山东省济宁市微山县2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

微山县2024-2025学年度第一学期期末质量检测 六年级语文试卷 (温馨提示：请把答案写在答题卡上) 一、根据情境写词语。(7分) 这学期，我们一起欣贵了xiong yong peng pai(▲)的大海，一起游览了cuis心yu liu（▲)的蒙 古大草原，感受到了寒冬季节气温的zhou jiang(▲)，还一起玩了wei feng linlin（▲)的竹节人， 学会了quan shen guan zhu（▲)地阅读..所有的人和景cuo zong(▲)起米，像一首绮丽的小诗， 又像一幅rumi(▲)的画卷，装点着我们的2024年。2025年我们将怀揣梦想，继续前行。 二、选择题。(10分) 1.下列字音、字形完全正确的一项是（▲)。 A抡起（1in) 单薄(bo) 慷慨 沧海一栗 B.澄碧(cheng) 风廉(mi) 斗蓬 迥然不同 C蜷缩（quin) 干涸(hc) 蓑笠 千均一发 D.盘踞（jù) 菜畦（qi） 追悼 戛然而止 2.下列句子中，加点词语解释错误的一项是（▲)。 A那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。（家境，家中经济情况） B因为我早听到间土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。（好像） C所以（闰土的父亲)在神佛面前许下愿心，用闷子将他套住。（恩望） D我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有。（现在写作“捡”，捡起，拾取） 3.下列成语，运用错误的一项是（▲）。 A这些古色古香的家具，看上去高贵典雅，有浓厚的民族风味。 B她的啾声略显刺耳，但余音绕梁，挥之不去。 C春水涨了，仿佛在山间轻歌曼舞，浅斟低唱。 D.爷爷的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 4.下面对句子所用的描写方法及表达效果，分析不恰当的一项是（▲）。 A黎明的时候，雨突然下大了。像泼。像倒。（环境描写，渲染了紧张的气氛） B.他嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气扔向敌人。（动作描写，表现了战士对敌人 的刻骨仇恨和誓死杀敌的决心) C.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说呢？…”桑娜沉思着，久 久地坐在床前。（语言描写，突出桑娜紧张、矛盾、不安的心情） D.他注视着那幅图，默默地沉思若。（神态描写，体现了革命战士对孩子们能用上电灯的美好感 望) 六年级语文试卷 5.概括下面这段话的主要观点最恰当的一项是（▲)。 成语是扭先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层 次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的 要求说，要正确地理解它，使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的 现象十分普道。 A成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 B.我们应该善待成语这份遗产。 C我们要正确地理解和使用成语。 D生活中误用成语的现象十分普遍。 三按要求完成句子练习。(10分) 1.一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。（用自己的话说说句子的意思） ▲ 2我咕咚咕鸣把水壶里的水喝了个底朝天，一抹嘴笑了：“我属骆驼的，喝一顿管三天！”（仿写 句子，写人物说话时不用“说“来表达) 3昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。请你用上加点的词语仿写一句话，来表现一 种事物的快速变化。 4.“饱经风箱指经历过种种艰难困苦。“饱经风箱的脸”"会让人联想到挨饿、受冻、弧独、死亡..“饱 经风箱的小屋”会让人联想到荒野、凄凉、悲欢离合。读到饱经风箱”这个词语，你想到了什么？把你 想到的用一段话写下来。 5根据语境，试若写一写人物忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。 开始发试卷了，久久没有听到老师念我的名字， 四、根据所学填空。(19分) 1艺术馆里，播放者乐曲《高山流水》，小文不禁轻声吟诵起了《伯牙鼓琴》一文中的最后一句： 2. 这“五谷“孕育着人类的文明。 3.