江苏省南通市海安市2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

20242025学年度第一学期期末学业质量测试 九年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 】本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卷交回。 2.答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色签字笔填在答题卷上， 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。 4.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一(26分) 阅读下面一段文字，完成1一3题。(6分) 中华民族始终以“荀日新，日日新，又日新”的精神不断创造自己的物质文明、精神文 明和政治文明，在很长的历史时期内作为最繁荣最强大的文明体y于世。中国人民在几千 年历史长河中，孕有了儒家、A、墨家等传承不息的思想学说，创造了造纸术，火药、 B等泽被后世的科技文明…这些文明成果蕴含着中华民族与时俱进的b心x帕追求， 是中华文明具有创新性的生动呈现。 1根据拼音写汉字，给加点字注音。·(3分) yii△ bùxie△ 呈现4 2根据语境，在A、B两处横线上填写恰当的内容。(2分) A B▲ 3从结构类型来看，文段中“不断创造”和“生动呈现”都是 短语。(1分) 4.人的价值在于有思想。班级开展“锤炼思想，汲取能量”专题学习活动，请你完成任务。 【任务一：思想回潮】(2分) “我们从古以来，就有埋头苦千的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法 的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。” 以上文字出自鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，提到了“中国的脊梁”的几种特质， 你最欣赏哪一种？请结合某个人物（从备选项中选择一个）的事例，说说你欣赏的理由。 备选人物：孟子宋濂范仲淹欧阳修陈毅陶行知 ▲▲▲ 【任务二：能量蓄积】(3分) 习近平总书记指出，大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。请模仿鲁迅关于“中 国的脊梁”语段句式，以“这就是大国工匠”为结尾句，运用排比的修辞手法写一段话。 ▲▲▲ 5.整本书阅读。(6分) (1)临近期末考试，同桌小然因手术需要休假半个月，有些沮丧，如果以推荐她重温一本书 的方式来安慰、鼓励她，你会选择哪一本？请结合作品内容向小然推荐。(3分） 九年级语文试卷，第1页（共6页） 《朝花夕拾》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《艾青诗选》 ▲▲▲ (2)有成年人认为初中生读《水浒传》会“误入歧途”，血气方刚的少年应当远离“好勇斗 狠” “无法无天”的江湖。你怎么看？请根据自己的阅读积累，谈谈看法。(3分) ▲▲▲ 6.“云游”名胜古迹，吟咏经典诗词。请根据提示，用课文原句填空。(9分) “云游”之地 吟咏诗词 “云游”感怀 浊酒一杯家万里，① 西北边塞 鸟瞰边塞，寥廓荒凉， (范仲淹《渔家做·秋思》) 油生乡愁，无计可除。 ② 长沙贾谊故居 ▲ ③ 斜阳衰草，寒林空寂， （刘长卿《长沙过贾谊宅》) 斯人已去，留人嗟叹。 商州商山 ⑤ ▲ 叶子飘洒，花儿明丽， (温庭筠《商山早行》) 山野情趣，冲淡劳累。 ⑥ 咸阳城楼 ⑦ 溪云乍起，夕阳沉落， (许浑《咸阳城东楼》) 山雨将至，风声满楼。 ⑧ 黄州沙湖 ,归去，⑨ 出游遇雨，人生遇险， (苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》) 回望来路，泰然自若。 二(59分) (一)阅读下面的古诗文，完成7~12题。(24分) 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 【注】①这首诗是王安石初涉宣海之作。此时诗人正值壮年，抱负不凡。 【乙】 北陂杏花⊙ 王安石 一陂春水绕花身，花影妖烧各占春 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘， 【注】①这首诗是王安石晚年贬居所作，此前诗人创立的新法被一一废止。