期末复习检综合练习---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

期末复习检综合练习 可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16 一、选择题（本题包括10小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1.向石灰水中滴加几滴紫色石蕊溶液，充分振荡后溶液颜色将变为（　 　） A.红色 B.紫色 C.无色 D.蓝色 2.溶液与人们的生活息息相关，下列溶液中溶剂不是水的是（　 　） A.碘酒 B.生理盐水 C.医用酒精 D.白醋 3.制汽水时，为了使二氧化碳的溶解度增大，可采用的方法是（　 　） A.降压升温 B.加压降温 C.加压升温 D.降压降温 4.化学与生产生活息息相关，下列说法错误的是（　 　） A.服用含氢氧化镁的药物可治疗胃酸过多症 B.氢氧化钠是碱性的，可以用于改良酸性土壤 C.医疗上用硝酸铵自制冰袋，给发烧病人降温 D.铁粉可以吸收水分和氧气，可作为食品干燥剂的主要成分 5.以下是一些食物的近似pH范围，胃酸过多的人比较适合吃的食物是（　 　） 选项 A B C D 物质 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥 pH 2.9～3.5 3.0～4.0 3.5～4.5 6.8～8.0 6.航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH）。下列不属于氢氧化锂化学性质的是（　 　） A.使石蕊溶液变蓝 B.与二氧化碳反应 C.与氧化铁反应 D.与可溶性铜盐反应 7.2024年世界地球日主题是“全球战塑”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（　 　） A.用布袋替代塑料袋 B.随意焚烧塑料废弃物 C.回收各种废弃塑料 D.重复使用某些塑料制品 8.下列关于溶液的说法中，正确的是（　 　） A.只有水可以作为溶剂 B.一瓶溶液里各部分的性质不相同 C.溶液一定是混合物 D.凡是无色、透明的液体就是溶液 9.“清明插柳，端午插艾。”艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8。下列关于C18H16O8的说法错误的是　（　 　） A.矢车菊黄素是有机物 B.矢车菊黄素中碳元素的质量分数最大 C.矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成 D.一个矢车菊黄素分子中含有8个水分子 10.向盛有Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列判断正确的是（　 　） A.滤渣中一定含有两种以上金属 B.滤液中可能含有Cu（NO3）2、AgNO3，一定含有 Fe（NO3）2 C.滤渣中一定含有Ag、Fe，可能含有Cu D.充分反应后，溶液质量可能增加，也可能减少 二、非选择题（本题共包括4小题，共40分） 11.（11分）化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，请根据所学知识回答下列问题。 Ⅰ.化学与生活 （1）诗人杜甫在 《送王十五判官扶侍还黔中》写道：“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来。”江鱼中富含的营养物质是 （填字母）。 A.糖类 B.油脂 C.维生素 D.蛋白质 （2）生活中区分羊毛和涤纶常采用 的方法，若有 气味，则是羊毛。 （3）烧水壶中的水垢（主要成分为碳酸钙），可用厨房中的调味品—— 除去。 Ⅱ.化学与艺术 （4）艺术之美：舞蹈《瓷影》以舞绘瓷，借助舞蹈语言展现出青白瓷柔美含蓄的东方神韵。青白瓷是宋元时期的窑场烧制成的一种具有独特风格的瓷器，烧制瓷器的过程中主要发生的是 （“物理”或“化学”）变化。 Ⅲ.化学与农业 （5）为了促进校园绿植枝、叶生长旺盛，提高抗寒、抗旱的能力，最好施用下列哪一种化肥 （填字母）。 A.KNO3 B.NH4Cl C.NH4H2PO4 　D.KCl Ⅳ.化学与材料 我国用长征二号丙运载火箭成功发射“澳门科学一号”卫星，金属材料在其中起到了重要作用。 （6）铝合金是制造卫星的主要材料之一，铝合金中主要含有铝、铜、镁三种金属。下列实验不能够比较铝、铜、镁活动性强弱的是 （填字母）。 A.将打磨后的铝片、镁片分别放入硫酸铜溶液中 B.将打磨后的铝片、铜片分别放入硝酸镁溶液中 C.