安徽省宿州市萧县2024-2025学年九年级上学期期末历史试卷

萧县2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 九年级历史试卷（开卷) 【本试卷满分70分，考试时间60分钟】 一、单项选择题（本大题共15题，每小恩2分，共30分） 1.古印度的种姓制度等级分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。符合当时婆罗门 身份的选项是( A.掌管祭祀 B.掌握军权 C.从事商业 D.从事农业 2.有学者认为，民主国家的全体公民都有参与国家事务管理的权利，那雅典毫无疑问是最 民主的国家。雅典被认为是“最民主的国家的理由是() A.平民选出的保民官有否定决议权利 B.外邦人同公民拥有一样的政治权利 C.所有居民都有参与公民大会的权利 D.公职人员几乎都从公民中抽签产生 3.西欧的封君封臣仅限于互相宜誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方 面，封臣不尽义务不得享受权利：另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现 了封君与封臣之间() A.有着严格的等级性 B.权利义务相互交织 C.以土地封赐为纽带 D.彼此关系自由平等 4.13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便 士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这反映出() A.庄园是自给自足的经济单位 B.庄园里的主要劳动者是领主 C.庄园法庭限制了领主的特权 D.庄园法庭维护了领主的利益 5.创建于中世纪的牛津大学，它的校徽上有一本展开的书，上面用拉丁文写着（圣经》的 一句话“主照亮我”。据此可以判断中世纪欧洲大学() A.受国王影响 B.脱离教会控 C.受基督教会影响 D.取得自治权利 6.历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘 土，然而他作为立法者的名声却携刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公 正而持久的纪念物”是指（) A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 7.646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》，一场向“法式备定的大唐帝国全面学习的 社会变革开始。这场社会变革使日本() A确立幕府统治 B.确立封建制度 C.确立土地私有制 D.基本实现统一 8.《阿拉伯文学史》中提到，一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般载蜜而 归，把他们储蓄的宝藏分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文化繁荣的主要原因是() A.注重吸收东西方文化 B.经济发达 C.立足以往文明的基础 D.国家重视 9.下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是() A.彻底与激进 B.保守与落后 C.妥协与倒退 D.传承与创新 16世伊衣白有这全 减进付择老 九年级历史第1页（共4页） 10.1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义 者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宜传问题。这些活动() A.指导了里昂工人起义 B.促进革命理论的传播 C.标志马克思主义诞生 D.巩周了无产阶级政权 11.彼得一世即位后，全面推行改革。到1725年，俄国已有240多个近代工场，工场内有 较细的分工，而且不少工场的规模是比较大的。这表明彼得一世改基() A.推动俄国成为欧洲军事强国 B.开启俄国近代化进程 C.改变了欧洲原有的政治格局 D.促使农奴获得了自出 12. 马丁路德·金说：“100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宜言》…但100 年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由”。材料反映了 美国() A.独立战争的紧迫性 B.种族观念的平等性 C.民主制度的虚伪性 D.南北战争的必然性 13.比较法是历史学习的重要方法，俄国1861年改革和日本明治维新相同之处有() ①都发生于18世纪60年代 ②都面临着沦为殖民地的危机 ③都是一场自上而下的改革 ④都保留了封建残余 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 14.据下图可知，十月革命的胜利表明19世纪中期一20世纪初期社会主义革命的历程是() 180年 1917年 《共产党言》 1864年 18471年 十月革命蓝得 爱麦 第一回际成立 巴聚公杜建立 养维埃数权理立 A.社会主义由理想变成现实 B.革命从暴力走向和平 C.计划经济模式的形成 D.社会主义制度的普遍确立 15.某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及 的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是() A.西方列强的殖民扩张 B.紧张的国际局势 C.亚非拉民族民主运动 D.殖民体系的期溃 、二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“V”:错误的打“×”并加以改正。 【】(1)文艺复兴期间，但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。 改正： 【】(2)达尔文最大的成就是绘画，其代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。 改正： 【】(3)巴尔扎克是18世纪法国著名的作家，《高老头》是其代表作品。 改正： 【】(4)《英雄交响乐》是英国天才的作曲家贝多芬的作品。 改正： 九年级历史第2页（共4页） 三、材料解析题：（共2答题，计20分） 17、人类文明的诞生与交流是结伴而行的。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一： 文明古国成就 古埃及太阳历、金字塔 古印度佛教、发明十个数字特号 古巴比伦楔形文宇 中国青钢器、甲骨文 一一摘编自《九年级历史》上册 材料二：15世纪以后，世界史成为了真正的“世界历史”…世界历史形成的机制一 方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之 间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒…到了19世纪中叶，英国伦敦市场最 新的茶叶价格第二天就能出现在印度庞普遮茶叶商人的谈判桌上， 一一钱乘旦《新世界史纲要》 材料三：人类是相互依存的命运共同体。…古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是 战马和长矛，而是驼队和善意；不是舰船和利炮，而是宝船和友谊.