安徽省涡阳县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

涡阳县2024—2025年度第一学期义务教育教学质量检测 八年级 语文 2025.1 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文基础知识积累与运用（35分） 1.默写。（10分） 诗文中有万千风情，《钱塘湖春行》的“几处早莺争暖树， ”里有早春的明媚风光；《野望》的“ ，山山唯落晖”里有清幽的秋景；《答谢中书书》的“夕日欲颓， ”里有鱼儿争相跳跃的情景；《饮酒》（其五）的“采菊东篱下， ”里有诗人的恬淡心境；《赠从弟》（其二）的“ ， ”里以松柏为喻，表达对堂弟的勉励之情；《雁门太守行》的“ ， ”里有李贺运用典故，表达誓死报国的决心；晏殊《浣溪沙》中“ ， ”两句里蕴含着某种生活哲理，人生就是无奈与欣慰交织。 2.小语段阅读。（9分） 他的脸上呈现出悲剧，一张含xù了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚rěn无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分） 含xù（ ） 坚rěn（ ） 深邃（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。（2分） （3）文中“凝重”的意思是： 。（2分） （4）将文段中画线句改成陈述句。（2分） 3.阅读下面文段，完成题目。（5分） 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖。 ——《昆虫记》节选 （1）本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。（2分） （2）鲁迅先生认为在法布尔的笔下，一只只昆虫都变得非常“有趣”，请结合你的阅读体验，说说法布尔笔下螳螂“有趣”的具体表现。（3分） 4.八年级（1）班开展“走近苏轼”综合实践活动，请你参与。（11分） （1）请按要求修改下面的文段。（4分） 父亲不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，让他明白什么是风骨；妻子温柔大方，却不幸早逝，【甲】让他明白什么是世事反常；弟弟受自己连累而一路贬谪，却始终没有怨言，让他明白什么是亲情。密州的难民，让他懂得为生民立命的意义；【乙】面对黄州的醉汉，他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。 ①【甲】处画线的句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。（2分） ②【乙】处画线的句子与上下句不能一气贯之，应改为：_____。（2分） （2）下面是活动中的两道题，请你回答。（4分） ①下面是苏轼写的一副对联，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）（2分） 上联：舞袖翩翩，_____摇千尺龙蛇动 下联：歌喉婉转，___撼____风雨寒 A.影 声 云霄 B.影 声 半天 C.声 影 云霄 D.声 影 半天 ②清末学者王国维对苏轼评价很高，他说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。”其中，“子美”是指_________（诗人名），“子瞻”是苏轼的_____。（2分） （3）请结合苏轼的文章内容简要说说你对他的认识。（3分） 二、阅读（55分） 【一】大风帖（20分） 李丹崖 ①春天，突然刮起大风。风横着吹，窗外的麦苗贴着地面，柳浪直飞，水的波纹翻滚出了声响。尽管我关了窗，仍能嗅到一丝土腥味  。春日的劲风，有时候比秋风还要摧枯拉朽。 ②大风天里，日色有些浑浊。若置身旷野，风的劲会更大一些。念及少年时，跟着母亲到外婆家去送雁馍，那是旧历年二月二，晚辈给长辈送雁馍，祝福他们健康长寿。嫁出去的闺女，也有“雁归来”的寓意。母亲挎着个竹篮，里面放着刚出锅的雁馍，外面盖着烟花蓝布，很是好看。可是，风太大了，很快扯走了蓝布，吹到了麦地里，我去追，被吹得翻了两个跟头，蓝布还是没抓住。到了外婆家，发现雁馍的皮都被风吹得咧开了嘴。外婆说，大风吹得雁都笑开了。 ③从外婆家回来的路上，风早已刹住，盖竹篮的那块蓝布竟然出现在地头不远处，我跑过去捡起来，掸了掸土，满是旷野的气息。 ④在吾乡皖北，乡间邻里或路人，若有个摩擦拌嘴，一人爆了粗口，有修养的人是不还嘴的，会说：“你骂的都被大风刮跑了！”