将打磨后的铜片、镁片分别放入硝酸铝溶液中 （7）钛合金具有高强度、低密度等优点，也是卫星常用的金属材料之一。工业上通常在高温下用四氯化钛（TiCl4）与金属镁发生置换反应获得金属钛，该反应的化学方程式为 。 （8）航天器常用的密封材料合成橡胶属于 （填字母）。 A.无机非金属材料　　　B.合成材料　　　C.天然材料 Ⅴ.化学与能源 （9）火箭的动力来源（以液氢为例）。氢气燃烧时，氢分子和氧分子发生了变化，生成了 分子。氢气被认为是理想的燃料，理由是 （写一条即可）。 12.（12分）水和溶液对我们的生活、生产有着重要作用。 （1）水是生命之源。自然界中的天然气经沉降、过滤、吸附、 等净化步骤，可初步净化为自来水。 （2）配制50 g质量分数为6％的氯化钠溶液的操作如图1所示。 需称取氯化钠的质量为 g。以上操作步骤的正确顺序是 （填序号）。 （3）“粗盐的初步提纯”的部分实验操作如图2所示。 ①其中操作有错误的是 （填字母），整个实验中缺少的步骤为 。 ②该实验中，若制得的精盐的产率偏低，则可能的原因是 （填字母）。 A.食盐没有全部溶解就过滤　B.蒸发时食盐剧烈飞溅 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.转移时有部分固体粘在蒸发皿上 （4）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入各盛有100 g水的两个烧杯中，搅拌，充分溶解后现象如图3（左）所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图3（右）所示。 ①烧杯乙中的上层清液属于 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ②烧杯甲中溶解的溶质是 （写化学式），其溶质的质量分数 （填“大于”“小于”或“等于”）烧杯乙内上层清液中溶质的质量分数。 （5）现有一瓶蒸馏水和一瓶硫酸钠溶液，请用简单的方法把它们鉴别开，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 13.（2024·辽宁中考）（9分）阅读下面文章。 太阳能是清洁的可再生能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较大影响。 储能是解决上述问题的重要途径。目前，Ca（OH）2/CaO储热体系受到广泛关注，其工作原理如图1所示。在脱水反应器中，将太阳能以化学能的形式存储起来；需要能量时，水合反应器中发生反应释放热量。 除Ca（OH）2/CaO储热体系外，科研人员对其他体系也进行了研究。图2列举了几种储热体系的储热密度（单位质量储热材料的储热量），它们的反应原理可表示为A→B＋C，吸热；B＋C→A，放热。这些储热体系均借助物质相互转化来实现能量的存储和释放。 请回答下列问题。 （1）文中提到的能持续、稳定地利用太阳能的重要途径为 。 （2）依据图1回答： ①图中参与循环的元素共有 种。 ②脱水反应器中Ca（OH）2发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填“化合”“分解”“置换”或“复分解”）反应。 ③液态水在进入水合反应器前须加热变成水蒸气，此过程中，水分子间的空隙 （填“变大”“变小”或“不变”）；水合反应器中 能转化为热能。 （3）依据图2数据可知，Ca（OH）2/CaO储热体系受到广泛关注的原因是 。 （4）下表各选项与文中储热体系反应原理相符的是 （填字母，下同）。 选项 吸热反应 放热反应 A CaCO3CaO＋CO2↑ CaO＋CO2CaCO3 B CO2＋C2CO 2CO＋O22CO2 C Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2 3Fe＋2O2Fe3O4 （5）为构建清洁低碳的新能源体系，下列措施合理的是 。 A.大力发展燃煤发电 B.积极推广太阳能发电 C.为新能源研发新型储能技术 14.（8分）化学实践小组的同学们对“渔光互补”的工作模式、鱼塘水的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习。 Ⅰ.了解“渔光互补”模式 [信息检索]同学们上网查阅资料，了解到“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域则用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式。 [分析交流]光伏发电过程中能量最终转化为 。 Ⅱ.