浙江省温州市瓯海区2024-2025学年四年级上册期末科学试题

瓯海区2024学年第一学期四年级期末学业品质调研 科学试题 2025.01 (本卷共6页，考试时间60分钟，满分100分) 一、选择题（每题2分，共20分。请在答题卡上答题。） 1.在伽利略等人的基础上，提出万有引力定律并建立力学体系的是（▲）。 A.牛顿 B.爱迪生 C.爱因斯坦 2.预防龋齿从小做起，下列能更好预防蛀牙的做法是（▲）。 A.经常用牙签剔牙 B.坚持早晚刷牙，饭后漱口 C.多吃含糖类的食物 3.小瓯与奔跑的同学相撞，导致门牙被撞断，下列说法正确的是（▲）。 A.奔跑速度与撞击力度没有直接关系 B.奔跑速度越快，撞击时产生的能量越大 C.如果采取“紧急刹车”，撞击时产生的能量更大 4.交通工具中的许多设计与摩擦力有关，下列说法正确的是（▲）。 A.汽车轮胎带有花纹，是为了减小摩擦力 B.磁悬浮列车由于磁力悬浮在空中，减小了轨道对车身的摩擦 C.大部分交通工具安装轮胎，是因为滚动摩擦力比较大 5.小瓯利用弹簧测力计测量物品的重力，正确的是（▲）。 A.部位B是弹簧 B.读数是2.3牛 C.读数时指针要在视线上方 应 6.在踩踏事故中，人的胸腔受到挤压导致无法呼吸，是因为胸腔中的（▲）无法正 常进行气体交换。 A.鼻腔 B.气管 C.肺 7.小瓯认为“小车的重力越大，具有的能量越大，木块被撞击得越远”。为了验证这 个假设，小瓯应该选择（▲）进行实验。 小季 小车 木块 小车 赞档 木板 赞木越 A 小车 B. C. 小奉 木块 木善 木块 株楼 8。小瓯在测试“小车运动与拉力”的关系时，发现自己测出的数据与全班数据相差较 大，他应该（▲）。 A.查看书本，以书本的结论为准 B.重新进行实验，根据数据再分析 C.记录其他小组的数据并得出结论 四年级期末学业品质调研科学试题 第1页（共6页） 9.根据不同的分类标准，小瓯吃的米饭分别属于（▲）。 ①生食②熟食③植物类食物④动物类食物 ⑤主食 ⑧副食 A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ 10.地震后，被困者用硬物敲击墙壁或管道传递声音来求救。这是因为（▲）。 A.声音只能在固体中传播 B.敲击声在固体中的传播效果要好于在空气中的传播效果 C.敲击声能穿透任何厚度废墟 二、探究题(3大题，共80分。请在答题卡上答题。) (一)乐器了解我最行 在“越剧进校园”活动中，越剧演员们身着华丽戏服，生动演绎经典刷目。舞台一 侧，小瓯的目光被那些伴奏乐器深深吸引，还被邀请体验了一把这些乐器的神奇！ 11.越剧表演中，伴奏乐器发出的声音属于（▲）。 A.动物发出的声音 B.大自然发出的声音 C.人类生产生活发出的声音 12.下面不是通过弦振动发声的乐器是（▲)。 A.二胡 B.扬琴 C.鼓 13.钱(66)是越剧中常用的打击乐器。小瓯将两片钹相互撞击后，钺声 还能持续一会儿，主要原因是（▲）。 A.䥽面还在振动 B.钹面不振动也能发声C.人的错觉 14.小瓯三次用不同的力度敲击钹，并将绂面靠近小球，说法正确的是（▲ A.小球弹到①号位置时敲击产生的能量最大 B.小球弹到②号位置时发出的声音最强 C.小球弹到③号位置时的敲击力度最大 15.鈸撞击发出的声音是通过（▲）传到耳朵的。 A.钹面振动→空气振动→鼓膜振动 B.空气振动→䥽面振动→鼓膜振动 C.鼓膜振动→钺面振动+空气振动 16.小瓯为了理解钺的声音如何传递至耳朵，设计并制作了一套实验装置（见左下图）。 