新疆乌鲁木齐市2024-2025学年七年级上学期义务教育阶段学校增值性评价检测语文试卷

乌鲁木齐市2024-2025学年第一学期义务教育段学校增值性评价监测 七年级语文（问卷） (卷面分值：100分考试时间：120分钟) 注意事项： 1.本试卷为问答分离式试卷，其中问卷6页，答卷2页。 2.答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、考号等信息准确填写在指定的位置上。 3.选择题的每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在答题卡上的答题区域作答。 5.所有答案一律写在答题卡上，写在问卷上或另加页无效。 一、积学识之厚，续文化之脉（14分) 阅读下面的文字，完成1~3题。(6分) 百节年为首，四季春为先。中国春节已经在浩渺的时间长河中走过了三千多年的历程。 “福”是春节的符号，承载着中国人质朴的生活理想。在春节，人们为新的开始贮蓄着身体 与精神能量。一岁一瑞兽，生肖文化是春节文化的重要元素，构成中华优秀传统文化中一道 烂漫的风景。 2024年12月4日，“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组 织人类非物质文化遗产代表作名录，标志着这一传统节日获得了国际社会的认可。2025年春 晚秉承多元创新理念，以科技赋能文化，结合XR/AR虚拟技术，打造视听奇观，向世界呈 现一场传承与创斯并蓄的文化盛宴。断时代中华文化生机勃发、()，向世界展示着东方文 明古国的充沛创造力和旺盛生命力。 L.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。(2分)】 2.下列加点字的注音有误的一项是(2分)》 人.浩渺（mfo)B.承载（zi) C.贮蓄（cm) D.烂漫(mdn)》 填人文中括号内的成语，最恰当的一项是（2分) A精益求鞘 B.气象万千 (:各得其所女·门.呼朋引伴 4.下列关干文学文化常识的表述，有误的一项是太-分 A.《观沧海》是一首汉代乐府诗、作者曹操，东汉末年政治家、军事家、文学家。这首 诗苍凉中又有惊服，历来被视为“建安风骨”的代表之作。 B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，书中不少故事成为后世 诗文常用的典故，《咏雪》中的“谢女咏雪”就是如此。 C(我的白鸽)选自《陈忠实文集》，作者陈忠实，代表作有长篇小说《白鹿原》等。 他以朴常、平易的语言，写出了对生命的独特感悟。 D.(里帝的新装》是丹麦作家安徒生所写的寓言故事，故事充满夸张而又合理的想象， 人物滑稽可笑，悄节荒诞离奇，读来生动有趣，引人人胜。 5.诗文名句歌写。（6分.每空1分) 2024年1月30日，大型播室文化竞答类节目《五星耀中华》在新疆卫视开播，小语 马會木齐市20242如25学年师一学即义务权厅段学校增值性评价监测七年级语文第1页（共6页） 同学要参加节目中的诗文竞答比赛，作为队友，请你为他的竞答助力，完成以下积累卡片： 曹操的诗句“①，洪波酒起”(，观沧海》)描绘了秋风中大海的宏伟气象；朱自 赏景 清的散文“春天像小姑娘，②的，笑着，走若”（春）赞颂了眷天的多姿多彩。 王湾的诗句“乡书何处达？③”（次北固山下，)写出了羁旅游子思乡之深切： 悟情李益的诗句“不知何处吹芦管，④”（〈夜上受降城闻笛》）写出了边塞将士思乡 之愁苦。 在（诚子书）中我们领悟了“⑤，非宁静无以致远”的修身之道：在《<论语>十二章 明理 中我们明白了“⑤，可以为师矣”的为学之理。 二、品经典之义，铸成长之基(10分) 新年伊始，学校组织开展“读经典助成长”的语文研学活动。请你参与，完成任务。 任务一：请你辨析。前往博物馆参观“鲁迅的艺术世界一北京鲁迅博物馆馆藏文物” 专题展，请你辨析小语同学关于《朝花夕拾》的读书笔记。 6.选出下列表述不正确的一项(2分) 入《父亲的病》回忆“我”儿时为父亲求医问诊的情景，揭示了几位“名医”故弄玄虚、 唯利是图、草营人命的行医特点。 B.《二十四孝图》“老莱娱亲”的故事中，作者费扬老莱的孝行，却也揭露了封建孝道 的虚伪以及社会对孝道的扭曲理解。 C.《五猖会》写“我”想去看五猖会，但被父亲命令背书，凸显了旧式家庭中家长对儿 童心理的隔膜和由此对儿童的伤害。 D.《狗·猫·鼠)表达了作者对“猫”一类人“尽情折磨”弱者的憎恶，流露出作者对 弱小者的同情以及对暴虑者的憎恨。 任务二：请你分享。走进图书馆，阅读《朝花夕拾》《西游记》，在留言板上写出你的 阅读感悟。 7.