陂：池塘。②陌：街道。 【丙】 王安石，字介甫，抚州临川人。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初 若不经意，既成，见者皆服其精炒，友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。安石议论高奇， 能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书“，后安石当国，其所注 措，大抵皆祖此书。俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世， 恨不识其面，朝廷每欲界©以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。（宋神宗) 二年二月，拜参知政事，上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务，”安石对 九年级语文试卷，第2页（共6页） 曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务。” 上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然 于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同倾之，安石未贵时，名震京师。性不好华 腴，自奉至俭，或衣垢不沈，面垢不洗，世多称其贤. (节选自《宋史·王安石传》，有刷改) 【注】①济：帽助。②娇世变俗：娇正世事、改变传统雁习。③万言书：写给皇帝的奏书。王安石要求革新 变法的钢领性政治论文，也是人才政策和方案的基本设想。④馆阁之命：委任他担任管阁职务的命令。③界 bi:委任，给予。 7.用斜线(/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）(2分) 故世俗皆以为经术不可施于世务 8写出下列加点词的意思。(4分) (1)修为之延誉（▲） (2)恨不识其面（▲） (3)上以为然（▲) (4)或衣垢不浣（▲） 9.用现代汉语写出【丙】文中画线句的意思。(5分) 其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。 ▲▲▲ 10.甲文中的“浮云”与乙文中的“▲”都指反对变法的守旧势力。甲文三、四两句与 杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”寄寓的人生哲理相同，概括为▲▲▲。(4分) 11乙文“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句托物言志，“纵被”与“绝胜”的联用颇 显诗人用心。请具体分析。(4分) ▲▲▲ 12梁启超称赞王安石为千古第一人，尧舜禹后无人能比。请联系甲、乙、丙三篇诗文和自己 的课外积累，分点概括王安石获得赞誉的原因。(5分) ▲▲▲ (三)阅读下面材料，完成13~16题。(16分) 【材料一：“热点新闻”】 近日，中共中央宣传部授予中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员、铁路12306 科创中心副主任、铁科院集团公司电子所12306党总支书记单杏花同志“时代楷模”称号， 面向全社会发布宣传单杏花同志先进事迹，寝扬她是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先 锋”，号召广大干部群众特别是科技工作者、铁路工作者向单杏花同志学习。 【材料二：“楷模档案”】 单杏花，女，汉族，1974年3月生，江西婺源人，中共党员，现为中国铁道科学研究院 集团有限公司首席研究员，博士生导师。 单杏花同志1996年参与中国铁路客票系统研发项目，2005年开始牵头主持5.0版本的研 究与推广工作，一步步成为系统带头人，二十多年来一直坚守中国铁路客票系统研发一线， 是践行“人民铁路为人民”宗旨的先锋。地聚焦专业领域，主持铁路运输组织、旅客服务、 收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设成为全球交易量顿先的超大型实时票 务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，为人民群众出行提供了更加便利的 智能化服务，赢得了社会各界的赞举。 