江西省南昌市2024-2025学年统编版九年级历史上学期期末测试卷

●●店形●●●店香 2024一2025学年度第一学期期末测试卷 11,整俱马克那博物馆中一个餐室的主题为“转析点：1848年。对此主思认识证绳的是 ●泰●●专香电● .无产阶线斗节开始有了科学理论的逝导：马克要主义得到了社会各阶是的善遍认可 九年级（初三）历史 心标志着段界上第一个无产阶银度鼠建立 ●●●●●●●●● D,无产阶圾作为珠立我油力量登上历史舞台 一，单项选辑题《本大题其20小题。舞小题3分，共60分》在闻小题列出的四个备法喷中只 12.以下基“1861一0年限国农民外出谋生人数统计 钟州博年表靓量 ●意●单●参非●泰 有一项是期粹合题日要求的，请将其代码顷涂在署置卡相应位置，出这，多选成未选均不得分 挥此推断。候同废殿衣复制的改革 111s7t4年 93开人 ●●世非店●●●● 1.下直年代尺慎理的是某文明古目的夏展历程该文明古们是 A,结束了沙里的专制筑游 1871一168钟年 14424石人 B.为根国发展提债有山劳力 限活人人带 C.使农民铁薄完全的解故 10一19 13场万人 D.排动农民自下而上解放自己 13,历史学家海斯年认为“直线史料”是“术经中间人修政老转写的史料”，四当时人的记进， :公大通100裤有 具有较高的研究价氧。下列材料都与美国内棍有美，属于直接史韩的是 学 校 A,古代块及 息.去巴比伦王国 C,古代印度 D,古代中国 A,休背签署的《宅地法 B,小说用虹于买) 2下圆是文艺复兴时期角家拉要东所作的要画《型奥学园》，该面以古希精哲 ,抽属（葛底斯保棍段》 D,电影《内哉枪声) 学家怕院图草边雅奥学院之逸为每材。打暖时空界限，把代表若骨学 14.麦克菜器在{口本史)“明治维斯” 数学。音采、天文等不同学科镜城的文化名人会聚一意，该酒反陕出 中引用了右图。用以晚明 A,希域邦休立的特征 B靡具公民大会的景象 A,皮活置县 C古罗马元老院的肠 D,希精文化的丰高多彩 B.M产兴业 3.英王享利二世阴发始组卡斯尔的特许正器巾写着园如个推兰（等同农复）来到城市定话 仁文明开化 D,富国强兵 班 极 喇在一年零一天之斤，他将成为个南风，性将可以水运住在那厘”。这表明 A.域市仍然被间王所控制 B“城市的空气使人白出· 15,童成右图度化给势的因煮是 C市民其有水久的板柱权 D,几予可继承父象钓身的 A,英国资产阶根革☆确立了共和刚，促进置本主又发架 4.“尽等拜占宽在长期的历史发尾进限中始如隧保持若文化生话的溪大生金力，但在保守，传统和耶 北美国作为第一次技界大機的截牲可，经济远蜢发展 式丰义的古董'帝国的桌询下，却很少有机会科到更无分的发祥”，材料行在说明用古庭帝同 心美风内成皮除了蚁表翻，有利于资本主义进一步发属 A具有丝大生命力：具有停统优势 仁具有得爆的文化)缺乏别新第力 D,莞国率先完成电气化，工止发展的劳头相过了更用 5,文艺复兴的立大利文是tinasimento“,“”有一重新”之这。nmee是出生的意思，算 16,《科学简史)记载：“159年1山月24日请晨，伦教几家书店的门口人本份德，人门争先日 意为某种东西的再生，这个名同 地排队购买刚扁板的新书+一节中的现真震整了此界，动摇了楚人们里想许多个世纪的神 姓名 A.反胰了文艺复兴的实饭，国时古石销岁马文化的全露复其 到论，”“件中的魂点”指的是 不能反装文艺复兵的实质，其实厦是反可柴欲主义，否定鉴我位用 A,人文主义 B,生物进化论 C启蒙思想 0.万有到力定神 仁反映了文艺复兴的实质，文艺复兴就是人文主义的屏生 17,在下图所示遵看中，左上一枚火菜即将点燃有边域集的木头，这枚大 D.不能反陕文艺夏兴的实质，其实质是斯兴的阶级思想文化运司 荣最可健指的是 6.有字名认为：全球化经了三个传大的加叫代…全球化1.0给于1492年，全球化20始甲10 A.株拉托加大捷 华，全球化3.0如于200年，其中能够支撑“拿球化1D了说法的是 B或占已士毫划 A.出亚士发现了灯望角B每伦布发现处训 心英国败了无酸头D,蒸汽轮约出风观 C警位热离事料 学号 7英格兰同王煮理一世在1629-160年同，将便电，玻确，皮落，淀粉，麻布。桑料、组扣，据 D,几东登战设 针等目用品赞易相以考斯。必预由工场主和南人以重金购买特许状后，才能生产和销售。都 18,19]7年，莫斯科的伊灶善忆道：“和平，直包.。