检测分析鱼塘水质 [听取介绍]同学们来到“XX'渔光互补'示范园”参观，据专家介绍，水产养殖过程中须保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。 [检测水质]同学们用pH试纸对鱼塘水的酸碱度进行了检测，具体操作是 。 [小组讨论]同学们继续测定了不同时间段内鱼塘水的pH，并根据测定结果绘制了相应图像（如图所示）。同学们分析，鱼塘水中溶有鱼呼吸产生的二氧化碳，pH应该减小，但从清晨到中午，鱼塘水的pH却逐渐增大，其原因可能与水中藻类的 作用有关。 Ⅲ.探究鱼塘水的成分 [教师指导]老师告诉同学们：①鱼塘底部塘泥中的有机物分解易使水质酸性增强；②该鱼塘养殖鱼虾，需定期投入CaCl2为鱼虾补充钙质。 [猜想假设]同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2。 [进行实验]请完成表格的填写。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴 溶液变成红色 鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2 另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量Na2CO3溶液 ，一段时间后产生白色沉淀 [反思评价] （1）实验中产生白色沉淀的化学方程式为 。 （2）有同学对实验结论提出了质疑，理由是 ，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确的结论。 Ⅳ.展示项目研究成果 [成果分享]同学们通过实践活动，了解到“渔光互补”是一项具有发展潜力的高效生产模式，他们设计了板报进行宣传，请你与他们共同完成板报内容。 渔光互补　生态富民　1＋1＞2！ ☆经济效益：增加了水产品、电力和旅游收入 ☆生态效益： 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末复习检综合练习 可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16 一、选择题（本题包括10小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1.向石灰水中滴加几滴紫色石蕊溶液，充分振荡后溶液颜色将变为（　D　） A.红色 B.紫色 C.无色 D.蓝色 2.溶液与人们的生活息息相关，下列溶液中溶剂不是水的是（　A　） A.碘酒 B.生理盐水 C.医用酒精 D.白醋 3.制汽水时，为了使二氧化碳的溶解度增大，可采用的方法是（　B　） A.降压升温 B.加压降温 C.加压升温 D.降压降温 4.化学与生产生活息息相关，下列说法错误的是（　B　） A.服用含氢氧化镁的药物可治疗胃酸过多症 B.氢氧化钠是碱性的，可以用于改良酸性土壤 C.医疗上用硝酸铵自制冰袋，给发烧病人降温 D.铁粉可以吸收水分和氧气，可作为食品干燥剂的主要成分 5.以下是一些食物的近似pH范围，胃酸过多的人比较适合吃的食物是（　D　） 选项 A B C D 物质 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥 pH 2.9～3.5 3.0～4.0 3.5～4.5 6.8～8.0 6.航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH）。下列不属于氢氧化锂化学性质的是（　C　） A.使石蕊溶液变蓝 B.与二氧化碳反应 C.与氧化铁反应 D.与可溶性铜盐反应 7.2024年世界地球日主题是“全球战塑”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（　B　） A.用布袋替代塑料袋 B.随意焚烧塑料废弃物 C.回收各种废弃塑料 D.重复使用某些塑料制品 8.下列关于溶液的说法中，正确的是（　C　） A.只有水可以作为溶剂 B.一瓶溶液里各部分的性质不相同 C.溶液一定是混合物 D.凡是无色、透明的液体就是溶液 9.“清明插柳，端午插艾。”艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为C18H16O8。下列关于C18H16O8的说法错误的是　（　D　） A.矢车菊黄素是有机物 B.矢车菊黄素中碳元素的质量分数最大 C.矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成 D.一个矢车菊黄素分子中含有8个水分子 10.向盛有Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列判断正确的是（　B　） A.