九年级语文试卷，第3页（共6页） 单杏花同志曾获得“詹天佑铁道科学技术奖”“火车头奖章”“全国三八红旗手”等荣 誉，2018年被中宣部、国铁集团授予“最美铁路人”称号，2019年被中宣部、中组部等九部 委授予“最美奋斗者”称号，2021年被中宣部列入重点宣传的“3个100杰出人物”， 【材料三：“楷模事迹”】 12306背后的“最强大脑” 李心萍 ①铁路12306客票系统，全球最大的实时票务交易系统，高峰时每秒出票1000多张，用 户从提交需求到出票只需要12秒，单日最高访问量超500亿次. ②庞大的系统背后，有一个娇小的身躯，她就是铁路12306的技术领军人一一中国铁道 科学研究院集团有限公司首席研究员单杏花： “再难也要啃下来” ③1996年，为建设全国铁路统一客票系统，原铁道部决定成立客票总体组，并组建客票 研发团队，彼时，刚考上研究生的单杏花幸运入队 ④“只要交给她的任务，她总能给出很好的设计方案。”这是团队对单杏花的评价。就 这样，从客票系统1.0版本到5.0版本，从主持负责到总体设计单杏花逐渐成长为中国铁 路客票系统研发团队的带头人 ⑤2011年6月12日，铁路12306网站投产应用，2012年春运，铁路12306互联网售票系 统迎来第一次大考。一时间，井喷式的购票需求使12306网站几近崩溃：余票查询请求海水 般涌入，网站入口直接堵塞 ⑥“关键时刻，再难也要啃下来；再优化一点，明天就会有奇迹出现。”单杏花鼓励团 队。她带领团队白天跟踪系统运行状况，思考优化方案；晚上1山点系统停售后，上线优化内 容，进行全面测试；每天凌晨三四点休息，早上6点半继续战斗… ⑦那一年，铁路12306高峰日点击量超过了14亿次，高峰日售票量达到120万张。“这 远远超过了系统的初始设计能力。”单杏花说 ⑧如今，12306已成为铁路售票的主渠道，经测算，每年可为铁路节约售票成本3亿元以 上，为社会节约购票直接交通成本100亿元以上， “这是我热爱的事业” ⑨12306算法有多复杂？ ①以北京南站到上海虹桥站的高铁列车为例，如果列车经停京沪高铁的24个车站，则每 张车票有276种销售方式。一越列车初始是1000多张车票，但可能会裂变成上万张车票. ①与此同时，旅客每查一次票，线上网站和线下高铁车站的电脑都要更新车次和剩余票 等信息，避免造成一票多售的情况 @“我们研究提出异步交易排队、分布式内存计算、混合云架构等系列方法和技术，最 终攻克了12306海量高并发交易访问的难题。”单杏花说. 2024年春运，12306日售票量最高达2091.6万张，日页面浏览量最高达898.3亿次， 90.9%的旅客通过线上渠道购票 一路成长，单杏花的能力有目共睹。不少公司高薪聘请单杏花，但她选择了坚守，“这 是我热爱的事业。”单杏花说。 “要对社会有用、对老百姓有用” ⑤为优化列车开行方案，单杏花带领团队研发铁路科运大数据平台和旅客列车运行图智 能管理等辅助决策系统，通过技术和数据研判客流变化，大幅度提升铁路运力配置效率 九年级语文试卷，第4页（共6页） ⑥团队开展了多种交通方式下旅客“一站式”票务服务应用研究，陆续上线了空铁联运、 公铁水联运等服务，推动铁路、航空、公路间客运数据资源共享、优势互补，目前已为超过 2400万旅客提供了“一站式”联运购票服务. ⑩为提升服务质量，团队进行了6次系统大规模建设改造、上千次功能优化，先后研发 候补购票、选座选铺、静音车厢等便民服务功能。 ©“今年，我们又上线了同车接续、在线选座、购票需求预填、火车票起售提醒订阅等 功能。”单杏花介绍，“科技创新成果就是要对社会有用、对老百姓有用。”尽管获得不少 荣誉，但单杏花坦言，最看重的依旧是广大旅客对12306的一句句好评. (选自2024年12月9日《人民日报》) 13.阅读材料一，用简洁的语言概括新闻的主要内容。(3分) ▲▲▲ 14材料二中的“人民铁路为人民”如何理解？结合材料三单杏花的事迹，简要作答。(4分) ▲▲▲ 15材料三是一篇人物通讯，从文章标题和三个小标题使用来看，作者有怎样的用意？(4分) △▲▲ 16.“致敬楷模”专题学习活动中，语文老师推介了以上三则材料，请你提炼关键内容，为荣 获“时代楷模”称号的单杏花写一段颁奖词。（不少于80字）(5分) △▲▲ (四)阅读下面这篇文章，完成17一20题。(19分) 芦花：河流的一种标签 姚永刚 ①生在黄河之南的大平原，经历了心绪繁杂心迹匆匆的青春之后，不得不跨过这条穿越 《诗经》的河流，最终寓居在河之北岸的一座小城。