2025届广东省两校高三上学期第一次模拟考试历史试题

密 学校:_________ __ 姓名：_____ ______ 班级：_______ ____ 考号：______ _____ 广东省2025届高三年级省内两校一月第一次模拟 命题人：客路中学、龙门中学高三教研组 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，请2B用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回，严禁外传。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.荀子说：“君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊……君者，仪也，民者，影也，仪正而影正。君者，磐也，民者，水也，磐圆而水圆。”这说明苟子（　　） A. 否定了君权神授思想 B. 认为君民关系紧密相连 C. 主张君臣关系的平等 D. 是儒法思想的集大成者 2.设置机构或职官是古代中央王朝管理边疆的重要举措。下列机构按出现的先后顺序，排列正确的是（     ）①西域都护府        ②北庭都护府        ③理藩院           ④宣政院 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ①②④③ 3.我国考古工作者迄今为止已在全国各地发掘出汉代冶铁遗址三十余处，有的规模宏大，面积有十余万平方米，江南地区却并未发现一处。据相关资料记载，直到西晋咸宁年间，南方的大部分地区依然是“人无牛犊”。这可用于佐证，在汉代至西晋时期（　　） A. 江南农耕经济较为落后 B. 重农抑商政策得到执行 C. 国家分裂阻碍南北交往 D. 犁耕技术长期停滞不前 4.如图为陕西西安何家村出土的“唐朝怀集庸调银饼”，其铭文为“怀集县（今广东怀集县）开十（开元十年）庸调银拾两，专当官令王文乐、典陈友、匠高童”。以下与此相对应的制度是（　　） A. 惟以资产为宗，不以丁身为本 B. 赋役合并，一概折银 C. 有田则有租，有身则有庸，有户则有调 D. 滋生人丁，永不加赋 5.北宋时期出现了“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的现象。下列与此有关的是（　　） A. 程朱理学受官方推崇成主流意识形态 B. 政府首创武举和殿试使进士地位提高 C. 政府开始任用高级官僚主持科举考试 D. 科举制向全社会开放更强调公平竞争 6.“穿衣吃饭即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无论物矣。“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”李贽的这一思想(    ) A. 适应统治阶级的政治需要 B. 一定程度上反映了资本主义萌芽的时代要求 C. 开一代朴实学风的先河 D. 具有朴素的辩证法思想 7.现有史料表明，1840—1860年之间只有扬州秀才黄钧宰在1844年称西方人的到来是一大“变局”，但是在1861年以后，许多士绅认识到了这一事件的重要意义。据统计，从1861—1900年至少有43位士人，如王韬、丁日昌、李鸿章、张之洞等人都评价了这种巨变。这表明（） A. 黄钧宰是研究西方的第一人 B. 国人对鸦片战争后的变局认识迟滞 C. 师夷长技逐渐成为社会共识 D. 第二次鸦片战争才开启了这种巨变 8.孙中山在《制定建国大纲宣言》中说：“试观元年临时约法颁布以后，反革命势力不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且临时约法而毁之，而大多数人民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若，闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。”由材料可知，孙中山认为（　　　） A. 《约法》未能体现资产阶级意愿 B. 资产阶级革命时机未成熟 C. 三民主义思想不符合当时的国情 D. 《约法》被毁有其必然因素 9.抗日民族统一战线正式建立的标志是（    ） A. 1936年 12月 12日，西安事变的和平解决 B. 1936年 12月 9日，一二九运动 C. 1937年8月，国民政府发表八一四自卫抗战宣言 D. 1937年9月国民政府公布中共提交的国共合作宣言 10.1982年1月5日，FOLLOW ME 第一次在中央电视台播出，掀起了全民学外语的高潮。