土挂是大家量需要面又得不到的k四”。然而临 此可耳英间 时政有不仅没有请足人见的秀束，反宣布裤候园行沙享政府的久事。这一一状况量终程使赁国 L国王保顺商业翼易发展 :胡王专制南经济发圆 A,被迫超出一战 B.而布新经诱政策C出况二月革命 D.无产局透革合博发 仁坚唐霞本主义己免展混 D,2济发展逐乘趋向设 9第一次世界大战结束后，英，法，美等战鞋国通过巴繁和会及后婆的一暴列和的建立了新的 .“1787年完法宽定了美国改制度的基目.178了年无法并不是一个完美无缺的政给体制设计， 世界快产，释为凡尔赛体系。但丘告尔却把“凡尔赛体系称为“雅利者的套事”。这生要 引日后美国的发展图下了隐惠”。“隐更”最有可佳来有 是因为它 A.英国的殖民阮治民主共和的思想C三权分立的放体D.种装歧视的烙印 A.进一梦数化了法德的手雨 B.木能实现英国称藉影里 9学者书克看认为：实际上蛙有法国革命才喜正买观了对时建会的常命性改意，因而推有法 C,规害了部分战胜园的利拉 0.体暴成闲购腹成争危机 ●步●●●●参●● 国革角方使算得上足真正登义上的“革合”。探成可知，法国大革金 20下图是1913年一1926年俄国农业.工业总产值折数表. ●●●●●●●●● 4.彰显了达司工人的力 息.望制了闲封现国率 20年后工农止增长的愿因是 ●●●●带●●非● G,框爱了法国的君主专 D.数化了肽研能会子励 A战时其产主义政美 市●●●●●●● 10工业革分后，有人将用产品。目性序，国体制等流新拿物壤代的甘程称为“创壶性的度坏” 昌.联模式确立 这种资环在生产组阴形式上体凳得最为明是。以下能体观这一创迹生的碳坏”的是 C.新经济政薰的实购 海●●●专●●●● A德提机的发明 瓦特改良随汽机C是立工厂制度 D,铁路时代的到来 D农业集体化 一九年狱（初三》历史第1页（其4页 一九年级[初三历史第2夏（共4英》 二，综合题（本大题共4小思，期21题10分，第22题6分，第23题10分，第24厦14分，共40分，） 材架三制下是1933一1937年镇，茶（候）联制读业生产指数堂化图 21,(10分》交通是人觉文明发限的重夏标志。网读材料。日容同题 材料·英国攻通发装筒来 记 70~刀4年，接会其准T45)项合路编路家请 直1的年，七建点10的条企店： 761年，导清率多内铺确深 消河原4 一据[莫】保罗·肯尼迪（大国兴食）拾制 生西半，议食物准T54条执感摩现计解 铁品 (3)根据材料三并结合所学知凯，指出1925年后苏碳制造业遇建发展的原网：(2分) 18断一4日年，具有们6家快母令商城北或1，风海72别无里。 材料四毒线型的发装规式，导我苏联一味速求重工业罪事工业竹发质，息略了象业和经 精编自王烟醒、营到秋《世界近代后削经济史) 工业的发展。虽实见了我是亿城化，复实际上种孕政了苏展离风经体内年产在发展严重失衡， (1》根长材料一并结合所学坦识。指出英同交通发展的斯因。(4分) 严生彩响了图民经济的健康窥展和人民生潘水平的提高。 材料870-190的年的铁网：公夏) 一摘偏白刘玮换《浅淡斯大林树式》 {4)根据材料四并并结合所学知识，谈说你对社会主义建2的认识。(2分 24.14分1声音是信息传精的重是摆介和千程。同读材科，曰将 学之南】 料一牛领时代的黄国，非科单国素的爱等和韶博大为域少，1662年美国成主了私人臂助 但得月暖拿批准和支持的件字争会，即皇家学会：1675年美间组三层发表伞：牛顿任产十斯数学 教校期鲜。可以不受圣察而保留主修课研究是和位，这能平暖得以理免妮完之外的数事影响而 专心武高十科学，他于187年发表《鲁然份学的教争原. 一摘编自赵河清《牛领与工业带命) (2)银据材料二，顺活180-00年世界赞烧发展的特点。〔4分) (1)根据材料一并结合所学知识，简析生额时代推幼科学研究的社会条件。4分 材料三工女平命以来各种物州文明的进多，包括食品。服件、丝得，日常期品请多方面， 【解放之本】 慧其时人美生产南式，生活声式，社会特构，影想观命的划响星著性而大概浸有任何一顶可以 材料二一杜水出人斯先后在筑桃解枝达陆中发声，其都分代来女下 与交通见代化相比 一摘端自赞勇（新式交通与社会变迁】 (3)等合上述材料，使豪你对交通爱最的认机。(2分) 2《6分)历史学家买予案先生提：出了整体量界历史的魔念。阅读材料。