“共建一带一路”注重 的是众人拾柴火焰高，互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的 是互联互通，互利互急，谋求的是共同发展，合作共赢。 一一摘编自习近平的讲话 (1)根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明的特征。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，从欧洲的角度，列举有利于世界历史形成的因素。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对建设“人类命运共同体”的认识。(4分) 18.阅读材料，回答问题.(10分) 材料一：它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把 关注的重点从来世转移到现世，它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的 精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 一一《困说天下世外历史系列：文艺复兴》 材料二：英国用“光荣革命”这样较为温和的方式，确立了这种崭新的政治制度，从 而，这种折中的政治制度展现了这种民主、开放和较为宽松的社会环境。假如没有这样的 变革，很难想象英国这样的国家，在18、19世纪能够成功进行工业化，进而实现和平的现 代化 一一摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 (1)根据材料一，概括“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？(2分)并指出“它”对 资本主义的产生和发展有何影响？(2分) (2)材料二中“崭新的政治制度”是指什么？(2分)根据材料二，归纳这一政治制度的作 用？(2分) (3)请绘制一幅示意图【提示：示意图应有事件，有联系，有方向（箭头）】，呈现两则材 料中所涉及的历史事件之间的联系。(2分) 九年级历史第3页（共4页） 四、活动与探究：(12分) 19.某校九年级同学以“大国崛起英国篇章”为主题展开探究活动，请你参与。 【连为一体】 材料一：随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出 现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都 成了国际贸易的重要商品。…由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发 展。…廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、 布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展 一一摘编自萧国亮《世界经济史》 图A哥伦布新大陆画像 【创新发展】 材料二：英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位， 逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架， 立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发晨，部分内容 也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要， 1649年 处死国王建 1688年 1640年 立共和国 光菜革命 议会重开 153年 草命结束。 革命开始 Q克伦球尔独栽 图B英国资产阶级革命历程 1660年斯图亚 特王朝复释 导火极一1639年 0 苏格兰人民起义 【腾飞称霸】 材料三：19世纪工业革命以来，英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率 在世界上也是名列前茅.1851年的人口普查表明，英国城市人口已占全国人口的51%，而 同期的法国是25.2%.…但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集，同 时也带来了城市环境的急刷恶化 (1)材料一中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？(2分)依据材料一并 结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。(2分) (2)依据材料二结合所学知识，英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？(2分)依据 图B所示内容，写出英国资产阶级革命的特点。(2分) (3)依据材料三，指出工业革命给英国带来的影响。(2分)综合上述探究，谈谈你对大 国崛起的认识。(2分) 九年级历史第4页（共4页） 萧县2024-2025学年第一学期九年级历史期末考试参考答案 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1-5 ADBDC 6-10 CBADB 11-15 BCDAC 二、辨析改错（每小题2分，计8分） 16（1）【√】 （2）【×】“达尔文”改为“达.芬奇” （3）【×】“18世纪”改为“19世纪” （4）【×】“英国”改为“德国” 三、材料解析题：（共2答题，计20分） 17.【答案】（1）特征：多元化、多样性。（2分） （2）因素：工业革命促进生产力的发展；新航路开辟促进世界之间的联系加强。（4分） （3）认识：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。（4分，答出2点即可） 18.【答案】（1）转变：从以神为中心过渡到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。（2分，答出1点即可） 影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） （2）制度：君主立宪制；（2分）作用：提供了民主、开放和较为宽松的社会环境，促进了资本主义经济的发展；为工业革命的到来创造了政治前提。（2分，答出1点即可） （3）示意图有事件，有联系，有方向（箭头）（2分） 四、活动与探究：（12分） 19.【答案】（1）国家：西班牙。（2分） 影响：推动了新兴工业的发展；促进了资本主义的迅速发展；促进了世界各地的贸易往来和联系；等等。（2分，任意两点） （2）根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。（2分） 特点：长期性、反复性、曲折性、妥协性。（2分） （4）影响：城市化进程加快；推动新型工业城市的出现；吸引了大量人口；带来城市环境恶化问题；等等。（2分，任意两点） 认识：一个国家的改革需要顺应历史发展潮流；大国崛起面临诸多挑战，需要有不断的改革和创新；大国的崛起是在不断斗争中实现的；大国的崛起离不开思想、制度、技术等各个方面的发展；等等。（2分，任意两点） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$