这一“高潮”出现的主要原因是(    ) A. 高考制度的恢复 B. 经济特区的建立 C. 对外开放的实行 D. 广电事业的发展 11.一份11世纪的教会文献指出：任何人接受皇帝、国王、公爵或侯爵任命为主教或院长，教会将不予承认，并剥夺其进入教会的权利。同样地，皇帝、国王、公爵或侯爵若将主教职位或其他神职授予他人，将受到天主的谴责，失去永生的机会。结合上述材料，下列表述正确的（     ） ①体现世俗王权与基督教会的冲突和斗争 ②该时期英国签署《大宪章》，加强了王权 ③目的在于避免世俗君主干涉教会人事权 ④当时法国国王与教皇对抗，召开三级会议 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 12.如图所示是世界历史时间轴中的新航路开辟。若赋予“新航路开辟”这一节点以世界意义，可以是（　　） A. 西葡两国积聚了大量财富 B. 世界开始连为一个整体 C. 开启了地区间的经济交流 D. 使东西方开始有了接触 13.传统上，世界被划分为人的世界和物理世界，人的一切活动就是认识世界和改造世界。信息技术出现后，特别是人工智能技术等的发展，使世界逐渐形成一个新的“三元世界观”，即在人的世界和物理世界之外，还有一个“数字世界”。这说明科学技术的发展（　　） A. 带来了生产力的巨大飞跃 B. 极大地改变了人们生产生活 C. 大大丰富了人类的知识 D. 为人们认识世界提供了不同视角 14.为限制袁世凯的权力，《中华民国临时约法》规定实行（　　） A. 总统制 B. 君主立宪制 C. 共和制 D. 责任内阁制 15.下图为莫斯科保卫战后中国抗日根据地印制的海报，对其理解正确的是 A. 宣传工作动摇了日本的军心 B. 苏德战场形势发生根本转变 C. 中苏两国结成友好同盟关系 D. 反法西斯符合各国民众利益 16.1949年，美国国务卿艾奇逊在评价美国某项举措的动机时说，它是“我们作为人类的职责”，但从来没有认为它“主要是国家的私利”。苏联的批评家和西方的观察者则认为美国“戏剧性地诠释了私利……的不同含义”。“某些举措”是指美国（　　） A. 倡议建立联合国 B. 提出杜鲁门主义 C. 实施马歇尔计划 D. 建立北约组织 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.中国近代史，是一部屈辱的历史，也是一部抗争与探索的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 1840年鸦片战争以后，西方列强在中华大地上恣意妄为，封建统治者孱弱无能，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中国人民和中华民族遭受了前所未有的劫难。英雄的中国人民始终没有屈服，在救亡图存的道路上一次次抗争、一次次求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。 ——习近平：《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》 材料二“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是全变。 ——陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 材料三中国则不同。中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地的半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫……在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ——摘自《毛泽东选集》 .《战争和战略问题》 (1) 指出第二次鸦片战争期间材料一中“文明蒙尘”的典型例子。列举1840-1900年间的重大史实（除洋务运动外），实证中国各阶级“在救亡图存的道路上一次次抗争、一次次求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。” (2) 列举洋务派的二个代表人物。结合所学知识，扼要分析材料二中的“洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变”。 (3) 根据材料三并结合所学，指出毛泽东为中国革命找到了一条怎样的正确道路？