请将该装置中的结构和对应的耳朵结构进行连线。 气球皮 PVC管 矿泉水瓶上部 矿泉水瓶上部 ▲ PVC管 气球皮 耳郭 耳道 鼓膜 四年级期末学业品质调研科学试题 第2页（共6页） 17.如上图，撞击䥽时，鈸声通过PVC管到达气球皮，此时泡沫小球会（▲）。 A.没有变化 B.弹起来 C.向PVC管移动 18.古筝也是越剧中常用的乐器，图中古筝的四根弦，用相同的力度弹拨时，（▲）。 A.1弦发出的声音最高 筝码 琴弦 B.4弦振动的幅度最大 C.6弦发出的声音最强 19.小瓯在弹奏时发现6弦松了，此时6弦发出的声音（▲）。 A.音调保持不变 B.音调变高 C.音调变低 20.为了不干扰其他班级上课，小瓯可以（▲）练习。 A.在隔音区域 B.戴上耳塞 C.在走廊上 21.小瓯也想自己制作一个小乐器，应按照（▲）的步骤进行制作。 A.明确问题、制定方案、实施方案、评估改进 B.明确问题、实施方案、制定方案、评估改进 C.明确问题、制定方案、评估改进、实施方案 22.越剧演出结束后，同学们意犹未尽，开启制作小乐器之旅，请你也来设计一个小乐器（至 少5个音)。要求：1.勾选乐器类型；2.画设计图：3.标出材料。 设计图 我要制作的是☐打击乐器 ☐吹奏乐器 ☐弹拨乐器 (二)健康防护我最行 最近小瓯感染了诺如病毒，上吐下泻，伴有恶心、发热等症状。通过查阅资料发现 这种病毒可通过以下途径进行传播： ①食物和水传播：食用污染食物或饮用未处理水。 ②人与人直接接触：握手、接触患者排泄物后不洗手。 ③空气飞沫传播：吸入感染者呕吐的飞沫。 ④间接接触传播：接触被污染物后摸口鼻眼。 23.诺如病毒可以通过口腔→食道一▲一▲+大肠进入小瓯体内。 24.小瓯的同桌两天后也感染了诺如病毒，最有可能的原因是（▲）。 A.吃小瓯接触过的食物B.与小瓯握手后立即洗手C.与小瓯保持较远的距离 四年级期末学业品质调研科学试题 第3页（共6页） 25.医生建议小瓯生病期间摄入足够的营养以恢复体力，请将下列表格补充完整。 食物 检测方法 现象 营养成分 白米粥 滴加 ①△ 颜色变蓝色 淀粉 花生 在白纸上挤压 留下明显 ②▲ 脂肪 瘦肉 燃烧 有一股焦臭味 ⑧▲ 26.小瓯需要吃清淡易消化的食物，当前最适合他吃的是（▲）。 A.瘦肉 B.花生 C.白米粥 27.医生建议饮食时多用（▲）咀嚼食物，从而减轻肠胃负担。 A.白齿0 B.门齿 C.犬齿 28.模拟白米粥在食道中运输过程的实验是（▲）。 29.食物进入小瓯体内后，会被人体消化吸收，说法正确的是（▲）。 A.在口腔里，牙齿把食物中的淀粉转化成糖 B.胃会蠕动，内部肌肉发达，能分泌液体帮助消化 C.大肠长且有众多绒毛，吸收其中大部分的营养 30.康复之后小瓯要均衡饮食，增强身体的抵抗力，下列做法正确的，请在口里打“√”。 ☐荤素搭配 口粗细粮搭配 ☐食物品种要多样 ☐自己爱吃的食物随便吃 挑选零食时也要考虑营养丰富 ☐糖既能提供能量又好吃，应该多吃 为了掌握学生的体质情况，学校开展了体育健康测试。以下是小瓯和小嘉其中一项 的测试结果，请回答以下问题。 国家学生休质健康标准 呼吸次数 四年级男生肺活量评分表 姓名 肺活量 等级 男生（毫升） 跳动5 休息1 安静时 代秀 2400-2600 分钟后 分钟后 良好 1900-2150 小甌 2100ml 18 34 20 合格 1100-1820 小嘉 15 25 15 不合格 750-1030 31.