广西壮族自治区玉林市博白县2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

2024年秋季期小学期末学业质量监测 C,俗话说：“没有规矩，不成方国。“班级公的是由殖主任和猜长制定，认可的 规测。大家要共同遂守： 五年级语文 2根据语境中的拼音，拔微序写出对应的词语。(5分)】 内容1全册 时间：120分钟 在粗国几千年的文学室库中，有许多文质兼美的作品，如同一座hu1u妇的 ong dia:亦像一器盏明灯hdoy的c着我门海赴远方，畅游书海中，如漫游在 注意事项： 学生必须在签题卡上作答，将答聚书写在答题卡相应的鱼置上，在监湖基和草 天南将北，b01n着中外风景名胜，让6g1ù的心灵得以平静. 稿纸上作答无效。 一、积累与运用(39分) 1.选择题。(12分) (1)下列关于博白人文历史、生态环境的语句中，所运用的说明方法判断有的一 3.读下面两组例句，体会作者是如何把一个面写具体的，仿照着写一写。(3分) 项是(). 例：一只西眉飞来飞去，还唱着歌。 A,想白有许许多多的名人故事，如：王力、朱锡昂， (举例子) 一只面眉飞了出来，故我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋 B.傅白县人民公园古地面积大约有18432平方米。 (列数字) 地叫着，那歌声真好听。 C走透江资公圆，弯弯的南流江像一条仙女的玉带横跨南北。 (作比较) 小购在公园的草坪上玩要。 〔2》下面句子不是田绕“说到博自的类食更让人重凝三尺“这句中心句写的一项是 》. 4,“从瘦小的母亲手里按过钱，我鼻子一酸，擦着钱胞了出去，：，，”生活中“鼻 A博白牛格粉吃起案吞滑，爽味爽口。 子一酸”可以是感动的、委后的、难过的结合课文的方法，试著写一写你“鼻 B娜白县是中国编织工艺品之都， 子一酸”的经历，(3分) C期白斑菜以其鲜、脆、嫩著称，远销区内外： 《3)读书可以积累成语，下面的成语设有错别字的一项是〔 .国好无缺 不可估量 芬世文名 5根据积黑的知讯完成练习。(10分】 B.型所当然 霞天地 诗情西意 爱国，是千古不变的话恩，为了让大家在学习的过程中多积累一些与爱国有关 C.风景明胜 神津有味 众星共月 的诗句，老师组织开展了一次语文学习活动，请你积极参与。 (4)下列加点字词的意思理解错误的一项是《 人随意春芳数。（停致，休息） (1)【古诗背诵】爱国是什么？爱国是清代龚自珍“我为天公重抖徽， ”的殷切期龈：爱国是南宋陆游“王师北定中原日， 且罕山断两后。（空旷的山林） ”的县切可漏：爱国是宋代林升面对南宋统治者的昏庸无 C.山一程，水一程，身向榆美郑罪行。（山海关） 道和醉生梦死而怒斥“山外青山楼外极， ?(6分) 《5)学校准备举行“讲民间故事”此赛，每位选手讲三个民间放事，下列选手报名 (2)【综合性学习】学完本册课文，学校开展了一次以“爱国主文”为主题的教育 的故事符合比赛要求的一位是《 活动，请你参与其中。 A.小张：《从前有项山》、《梁山伯与祝英台、《守株待免》。 为了营盗活动氣围，请你为该项活动数写一条宣传标语。(2分) B.小李：《刘三如》、《刻舟求创》、《牛郎织女》。 C.小赵：《日螺姑娘》、《八仙过海》、《猎人海力布》. (3)【语言表达】活动结柬后，班级里有些同学说这次活动很有意义，希望学校可 (6)根据所学内容，下列说法不正确的一项是()。 以多姐织这样的活动。对此，你的看法是什么呢？请说一说并写下案吧！《2分) A《桂花丽》以细赋的笔触回忆了作者微年时与桂花相关的生活情景，抒发了 对故乡和亲人的思念以及对意年生活无比怀念的感情， B.《落花生》中，作者借花生的朴实无华、用处多的特点说明微人的道理。 (根据所学内容填空。体会读书的方法，态度，(8分】 五年级语文第1页（共4页） 五年级语文墓2页（共4页） (1)孔子在《论语》中告诉我们一些读书的态度和精神。如读书要有诚实的态度： 上娘做的断布轻，准会挺鹅国步、嫁绿一香。我镇一生勒劳，做一手好针，活。