这不是示弱或胆怯，而是不与你计较。不计较，是乡人独特的处世哲学。拳头硬，或许可以打碎一块石头，打折一棵树，却没有人能打散一阵风。相反，你还有可能被风吹倒，磕掉一颗牙。 ⑤没有人能征服一阵风，我们能做的只是借着风力，放飞一只风筝。 ⑥外公在世时，有句口头禅：“人世间最痛快的事是：看大风吹四野，黄的飞，绿的留；喝滚水落汤茶，香气足，大汗流；吃匀称长条面，辣子足，多放油。”外公没有大学问，然个人觉得，这几点皆算大雅。我观察过外公喝茶，不管是嫩竹叶煮的茶，还是那种集市上买回来的茉莉香片，都要呼噜噜地喝到额头冒汗。我也观察过外公吃面，一盘面，风卷残云，通常不会超过五分钟。然后搪瓷缸朝桌上一顿，做活去。 ⑦六十多年前的一个冬日，风很大。外公在田埂上挖白菜，听到一个孩子的哭声。循声找去，在一百米开外的沟头上，是一个被丢弃的婴孩，鼻梁已经冻到乌紫。外公丢掉白菜，把孩子揣在大袄里，抱回了家。 ⑧是个男孩，灌了两口热汤，缓过神来。“多好的孩子呀！”外公感叹，“多亏了那阵风把孩子的哭声给刮了过来。” ⑨外公给那个男孩取名“风生”，把孩子养到三个月大，孩子的父母得知此事，觉得良心上过不去，敲开了外公家的门，双双跪倒在外公跟前。从此，“风生”又有了爹娘。 ⑩那个孩子现在已年近古稀，我在外公的葬礼上见过他一次。他伏在外公的坟茔上，哭声好像那天的风声。 ⑪外公去世后，每每工作和生活上遇到难处，我总会到他坟前待一会儿。尽管每年清明前后我们都要在外公的坟头添几锹土，但他的坟包仍越来越小，他距离我们似乎越来越远。在坟头边躺下，黄土松软，松柏青翠，嚼着草根儿，看天上，云卷云舒，都是风在导演  。 ⑫五年前去台湾，看到王羲之的《长风帖》。隔着玻璃，泛黄的宣纸上，龙蛇飞舞。笔下力逾千钧，又有些风轻云淡的意思。笔锋化作鸿鹄，在纸上掠飞，蜻蜓点水一般，一通写下来，浩荡万里，姿态翩翩，令人击节。不得不说，王羲之的草书吸纳了长风过境的气韵，举重若轻，银钩铁画落在纸上，旋即弹跃起来，凌空飞舞。 ⑬草书与风，似乎有着某种天然的灵魂契合。浓墨好似风融长河，淡墨好似风入乱石山丘；焦墨好似风过秋日树梢，枯墨恰如风过冬日荷塘。 ⑭董其昌在展玩《长风帖》后，写有跋文：“……今日於名园展玩永日，大可消暑，当辟尘犀，诚为厚幸。”观王羲之草书，的确可消暑，旧笔墨之间浸润的人文气息，当如长风，在我们心里扫过。 ⑮大风可以吹走很多东西，却吹不走一些人，一些物事。经年再顾，仍觉如风在耳，如笋破土。 （选自《光明日报》，2023年03月31日，有删改） 5.作者在文中最后一段说“大风可以吹走很多东西，却吹不走一些人，一些物事”，在文中作者写了哪些事，请简要概括。（4分） 6.赏析下面句子中加点词的表达效果。（6分） （1）风横着吹，窗外的麦苗贴着地面，柳浪直飞，水的波纹翻滚出了声响。 （2）大风吹得雁都笑开了。 7.结合文章第⑬段画线内容，说说草书的特点。（4分） 8.请结合文章具体内容分析外公的人物形象。（6分） 【二】（20分） 【材料一】 新华社北京4月12日电 12日，应急管理部发布2024年一季度全国自然灾害形势。一季度，各种自然灾害共造成26个省份1037.9万人次不同程度受灾，因灾死亡79人，紧急转移安置11.1万人次，倒塌和损坏房屋6.6万间，农作物受灾面积944.3千公顷，直接经济损失237.6亿元。 在当日举行的应急管理部新闻发布会上，应急管理部新闻发言人申展利介绍，今年第一季度，我国自然灾害以低温雨雪冰冻灾害、地震和地质灾害为主，干旱、风雹、洪涝、沙尘暴和森林火灾等不同程度发生。 申展利说，一季度我国低温雨雪冰冻灾害持续时间长、影响范围广、灾害损失重。全国共发生12次冷空气过程，其中2次达到寒潮级别，4次出现大范围雨雪天气过程，特别是发生了2009年以来春运期间最严重的低温雨雪冰冻灾害。全国地质灾害以崩塌和滑坡为主，西南地区人员伤亡重。全国平均气温较常年同期偏高，西南地区旱情呈阶段性发展，局地出现农业生产用水紧张和群众因干旱饮水困难。 申展利表示，一季度我国洪涝灾害和黄河凌情平稳，风雹灾害零星发生，南方地区局地出现雷暴大风冰雹等。森林火险形势总体平稳，火灾起数同比下降，保持低位态势，局地森林火灾多发连发。 （选自“新华网”，2024年4月12日） 【材料二】 5·12防灾减灾日图标 【材料三】 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，极端天气气候事件多发、频发、重发，对经济社会高质量发展带来不小挑战。因此从源头防范化解气象灾害带来的各类风险挑战，十分重要。 一要强化科学技术支撑，为灾前预防争取更多“提前量”。气象工作处于灾害防范链条中的第一环，气象预报预警信息作为防灾减灾的“发令枪”，必须响在灾害来临前。