滤渣中一定含有两种以上金属 B.滤液中可能含有Cu（NO3）2、AgNO3，一定含有 Fe（NO3）2 C.滤渣中一定含有Ag、Fe，可能含有Cu D.充分反应后，溶液质量可能增加，也可能减少 二、非选择题（本题共包括4小题，共40分） 11.（11分）化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，请根据所学知识回答下列问题。 Ⅰ.化学与生活 （1）诗人杜甫在 《送王十五判官扶侍还黔中》写道：“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来。”江鱼中富含的营养物质是　D　（填字母）。 A.糖类 B.油脂 C.维生素 D.蛋白质 （2）生活中区分羊毛和涤纶常采用　燃烧闻气味　的方法，若有　烧焦羽毛　气味，则是羊毛。 （3）烧水壶中的水垢（主要成分为碳酸钙），可用厨房中的调味品——　食醋（合理即可）　除去。 Ⅱ.化学与艺术 （4）艺术之美：舞蹈《瓷影》以舞绘瓷，借助舞蹈语言展现出青白瓷柔美含蓄的东方神韵。青白瓷是宋元时期的窑场烧制成的一种具有独特风格的瓷器，烧制瓷器的过程中主要发生的是　化学　（“物理”或“化学”）变化。 Ⅲ.化学与农业 （5）为了促进校园绿植枝、叶生长旺盛，提高抗寒、抗旱的能力，最好施用下列哪一种化肥　C　（填字母）。 A.KNO3 B.NH4Cl C.NH4H2PO4 　D.KCl Ⅳ.化学与材料 我国用长征二号丙运载火箭成功发射“澳门科学一号”卫星，金属材料在其中起到了重要作用。 （6）铝合金是制造卫星的主要材料之一，铝合金中主要含有铝、铜、镁三种金属。下列实验不能够比较铝、铜、镁活动性强弱的是　AB　（填字母）。 A.将打磨后的铝片、镁片分别放入硫酸铜溶液中 B.将打磨后的铝片、铜片分别放入硝酸镁溶液中 C.将打磨后的铜片、镁片分别放入硝酸铝溶液中 （7）钛合金具有高强度、低密度等优点，也是卫星常用的金属材料之一。工业上通常在高温下用四氯化钛（TiCl4）与金属镁发生置换反应获得金属钛，该反应的化学方程式为　2Mg＋TiCl42MgCl2＋Ti　。 （8）航天器常用的密封材料合成橡胶属于　B　（填字母）。 A.无机非金属材料　　　B.合成材料　　　C.天然材料 Ⅴ.化学与能源 （9）火箭的动力来源（以液氢为例）。氢气燃烧时，氢分子和氧分子发生了变化，生成了　水　分子。氢气被认为是理想的燃料，理由是　氢气燃烧的产物是水，对环境无污染　（写一条即可）。 12.（12分）水和溶液对我们的生活、生产有着重要作用。 （1）水是生命之源。自然界中的天然气经沉降、过滤、吸附、　杀菌消毒　等净化步骤，可初步净化为自来水。 （2）配制50 g质量分数为6％的氯化钠溶液的操作如图1所示。 需称取氯化钠的质量为　3　g。以上操作步骤的正确顺序是　②④⑤③①　（填序号）。 （3）“粗盐的初步提纯”的部分实验操作如图2所示。 ①其中操作有错误的是　C　（填字母），整个实验中缺少的步骤为　过滤　。 ②该实验中，若制得的精盐的产率偏低，则可能的原因是　ABD　（填字母）。 A.食盐没有全部溶解就过滤　B.蒸发时食盐剧烈飞溅 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.转移时有部分固体粘在蒸发皿上 （4）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入各盛有100 g水的两个烧杯中，搅拌，充分溶解后现象如图3（左）所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图3（右）所示。 ①烧杯乙中的上层清液属于　饱和　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ②烧杯甲中溶解的溶质是　KCl　（写化学式），其溶质的质量分数　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）烧杯乙内上层清液中溶质的质量分数。 （5）现有一瓶蒸馏水和一瓶硫酸钠溶液，请用简单的方法把它们鉴别开，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 　用玻璃棒分别蘸取两种液体在酒精灯火焰上灼烧　 　一根玻璃棒上有白色固体出现，另一根玻璃棒上无现象　 　有白色固体出现的是硫酸钠溶液；无现象的是蒸馏水　 13.（2024·辽宁中考）（9分）阅读下面文章。 太阳能是清洁的可再生能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较大影响。 储能是解决上述问题的重要途径。