中国愿同各 国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好 木来。 梦虽遥，追则能达乙愿虽艰，持则可四。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份 付出都弥足珍黄，每一束丙都烟烟生挥。 河山添锦绣，星光映万家。让我们满怀希望，迎接新的一年。祝祖国时和岁丰、繁荣昌盛！祝大家所 愿皆所成，多喜乐、长安宁！ (选自《国家主席习近平发表二O二五年新年贺词》，《人民日报》，有删节) (1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 晰he 熠熠生辉 (2)在文段甲、丙两处依次填入词语，恰当的一项是()。(2分) A.关照 光亮 B.关爱 光明 C.关照 光芒 D.关爱 光芒 (3)在文段乙处填上恰当的标点： (1分) (4)新年已至，请写一句对祖国的祝福语，表达自己的心声。(2分) 2.填写名句，体会古人的博大胸襟与远大抱负。(8分) 李白在《行路难（其一）》里，高歌“① ②”，面对困难和挑战，依然乐观和自 信，坚持自己的理想和抱负：范仲淹在孤城落日中吟叹“浊酒一杯家万里，③”，思归与报国 寓于其中：辛弃疾醉里挑灯，梦回连营，在“④，五十弦翻塞外声”的豪壮想象中抒发报国之 志：苏轼打猎，“⑤，西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)，报效朝廷，壮心不己：秋瑾 目睹民族危难，投身革命，抒发“俗子胸襟谁识我？⑥”的报国豪情：后人从李商隐《无题》“ ⑦一，⑧”中汲取到无私奉献的精神。 九年级语文调研第1页共8页 3.【调查读书现状】参加读书活动，关注社区热点。(9分) 洋河新区某社区，开展“书香书屋”活动，旨在营造一个积极向上、热爱阅读的社区文化织围，鼓 励居民尤其是背少年积极参与到阅读中来。社区精心设计了一系列的活动，期望能够提高大众对阅读的兴 趣，促进知识的积累与传播，同时培养孩子们的阅读习惯和批判性思维能力。 (1)主题活动小组对300名学生的课外阅读情况进行了问卷调查，结果见下表。请你根据表格中的数据写 出两条结论。(4分) 中小学生课外阅读情况调查表 单位：百分比 项目 读书计划情况 读书笔记情况 学段 有计划 有时有计划 没有计刻 每读必做 凭兴趣做 从不做 小学 11.5 15.4 73.1 0 7.1 92.9 初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63 高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8 结论： (2)【宜传读书活动】下面是本次活动的宜传标语，请你补充完整。(2分) 好读书，读书让生活变得允实：读好书， (3)【探讨读书改进】(3分) 小阳同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 同时，书店的书大都比较货，都买的话，有点困难。 小禾同学：在我们学校，已经把书架布置在每个楼层的走库，我们可以随时翻阅！机是我们现在太 忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书？ 小穗同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印京的不多。 请你针对以上发言，给社区及在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 ①向社区提建议： ②向校长提建议： ③向同学提建议： 二(65分) (一)古诗文阅读(22分) 自叹细 【南宋】文天祥 长安不可诣，何故会高李°？倦乌非无翼，种龟弗自灵®。 乾坤增感概，身世付飘零。回首西湖晓，而馀山更青。 (选自《文天样诗文选译》) 【注释】①此诗为文天祥去元军军营中谈判被扣留后所作。②长安：即长安堰，在今浙江海宁西北。③高 亭：高亭山，当时元军军营所在地。④神龟弗自灵：指自己自投罗网，为敌所俘。⑤雨馀：雨后。 九年级语文调研第2页共8页 访辛弃疾 【南宋】赵潘 陈同甫名亮，号龙川。始闲辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而三却。回前极投剑挥马首担 马仆地徒步而进。稼轩造倚楼塑见之，大惊异，遣人询之，则已及门。逆定交。 稼轩帅泣时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒甜，稼轩言南北之利害， 南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言钱培非帝王居，断牛头之山，天下无援兵：决西湖之水， 满城皆鱼整。 饮，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重奉言，醒必思其误，将杀我以灭口，递盗其骏马而逃。 月余，同甫致书稼轩，假十万缗以济贫，稼轩如数与之。 (选自笔记小说《养疴漫笔》) 【注释】①帅准：指辛弃疾出任滁州知州。②婚：一千文为一细。 4.《自叹》-·诗中借“”和“ ”两个意象表达了诗人想要带兵杀敌却身陷图图的 无奈心境。(2分) 5.文中划波浪线的句了有三处需要停断，请用“/”标出。(3分) 同甫怒拔剑挥马首推马仆地徒步而进。 6。参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。(3分) 方法 字词释义 “三跃马而三却”中的“却”，根据前文“跃”和后文“怒拔剑挥马首，推马仆地”可 语境推断法 推断，“却”是① 的意思。 “推马仆地”中的“仆”，可依据成语“前仆后继”中的“仆”推测为② 的 成语推断法 意思。 “稼轩如数与之”中的“与”，根据《鱼我所欲也》中“呼尔而与之”的“与”，可理 课内迁移法 解为③ 的意思。 7.用现代汉语翻译下面句子，(4分) 稼轩适倚楼望见之，大惊异，遗人询之。 8.根据相关提示，补全下面表格内容。(2分) 文天样的诗欧大都直抒胸臆、慷慨激昂中将国 《自叹》中最能体现文天样对世道变 家与个人命运结合起来，抒发强烈的爱国情 印证 一 化和个人命运的深刻变化的诗 怀。一《百度文库》 句 9.《访辛弃疾》作为笔记小说，特点之一是：用具有包括虚构等在内的富有传奇色彩的情节来塑造人物形 象。请从文中找出一例简要分析。(4分) 10.《自叹》中文天祥所叹的与《访辛弃疾》中辛弃疾所言的“志似而情非”，请对其中的相似之“志” 和不同之“情”加以分析。(4分) (二)组合文本阅读(11分) 九年级语文调研第3页共8页 材料一： 概况介绍 盲盒是近两年比校热的一个消货现象，盲盒现象和时代背景高度相关，四为它是一种“悦己型”消 费，当前快节奏的社会环境下，人们普选压力大、菲独感强，言盒迎合人们的童心制造惊喜，也是一种新 的解压方式。 有金的“玩法”是：在相同盒子中放置不同商品，消费者事先不知道盒子里装的是哪一款，但有一 定概率抽到白己心仪的款式。 从美妆方盒、电器盲金到食物盲盆、考古盲盒、田书盲金等多类型盲盒，盲盒概念与行业的结合， 往往带来了铺售的火热，“育盒+”的新兴经济也刺激了多种产业的发展。以“盲盒书籍”“育盒考古” 为例，盲盒让枯燥的图书生动起来，让晦涩的文物活起来潮起来。以盲盒作为营铺载体，新型文化业态得 以晰发展，文化产业链也随之延长，传统文化在新消费模式的引领下换发出生机与活力。 骤头过大，产品本身缺乏尖用性测30.17% 价格不合理，部分产品溢价严亚要通20.35% 让消费者上能，花数更多金钱要因17.43% 下游市场投机，炒作严重圈遇16.05% 部分产品设计存在抄装等争议别9.44% 其他磁圈6.56% 图】中国问民对宵盒存在问题 与不足的认知情况 材料二： 消费心理 盲盒经济的兴起很好地反映了消费行为发生的规律，符合消费行为设计的原理。运用从众心理。人 们会为了获取自己认为的所属的阵体的认同，而模仿科体里的其他人的行为。很多人最初根本不知道窗盒 是什么，后来看到自己的园子里有人购买盲金，为了得到认同，他们也跟风购买盲盒。 运用桥缺原则和炫规心理。消费者在进行购买决策时会受稀缺原则的影响，从而提升对一件产品的 渴望度。在开盲盒时，抽中隐藏款的概率不到1%，这就增加了育盒产品的稀缺性。而抽中稀块款式可以 满足消费者的炫耀心理，使其在精神上达到炫耀后的心理满足感。 触发 奖励社会认同、 注意力偏见 稀缺性原则和炫耀心理 行动 投资认知偏差 “无脑化”购物 狄德罗效应 图2盲盒消费的心理学原理 材料三： 专家警示 有专家指出，绝不能说购买盲金就是成瘾行为。但是，如果购买行为出现以下四种特征，剩须高度 九年级语文调研第4页共8页 鲁锡“行为成楚”，或者说“非物质成意”的可能性： 一是“明显过度”，比如相对于生活状况而言，在购买言盒这件事上花费了过多的时间、精力、金 钱：二是“我断反应”，比如不买盲盒就非常难受，夜不能寐，甚至频桑、易怒、紧张、情站低落；三是 “耐令性增加”，比如买盲盒的频次迎渐增加，从一星期买一个就能满足，发展到每天买一个才能蹄实： 四是“负性后果”，比如因购买盲盒让自己入不教出，为买言盒跟父母说蔬要钱。 材料四： 应对搭施 如果仅是把玩言盒作为一种偶尔的娱乐消遣，无可厚非。如米出现成瘾行为，就需要格外注意了。 青少年应正确认识言盒给自身带来的利与弊，把握应有的尺度。 首先学会区分“想要”和“需要”。买东西之前要认真思考，确定这个东西是自己真正需要的，再 去购买。然后要学会放车追求由外部奖励带来的满足感，寻找真正属于自己的兴趣爱好。玩盲盒是没有技 术含量的，是比较低级的无门槛爱好，而真正能够引发持续兴趣的优质爱好，往往都需要投入时间去了解、 学习，优质的爱好能够给人带来更大的成就感和持久的满足感。与其对盲盒爱不释手，不如把这份喜爱赠 子自己，爱自己，充实自己，探索自己“生命的盲盒”。 11.阅读以上材料后，销给这组材料拟个总标题，下面两个标题你认为哪个合适？请说明理由。(4分) A,育盒经济，谨慎消费 B.“盲盒热”火出圆的背后，到底是什么？ 12.下列对上述材料的理解和判断不正确的一项是( )(3分) A.