要不断完善现代气候预测业务体系，集中攻关突破“卡脖子”技术，提高对天气气候形成机理和变化规律的科学认知，锚定监测精密、预报精准、服务精细，持续提升气象服务保障水平。 二要提高气候适应能力，从容应对复杂多变的极端天气。我国实施积极应对气候变化的国家战略，坚持减缓和适应并重。通过采取切实有效的调整适应行动，最大限度减轻气候变化带来的不利影响。要摸清自然灾害防治关键领域和薄弱环节，在城市规划、建设、运行中充分考虑气象风险和气候承载能力，加快建设气候变化适应性城市、海绵城市、节水型社会，增强社会经济系统韧性。 三要畅通部门协同联动，形成抵御灾害风险的强大合力。有效防灾减灾，需要将灾害风险管理思维融入防灾减灾各环节、各领域，由各级防汛抗旱指挥部门发挥牵头抓总作用，健全完善各部门、前后方协同联动机制，精准指导重点地区防灾减灾救灾工作；要高质量抓好防灾减灾宣传科普教育，提升全社会气象灾害风险防范意识和能力，努力把灾害损失降到最低。 （选自《经济日报》，2023年8月5日） 9.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.2024年一季度我国自然灾害频发，全国平均气温较常年同期偏高。 B.我国实施积极应对气候变化的国家战略，通过采取切实有效的调整适应行动，已经消除了气候变化带来的不利影响。 C.我国极端天气气候事件多发、频发、重发，仅2024年一季度，全国就发生12次冷空气过程。 D.我国自然灾害持续时间长、影响范围广、灾害损失重，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。 10.材料一中的黑体字部分“新华社北京4月12日电”能否删去?为什么?（4分） 11.请用一句话概括材料一的新闻报道。（2分） 12.请用简洁的语言介绍“5·12防灾减灾日图标”的内容及寓意。（5分） 13.我们该如何从源头防范化解气象灾害带来的风险挑战?（6分） 【三】阅读文言文，完成下面小题。（15分） 【甲】得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心，衡于虑而后作；征于色，发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 14.解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）固国不以山溪之险 以： （2）域民不以封疆之界 域： （3）傅说举于版筑之间 举： （4）亲戚畔之 畔： 15.给下面句子划分节奏（限划两处）（2分） 入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者。 16.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）故君子有不战，战必胜矣。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 17.联系实际，说说你对“得道者多助，失道者寡助”或者“生于忧患，死于安乐”的理解，并另举一个事例来证明这个观点。（5分） 三、作文（55分） 稻盛和夫说：“把时间放在床上，成就了体重；把时间放在书上，成就了智慧；把时间放在锻炼，成就了健康；把时间放在勤劳，成就了财富；把时间放在市场，成就了事业；把时间放在家庭，成就了亲情。”回首你的成长经历，时间给了你怎样的回报? 请你以“时间的回报”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 100 200 100 涡阳县2024—2025年度第一学期义务教育教学质量检测 八年级 语文答案 2025.1 一、语文基础知识积累与运用（35分） 1.默写。（10分） 谁家新燕啄春泥 树树皆秋色 沉鳞竞跃 悠然见南山 岂不罹凝寒 松柏有本性 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 2.(1)蓄 忍 suì (2)篷勃 蓬勃 (3)端庄，庄重 (4)在这样一个巨人面前，谁都会在内心深处顶礼一番。 3.(1)准备捕食蝗虫 机警从容 (2)法布尔笔下的螳螂“有趣”的具体表现在于其独特的外形和捕食习性。例如，螳螂的外形纤细而优雅，淡绿色的体色与草丛融为一体，让人难以察觉。在捕食时，它会摆出骇人的姿势，让猎物感到恐惧，从而更容易被捕食。此外，螳螂还有一些独特的行为习性，如会发出一种声音来驱赶同伴，这些特点都使得螳螂在法布尔的笔下变得非常有趣。 4.