(朝花夕拾》中不乏平凡人物，他们的平凡之举彰显着人性光辉，给人温暖，让人感 动。请从脯野先生和阿长这两个人物中任选一位，结合具体事例，分享你读出的温股和 感动。(3分) R不同的称呼可以突显人物个性，表现人物关系，体现人物情盛变化。结合以下选段中加 点的称呼，分享你的感悟。(3分) 语段一：行者道：“你这个呆于」我临别之时，曾叮吟又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住 师父，您就说老孙是他大徒射。·急么却不说我？ 语玫二：行者阳言，北气得抓耳挠是，暴躁乱跳道：“是那个敢这等马我」”入良道：“哥 导岛超.是邱黄袍径达等骂来，我故学与你听也。“行者道：“餐邪，你起来。不是我去不成 臣是长经敢写我，我就不能不降他，我和你去。” 任争三！休推介。孙悟空三借芭蕉扇的枝事家喻户晓，.为火焰增藤了浓厚的神秘色 多如个、火培山已成为新著名的旅游胜地，吸引着无数游客前来探寻。 ?.前你为吹始山号一句不少于20字的宜传，至少使用一种修辞手法。（2分)》 写同术乔出2D4如)学年雪一子期义务教育段学枚州值性评价监湖七年缀裙文前2页（共6更） 三、赏佳作之妙，悟生活之理（共36分） (一)文言文阅读(14分) 阅读下面【甲文】【乙文】两篇文言文，完成10-14题。 【甲文】 杞人优天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废褒食者。 又有比按之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈仲呼吸，终日在天 中行止，奈何化崩坠乎？” 其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。" 其人日：“奈地坏何？” 晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若瑶步跳酪，终日在地上行止，奈何 沈其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦合然大喜。 (选自《列子〉) 【乙文】 沈电子偕友入市，闻谈者言：“杨文广①围困棉州盛中内乏粮饷外阻援兵，”蹙然酒叹不已。 友曳之归。日夜念不置，日：“文广围困至此，何由得解？”从此悒恺成疾。家人功之徘 徊郊外，以舒其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“什末甚锐，箭上行人必有受我者。 归而益忧。夫世之多忧者美此也。 (选自明代刘元卿《贤奕编》) 【注】①岳文广：光宋名将。②廷c心：局促不去或忧愁不悦。③悒悒y1:同网不乐。④好：解除。 10.关于词语的理解、下列说法不正确的一项是(2分)】 .词典中"亡”有以下释义：①逃亡；②死亡：③丢失：④古同“无”，没有。据此推 断甲文中“身亡所寄”的“亡”可采用第④个义项解释。 B.甲文“杞人忧天”的“忧“意为“担忧”“忧虑”；“充塞四虚”中“充塞”意为“充 满”，“忧”和“充塞”都是动词。 C甲文中“从此相悒成疾”与成语“积劳成疾"的“疾”均为“疾病”，这与成语“眼疾手快“香 笔疾书”的“疾”意思均相同。 D.乙文中“以好其意”的“庶”为“忧虑”，而《狼》“意将隧入以攻其后”中的“意” 为“意图，打算”，二者词义不同。 1山.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ (2)天果积气，日月星宿，不当坠耶？ 12.(杞人忧天)中，杞人与晓之者的“忧”各有不同。杞人忧，晓之者忧。(2分)》 乌骨木齐巾3242025学年第一学期义务教育段学校增值性评价监调七年级语文第3页（共6页） 13.对乙文中丽线句的停顿划分正确的一项是(2分)】 :,杨文广围困柳州城中/内乏粮饷/外阻援兵 B.杨文广围困/柳州中内乏粮/饷外阻援兵 C杨文广围困柳州/城中内乏粮/饷外阻援兵 D.杨文广围困/柳州城中内乏/粮饷外阻授兵 14.对甲乙两文中的主人公表现出的忧虑，有人认为是不必要的担忧，也有人认为是忧患意 识，你同意哪一种观点？为什么？(2分) (二)现代文阅读（共22分） 阅读下文.完成5~18题。(12分) 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事 仍历历在目，至今记忆犹新。 ②小时侯，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看 到，一天少说看到三四次，竞百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“倘碟于山 水之同”，甚得共乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开， 就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有 一排排大房子…这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒 传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何冻、黄安率领的官军在茫 茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。 以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。 后朵才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童 年美丽的生活花环的，竞是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千、家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴 雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按 春夏秋冬时序纳排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“赛 城无处不飞花”】“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素城俱耐冷，月中霜里斗 烨媚”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”…吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雷，一 年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中半窝的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。“红紫芳菲”“橙 发橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花浆乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩 纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ⑤老师入情入里的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴通。国文 牧师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师咖 诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的：爱国情怀油然而生。此后， 我每次登上满服风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用配， 这首词我至今还能背得浪瓜烂热。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的，也是在初中读书时、 朵了一位代课的国文老柳，是年轻的新旅人，他喜欢救白话文。有一火。兼到田汉〈向归) 乌鲁木齐市20242025学年第-学期义务教育段学校增值性评价监那七年级语文第4页（共6页） 中的诗： 模糊的村庄已在而前。 礼拜堂的塔尖高耸昂然 依稀还摊得出五年前的因御， 屋顶上寂寞地蚁盘效烟。 老师期话着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼晴里。这种感情传染了整个教室，一 堂遍雀无声，大家都被深深感动了。这几句)诗钱到在我心上，几十年过去，至今还能信口号出。 此后，我对新文梦更有兴睡，读了许多有名的中外小说，开调了眼界，使自己的心与时代更 加贴近了。如今只要稍一國忆，就仿佛看到国文老师那左右摇觅的身子和邱法满情思的眼特。 ⑥老师常对我们说：“你们光念儿篇课文是远远不够的，谋外要有计刻地认认真真连点 好书；多读书，读好书，能车需知识，增还智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻 在心，使我一生受用不尽 ⑦往事侯依，金色的回忆唤起我的青春澈情，催我不新奋进、 15.