2025年中考化学二轮专题复习（广东）专项突破（五）无明显现象反应是否发生的探究

专项突破（五） 无明显现象反应是否发生的探究 一、探究思路和方法 无明显现 象的反应 验证某变量随反应而变，如： ①证明反应物被消耗 ②证明有新物质生成 ③…… 现象表征 数据表征 利用反应前后物质 成分及其性质的差 异证明物质变化，验证反应的发生 pH变化曲线； 压强变化曲钱； 温度变化曲线； …… 表征方式 探究角度 二、教材探究实例 1. 稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的探究 （1）反应原理： （用化学方程式表示）。 （2）探究分析 HCl + NaOH === NaCl + H2O 物质 反应物 生成物 HCl（溶液） NaOH（溶液） NaCl（溶液） H2O 存在微粒 、Cl- 、水分子 Na+、 、水分子 Na+、Cl-、水分子 水分子 H+ OH- 反应前后溶液中均含有Na+和Cl-，这些离子因未参与反应而不发生任何变化；溶液中原本就含有大量水分子，证明反应生成了水也较为困难。因此，本实验选择从探究反应物被消耗的角度入手展开研究。 （3）实验方案 实验 探究角度 表征方式 实验设计 酸滴 入碱 证明 _____（填微粒符号）被消耗 现象表征 指示剂：向NaOH溶液中滴入两滴 ，然后逐滴加入稀盐酸，溶液从红色变为无色 盐：往NaOH溶液中加入足量稀盐酸，然后加入 ，观察到无蓝色沉淀生成 OH- 无色酚酞溶液 CuSO4溶液（或CuCl2溶液等） 实验 探究角度 表征方式 实验设计 酸滴 入碱 证明_____（填微粒符号）被消耗 数据表征 OH- pH传感器：测定酸滴入 碱整个过程pH变化 （续表） 实验 探究角度 表征方式 实验设计 碱滴 入酸 证明 _____（填微粒符号）被消耗 现象表征 金属：往稀盐酸中加入足量NaOH溶液，然后加入 ，观察到无气泡产生 碱或金属氧化物：往稀盐酸中加入足量NaOH溶液，然后加入___________ ，观察到固体不溶解 盐：往稀盐酸中加入足量 NaOH 溶液，然后 ，观察到无气泡产生 H+ Zn（或Fe等） Cu(OH)2 （或CuO等） 加入 CaCO3（ 或Na2CO3等） 实验 探究角度 表征方式 实验设计 碱滴 入酸 证明 _____（填微粒符号）被消耗 数据表征 H- pH传感器：测定碱滴入 酸整个过程pH变化 （续表） 2. 二氧化碳与水反应的探究 （1）反应原理： （用化学方程式表示）。 （2）探究分析 物质 反应物 生成物 H2O CO2（ 气体） H2CO3（ 溶液） 存在微粒 水分子 二氧化碳分子 碳酸分子、水分子 CO2+ H2O === H2CO3 由于反应前后的溶液均存在水分子，这使得直接证明反应过程消耗了水变得较为困难。同时，CO2在水中的溶解也会导致其消耗（溶于水或与水反应消耗的CO2量均较小），从而可能干扰CO2与水反应的检验。因此，本实验选择从探究反应是否有新物生成的角度入手，展开相关研究。 （3）实验方案 实验 探究角度 表征方式 实验设计 CO2 与水 反应 证明 _____（填化学式）生成 现象表征 指示剂：先检验CO2和H2O均不能使石蕊溶液浸泡过的干燥纸 花变色，再检验CO2和H2O共同作用能使用石蕊溶液浸泡过的干燥纸花从 色变成 色（该实验采用 实验法） H2CO3 紫 红 对比 3. 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究 （1）反应原理： （用化学方程式表示）。 （2）探究分析 CO2+ 2NaOH === Na2CO3+ H2O 物质 反应物 生成物 CO2（ 气体） NaOH（溶液） Na2CO3（溶液） H2O 存在微粒 二氧化碳分子 Na+、 、水分子 Na+、 、水分子 水分子 OH- CO32- 反应前后溶液中均含Na+ ，该离子因未参与反应而不发生任何变化；同时，溶液中原本就含有大量水分子，证明反应生成了水也较为困难；此外，Na2CO3溶液呈碱性，这一特性对OH- 的检验构成了干扰。因此，本实验可从探究新物质 （填微粒符号）的生成或反应物 （填化学式）的消耗两个角度入手研究。 