河南省南阳市社旗县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2024年秋期七年级期终教学质量评估试卷 语文 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 班级开展“少年正是读书时”主题学习活动,你所在的小组搜集整理了一些材料,请 你完善。 1,小组成员想用下面这段文字作为活动的开场白,里面有一些字词拿不准,请你判断。 (共4分) 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树 立①(祟崇)高理想,活养浩然之气。中华民族自古提侣阅读,讲究格物致知、诚意正 心,传承中华民族生生不息的精神,塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、千部 带头读书学习,修身养志,增长才千:希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长: 希望全社会都参②(于与)到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。(习 近平) (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) 2.下图是小组成员为本次活动设计的徽标,请你简要概括徽标的组成元素和寓意。(5 分) 3.活动现场需悬挂对联,小组成员搜集了以下对联,请你选出不恰当的一项(3分) A.万卷古今消永日,一窗香晓送流年B.脚下行路千里远,腹中贮书万卷多 C.轻研竹露栽唐句,细嚼梅花读汉书D.青山不墨千秋画,绿水无弦万古琴 4.怎样读书才更有效?小组成员搜集了下面两则材料,请写出你的探究结果。(3分) 材料一:毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍,并且不断地重温复习, 他称之为“三复四温”式阅读法。 七年级语文第1页(共6页) CS扫描全能王 3亿人整在用的日mAp的 材料二:数学家苏步青主张读书要 2024年秋期七年级期终教学质量评估答案 一、积累与运用（共23分） 1.（4分）（1）（2分）sù fēn （每空1分，共2分）（2）（2分）崇 与（每空1分，共2分） 2.（5分）徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳。这三者者又组成了一个汉字“书”。（2分）太阳代表着生机与活力，代表着光明与希望。寓意读书能让生活更美好(充满光明、充满希望、充满活力）。（3分）（能紧扣活动主题，写出组成元素和寓意，意思对即可，5分） 3.（3分）D 4.（3分）对一本书要反复读（精读、多读）。（语言简洁，意思对即可，3分） 5.（8分）①便引诗情到碧霄 ②学而不思则罔 ③思而不学则殆 ④僵卧孤村不自哀 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥河流大野犹嫌束 ⑦潮平两岸阔 ⑧风正一帆悬（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读(共27分) （一）(共16分) 6.（4分）①小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；②小学时常常走夜路到班主任家借书看；③高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢(或答为:在高中语文教师家借书看感悟书香人生)。 （意思对即可。①②点各1分，③点2分。共4分） 7.（4分）（1）（2分）动作描写，“扑”真切而传神地表现了自己对(小人书)书如饥似渴的酷爱之情。 （2）（2分）运用比喻，把书比作一朵花，形象生动地突出了书的美妙，表达了对书的极度喜爱之情。 （结合文章内容赏析，意思对即可。每一小题2分，共4分） 8.（4分）①环境描写，写出了夜晚的空旷、宁静，以及“我”的恐惧感和孤独感；（2分）②反衬出“我”对书的渴望和“我”借到书的幸福感。（2分） （结合文章内容分析，意思对即可，共4分） 9.（4分）示例一：读书带给人的感觉是温暖的。作者在小学时自己一个人走夜路都内心充满幸福，书带给她了温暖的感觉。我自己在读书的过程中，常常觉得温暖，非常喜欢这样的感受。示例二：这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静的感觉。如在文中作者读小学时，一个人走夜路去借书，正是有了书的相伴，所以作者才能感觉到安宁。我自己在读书的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安静的。这种感觉特别美好。 （能结合作者读书经历，能联系自己的实际生活，言之有理，意思对即可。共4分） （二）(共11分) 10.（3分）①抗拒 ②吓住 ③当成亲密伙伴（一空1分，语言简洁，意思对即可，共3分） 11.（4分）不能删。①内容上，该段以“我”的视角（角度）记录和推测了两只珠颈斑鸠之间的关系，丰富了文章内容。②结构上，该段对两只鸟关系的推测，与前文相呼应。③情感上，用古诗词起兴，抒发了作者对两只鸟儿关系亲密的赞美。（答出任意两点，意思对即可，若答能删去，言之成理给2分，共4分） 12.（4分）示例一：我选“爱护”。本文作者看到两只鸟落在窗台上时没有想要赶走它们，而是给它们撒小米和芝麻；想伸手摸它们时，看到鸟儿眼神中的抗拒，便放弃了，还专门给两只鸟儿起名。这些都体现了作者对鸟儿的爱护之情。 示例二：我选“和谐”。文中作者与两只珠颈斑鸠的相处过程充满了和谐之美。窗外的小竹园，吸引了鸟儿的到来。当鸟儿落在阳台上，作者没有进行驱赶或伤害，而是给予食物和关爱。鸟儿也逐渐信任作者，定时来访，与作者共享这片小天地。人与鸟之间相互尊重、相互适应，共同营造出一种和谐的氛围，体现了人与自然和谐相处的主旨。 示例三：我选“意趣”。作者与鸟儿相遇只是生活中的一件小事，但作者在看到鸟儿时却没有忽略它们，而是保持柔软的内心和敏锐的观察力，主动上网了解相关信息，与它们互动，最终获得了美的体验，发现了生活中的意趣，并抒发出“共享岁月静好”的心声。 示例四: 我选“陪伴”。作者与两只珠颈斑鸠在不知不觉中形成了一种特殊的陪伴关系。从鸟儿最初偶然落在阳台，到后来频繁来访，作者为它们准备食物，观察它们的一举一动。鸟儿也似乎把作者当成了亲密伙伴，与作者相互守候。这种陪伴虽然无声，却充满温暖，体现了在快节奏的现代生活中，人与动物之间一种珍贵的情感连接，突出了陪伴的重要意义和价值。（围绕所选词语，结合文本内容，言之成理亦可，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 13.