玩直盒设有技术含量，是比较低级的无门槛爱好，要正确认识盲盒带来的利与。 B.据材料一中的图1可知，在中国网民认知的盲盒存在的问题与不足中，“营销策略”方面有关的问题 较多， C.盲盒运用从众心理和炫耀心頭，很好地反映了消费行为发生的规律，符合消费行为设计的原理。 D.相对于生活状沉而言，在购买盲盒这件事上花费了过多的时间、精力、金钱，这是购买盲盒的“戒断 反应”。 3.你在朋友圈看到小阳“晒”出自己连抽两周终于抽中宣盆隐藏款的信息，感到很担心。请结合文本材 料，劝说小阳玩首盒不要上篇。(4分) (三)文学类文本阅读(18分) 骈枝的幸运 余显斌 ①他性格内向，十分自卑。国为，他左手长着骄枝一一小手指上，又长了报手指，十分难看。一次一 个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了六报手指哎？”他听了，捏着手红着脸哭了。 ②那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢让医生做手术，因为怕 痛。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。经常的，他爱把左手插在袋中，从不仲出来，生怕一不 小心，会露出自己的骈技，葱来大家的物笑。渐渐的，他一个人采在救室的一角，不玩，不笑，甚至很 少说话。 ③初中时，他遇见了地，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。地做了他的同果，经常 “咯洛咯”的，把满天幸福四处张扬。 ④一次，老师让地上讲台演讲，地走上去，眉眼穷弯，一边演讲一边咯咯地芙着，以至于最后大家都 忍不住，跟者笑了，嘻味哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实，地的笑不为别的， 九年级语文调研第5项共8页 是因为念错了一个字。这也伍得关，真是的，他皱着眉想。 同还有一次，地写字的时候，一不小心，手肘一无，一下子检着了他的手肘，他急得哑了一下嘴，表 示不满。地衡过头来一香，他的笔从作业的上面斜针地划到下边，仿佛蚯蝴一样，弯弯扭扭的。地哈哈地 关了，如喷泉一样，泛着阳光，四处浅洒，流光溢彩。 ⑥她空着地，厥着看很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”地指着那划痕，说道：“像一条 蛇，你在绘画府？”说着，又芙起来。 ⑦终于有一天，她看到了他的六指。当时，地看见了，睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运！”她 说 ⑧他很生气，说这话明显是在讥笑他麻。可地仿佛一点儿也看不出他生气了似的道：“上帚太偏心 了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲成，他照顾你的。” ⑨第一次，他听到了对六指真诚的黄美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安愁。尽管 他知道，这是地的一句玩笑话，可能是一种安抚。可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也关了一下。 @渐渐地，他也不讨厌地的芙了。 ①哪天，在体有课上，他们高高兴兴地跑到操场上，跑啊叫啊，十分热阁。踢球的时候，她正好走过， 他不小心，一脚踢在地的腿上，脚顿时隐隐生疼，忙向地道歉，问踢痛没有，她又笑了，告诉他，只有他 痛，有己绝对不会痛的。 ②“为什么？”他大态不解地睁大限晴问。 图地哑着嗓子悄梢告诉他，自己这只腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。不过，地又轻声告诉他， 这是个秘密，只有他一个人加道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着地，还有地槐花一样纯 净甜美的微笑。 因地仍是笑笑的，转过身走了。他站在那儿，看着地的背影看着地奴扬的头发，心里竟热翻患起土 二级海座，姓以平址。 ⑤以后，他的笑声也传迪校因，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐乌。他想，和她相比，自己 要幸福多了。仅仅是多了一根手指，为什么不向地学，笑着面对生活，面对自己生活的不圆满，面对自己 的不同。 ⑤儿年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当他谈到她的腿时，地的一个闺蜜证明，她是一 双好腿，根本没安装假肢。国为那天回到宿舍，她排起裤腿时，上面青了一块，很痛很痛的，芒至流了泪。 事后，她反复叮%地们，这件事千万不要告诉他。大家听了，都秩跌地，点着头。于是，这，也就成了整个 宿舍女生共同保守的一个秋密。 ①那一刻，他热泪盈驱。他的眼前，又一次出观地的样子，还有她清亮的笑。 14.文章依次写了“她”的四次笑，分别是念错了字略咯地笑、①一、②一、 被球踢伤纯净 甜美地笑。