（1）①反常 无常 ②黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲 （2）① B ②杜甫 字 （3）示例：苏轼是一位才华横溢的文学家，他的文章内容丰富多样，风格独特。他的散文自然流畅，情感真挚，如《记承天寺夜游》中描述了他与朋友在夜晚漫步的情景，展现出他对自然和人生的深刻感悟。同时，他也是一位具有政治抱负和忧国忧民情怀的士人，如在《江城子·密州出猎》中表达了他渴望为国家建功立业的豪情壮志。此外，苏轼还善于从生活中汲取灵感，将日常生活中的点滴感悟融入文章中，使得他的文章更加贴近人心，易于引起读者的共鸣。综上所述，我认为苏轼是一位具有卓越文学才华和深刻思想内涵的文学家。 二、阅读（55分） 【一】大风帖（20分） 5.①少年时，大风天跟母亲去外婆家送雁馍;②关于乡人“你骂的都被大风刮跑了”的处世哲学;③外公在大风天捡回孩子，把孩子养到三个月大，最后将其送还父母;④五年前看到王羲之的《长风帖》时的所思所感。 6.（1）“横”字生动形象地写出了风吹来时的具体状态，使人可想可感;“贴”“飞”“翻滚”三个动词生动形象地写出了风中事物的具体状态，侧面写出了风力之大。 （2）句子中的“笑开了”运用了拟人的修辞手法，将大雁被大风吹得皮裂开的情景赋予了人的情感，形象地表达了风力的强劲和外婆的乐观心态。同时，这种表达方式也增加了文章的趣味性和生动性。 7.“浓墨好似风融长河”写出了草书的浑厚有力，“淡墨好似风入乱石山丘”写出了草书笔法的变化多端;“焦墨好似风过秋日树梢”写出了草书的飞扬飘逸，“枯墨怡如风过冬日荷塘”写出了草书的笔力筋节。 （8）①通透达观。从外公的口头禅“看大风吹四野，黄的飞，绿的留”可以看出。②耿直豪爽。从外公的口头禅“喝滚水落汤茶，香气足，大汗流;吃匀称长条面，辣子足，多放油”可以看出。③善良无私。从外公捡回孩子，把孩子养到三个月大，并最终将他送还其父母可以看出。 【二】（20分） 9. B （选项B，材料三中明确提到“通过采取切实有效的调整适应行动，最大限度减轻气候变化带来的不利影响”，并未说已经消除了气候变化带来的不利影响，因此B选项错误。） 10.不能删去。因为“新华社北京4月12日电”是电头，交代了通讯社名称、发电时间和地点，表明消息报道及时，材料真实可信。删去后就无法体现这些信息的准确性和时效性。 11.示例：应急管理部发布2024年一季度全国自然灾害形势，显示自然灾害频发，造成较大损失。 12.“5·12防灾减灾日图标”的内容包括彩虹、人、雨伞和箭头四个元素。彩虹寓意美好、和谐的生活，人字象征人民至上、生命安全，雨伞代表防灾减灾和风雨同舟，箭头则指示行动方向和明确的目标。整体寓意是行动起来，减轻身边的灾害风险，守护美好家园。 13.首先，强化科学技术支撑，提高气象预报预警信息的准确性和时效性；其次，提高气候适应能力，通过调整适应行动来减轻气候变化带来的不利影响；最后，畅通部门协同联动，形成抵御灾害风险的强大合力，提升全社会气象灾害风险防范意识和能力。 【三】阅读文言文，完成下面小题。（15分） 14.（1）以：凭借，依靠 （2）域：限制。 （3）举：选拔，任用。 （4）畔：同“叛”，背叛。 15.入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者。 16.（1）所以君子不战则已，战就一定能胜利。这句话强调了“人和”的重要性，即内部团结一致，就能战胜外部敌人。 （2）这样以后人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。这句话告诫人们要时刻保持警惕，不能沉迷于享乐，否则会导致衰败。 17.示例一：“得道者多助,失道者寡助”理解:这一主张强调了施行仁政的重要性,因此我们无论做什么事情都要考虑“人和”的因素,顺应民心，“人和”才能得到广泛支持。 事例:楚汉之争。项羽虽势力强大,却刚愎自用，一味依赖武力;刘邦注重收揽民心,善用人才，力量逐渐变强。最终项羽兵败,刘邦取胜。 示例二：“生于忧患,，死于安乐”理解:不仅为历史上无数事实所证明,也为当今无数事实所证明。因此，我们必须保持头脑清醒,不能沉湎于舒适安乐的生活之中，人人都要有忧患意识，只有这样才能振作精神,奋发有为。否则,就有国破家亡的危险。 事例:越王勾践和吴王夫差。吴越交战,越国战败,越王勾践立志发愤图强,卧薪尝胆,最终兵强马壮,具备了复仇的条件。吴王夫差,战胜越国之后,狂妄自大,生活骄奢淫逸,最终为勾践所败,身死而国灭。 三、作文（55分） 略 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$