他提出这条道路的依据是什么？列出中共为此所创建的第一个根据地的时间和名称？ 18.材料：撒切尔夫人1979年当选为英国历史上首任女首相。在此之前，英国长期经济低迷、缓慢增长，福利国家的弊病已经暴露无遗，“英国病”达到了积重难返的处境。在社会养老领域，撒切尔夫人着力用“选择型”代替“普遍型”，大力削减财政开支，并推行个人主义福利观，强调个人的责任与义务，因此，提高了基本养老享受资格的门槛，同时还降低了发放标准。例如：在20世纪80年代初期的改革中，强调国家基本养老金只能提供最低限额的生活费用，对于不足50岁的男性和45岁以下的女性降低发放标准，总额仅相当于在职平均水平的20%。1988年政府对养老金进一步改革，强制所有企业推行职业养老金，并推行个人养老金。但是撒切尔夫人在改革中完全忽视社会福利本身公正正义的天性，改革深刻触动英国底层人民的利益，中产阶级也急剧减少，社会贫富差距急剧扩大，这也间接导致其执政生涯的结束。 ——摘编自童素娟《撒切尔“去福利化”改革及其启示》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括撒切尔夫人社会养老改革的特点。 (2) 根据材料并结合所学知识，简要评价撒切尔夫人社会养老改革。 19.阅读材料，回答问题。   从“建城”开始一个国家的历史，是海上文明的显著特色。海上文明者，从土生土长的地方漂洋过海移民到新地方去之谓也。这种移民不同于游牧民族的陆上迁移，它是经过一段并非与人斗而是与自然斗争的历程，到达一个陌生的海岸，周围的一切都不知道，移民要在那里生存，必须筑城聚居，逐步扩大它的活动与征服领域。希腊城邦就是这么起源的。    反之，非海上文明的文明，则是部族胞族形成集团，出现部族王，各部族王之间相互征伐、兼并，逐步扩大成为大王国和大帝国。筑城聚居的海上移民的城邦，一般是城邦而不是领土国家。政制，一开始几乎无例外的是贵族政制，亦即元老院掌权，地位平等的公民组成公民大会参与政事。   部族王经过征战形成的王国，一般是专制主义政制——不仅中国、古波斯、埃及、巴比伦、印度，直到古代史上所发现的任何这样的国家，包括西欧的高卢(高卢还打进过罗马城)、塔尔苏斯(Taressus，在西班牙)、日耳曼等全部如此。所不同的是，部族王凡兴起不久的，专制色彩较少，王与“战友”之间的关系还比较平等；部族王国历史愈久，王愈衰弱，王权的尊严愈往上提，专制主义色彩愈浓厚，如此而已。                     ——摘编自《顾准文集》 根据材料并结合所学知识，评析上述有关文明的观点。 (要求：围绕材料中的一种或两种观点评论；观点明确，史论结合) 20.阅读材料，完成下列要求。 材料： “妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则的让步、退缩。“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因”。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区。 要求：试以近代欧美国家民主政治的实践为例，论证上述观点。（要求至少以两个国家为例，观点明确，论述充分，史论结合，表达清晰。）（提示：观点+论证+小结） 1.【答案】B 【解析】材料反映了荀子认为君主与百姓的关系就好像源头与水质、标杆与影子、盘子与水的关系，由此可见，荀子认为君民关系紧密相连，故选B； 材料未涉及到君权神授，故排除A； 材料反映的君民关系，而非君臣关系，故排除C； 材料不能说明荀子是儒法思想的集大成者，故排除D。 故选：B。 本题主要考查儒家思想的形成，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。 本题主要考查儒家思想的形成，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。 2.【答案】D 【解析】结合所学知识可知，①是西汉时期设置的西域都护府，②是唐朝设置的北庭都护府，③是清朝设置的理藩院，④是元朝时期设置的宣政院，结合上述分析可知正确排序是①②④③，D项正确；排除A、B、C三项。故选D项。 3.【答案】A 【解析】依据材料可知，汉代冶铁遗址中江南地区未发现一处，而且在西晋咸宁年间，南方大部分地区依然是“人无牛犊”，这说明汉代至西晋时期江南地区农耕技术较为落后，这也说明江南农耕经济较为落后，故A项正确； 材料与重农抑商政策无关，故B项错误； 汉代、西晋时期国家均处于大一统时期，故C项错误； 材料反映的是江南农耕经济较为落后，不能说明这一时期整个犁耕技术都长期停滞不前，故D项错误。 