CO2 CO32- （3）实验方案 实验 探究角度 表征方式 实验设计 CO2 与NaOH 溶液 反应 证明_____（填微粒符号）生成 现象表征 酸：往NaOH溶液中通入一定量CO2，然后加入足量 ，观察到有气泡产生 盐：往NaOH溶液中通入一定量CO2，然后加入适量 ，观察到有白色沉淀 CO32- 稀盐酸（或稀硫酸） CaCl2溶液（或BaCl2溶液） 实验 探究角度 表征方式 实验设计 CO2 与NaOH 溶液 反应 证明_____（填化学式）被消耗 现象表征 气压：等量的CO2分别加入等量的水和NaOH溶液（CO2溶于水或与水反应也会造成容器内气压减小，所以应作 实验排除水的干扰），如下图所示。 现象：图1中，振荡后，观察到塑料瓶B变瘪的程度比A ；图2 中，U形管左边液面 ，右边液面_____ CO2 对比 大 上升 下降 （续表） 实验 探究角度 表征方式 实验设计 CO2 与NaOH 溶液 反应 证明_____（填化学式）被消耗 现象表征 气压传感器： CO2 （续表） 专项训练 1. 某化学课堂上同学们正在进行碱的化学性质探究。 Ⅰ. 氢氧化钠与氢氧化钙有相似的化学性质，将CO2分别通入澄清石灰水和NaOH溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。 用一个通式描述碱的这条性质：碱+ → +水。 Ⅱ. CO2通入NaOH 溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？ 猜想①：两者发生了化学反应 猜想②：两者没有发生化学反应 小华设计了如图1所示的A、B两个 实验来验证。 实验现象：A中软塑料瓶变瘪；B 中 。 某些非金属氧化物 盐 气球膨胀变大 （1 ）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低。小明同学却对此质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是 ____________ ____________________________________________________________。 二氧化碳能溶于水，且与水反应 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比 （2）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 向 B 实验后的溶液中加入_______________ ______________________________________ 有白色沉淀生成 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 氯化钙（或氢氧化钙，或氯化钡，或氢氧化钡等）溶液 （3）反思：通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是：新物质生成和 。 Ⅲ. 小康通过数字化实验探究氢氧化钠与二氧化碳反应。利用图 2 装置（三颈烧瓶内集满CO2气体；装药品后的注射器B的活塞用夹子固定），按以下步骤完成实验，通过压强传感器测量瓶内压强的变化，整个实验过程的压强随时间变化如图3。 反应物减少 a. 将注射器A内的NaOH溶液注入瓶中，测量压强直至不再改变（①→④）； b. 取下夹子，将注射器B内的盐酸注入瓶中，测量压强直至不再改变（⑤→⑦）； c. 将两个注射器的活塞都拉回原位，并都用夹子固定，测量压强直至不再改变（⑦之后）。 （4）步骤b加入盐酸后瓶内压强变大，其原因是___________________ ____________________（用化学方程式表示）。 （5）★图3能说明NaOH与CO2发生了反应的信息是 _______________ _______________________________ 。 Na2CO3+ 2HCl=== 2NaCl + H2O + CO2↑ ①→④的压强减 小量明显大于①→⑦ 的压强减小量 【解析】（5）本实验中二氧化碳会溶解在溶液中 ，所以最终的气体压强比注入氢氧化钠溶液前小，表现为①→⑦的压强变化，氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应表现为①→④的压强变化 ，①→④的压强减小量明显大于①→⑦的压强减小量 ，说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。 $$