在测试肺活量过程中，下列做法正确的是（▲)。 A.深吸一口气，将肺部气体全部呼入测量袋 B.为了获取准确的数据，每人都只用进行一次肺活量测试 C.读取鼓起测量袋上的最小数值，单位为毫米 四年级期末学业品质调研科学试题 第4页（共6页） 32.根据肺活量评分表，小嘉的肺活量属于优秀。他的肺活量很可能是（▲）。 A.1850ml B.2100ml C.2500ml 33.剧烈运动后，小嘉的呼吸变急促了，这是因为（▲）。 A.消耗了能量，小嘉没力气了 B.在运动中，小嘉的呼吸功能变弱了 C.在运动中，小嘉消耗了更多的氧气 34.休息一分钟后，呼吸最先平静下来的是（▲)。 A.小瓯 B.小嘉 C.无法比较 35.小瓯的阿姨观察到小瓯在感染病毒期间体重明显下降，认为这种减重方式是一种快 速减肥的方法。你认为这种方法可行吗？写下你的理由。 36.诺如病毒之后，流感又开始在学校爆发。我们该如何进行预防？（至少2点） (三)航模比赛我最行 2024年5月，瓯海区中小学生航空、航天、航海、车辆模型运动比赛在体育场举行。 项目包括初级橡皮筋动力飞机模型、伞降模型火箭、F1空气桨电动赛车等多个项目。 37.小瓯根据说明书制作好了橡皮筋动力飞机，他下一步要做的是（▲）。 A.对飞机进行外观装饰，使其更美观 B.对飞机进行细致的调试，确保其性能最佳 C.立即进行比赛，检验飞机的实际性能 38.初级橡皮筋动力飞机模型（如下图）是利用橡皮筋缠绕后产生的▲力飞行。 机搅 姓烧图数 飞行时间 第一次第二次第三次选择的数据 绕50图15粉17秒11物 158 绕100图 26粉 20秒21节 21秒 螺旋浆、橡皮筋 缠绕的橡皮筋 绕150图30节36秒31节（)拉 饶200图 橡皮防断裂 小甌为了优化飞机性能，收集了一些关键数据进行分析（如上表）。 39,他正在研究橡皮筋缠绕圈数与飞行时间的关系，实验中改变的条件是 40.上表中小瓯忘记填写的数据是 41.通过分析数据，小瓯可以得到的结论是 42.大部分橡皮筋在缠绕到200圈时会断裂，最有可能的原因是（▲）。 A.橡皮筋老化，质量不达标 B.缠绕方式不正确，橡皮筋受力不均 C.缠绕圈数过多，超出了其形变的极限 四年级期末学业品质调研科学试题 第5页（共6页） 43.飞机在空中飞行一段时间后，当橡皮筋恢复到没有缠绕状态后，飞机会（▲）。 A.继续飞得更高 B.停留在空中，保持原高度和速度 C.在重力的作用下慢慢降落 44.小瓯想研究“机翼上翘角度与飞行时间”的关系，请选择合适的步骤和条件，在口 里打“√”。 ☐制作三组上翘角度不同的机翼 ☐制作三组上翘角度相同的机翼 ☐制作三组不同大小的尾现 ☐制作三组相同大小的尾翼 ☐每种测量1次，并记录 ☐每种测量3次，并记录 45.小海参加了℉1空气桨电动赛车，小车行驶时总是向右偏转，他可以（▲）。 A.调正轮子 螺旋桨 B.更换发动机 发动机 电池、 C.更换电池方向 46.小海想把小车改造成四轮气球动力小车，请完普设计图。 要求：①向右行驶：②将气球固定到小车上；③标出材料名称和固定方法。 向右行驶 47.小海想让气球小车行驶得更远，下列方法可行的是（▲）。 A.将气球吹得更大 B.对小车用阻力 C.转换气球的方向 48.下列与气球小车的动力相同的是（▲）。 螺旋桨 发动机 电池 发射 螺旋浆橡皮筋 A.F1电动赛车 B.橡皮筋动力飞机 C.模型火箭 温馨提示：小朋友们，检查就是我们的秘密武器，能帮助我们打败粗心大意的小怪兽！ 四年级期末学业品质调研科学试题 第6页（共6页）