春 ,不知为不知，是知也”要有好学的精神：“ 天为我微一双成四口或方口的有鞋：冬天为我址一双黑粮布甚至黑条线的厚棉挂。 不耻下句，” 看娘做社，就成了我童年记忆里最为解亮的风景， (2》朱熹用“ ?为有源头活水来，”告诉我们要认真读书，时时 纳鞋底是屁柳及又震人的活。娘总要用一块布也着鞋底纳，越方设法不把鞋两 补充新如识。 侧的白布开胜。夜深人静时，接坐着小方凳，亨腰弓背，一子摇住轻底。一乎用力 找针钱，指掌阿力气羽得大、用得均匀。的出的鞋底就平整结类，合然靴对穿。那 二、阅读与鉴赏（(31分) (一)鸟的天堂（节透） 动作，轻松自如，进出一种辉点、优章之美，那针钱密雪正臣，稀疏得当，松景适 进段一：①钱们的船渐渐搔近靠近)格树了。我有机会看清它的真面日，真 中，大小一数，热是好希， 是一体大树，位干的数脚不可计数。枚上又生根，有许多根直么到地上，仲证泥士 纳鞋成的时间长了，手物会酸霜，眼暗会发花。有时继手指麻木了，一不小心 里。一部分树柱套到水面，从远处看，就像一林大树卧在永面上， 就会儿着手烟。看到联滴血的手稻，我很心珠，便安悬嫌道：“等我长大了，静惧买 ②格树正在茂丝的时期，好像把它的全那生命力（展示，最示）终我们着。那名 轻穿，你或不用吃这苦了，绿笑着说：“等你长大了，有地妇做雅了，我就省心了，” 多的绿叶，一蕉堆在另一集上面，不留一点儿性腺。部罩蜂的复色，明亮地照罪着 望着牡上密蜜巨距的小针脚和娘那薇疼的眼情，夜素动不己：多少欢，我听看那灯 我们的眼晴，似平每一月绿叶上都有一个新的生命在麵动。这美围的南国的树！ 恋共爆的舜里端电声。那热忌的庶楫袖动的陵登声，渐渐进入温柔的梦乡， 选段二：①起和周图是样寂的。后来忽丛起丁一声身叫，我们花手一抽，使 球经常笑着说：“孩于，响可要听话、争气，咱不和人家此吃比穿，噜得限人家 见一只大马飞了起柔。接看又看见葛二只。弟三只。龙们继续指拿。树上气资得热 比学习。识字多了。才有出息，才不些没推穿，”后果，我准备进县城读书了，入校 阀了，到处都是乌声，到处都是身影，大的。小的，花的，黑竹，有的君在树桂上 时，我拿出自已的布鞋，将礼面贴在脸上，那软款的城毛仿佛儿时缕的托摸，似平 叫，有的它起来，有的在补翅游。 义看到了娘那期待的层光。 ②我注盘地看着，壤晴应接不(，看清是了这只，又辑过了那只。看见了那只， 我们这些年龄不大就高家的孩子，记忆中娘的一喜一超，一幸一幼都藏了美好 另一只又气起来了，一只善屬飞了出来，粒我们的掌声一听，又飞进了叶丛，始在 的阳记。无论身在何处，有一双布鞋，一双他含表人惊记和视福的市鞋，现学会T感恩， 根小+战上兴奇地叫着。那歌声真好听。 尽管殊着风埃交织的路，有黑略，有泥容。有欢坷，有暴两，可人生的尾不会辑，不会斜，心中 ③督小格向着高塔下面的乡村划去的叶领，我回头希那枚抛在后面的花盛的棉 丛是酒隔春见、阳完、幸福和快系： 树。我感到有一点儿留恋。昨天是我的限晴编了我，那“鸟的天堂”的筑是岛的天 11.给第1自然段的句子加上标点，正确的一项是()。(2分) 堂啊引 7.在选段一中的括号里透择恰当的词语填在下列“一”上。(2分) 12,知文以 为线索，通过对母亲为“我”做布鞋的往事的深情回忆，表 现了母亲 ,表达了“我”对母亲的 (3分) 8达段一第①自然段属描号（静态、动态），作者从 一、这 13,娘有一手好针线话几，她做的鞋不但 ，面旦 (2分) 三个方面入手，细致地刻画了大格树的长势和形态，让人感受到 14,“入校时，我拿出自己的布鞋。将鞋面贴在险上，那款软的斌毛仿佛儿时娘的抚 (5分) 9.法段二第①自然段描写鸟的形态的河有 描写乌的颜色的词 摸，似乎又看到了娘那期特的目光，“纸的“别特”指的是 有 :“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑园膀。”这句话 ,“贴“字生动形象地表达了 ,(4分】 用 的修辞手法，写出了鸟的 让我们移受到了鸟的天堂里 15.“我”的母亲于夜深人静时在灯下鞋补的情景，让你产生哪些诗情正意的联想？ 鸟的 表达了作者对鸟的天堂的 之情，(8分】 写一写你想到的某句诗成某个场景。