（3分）（1）年纪、年龄（2）终于，最终（3）③ （每空1分，共3分） 14.（2分）不学习就不能增长才干，不立志就无法学有所成。（意思对即可，共2分） 15.（3分）示例一：我喜欢书签1，这句话的意思是淡泊名利才会有远大志向，内心平静不浮躁，才能实现远大的目标。（1分）我平时生活比较爱攀比，不能将精力集中在学习上，所以我要用这个书签来警戒自己时刻保持宁静淡泊之心，不浮躁，向自己的目标奋进。（2分） 示例二：我喜欢书签2，这句话的意思是放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（1分）我日常学习比较放松随意，对自己要求不高，做事比较浮躁，所以我要用这个书签来告诉自己人生路上要严格要求自己，不断振奋精神，做事要稳重宁静，注重修养性情。（2分）（能结合句子内容和自身谈感悟，意思对即可。共3分） 16.（4分）材料一：诸葛亮教导儿子要节俭，淡泊宁静；要有远大的志向，勤奋学习，珍惜时间。（2分）材料二：曾国藩教导儿子要要养成早起的习惯，做事要有恒心，仪容举止稳重厚重。（2分） （意思对即可，共4分） （二）（4分） 17.前两句写诗人在巴山夜雨时给妻子回信，告诉妻子归期难定，苦涩无奈、孤独凄苦，是实写。（1分）后两句写诗人想象回家与妻子团聚后剪烛西窗、共话今宵的欢乐情景，是虚写。（1分） 时空交错，虚实相生，诗人将此时的痛苦与将来的喜悦交织一起，道出了刹那间情感的曲折变化。（2分）（意思对即可，4分） 四、（5分） 18.（5分）示例一：我最想和孙悟空做朋友。理由：孙悟空勇敢机智，敢于挑战强权并且具有正义感，他一路上保护师徒团队，战胜了许多妖魔鬼怪。加之，他性格鲜明、幽默感十足，能够给旅途带来无限乐趣。尤其在困难面前，他总是义无反顾地站出来解决问题，这种可靠和勇敢的品质让人十分敬佩。孙悟空虽然有时顽皮、本性叛逆，但他重情重义，对朋友绝对真诚，这些品质都让人愿意和他做朋友。 示例二：我最想和沙僧做朋友。理由：沙僧忠厚老实，在“取经团队”中一直默默承担着挑担的任务，任劳任怨。从流沙河被收服后，他就始终坚定地跟随唐僧西行。在团队里，他很少与他人发生争执，如在孙悟空和猪八戒经常因为一些小事而争吵时，沙僧总是充当和事佬的角色，尽力维护团队的和谐。在“真假美猴王”事件中，整个团队陷入混乱和互相猜疑，沙僧也始终坚守在唐僧身边，不离不弃。他的这种忠厚、稳重和顾全大局的品质，让我觉得他是一个非常值得信赖的朋友。 示例三：我最想和猪八戒做朋友。理由：猪八戒性格乐观幽默。在取经途中，他总是能给大家带来欢笑。例如在“八戒巡山”这一情节中，他偷懒睡觉还编造谎话，虽然行为有些滑稽可笑，但也让艰苦的取经之路多了些趣味。同时，猪八戒也很重情义，在孙悟空被唐僧赶走后，虽然他有时会调侃孙悟空，但当遇到困难时，他还是会想起孙悟空的好，并且去花果山请孙悟空回来。他不像有些朋友那样刻板无趣，和他在一起会轻松愉快，而且在关键时刻他也能体现出对朋友的关怀和帮助。 示例四：我最想和唐僧做朋友。理由：唐僧是一个慈悲善良的人，他心怀天下，一心向佛。在“四圣试禅心”这一情节中，面对四位菩萨化身的美女的诱惑，他不为所动，坚守自己的信仰和戒律。他的这种坚定的信念非常令人敬佩。在取经路上，他虽然有时会迂腐地误解孙悟空，但他的出发点是基于自己的慈悲心，他不愿意看到任何生命被伤害。他的善良和对理想的执着追求对我产生积极的正面影响，让我在面对生活中的困难和诱惑时，也能坚守自己的原则。 （能结合名著中人物相关情节分析3分，能写出对自己的影响和感悟2分，共5分） 五、作文（50分） 19.（50分） 参照2024年河南中招作文评分标准 作文评分标准 等次 一等50-43分 二等42-33分 三等32-23分 四等22-13分 五等12-0分 主 题 与 内 容 （25分） 分值 25-21分 21-16分 16-11分 11-6分 6-0分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度与价值观健康 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度与价值观健康 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度与价值观基本健康 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度与价值观不够健康 ①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误 议论文要求 ①观点明确； ②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度与价值观健康 ①观点基本明确：②论据比较恰当，论证合理；③情感态度与价值观健康 ①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度与价值观基本健康 ①观点不明确； ②论据不能证明观点；③情感态度与价值观不够健康 ①观点与写作 任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误 结 构 与 表 达 （20分） 分值 20-17分 17-13分 13-9分 9-5分 5-0分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多 ①结构非常混乱或字数不100；②病句多，词不达意 议论文要求 ①思路清晰能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少 ①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多 ①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，词不达意 书写 与标 点（5分） 分值 5分 4分 3分 2分 1-0分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确 ①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意 ①书写非常潦草；②不会使用标点 补充说明： 1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1-3分，加到满分50分为止。①感情真挚②思想有深度③表达富有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 七年级语文第 页（共6页）1 学科网（北京）股份有限公司 $$