目前，Ca（OH）2/CaO储热体系受到广泛关注，其工作原理如图1所示。在脱水反应器中，将太阳能以化学能的形式存储起来；需要能量时，水合反应器中发生反应释放热量。 除Ca（OH）2/CaO储热体系外，科研人员对其他体系也进行了研究。图2列举了几种储热体系的储热密度（单位质量储热材料的储热量），它们的反应原理可表示为A→B＋C，吸热；B＋C→A，放热。这些储热体系均借助物质相互转化来实现能量的存储和释放。 请回答下列问题。 （1）文中提到的能持续、稳定地利用太阳能的重要途径为　光合作用　。 （2）依据图1回答： ①图中参与循环的元素共有　三　种。 ②脱水反应器中Ca（OH）2发生反应的化学方程式为　Ca（OH）2CaO＋H2O　，该反应属于　分解　（填“化合”“分解”“置换”或“复分解”）反应。 ③液态水在进入水合反应器前须加热变成水蒸气，此过程中，水分子间的空隙　变大　（填“变大”“变小”或“不变”）；水合反应器中　化学　能转化为热能。 （3）依据图2数据可知，Ca（OH）2/CaO储热体系受到广泛关注的原因是　储热密度相对较大　。 （4）下表各选项与文中储热体系反应原理相符的是　A　（填字母，下同）。 选项 吸热反应 放热反应 A CaCO3CaO＋CO2↑ CaO＋CO2CaCO3 B CO2＋C2CO 2CO＋O22CO2 C Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2 3Fe＋2O2Fe3O4 （5）为构建清洁低碳的新能源体系，下列措施合理的是　BC　。 A.大力发展燃煤发电 B.积极推广太阳能发电 C.为新能源研发新型储能技术 14.（8分）化学实践小组的同学们对“渔光互补”的工作模式、鱼塘水的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习。 Ⅰ.了解“渔光互补”模式 [信息检索]同学们上网查阅资料，了解到“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域则用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式。 [分析交流]光伏发电过程中能量最终转化为　电能　。 Ⅱ.检测分析鱼塘水质 [听取介绍]同学们来到“XX'渔光互补'示范园”参观，据专家介绍，水产养殖过程中须保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。 [检测水质]同学们用pH试纸对鱼塘水的酸碱度进行了检测，具体操作是　用玻璃棒蘸取鱼塘水滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读出鱼塘水的pH　。 [小组讨论]同学们继续测定了不同时间段内鱼塘水的pH，并根据测定结果绘制了相应图像（如图所示）。同学们分析，鱼塘水中溶有鱼呼吸产生的二氧化碳，pH应该减小，但从清晨到中午，鱼塘水的pH却逐渐增大，其原因可能与水中藻类的　光合　作用有关。 Ⅲ.探究鱼塘水的成分 [教师指导]老师告诉同学们：①鱼塘底部塘泥中的有机物分解易使水质酸性增强；②该鱼塘养殖鱼虾，需定期投入CaCl2为鱼虾补充钙质。 [猜想假设]同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2。 [进行实验]请完成表格的填写。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴　紫色石蕊溶液　 溶液变成红色 鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2 另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量Na2CO3溶液 　有气泡产生　，一段时间后产生白色沉淀 [反思评价] （1）实验中产生白色沉淀的化学方程式为　CaCl2＋Na2CO3　CaCO3↓＋2NaCl　。 （2）有同学对实验结论提出了质疑，理由是　鱼塘水中含有的钙、镁离子会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙　，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确的结论。 Ⅳ.展示项目研究成果 [成果分享]同学们通过实践活动，了解到“渔光互补”是一项具有发展潜力的高效生产模式，他们设计了板报进行宣传，请你与他们共同完成板报内容。 渔光互补　生态富民　1＋1＞2！ ☆经济效益：增加了水产品、电力和旅游收入 ☆生态效益：　改善水质，减小污染（合理即可）　 学科网（北京）股份有限公司 $$