故选：A。 本题考查江南经济的开发，解题的关键是解读分析材料信息，结合江南经济开发的过程，尤其是汉代到西晋时期江南经济发展状况分析。 本题考查汉代到西晋时期江南经济发展状况，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 4.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查唐代租庸调制，要求运用所学解读图文信息。 【解答】 C.根据“怀集县（今广东怀集县）开十（开元十年）庸调银拾两，专当官令王文乐、典陈友、匠高童”可得出这与唐朝的租庸调制有关，即有田则有租，有身则有庸，有户则有调，C项正确。 A.本项是两税法，排除A项。 B.本项是明代的赋役征银，排除B项。 D.本项是清代的赋税政策，排除D项。 5.【答案】D 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，北宋时期出现的现象“取士不问家世，婚姻不问阀阅”与科举制有关，宋朝科举制不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争，故D正确； 程朱理学成为官方哲学是在南宋，故排除A； 唐朝政府首创武举和殿试，故排除B； 唐玄宗任用高级官僚主持科举考试，故排除C。 故选：D。 本题考查宋朝科举制演变情况，依据题干关键信息“取士不问家世，婚姻不问阀阅”等信息并结合所学知识进行分析。 本题考查了科举制，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。 6.【答案】B 【解析】本题考查学生准确解读材料信息并运用所学知识解决问题的能力。根据题干关键信息“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见”等，结合所学知识，本题实际上考查明末清初进步思想家李贽的相关思想主张。分析选项，可知，A项表述本身错误，不符合史实，排除A；CD两项与题干内容及意思无关，属于无关选项，排除CD；B项在一定程度上反映了资本主义萌芽的要求，表述客观，符合史实和题意。故选B项。  7.【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。据材料可知，虽然1840年英国就开始侵略中国，但在1840年至1860年间，认识到这一变局的人却极少，直到1861年以后，才有更多的人认识到鸦片战争对中国产生的巨大影响，B项正确；据所学知识可知，林则徐被称为开眼看世界第一人，研究西方比黄钧宰要早，排除A项；据所学知识可知，材料没有体现师夷长技成为“社会共识”，排除C项；据所学知识可知，第一次鸦片战争后中国就已经发生了巨变，排除D项。故选B项。 8.【答案】D 【解析】本题考查的是《中华民国临时约法》知识点，旨在考查学生分析材料，提炼有效信息的能力。根据题干材料“反革命势力不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且临时约法而毁之”、“而大多数人民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若，闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。”，说明孙中山认为《临时约法》遭到破坏的原因是反革命势力的破坏和广大人民没有积极支持，D项符合题意，正确；ABC三项材料信息均无从体现，排除。故选D。 9.【答案】D 【解析】本题考查学生基本知识的识记能力。依据所学可知，1937年9月，国民政府公布中共提交的国共合作宣言，国民党承认中国共产党的合法地位，标志着抗日民族统一战线正式建立，所以D项正确；A项标志着抗日民族统一战线初步建立；BC项加速抗日民族统一战线的建立，但不是正式建立的标志。故选D项。  10.【答案】C 【解析】本题考查对外开放和学生运用所学知识解决问题的能力。1978年，党的十一届三中全会确定了实行改革开放的伟大决策，此后中国逐步实行对外开放，而外语的学习在中国的对外开放中能起到重要的桥梁作用，所以“外语热”的现象在中国开始出现，题中现象即是此种情况的重要表现，答案选C，AB两项的出现与材料中的时间特征“1982年初”不符， D项与题意主旨无关。故选C。 11.【答案】A 【解析】根据材料“任何人接受皇帝、国王、公爵或侯爵任命为主教或院长，教会将不予承认”“失去永生的机会”可知世俗王权与基督教会冲突激烈，①正确；《大宪章》签署于12世纪，②错误；根据材料并结合所学知识可知，教会不承认国王等世俗权力任命的主教实际上反映了教会试图避免世俗君主干涉教会人事权，③正确；法国三级议会开始于14世纪，④错误。