风答问题： 材料人美西义发展为重幕西史，怪两了一个漫长的过植。这个过位包，枯两个方香：风向发 暴方面和横州发质方面。这里说的鼠向发摄，风指人美物喷生产史上不网生产方天的演变和出 北利起的不阴社会西的更地：，·：，所谓数暴两史的横的发展是盘历史出客地区间的相王闲 靠利惺多开放，出优此分数列怪多联系雷w督千发展成为整体的世暮历史这一零观止位而言的。 11731-179) (1755-1830) (构35一15网) 《9-1H 一吴于座，齐世蒙主编《世哪史·近代史编)（上管） (2)从表修中达择一位人物，参以下尔侧，作人物名片示例人物除外山，(4分】 从材料中任意一个角度。以“世界历史的纸向发解”或“世界历史的模向发属”作为主题， 人粉：章吾★王 结合世界近代史的相关内容写一箱小如文：受术主题明确，史论站合，安实正) 身种：伊度民候大板义的领年老 .(0分》社会主义的发展。轻历了从空想到科学，从理论式实要，从理想到观宾。一闻到多 奶文功情：9世亿中期，在印度风族大起发中，章西女主履平存座军风身英围做风老展开 国的过程。到读以下材，同答用关问可题 数且的年◆，地身先士平，直壮程妈姓。行度民染太起义沉重行击了美国的殖民纯治 材料一1一9世纪无产阶绳4平历程乐套国 反晚了停度人族意识的定醒。 【和平之】 材料三由于线争，料底在一定柱废上效整了对建民地平值风地的拉时，战后物有，越得 用车器缓 发了中国的五网选动，埃及的程立瑞动等。执岳，和平主其着成叶一博战争，典东撞持战后的 】指出材料一中革金理论”显作的标七以及“政权常以”的事件。(4分 卡界和十 材料 一绣国白卢文璞《管一次世界大镜对世界现代历史进程的深运影响》 3到根整材再三，日纳第一次世界大桂的影响。(4分》 【人黄之】 …在来客贫的江见河上，高美乐和号记得舰和家韩 材料回幅新事让展合国11月5培电，底合国大会核军与四际安全凌员会5日高票理过中国。 竹平宫一起，见证了称一场震鸿仕慕的伟大平命+泉宣 镇罗斯等国提出的“母止外空军备竟军是一多胡失措装”和不有先在外空设里式器”两项决 于是量了一个时武的表处男一个以压的整明 仅，决议牛叶各方加低和平利用外空，份山外堂军备竞不，在外堂领城源动构电人类命适共网 据越世界”的见证离 摘编白（革命开始的地方一冬宫） 体。或混构建人英命地养同体重念连其八年写入联大一要决民。 “网美乐尔号”迎洋 《人民日报)(224年11月07日03板) (2)根延材料二并结合所学如识，我铁你对侧线句子的理解，(2分)】 (4)棕合上述材料，流碳你对“°内丽的认识。2分) 一九年板（初三近史第3红（其4）一 一九年缓（初三）历史第4页（共4真）2024—2025学年度第一学期期末测试卷 九年级（初三）历史 参考答案及评分意见 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷相应的位置。） 1 C 11 A 2 D 12 B 3 B 13 A 4 D 14 C 5 D 15 C 6 B 16 B 7 B 17 C 8 D 18 D 9 C 19 D 10 C 20 C 二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题6分，第23题10分，第24题14分， 共40分。） 21.（10分） （1）原因：政府的推动；君主立宪制的发展（资本主义制度的发展）；工业革命的推 动；蒸汽机的应用（任答两点4分） （2）特点:世界铁路交通发展迅速；铁路交通的发展极不平衡；欧美铁路发展迅速、 亚非澳地区发展缓慢（任答两点4分） （3）认识：科技推动交通发展；经济发展推动交通建设；交通发展推动社会变迁；交 通是人类文明进步的重要标志。（任答一点得2分，其他答案言之有理即可） 22.（6分） 示例一：世界历史的纵向发展（1分） 生产方式：①14世纪以后，西欧出现了新的生产和经营方式——租地农场和手工工 场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，在此基础上西欧逐步走向近代；②18世 纪 60年代，第一次工业革命兴起，机器生产逐渐取代手工劳动，传统的手工工场逐渐被 大工厂替代，工业革命使人类进入“蒸汽时代”③19世纪中后期开始的第二次工业革命， 使人类进入“电气时代” 社会形态：①17世纪，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，《权利法案》后，英 国逐步确立君主立宪制；②18世纪美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立， 为资本主义发展奠定了基础。