(2分) 15.品味语言，回答问题。(6分) (1)结合语境，分析第⑤段画线词语的表达效果。 她哈哈地笑了，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼酒，流光滋彩。(3分) (2)从人物描写的角度，赏析第④段画线句。 他站在那儿，看着她的背彩，看着她飘扬的头发，心里竞然翻腾起十二级海啸，雅以平静。(3分) 16.结合文章内容，说说女孩是一个怎样的人。(4分) 17.文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，请从这两方面分别写出你的发现和见解。(6分) 九年级语文调研第6页共8页 (四)整本书阅读(14分) 18.下图是（大画水浒》中的三幅画，请任选两幅，根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号。(2分） 如首墙B 这一球 要没撞 不是山 踢出个 重了 着 牛 神庙前 小乾地 撞见小 二，宝 鬼，梁 刀早卖 山就无 成了 缘了 (图2) (图3)】 (图1) 图片序号： 人物： 图片序号： 人物： 19.阅读下面的语句，按要求作答。(3分) 他亦垂泪道：“，圣，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身 体有些沉重。当时洒泪，拜别了他下船。回到润州，米然药发身死。他临死之时，猴附从人：“我死了， 可千万将我灵柜去是州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋辣。”嘱器而死。 上面语段中“他”为什么会死？《水浒传》全书道尽“忠义”二字，请结合你对书中情节的理解，谈 谈对“他”践行“忠义”的看法。 【活动一】刷本撰写 第一幕 严贡生：实不相瞒，小弟只是一个 为人平真，在乡里之间，从不晓得占人 第二幕 寸丝半栗的便宜，所以历来的父母官， 王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主 都蒙相爱。一个莲头赤足的小厮，走了 知县：带上来！ 进来。小所：老爷，家里请你回去。 王小二：大人有所不知，那口猪，原是 二。现在猪 严贡生：回去做甚么？ 长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价， 小厮：早上关的那口猪，那人来讨 必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他 了，在家里吵哩。 争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打 严贡生：他要猪，拿钱来。 了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊 小厮：他说猪是他的。 冤。 严贡生：我知道了，你先去罢，我 就来。 (改编自《儒林外史》江苏人民出版社) 20. 请仔细研读上面的剧本，完成下面的任务。(5分) 九年级语文调研第7页共8页 (1)诗你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。(2分) (2)以上选编情节极具讽刺性，请你结合内容进行其体分析，(3分) 【活动二】章节编排 21。小禾读《儒林外史》的故事后整理了以下表格，根据你的阅读经验，帮助她完善笔记。（4分) 《儒林外史》阅读笔记 回目 人物 第1回 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 正面人物：王冕 第2-54回 王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第 (1) :周进、严监生、匡超人… (1)根据人物分类填写表格空白处。(1分) (2)小穗读《儒林外史》的叔事后，发现第一章故事介绍了王冕其人，这样安排的用意是什么？(3分) 三、(60分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 我们从米都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要允满信心。一—2025年习近平总书记新 年贺词 向右光明的未米低砺奋进，当有敢打必胜的信心。一一《2025年新华社新年社论》 而向未来，我们深知前路并非坦途，但正是这些未知与挑战，激发了我们探索未知、追求卓越的勇气 与决心。一一2025年《南方周末》新年献词 习总书记和各大媒体在总结回望2024年时，都不约而同地提到了在困难坎坷中前行。2025这一年， 你对此是否有了新的理解？你可以结合在校园或生活中的所见所闻，交流所思所想：可以讲述你的故事， 诠释你的理解：也可以结合上而的新年贺词，发表你的观点。 【要求】 ①题目自拟，不得写成诗欧，写一篇600以上的文章。 ②文中不得出现真实的校名、人名。 九年级语文调研第8页共8页