综上，①③正确，②④错误，A项正确，排除BCD项。 12.【答案】B 【解析】新航路开辟后，世界市场的雏形开始出现，世界各地的交往日益密切，世界开始连成一个整体，这是“新航路开辟”的世界意义，B项正确； 结合所学可知，西葡两国积聚大量财富是“新航路开辟”的西、葡两国的影响，并非世界意义，排除A项； 结合所学可知，世界开始连为一个整体后才有了地区间的经济交流，B项内容包含了C项内容，排除C项； 结合所学可知，世界开始连为一个整体后，东西方开始有了接触，B项内容包含了D项内容，排除D项。 故选：B。 本题考查新航路开辟的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。 本题考查新航路开辟的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。 13.【答案】D 【解析】根据材料可知，二战后信息技术的发展推动人们认识世界的观念，拓展了人们的认知方式，为人们认识世界提供了不同视角，D项正确； 材料主旨是信息技术对人们世界观的影响，未涉及生产力的巨大飞跃，排除A项； 材料主旨是信息技术对人们世界观的影响，未涉及改变了人们生产生活，排除B项； C项材料无从体现，排除C项。 故选：D。 本题考查了第三次科技革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了第三次科技革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 14.【答案】D 【解析】结合所学可知，《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制，目的是为了限制袁世凯的权利，防止其实行专制和独裁，故D项正确． 总统制、君主立宪制不不符合史实，故AB两项应排除． 共和制虽然正确，但是不符合题意，故C项排除． 故选D． 本题考查《中华民国临时约法》．考查《中华民国临时约法》为了限制袁世凯的权利而实行的措施．考查学生对基础知识的识记迁移能力和对《中华民国临时约法》相关知识的掌握． 《临时约法》具有中华民国临时宪法的性质，在宪法实施以前，它具有与宪法相等的效力．《临时约法》是中国近代唯一一部资产阶级民主共和国宪法性的文献，主流上体现了资产阶级的意志，代表了资产阶级利益，带有革命性和民主性．但是没有规定反帝、反封建的民主纲领，也没有具体涉及关系到“民生”的土地问题，带有很大的阶级局限性，在某些地方甚至是孙中山先生旧三民主义的倒退． 15.【答案】D 【解析】海报的内容是中国抗日军民将日本法西斯打入棺材内，说明法西斯必然走向灭亡，反法西斯符合各国民众的利益，故选D；材料无法看到日本的军心是否动摇，排除A；斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，根本改变了苏德战场形式，排除B；C材料信息无所体现，排除。 16.【答案】C 【解析】据题意可知，材料反映的是美国采取的某项措施，但苏联和批评家和西方的观察者却认为美国实行该项措施是为了谋取自己的私利。结合所学内容可知，马歇尔计划符合材料描述，马歇尔计划表面是经济援助西欧，但实际上是借助援助西欧加强对西欧的控制，故C正确； 倡议建立联合国并不仅仅是为了美国的私利，排除A； 提出杜鲁门主义不涉及到其他国家，排除B； 1949年才建立北约组织，与题意内容不符，排除D。 故选：C。 本题考查马歇尔计划，解题的关键信息是“主要是国家的私利”“戏剧性地诠释了私利……的不同含义”。 本题为中档题，考查马歇尔计划，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 17.【答案】【小题1】例子：英法联军抢劫、焚毁圆明园。 举例：“开（睁）眼看世界”、太平天国运动、戊戌维新运动（戊戌变法或维新变法运动）、义和团运动。 【小题2】人物：奕䜣、曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞等。 分析：一方面它引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化（近代化）的尝试。另一方面它只引进技术，是在封建制度的基础上修修补补（或没有改变封建统治），必然失败（或洋务新政的目的未能达到）。 