我们敬佩曹植“ 视死忽如归”的献身精神，敬佩红军战士“五岭透迤腾 细浪， ”的大无畏的精神，也欣赏鲁迅先生“ ,怜子如 何不丈夫”的亲子之情。 4.本学期我们学习了很多古诗词。有描写自然风光的诗句：“ 水村山郭酒旗风“九曲黄河万里沙， ▲“黑云翻墨未遮山， 有久居异乡，缅怀故里的感怀诗句：“儿童相见不相识， 有描写春光的诗句：“ ,万紫千红总是春。”还有描写乡村夜景的诗句： 清风半夜鸣蝉。” 第1页共2页 5.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 酒满了银光。 6其间有一个十一二岁的少年，项带银图， 尽力的刺去。 7.“嫦娥六号"，成功完成了人类历史上首次月球背面采样，标志着中国在建设航天强国之路上的 又一次突破。回想这条从零出发的“探月之路”，让我们不禁想起鲁迅在《故乡》中所言： 44 五、综合实践。(2分) 为传承和弘扬戏曲文化精髓，营造校园戏曲文化氛围，学校开展了“戏曲大舞台”综合性学习活动。 在活动中，你知道哪些戏曲种类？请写出一种并列举一个它的代表剧目。 六、阅读天地(22分) （一)课内阅读(11分) 只有一个地球（节选) 地球所拥有的自然资源也是有眼的。车矿物资源来说，它（▲）谁的思赐，（▲）经过几百万年 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷概地提供矿产资源。（▲），（▲)不 加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列 生态灾难，给人类生存带来了严重的成胁。 1.在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.这两段话的关键句是 围绕这一关键句，选段先以 为例，说明不可再生资源将枯竭：又列举了 等可再生资源受到破坏的事实。(3分) 3文中画横线的句子，运用的说明方法有 和 运用这两 种说明方法的作用是 。 (4分) 4.文中加点词“本来"能删掉吗？请你写出理由。 (2分) (二)课外阅读（11分) 屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。 这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，陌生人 立在门口。 来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他自我介绍说，他姓闻，是地质队的， 来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。 六年级语文试卷 父亲与这个陌生的闻叔叔热济地攀谈起来。父亲知道闻叔叔没有吃饭，吩咐母亲赶紧给闻叔叔下 一婉热汤面，多放些生美和冰椒。母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点责重。父亲患有严重的胃病， 温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一统饭呢？”父亲的回答是否定 的。这一刘的父亲显得成严而热情，说话一锺定音。 闻叔叔饭坏了，狼吞虎咽。他湿透的军大衣放在火桶上烤，水汽旅转着向上升腾，湿濂滤的暖意 在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻点叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。 第二天早晨，父亲把闲叔叔送出了山外。 时间一长，这个人和这件事，浙渐在我们脑海里淡去。不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来 了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。 父亲大关，继而连连摇头，调侃说：“一婉面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”这是父亲做人 的准则，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。闻叔叔有点不悦，放下大 衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山坳，父亲与闻叔叔有了一番拉址。闻叔叔忽 然停住了，指着大衣的胸口对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟 情意厚啊！” 此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的 冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。 暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹 的光。 1.概括文章的主要内容，不超过30字。（2分) 2.给文章取题目，不恰当的一项是（▲）(2分) A一件军大衣 B.缝上去的羊皮C.愿予之不愿取之 D.兄弟情深 3第5自然段划线句子属于什么描写？有什么作用？(3分) 4.读最后一个自然段，写出文章这样结尾的好处。(2分) ▲ 5.分别用一个词语评价文中的两位人物。(2分) 父亲： ▲ 闻叔叔： 七、习作天地(30分) 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件。比如体贴入微的父母，朝夕相处的同学， 幸福愉快的生活，即使是一次失败，一点挫折，一声批评，也能给予我们向上的动力，懂得感恩，化 的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的价 文。提示：先将题目补充完整，可填上父母“我的小伙伴"那次比赛老师鼓励的目光“那次失败 经历等，再选择用具体的事例来写。（感情真实，书写工整。） 第2页共2页 微山县2024-2025学年度第一学期期末质量检测 六年级语文参考答案 根据情境写词语。(7分，每个词1分，错1个字扣0.5 分) 汹涌澎湃；翠色欲流；骤降；威风凛凛；全神贯注；错综； 柔美。 二、选择题。（共10分，每个2分） 1.D;2.B;3.B;4.C;5.B 三、句子训练。（共10分，每题2分，错1个字扣0.5分。） 1.有一天杜处士晒他的书画，路过的一个牧童看到了这 幅《斗牛图》，拍手着大笑。（意思对即可， 答案不唯一) 2妈妈看着我得到的奖状，一脸兴奋：“孩子，你太棒 了！”（答案不唯一，学生能仿照句子写即可） 3.昨天是种子，今天是嫩芽，明天就变成了大白菜。 (答案不唯一) 4.我想到了一位经历了很多生活苦难的老人。他的脸上满 是深深的皱纹，身上的衣服又脏又破，双眼是那么浑浊无 神。或者：我想到了一座年代久远的老屋，老屋的门窗破烂 不堪，屋里满是灰尘，到处都是蜘蛛网。（答案不唯一，意 思对即可) 5.我的心忐忑不安的，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣 的，手心却冒着冷汗，我不敢看向老师。就在这时，老师读 到了我的名字，成绩是A,我长舒了一口气。（答案不唯 一) 四、积累运用。（共19分，每空1分，错1字扣0.5分） 1锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无 足复为鼓琴者。 2稻、麦、黍、菽、稷。 3捐躯赴国难；乌蒙磅礴走泥丸；无情未必真豪杰。 4.千里莺啼绿映红；浪淘风簸自天涯；白雨跳珠乱入 船；笑问客从何处来；等闲识得东风面；明月别枝惊鹊。 5.水天相接；微波粼粼；霎时间。 6.手捏一柄钢叉；向一匹猹。 7其实地上本没有路；走的人多了；也变成了路。 五、综合实践。（共2分，错一个字扣0.5分） 京剧《空城计》或者黄梅戏《牛郎织女》；豫剧《花木 兰》；山东梆子《墙头记》等。（答案不唯一，学生能写出 一种戏曲种类及代表曲目即可) 六、阅读与思考。（22分) (-)课内阅读（共11分) 1.不是；而是；但是；如果。（共2分， 每个空0.5分；错 一个字扣0.5分) 2地球所拥有的自然资源也是有限的；矿物或矿产资源； 水资源；土地资源生物资源。（共3分，第一个空1分， 后四个空每个0.5分，错一个字扣0.5分) 3举例子；列数字；用具体的例子和数据，更有说服力 更能突出自然资源的有限，提醒人们要珍惜自然资源。（意 思对即可，答案不唯一)（共4分，前两个空每个1分，最 后一个空2分，错一个字扣0.5分) 4不能。“本来”的意思是原来，原本。这句话的意思是 这些资源原本是可以再生的，是人类的破坏使它们不能再 生。去掉“本来”之后句意发生改变，突出不了人类的破坏。 所以“本来”不能删掉，这体现了说明文语言的准确性、科学 性和严谨性。（本题2分，答案不唯一，意思对即可） (二)课外阅读（共11分) 1.父亲帮助迷路的闻叔叔，闻叔叔送给父亲胸口缝有羊 皮的军大衣。（2分，答案不唯一，意思对即可) 2.C。(2分) 3.环境描写；（1分)渲染了温暖、友好的气氛，为下 文故事情节的发展作了铺垫。(2分，意思对即可)（共3 分) 4.在内容上，结尾写暖阳，也点明了羊皮大衣给人带来 的温暖；在结构上，在结尾揭示了悬念，照应了前文，点明 了文章的中心。（答案不唯一，学生能从内容和结构上选择 一个方面来写好处都可以，共2分) 5.乐于助人或者真诚热情；知恩图报。（共2分，每空1 分) 七、习作天地（共30分） 一等25一30分；二等21一24分；三等17一20分；四等 17分以下。