③1789年爆发的法国大革命，结束了法国的君主统治，有利 于资本主义的发展。④1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发 展的道路；⑤1868年日本明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资 本主义强国之列。（任选一个角度，每个角度任选两个事例，或两个角度各选一个事例， 史论结合，每点2分，共4分） 综上，世界历史是一个纵向发展的过程，在此过程中，生产方式不断演进，人类社会 从低级向高级发展。（1分，言之有理即可） 示例二：世界历史的横向发展（1分） 15世纪以前，世界各地相对闭塞，各地区相对孤立发展；①15-16世纪，新航路的开 辟，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；②欧洲国家早期殖民扩张与 掠夺，有助于世界市场的形成；③第一次工业革命推动交通运输的发展，新式交通工具如 火车、轮船的使用，加强了世界各地的联系；④第二次工业革命在交通通讯领域引发了变 革，汽车、飞机、电话等发明进一步加强了世界的联系；⑤两次工业革命推动了资本主义 国家的对外侵略扩张，客观上加强了世界联系。（任选两个事例，史论结合，每点 2 分， 共4分） 综上，世界历史是横向发展的过程，在此过程中世界各地联系不断加强。（1分，言之 有理即可） 23.（10分） （1）标志：《共产党宣言》的发表（2分） 事件：巴黎公社的建立（2分） （2）理解：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个 无产阶级专政的国家（第一个社会主义国家）。（任答一点得2分） （3）原因：苏联工业化建设的发展；实行两个五年计划；农业集体化的推动（任答一 点2分） （4）认识：社会主义建设要遵循客观经济规律；社会主义建设要关注民生；坚持中国 热色社会主义道路；坚持改革开放。（任答一点即可，其他答案言之有理亦可，2分） 24.（14分） （1）社会条件:文艺复兴运动解放思想;资本主义经济的发展;英国政府的重视和推动。 （任答两点得4分） （2）如下 （3）影响：削弱了帝国主义的殖民力量；进一步促进了殖民地半殖民地人民的觉醒； 和平主义思潮兴起（任答两点得4分） （4）认识：①科学之声：自然科学发展推动社会进步；②解放之声：热爱祖国，捍卫 民族独立；③和平之声：珍爱和平，反对战争；④人类之声：构建人类命运共同体，维护 世界和平，促进人类共同发展。（任答一点即可，其他答案言之有理亦可，2分） — 九年级 （初三） 历史 第1页 （共2页） — — 九年级 （初三） 历史 第2页 （共2页） — 2024—2025学年度第一学期期末测试卷 九年级（初三）历史 参考答案及评分意见 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷相应的位置。） 二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题6分，第23题10分，第24题14分， 共40分。） 21.（10分） （1）原因：政府的推动；君主立宪制的发展（资本主义制度的发展）；工业革命的推 动；蒸汽机的应用（任答两点4分） （2）特点:世界铁路交通发展迅速；铁路交通的发展极不平衡；欧美铁路发展迅速、 亚非澳地区发展缓慢（任答两点4分） （3）认识：科技推动交通发展；经济发展推动交通建设；交通发展推动社会变迁；交 通是人类文明进步的重要标志。（任答一点得2分，其他答案言之有理即可） 22.