【小题3】道路：建立农村革命根据地，走农村包围城市，武装夺取政权的道路。依据：中国是一个半殖民地半封建的国家。根据地：1927年，井冈山根据地。 【解析】本题主要考查中国近代史的屈辱与抗争。第一问，需要考生掌握火烧圆明园、1840-1900年间中国人民的抗争与探索史实；第二问，需要考生掌握洋务运动的代表人物及影响；第三问，需要考生掌握井冈山革命根据地的建立及中国革命的正确道路。 本题主要考查中国近代史的屈辱与抗争，侧重考查考生对基本概念、主干知识的理解掌握，考查考生的时空观念、历史解释的学科素养。 18.【答案】【小题1】特点：国家干预减少；体现个人主义福利观；循序渐进；具有强制性（采用铁腕手段）；养老主体向市场化、私有化转变；强调效率，忽视公平。 【小题2】评价：减少国家干预，有利于发挥市场机制的作用；缓解了国家财政负担；拓宽了养老金筹集渠道；重新构建了国家、社会与个人之间的责任关系；为后世的改革提供借鉴；但改革忽视公平正义，引起社会结构的变化，导致社会贫富差距急剧扩大。 【解析】本题考查英国的养老制度改革。第一问结合英国养老制度改革的特征解答；第二问结合英国养老制度改革的影响解答。 本题考查英国的养老制度改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 19.【答案】参考答案：自然地理环境一定程度上对社会政治文明有重大影响作用，但不具有决定性作用。故此，材料中关于以古希腊城邦为例的海上文明和以中、印等为例的非海上文明的表述有一定合理性，不具有绝对性。论据及说明如下：①海上移民的城邦，设有公民陪审法庭，鼓励公民参政。但其民主政治也存在局限性，如维护奴隶制，民主权利的滥用或误用等。②非海上文明的国家一般实行专制主义，历史愈久，专制主义色彩愈浓厚。但非海上文明的国家也有民主色彩。如明清之际，中国出现了早期反封建启蒙思想家李贽、黄宗羲等。综上所述，海上文明和非海上文明在发展演变过程中受到了自然地理环境的影响，各具特色。 【解析】本题考查的是自然地理环境对社会政治文明影响，兼顾考查学生史学理论及素养相关内容——“一分材料，说一分话”、“论从史出”。从而本题在总体上具有一定难度。本题属于观点评论题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料所表述的史实进行准确归纳、概括，提炼出观点，观点要言简意赅。此部分答案不唯一，围绕材料中的一种或两种观点。诸如：自然地理环境对社会政治文明具有决定性作用或者自然地理环境对社会政治文明不具有决定性作用或者自然地理环境一定程度上对社会政治文明有重大影响作用等。第二，对提炼出来的相关观点，要结合所学相关史实进行论证说明，做到有理有据，论证说明要充分。第三，论证说明的过程，要符合史实，言之有理，言之成文。第四，要有总结性的结论。 20.【答案】（1）观点：妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。 （2）论证： 例一：英国 英国1688年光荣革命体现了资产阶级和封建势力的妥协，代表资产阶级利益的议会迎回君主，君主接受了议会的条件。光荣革命结束了此前英国革命过程中激烈动荡的局面，稳定了英国政局。妥协传统让英国社会转型和进步总是在温和中进行。  例二：美国  美国1787年宪法的制定是各方势力妥协的结果：大州与小州、南方州与北方州、联邦派与州权派。各方的妥协调和了当时各派的矛盾，改变了松散的邦联体制，建立起强大的中央政府，有利于美国的强大与稳定。  例三：法国  1875年宪法的制定，体现了共和派与君主派的妥协。承认共和，这是君主派的妥协；而赋予总统以大权，这又体现了共和派的妥协。法国共和之路过程曲折，正是两派的妥协才使得宪法得以签订，共和体制确立下来。   （3）总结：妥协是近代西方革命和民主宪政发展过程中珍贵的历史遗产，对西方国家发展影响深远。妥协不一定是退让，一定程度上的妥协也是一种政治艺术。 【解析】本题考查构建资产阶级代议制的政治框架，旨在考查学生调动知识论证问题的能力。解答这种题型要注意三个要素：（1）论点（观点），观点应明确、清楚；（2）论据（证明观点的证据），证据要准确求真。要选择能证明论点的典型史实；（3）论证（用证据证明观点的过程），注意史论结合。具体思路：结合材料可以总结概括出观点，妥协在民主政治进程中的作用重要。论证，抓住限定语“近代欧美国家的政治实践”，即论据必须符合近代欧美国家这个范围，可以从英、美、法等国案例出发，举出其政治实践中的“妥协”表现即可。结论的得出，应该指出这种“妥协”给近代欧美国家带来的影响及对政治艺术的升华。 密 学科网（北京）股份有限公司 $$