终究难以忘却黄河水系的那条小河。 ②与大多数平原乡村一样，有河之处必有人家，而且集聚成村。不知道这种境况是不是 一种巧合。在诸多的乡土文学作品里，河流几乎成为不可或缺抑或必不可少的元素。无论是 主角还是配角，均发挥着同样的抒情功能。这是一种地理因缘的必然呢？还是一种不约而同 的偶遇？让我牵挂的那条记忆之河，围村而去，是两个村庄的界河。地处沃野千里的河洛平 原，家家户户在庭院里打有自备压井，人富吃水不成问题。和谐的邻里关系造就了和谐的村 际关系。这种醇厚的乡情，让那条界河少却了因争水抢水而衍生的诸多纷扰与是非。 ③河流并不宽阔，因地势自东向西流。据说在20世纪五六十年代曾是一条运河，而且留 下了纤夫的足迹，后来，航运逐渐衰落，直至废弃。自我记事起，它便是一条安静的小河。 河水终年自上而下，得得而泻，绵延百余里。即便是汛期涨水，也难以改变其静若处子的禀 性。这种气质，注定了它是儿童的乐园。夏季嬉水冬季滑冰，始终让我们对暑假和寒假向往 的望穿秋水。及至后来离开故乡外出求学谋生，在对那天真烂漫的童真时光的屡屡眷恋里， 除了几个青梅竹马的玩伴让人牵挂感念之外，最想看到的，还是那满河的芦苇以及漫天飞舞 的芦花 ①芦苇之于河流，如同荷花之于池塘，皆为点睛之风物。塘里有了荷，便有了动感的妩 媚。河因有了芦苇而萌生了一种神秘之美。那些细直且高的苇秆，一排排、一行行，夹河绵 延东去。夏季，挺拔的芦荡给河流穿上了绿纱裙。碧绿连天，清流映日，无数的彩色蜻蜓上 下翻飞，引来不知名的水禽浮浮沉沉，时有惊喜一片，水中世界格外热闹。白日里，人是主 角：夜晚，蛙鸣四起。，鱼虾逐波，让我们品尝到了江南渔民的水上生活。最为壮观的，还属 九年级语文试卷，第5页（共6页） 秋季芦花。经历了夏的热烈，葱绿的芦荡在晚秋的冷风里，渐次白了头。芦花如晨霜，在美 草斜晖里飞舞。不几日，丰腴的河流便消瘦下来。此时，儿童的心思远离了河流，回到了课 堂上。村庄里的炊烟也因芦苇的稀疏而越来越高越来越浓。寒意浙浓，万物肃杀里，芦苇非 常沉默，非常骄做；宁可挺立悲壮而死，不愿低头献媚求生。中原的早冬，朔风阵阵，薄薄 的芦蓬摇起河里的涟游，片片飞雪从天而降，成就了一幅绝美的国画. ③不知道这些芦苇是野生的，还是人工种植的，它们的生命很短暂，一如我们短暂的童 年，后来，忙于学业忙于生计，在浮生里磕硅碰碰，为俗事牵牵衅衅。身累心累忙里偷闲重 返故乡，沉醉、感动于浓郁的乡情之余，却怎么也找不到当年的芦荡了。那条河流还在，只 是格外的窄小，水干河枯，河床上种满了庄稼。那如霜似雪的芦花，终是隐藏在儿时村庄的 淡月里. ⑥河的名字我叫不出来，发源于黄河支流的贾鲁河一一条流淌了两千多年的河流。据 考证，贾鲁河的前身就是楚汉相争时的“鸿沟”， ⑦多年以后，我过洛水，越黄河，在与洛阳隔河相望的北畔湿地里，又见到了久违的芦 苇。适值初冬。黄沙合处，水自分流，形成了大片湿地。浅浅的滩地上，生长着密密丛丛的 芦苇，不太高大，甚至有点低矮，荇草杂生其间，显然是野生的。走在柔软如穗的沙地上， 时而惊扰了栖息在芦苇间的白鹭、灰雁腾空而起，直冲云天，黄河沧波万顷，平如明镜，有 苍鹭等水鸟贴水而飞，翻起浪花，点点。湿地上的浅草，很容易让人联想起《诗经》里水之湄 的那位伊人，“……溯洄从之，道阻且长。溯游从之，完在水中央。”且行且观，就走进了 典籍里。在这样的境遇里，我把异乡的黄河当作故乡的小河，在那亦真亦幻的人群里，找寻 儿时的玩伴和自己，彼时，.若有野笛响起，该是何等的幸运！ ©芦苇枝枝摇浪花—这河流的标签。 17.【读懂标题】阅读全文，揣摩文章标题中“标签”一词的含义和作用。(4分) ▲▲△ 18.【读懂角色】第②节中写道：“无论是主角还是配角，均发挥着同样的抒情功能.。”从全 文看，“河流”是主角还是配角？它的抒情功能是怎样体现的？(5分) ▲▲▲ 19.【读懂技法】第④节和第⑦节都聚焦“芦苇”进行了描写，两处画线句内容与写芦苇有何 关联？请分别说一说。(4分) 20.【读懂作者】朗读“彼时，若有野笛响起，该是何等的幸运”一句，重音和语气如何处理？ 结合作者心境，提出朗读建议，并想象“野笛”若在“彼时”响起时作者的内心独白。(6分) 朗读建议： 内心独白： 三(65分，其中含写字5分) 21.作文(60分) 请以“我的年度关键词”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的生活体验，写出真情实感：②除诗歌外，文体不限：③不少于600 字：④文中不得出现真实的地名、校名、人名：⑤书写要正确、规范、美观。 九年级语文试卷，第6页（共6页）