（6分） 示例一：世界历史的纵向发展（1分） 生产方式：①14世纪以后，西欧出现了新的生产和经营方式——租地农场和手工工 场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，在此基础上西欧逐步走向近代；②18世 纪 60年代，第一次工业革命兴起，机器生产逐渐取代手工劳动，传统的手工工场逐渐被 大工厂替代，工业革命使人类进入“蒸汽时代”③19世纪中后期开始的第二次工业革命， 使人类进入“电气时代” 社会形态：①17世纪，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，《权利法案》后，英 国逐步确立君主立宪制；②18世纪美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立， 为资本主义发展奠定了基础。③1789年爆发的法国大革命，结束了法国的君主统治，有利 于资本主义的发展。④1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发 展的道路；⑤1868年日本明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资 本主义强国之列。（任选一个角度，每个角度任选两个事例，或两个角度各选一个事例， 史论结合，每点2分，共4分） 综上，世界历史是一个纵向发展的过程，在此过程中，生产方式不断演进，人类社会 从低级向高级发展。（1分，言之有理即可） 示例二：世界历史的横向发展（1分） 15世纪以前，世界各地相对闭塞，各地区相对孤立发展；①15-16世纪，新航路的开 辟，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；②欧洲国家早期殖民扩张与 掠夺，有助于世界市场的形成；③第一次工业革命推动交通运输的发展，新式交通工具如 火车、轮船的使用，加强了世界各地的联系；④第二次工业革命在交通通讯领域引发了变 革，汽车、飞机、电话等发明进一步加强了世界的联系；⑤两次工业革命推动了资本主义 国家的对外侵略扩张，客观上加强了世界联系。（任选两个事例，史论结合，每点 2 分， 共4分） 综上，世界历史是横向发展的过程，在此过程中世界各地联系不断加强。（1分，言之 有理即可） 23.（10分） （1）标志：《共产党宣言》的发表（2分） 事件：巴黎公社的建立（2分） （2）理解：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个 无产阶级专政的国家（第一个社会主义国家）。（任答一点得2分） （3）原因：苏联工业化建设的发展；实行两个五年计划；农业集体化的推动（任答一 点2分） （4）认识：社会主义建设要遵循客观经济规律；社会主义建设要关注民生；坚持中国 热色社会主义道路；坚持改革开放。（任答一点即可，其他答案言之有理亦可，2分） 24.（14分） （1）社会条件:文艺复兴运动解放思想;资本主义经济的发展;英国政府的重视和推动。 （任答两点得4分） （2）如下 人物：华盛顿 身份：美国独立战争的领导者（2分） 历史功绩：领导北美人民，推翻英国殖民统治，赢得民族独立，为资本主义发展开辟 了道路（2分） 人物：玻利瓦尔 身份：拉丁美洲独立运动的领导者（2分） 历史功绩：19世纪初，玻利瓦尔率领拉丁美洲独立运动，反抗西班牙的殖民统治，解 放了南美洲北部地区的哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共 和国”，因此被誉为“南美的解放者”。（2分） 人物：甘地 身份：印度非暴力不合作运动领导者（2分） 历史功绩：20世纪上半叶，甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，有力打 击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。同时，他为防止爆发革 命，控制群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。（2分） （3）影响：削弱了帝国主义的殖民力量；进一步促进了殖民地半殖民地人民的觉醒； 和平主义思潮兴起（任答两点得4分） （4）认识：①科学之声：自然科学发展推动社会进步；②解放之声：热爱祖国，捍卫 民族独立；③和平之声：珍爱和平，反对战争；④人类之声：构建人类命运共同体，维护 世界和平，促进人类共同发展。（任答一点即可，其他答案言之有理亦可，2分） — 九年级 （初三） 历史 第1页 （共2页） — — 九年级 （初三） 历史 第2页 （共2页） —