梳理文章主要内容、补全下面的表格。(3分) 内容 意义 看山水画、读《评注图像水浒传》 ① ② 沉浸在诗句营造的美好意境之中，激发起热爱相国， 热爱家乡的情怀。 听老师朗诵辛弃疾词作 ③ 深受感动，对新文学更有兴趣，开阔了眼界，心与 听老师朗诵现代诗 时代更加贴近， 听老师关于读书做人的教导 第刻在心.终生受用不尽。 16.文章第③良在行文结构方面有关健作用.请结合全文内容简要分析。(3分)】 17.作者何忆了少年时代的“往事”，标题中的“依依”表达了怎样的情感？(3分) 18.读了于漪老师读书的往事，请谈一谈自己在语文学习方面得到哪些启示。(3分) 阅读下文，完成19-21题。（10分) 阳光的味道 丁立梅 ①这是初冬。天气尚未冷得彻底，民火过夹，甚至还是和煦的。从七楼望下去，还见一 些绿色，夹杂在明黄、深黄、金黄、紫红、橙红、祸粉里，那是银杏、梧柯、桂树、积树， 还有一些白杨和材树。秋冬转换之际，原是用色彩迎来送往的树，此时却斑诩得养不下一丝 烟张。霜叶红于二月花呢，哪一季都有自己的好。这就像我们人生，童年有童年的天真，少 ~年有少年的飞杨，青年有青年的朝气蓬勃，中年有中年的稳健成熟，老年有老年的宽客总祥， 每一个年龄段，都有自己的风和日丽， ②阳光在高处，像一群小鸟，飞过来，扑下卡，落在七楼的阳台上，克食一般的。有什 么可龙呢？我和写作班的滨子们.在阳台上特戏。八九岁的小人儿，青做的肌肤，裴发出茉 莉花餐的清甜味。我看到阳光爬上孩子们的脸景，爬上该子们的眉能，爬到减子们乌黑的发上。 孩子们向日葵一样的，朵朵地满。阳光要见的，可是这人世间最初的味道？清新的，纯种的， 乌鲁木弃市20242025学年第学期义务教育段学校增值性评价监测七年级语文第5页（共6页） 未柒杂尘。 ③仿佛就听到阳光的声音。是一群闲嚷嚷的小雀，挤着拥着，要往屋子里钻。也真的钻 进来了，从散开的大门外，从半开的窗户间。装空调的墙壁上，有绿豆粒大的缝隙，阳光居 然也从那里挤了进来。屋子靠窗的来子上，茶几上摊开的一本书上，一角的地板上，就有了 它跳动的影子。阳光的影子有些像小鱼，尾巴灵活。或者说，阳光就是天空中游动的鱼。 ④这么一想，再抬头看天空，就觉得有无数的小鱼在游。这些小鱼游下来，把这尘世每 一丝被遗漏的缝隙填满，再多的冷和寂寞，也被悟暖了。我想起那年在一旅游地，避逅一景 点，叫一米阳光。游人众，都是冲着那一来阳光去的。幽深的山洞里，光明是隔绝在外的， 只能摸索着前行。这个除了那个的脚后跟，那个撞了这个的府，时不时还有峭壁碰了头，大 家发出惊叫声。突然，眼前一亮，一缕光亮，从头顶悬下，如桑蚕丝般的，抖动着，那是阳 光。仰头看，洞顶，在石头与石头之间，天然留有米粒大的缝隙，阳光从那里溜下来。一行 人嗽了声，只呆呆望着那一米阳光，它是黑里的亮，是寒里的暖，只要你肯给它留一丝缝隙， 它就灿烂给你看。 ⑤孩子们在阳光下欢闹、孩子们说，老师，我们在泡阳光澡呢。我一任，多么形象！但 光被他们扑腾得四处飞溢，像挖碎了一浴盆的水。这“水”，顺着阳台，一路淌下去、尚下 去，淌到楼下人家的花被子上，淌到楼下行人的身上。其实，这“水”，早就在空中流淌着， 高处有，低处有，满世界都是阳光的海。 ⑥孩子们仲出手，左抓一把，右抓一把，仿佛就把阳光抓住了。他们使劲奥，突然对我说， 老师，阳光是有味道的。我微笑着问，什么味道呢？孩子们争相回答。一个说，巧克力的味道。 一个说，橘子的味道。一个说，菊花茶的味道。一个说，爆米花的味道。一个说，牛奶的味道 ⑦是的是的，小可爱们，阳光是有味道的，那是童心的味道，是这个世界最本真的味道。 (有删政) 19.简要概述文章围绕“阳光”写了哪些内容。(3分) 20.请赏析下面的句子，标注重音并说明理由。（4分) 阳光被他们扑腾得四处飞溢，像搅碎了一浴盆的水 提示：着重号“”标示在词语下面。 21.作者说"哪一季都有自己的好”，朱自清笔下的春，老舍笔下济南的冬和本文第①段中的“初 冬”，你更喜欢哪一个，为什么？（3分) 四、展写作之才，抒凌云之志（共40分） 22阅读下面文字，按要求作文。 自古英雄出少年。90后神舟十九号航天员宋令东，13岁时因目睹杨利伟首飞太空而立 志逐梦苍穹。为此他不嘟势力，终在2024年10月30日，搭乘神身十九号载人飞船驶向太空， 四梦蓝天。有理想、有榜林、肯奋斗，相信务力会成就最好的你。请以“务力成为最好的自己 为题，写一篇记叙性丈章， 要求：(1)文中不得h现直实的校名、人名： (2)不少于500字： (3)字迹「整，书写规范、标点正确。 马鲁木乔市224325学年馆-学期又务做1及子校增值性评价监测七年级悟文弟6页（共6页）