(3分) 10.选文最后一段第一个“鸟的天黛#指： 算二个“鸟的天 堂”指 (2分) (二)布鞋（节选） 三、习作天地(30分) 世上程的品种程式短色应有尽有今人限花岭乱 但让成久久难以是怀的 读一本好书如同交一个朋友。请你向册友推荐你读过的一本好书，与朋友分享 还是皇年青年时代竹布牡 你读节的收载。 那时乡下孩于很少有粒穿，七入步的男孩于夏天含盖快怯的光看屁股，排能穿 要求：题目自拟：做到重点突出。把自己挂荐的理由写具体；书写工整美观。 五年绿语文第3页（共4可） 五年量语文第4页（共4页） 2024年秋季期小学期末学业质量监测 五年级语文参考答案 一、1.选择题。（每小题2分，共12分） (1)C(2)B(3)B (4)A(5)C (6)C 2.辉煌宫殿照耀饱览忙碌（每字0.5分，共5分） 3.示例：一只小狗在公园的草坪上玩耍，只见它追着一个皮球，一会儿滚到这，一会儿滚到 那，活像一个毛茸茸的雪球。（答案不唯一，能抓住关键词“玩耍”去写具体即可。3分） 4.示例：看到父亲在寒风中等待的身影，我鼻子一酸，所有的疲惫和寒冷都瞬间消散了。（答 案不唯一，所写句子能体现“鼻子一酸”意思的即可酌情给分。3分) 5.(1)不拘一格降人材家祭无忘告乃翁西湖歌舞几时休（每句2分，错一个字扣0.5 分，共6分) (2)示例：爱国就是爱家，保卫家园从我做起。（答案不唯一，所写的宣传标语能体现爱国 的即可。2分) (3)略。（答案不唯一，言之有理即可酌情给分。2分） 6.(1)知之为知之敏而好学（每句2分，错一个字扣0.5分，共4分） (2)问渠那得清如许（错一个字扣0.5分，共2分） 二、（一） 7.逼近展示（每空1分，共2分) 8.静态树干树枝树根榕树的大和茂盛（或：榕树旺盛的生命力）（“树干、树枝、树 根”的顺序可以调换，每空1分，共5分) 9.大的小的花的黑的：排比各种姿态（动作）生活自由和欢乐热爱和赞美(“大 的”和“小的”：“花的”和“黑的”两个词之间的顺序可以调换，每空1分，共8分) 10.茂盛的大榕树鸟儿自由生活的乐园（或：鸟栖息的好地方） (每空1分，共2分) (二)11.B(2分) 12.布鞋对孩子的疼爱 怀念和感激（答案不唯一，每空1分，共3分） 13.结实、耐穿，好看。（答案不唯一，用课文原话回答也可以，共2分） 14.希望“我”好好学习，做个有出息的人，“我”体会到娘做鞋艰辛，深感布鞋的珍贵。（答 案不唯一，主要意思对即可给分，4分) 15.略。（答案不唯一，言之有理、想象合理可酌情给分。共3分） 三、习作天地。(30分) ▲评分细则： (1)无标题扣3分，只写标题得3分。 (2)没有分段叙述扣2分。 (3)文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名扣3分。 (4)字数不达100字的评分不超过10分，不达200字的评分不超15分，不达300字的评分不 超过18分。 (⑤)前后习作雷同的，视雷同程度评21分以下。（出现通用名不扣分） (6)根据学生习作的实际情况确定等级，各等级赋分及要求建议如下表： 赋分要求 等级及分数 评分要点 篇章结构合理，段落层次分明：内容具体生动，详略得当，能把重要 一等(27一30分) 的理由写具体，表达形式丰富，语言描写生动：条理清晰，语句通顺， 书写整洁，无错别字；字数不少于400字。 篇章结构比较合理，段落层次比较分明：内容比较具体生动，详略比 二等(24-26分) 较得当，能把重要的理由写具体：比较有条理，语句通顺，书写较整 洁。字数不少于400字。 篇章结构基本合理，段落层次基本分明：内容比较具体，语言描写不 够生动，详略基本得当，基本能把重要的理由写具体：语句基本通顺， 三等(21一23分) 书写和卷面一般：字数基本达到400字。 篇章结构有一定的条理性，有一定的内容，能把重要的理由写出来， 四等(18-20分) 语句个别不通顺，书写和卷面不够整洁，字数少于400字。 条理性差，内容空泛，不能把重要的理由写具体，语病较多，错别字 五等(18分以下) 较多，字迹潦草，字数较少。